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清晨,春姑娘穿著美麗的衣裳,舞著暖風,招展地笑著向我們走來,給大自然披上了新裝,使萬物顯現出無限生機.一縷縷金黃色的陽光撒向剛披上新裝的草地,陽光照耀著小草上的露珠兒,露珠兒顯得晶瑩透亮,美麗極了!……
春天,它不像夏天那樣幹枯炎熱,不像秋天那樣冷清,也不像冬天那樣寒冷.而春天是一個生氣勃勃,充滿活力的春天.這使我想到了我們的母親,母親就像大地,母親生下我們,我們就有了生命,大地回春了,就等於一切都要重新開始了,所有的生命都重新來過.
哦!春雨呀,原來你跟著春姑娘一起來到大地,使大地生機勃勃,散發著清新的氣息.你靈巧的手,拔動著人們的心弦,拔動著人們美好的希望.
雪,像柳絮一般的雪，像蘆花一般的雪，像蒲公英一般的雪在空中舞，在隨風飛。
空中飄著雪花，小小的白羽毛，又像吹落的梨花瓣，零零落落。
下雪了，先是小朵小朵的雪花，柳絮般輕輕地飄揚；然後越下越大，一陣緊似一陣。
黃河水如同一群在狹窄的狹穀裏奔騰的駿馬，擠在河灘中間那條隻有五六十米寬的河道裏直瀉而下。
像一顆珍珠鑲嵌在祖國西北壯美大地上的青海湖，閃耀著神話般的色彩.
淡藍色的雁歸湖靜靜地躺在綠色的環抱之中，就像是鑲嵌在一片天然翡翠上的一塊藍色寶石。
風撫弄著莊稼，時而把它吹彎，時而把它揚起，仿佛大地在進行有節奏的呼吸，那一檔檔成熟的小麥也都有了生命，風從那邊來，傳來麥穗與麥穗間的細語。
我閉緊嘴，風卻像是一隻有力的手，窒息著我的呼吸，逼迫我不時地張一張嘴。就在這一刹那，它也會往我的口腔裏揚一把土，類似一個惡作劇的孩子。
二月裏的春風，在白天，暖洋洋的，帶點潮濕味兒，吹在臉上，卻有點像棉花絮拂著臉上的味道；可是一到夜晚，特別是深夜，那股尖厲勁兒，真有點像剪刀呢。夜風在河灘裏飄動著，沙灘裏的柳樹，像喝醉了酒似的，使勁地舞動著她滿身的嫩油油的枝條。
風來了。 先是一陣陣飄飄的微風，從西北的海灘那邊沙沙地掠過來，輕輕地翻起了夜行人的衣襟，戲弄著路上的枯葉。曠野裏響著一片輕微的簌簌聲。一會兒，風大了，路旁的高粱狂亂地搖擺著，樹上的枯枝克喳克喳地斷落下來。一陣可怕的嘯聲，從遠遠的曠野上響了過來，陰雲更低沉了。沉雷似乎已經衝出了烏雲的重重包圍，克啦啦啦像爆炸似的響著，從西北方向滾動過來。
盛夏的傍晚。一陣陣輕柔的和緩的小北風，飄出完達山穀，掠過牡丹江麵，把果園裏的香味，把大江上的波浪的清涼，一絲絲，一股股地吹送進江南岸的龍泉鎮，漸漸地，鎮子裏的暴熱和喧鬧消歇了。馬路旁的白楊、垂柳，庭院中的丁香，海棠，也全從酷暑的困倦中醒了來。清風在綠葉間簌簌流動，花香在屋簷下悄悄飄蕩。一切都是愜意的，寧靜的。整個沿江排開的小城，如同一個仰麵靜臥的巨人，正用它全部身心去感受晚風的恩澤，去盡享風中那淡淡的幽香和濕潤的爽意。
五月的微風，飄著道邊槐花的清芬，輕輕地吹拂著路人的麵頰與發鬢，吹拂著人們的胸襟，溫柔的慰撫，有如慈母的雙手。
風息是溫馴的，而且往往因為他是從繁花的山林裏吹度過來，他帶來一股幽遠的澹香，連著一息滋潤的水氣，摩挲著你的顏麵，輕繞著你的肩腰，就這單純的呼吸已是無窮的愉快……
山風卷著鬆濤，像海洋的狂瀾似的，帶著嚇人的聲浪，從遠處荷荷地滾來，一陣陣地刮著崖頭刮著樹，打著板壁打著門，發出怖人的巨響。有時且揚起尖銳的悲嗚，像是山中的妖怪在外巡遊一般。
廬山的風，自是風，不挾灰，也不帶塵。它撫摸著行人的皮膚，不熱亦不冷，稍微有點涼絲絲的，總像是北國的秋風。尤其是當人漫步林中，最能感覺到它的輕柔、潔淨、清爽、沁人心脾，梳人靈魂。
好厲害的風啊！
它活像個失去了理智的瘋子，在這寬闊的庭院中顛顛撲撲，亂碰亂撞。它時而把地上的柴草碎葉旋卷起來，忽地扔到東邊，忽地拋到西邊，忽地卷上高空飛舞，又忽地推到一個牆旮旯裏不動了。
窗前的老榆樹，被風一刮，搖搖晃晃，枝丫掃著屋簷，發出唰啦啦唰啦啦的響聲。
秋天的美是成熟的--它不像春那麼羞澀，夏那麼坦露，冬那麼內向。
秋天的美是理智的--它不像春那麼嫵媚，夏那麼火熱，冬那麼含蓄。
秋，收獲的季節，金黃的季節--同春一樣可愛，同夏一樣熱情，冬一樣迷人。
金秋的陽光溫馨恬靜，侗鄉的秋風和煦輕柔，藍天白雲飄逸悠揚。在蒼茫的大海上，狂風卷集著烏雲。在烏雲和大海之間，海燕像黑色的閃電，在高傲的飛翔。
一會兒翅膀碰著波浪，一會兒箭一般地直衝向烏雲，它叫喊著，——就在這鳥兒勇敢的叫喊聲裏，烏雲聽出了歡樂。
在這叫喊聲裏——充滿著對暴風雨的渴望！在這叫喊聲裏，烏雲聽出了憤怒的力量、熱情的火焰和勝利的信心。
海鷗在暴風雨來臨之前呻吟著，——呻吟著，它們在大海上飛竄，想把自己對暴風雨的恐懼，掩藏到大海深處。
滿圓春色關不住,一枝紅杏出牆來.
勝日尋訪泗水濱,無邊光景一時新.等閑識得東風麵,萬紫千紅總是春.
天街小雨潤如酥
草色遙看進卻無
最是一年春好處
絕勝煙柳滿皇都
濃綠萬枝紅一點，動人春色不須多--宋。王安石《詠石榴花》
風吹柳花滿店香，吳姬壓酒勸客嚐。
陽春二三月，草與水同色--晉。樂府古辭《孟珠》
1 春天真是讓人舒服的春天,春天的景色真美啊!
2 這春天,既給人以新的生命,也給人以新的希望.我愛這美麗的春天.
3 近了,近了,我已聽到春天的腳步聲了,這一切都報告著春天的到來,我整個心都飄了出去,飄到那鮮豔的花兒上,飄到那油綠的草地上.
4 春雨連綿,灑在院裏的梧桐樹上,沙沙沙像音樂家輕輕拔動琴弦,又像蠶寶寶在悄悄吞食桑葉……
5 哦!春雨呀,原來你跟著春姑娘一起來到大地,使大地生機勃勃,散發著清新的氣息.你靈巧的手,拔動著人們的心弦,拔動著人們美好的希望
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描寫春天片段作文
春晨瑕想
清晨，拉開窗簾、推開窗戶。微風吹來，一陣清新、幽香、淡雅的泥土氣息迎麵而來。
春天來的好快，悄無聲息、不知不覺中，草兒綠了，枝條發芽了，遍地的野花、油菜花開的燦爛多姿，一切沐浴著春晨的曙光，在春風中搖弋、輕擺，仿佛少女的輕歌曼舞，楚楚動人。
生物在春晨中醒來，展示著生命的可貴、誘人。
春晨點染心中的希望，激發著人生的熱情。
春光明媚
自然世界此刻是如此的美麗：到處放射著明媚的陽光，到處炫耀著五顏的色彩，到處飛揚著悅耳的鳥叫蟲鳴，到處飄蕩著令人陶醉的香氣。這是綠的世界、花的海洋。
到處是郊遊踏青的人群，有老年人的慈愛滿意，有情人的歡樂開懷，有孩子的天真笑容。
恍忽間明白：春光明媚的春天之所以如此的美，是因為它讓人的心情在此刻綻放。
春雨綿綿
春雨和著春雷、隨著春風、淅淅瀝瀝飄來。
春雨如絲、如霧、如煙、如潮。透著這縷縷蠶絲，世界的萬物如同淡淡、蒙蒙的寫意畫，忽隱忽現。
我喜歡春雨，不光喜歡它換來的雨後春筍的英姿，更喜歡的是：踏進這淡藍色的煙雨，在這雨季，你為我撐出的一片無雨的天地。
春意盎然
春是活潑的、春是狂熱的、春是姿意生長的、春是年青旺盛的。
春天到處是人們辛勤的影子，人們用自己的雙手播種著他們的堅定的信念和永遠不變的希望，播種著真執的情和無私的愛。
沒有春的萬紫千紅？哪來秋的碩果累累？
春夜沉思
春天的夜晚，淡月籠紗，娉娉婷婷。有風拂過臉頰，掠起長發。
月光如水平靜柔和。
我心如這月光，平靜柔和。
不敢去刻意追求什麼，隻是希望所有美好的開端都有一個美好的結局，一如這春夜長長遠遠。
描寫春天的句子2
1）春天來了！你看，融化的冰水把小溪弄醒了。“丁冬、丁冬”，它就像大自然的神奇歌手，唱著清脆悅耳的歌，向前奔流……
2）柳樹舒展開了黃綠嫩葉的枝條，在微微的春風中輕柔地拂動，就像一群群身著綠裝的仙女在翩翩起舞。夾在柳樹中間的桃樹也開出了鮮豔的花朵，綠的柳，紅的花，真是美極了！
3）每到春天，紅得如火的木棉花，粉得如霞的芍藥花，白得如玉的月季花競相開放。它們有的花蕾滿枝，有的含苞初綻，有的昂首怒放。一陣陣沁人心肺的花香引來了許許多多的小蜜蜂，嗡嗡嗡地邊歌邊舞。
4）杉樹枝頭的芽簇已經頗為肥壯，嫩嫩的，映著天色閃閃發亮，你說春天還會遠嗎？
5）就算你留戀開放在水中嬌豔的水仙，別忘了山穀裏寂寞的角落裏，野百合也有春天……
我喜歡，我喜歡白雪皚皚的冬天，因為冬天可快樂地打雪仗。我喜歡，我喜歡鵝毛大雪的冬天。因為冬雪是那麼賞心悅目。冬天給人們帶來特別的驚喜，北國風光是那麼吸引遊客。人們在雪地裏盡情地劃著雪橇，歡樂的笑聲響徹雲霄。
秋天已到，雖然還未在福州感受到這般涼意，但是卻不免會思念起家鄉的秋天，這時候我窗前的梧桐樹是不是已經穿上金黃的外套？放幾張秋天的景色圖片和幾句古人描寫秋天的詩詞，權當抒發自己的思念……
秋光疊疊複重重，潛度偷移三徑中秋天，沒有春天五彩斑斕的鮮花，沒有夏天茂盛異常的綠樹，沒有冬天紛紛揚揚的雪花，但秋天有果實累累的果樹，給人們帶來豐收的喜悅，到處都是瓜果遍地！
將我自己喜歡的句子標記成紅色。
嫋嫋兮秋風，洞庭波兮木葉下
嫋嫋：形容微風吹拂。洞庭：洞庭湖，在今湖南省北部。波：微波泛動。木葉：枯黃的樹葉。
戰國楚·屈原《九歌·湘夫人》
悲哉秋之為氣也！蕭瑟兮草木搖落而變衰，憭栗兮若在遠行，登山臨水兮送將歸
蕭瑟：寂寞蕭條的樣子。燎栗：淒涼。若在遠行：好象人在遠行之中。
戰國楚·宋玉《九辯》
秋風起兮白雲飛，草木黃落兮雁南歸
漢·劉徹《秋風辭》
櫚庭多落葉，慨然知已秋
櫚庭：櫚巷庭院。
晉·陶淵明《酬劉柴桑》
迢迢新秋夕，亭亭月將圓
迢迢：形容夜長。亭亭：遠貌。
晉·陶淵明《戊申歲六月中遇火》
芙蓉露下落，楊柳月中疏
芙蓉：荷花。
南朝齊·蕭愨《秋思》
寒城一以眺，平楚正蒼然
寒城：寒意已侵城關。眺：遠望。平楚：平野。蒼然：草木茂盛的樣子。兩句寫初秋之景。
南朝齊·謝朓《宣城郡內登望》
亭皋木葉下，隴首秋雲飛
亭皋：水邊平地。木葉：樹葉。隴首：山名，在今陝西、甘肅之間。
南朝梁·柳渾《搗衣詩》
草低金城霧，木下玉門風
草低：衰草枯萎。木下：樹葉落下。金城：古郡名，在今甘肅榆中與青海西寧之間。玉門：玉門關，在今甘肅敦煌西。兩句寫西北寒秋之景。
南朝梁·範雲《別詩》
樹樹秋聲，山山寒色
秋聲：秋天西風作，草木零落，多肅殺之聲。
北周·庾信《周譙國公夫人步陸孤氏墓誌銘》
時維九月，序屬三秋
維：語助詞，無義。序：時節。
唐·王勃《秋日登洪府膝王閣餞別序》
落霞與孤騖齊飛，秋水共長天一色
騖：鳥名，野鴨。齊飛：落霞從天而下，孤騖由下而上，高下齊飛。一色：秋水碧而連天，長空藍而映水，形成一色。
唐·王勃《秋日登洪府膝王閣餞別序》
樹樹皆秋色，山山唯落暉
唐·王績《野望》
掛林風景異，秋似洛陽春
唐·宋之問《始安秋日》
寒山轉蒼翠，秋水日潺湲
潺湲：流水聲。
唐·王維《輞川閑居贈裴秀才迪》
荊溪白石出，天寒紅葉稀
這兩句寫深秋景色：溪水下降，白石露出，紅葉飄零，所餘不多。
唐·王維《闕題二首·山中》
秋聲萬戶竹，寒色五陵鬆
唐·李頎《望秦川》
金井梧桐秋葉黃，珠簾不卷夜來霜
唐·王昌齡《長信秋詞五首》：“金井梧桐秋葉黃，珠簾不卷夜來霜。熏籠玉枕無顏色，臥聽南宮清漏長。”
寒潭映白月，秋雨上青苔
唐·劉長卿《遊休禪師雙峰寺》
木落雁南渡，北風江上寒
唐·孟浩然《早寒江上有懷》
秋色無遠近，出門盡寒山
唐·李白《贈廬司戶》
雨色秋來寒，風嚴清江爽
唐·李白《酬裴侍禦對雨感時見贈》
長風萬裏送秋雁，對此可以酣高樓
酣：盡情飲酒。
唐·李白《宣州謝朓樓餞別校書叔雲》
人煙寒橘柚，秋色老梧桐
人煙：人家炊煙。寒橘柚：秋日寒煙使橘袖也帶有寒意。兩句寫人家縷縷炊煙，橘柚一片深碧，梧桐已顯微黃，呈現一片深秋景色。
唐·李白《秋登宣城謝朓北樓》
高鳥黃雲暮，寒蟬碧樹秋
唐·杜甫《晚秋長沙蔡五侍禦飲筵送殷六參軍歸灃州覲省》
信宿漁人還泛泛，清秋燕子故飛飛
信宿：連宿兩夜。故：仍然。
唐·杜甫《秋興八首》
翟塘峽口曲江頭，萬裏風煙接素秋
唐·杜甫《秋興八首》
遠岸秋沙白，連山晚照紅
唐·杜甫《秋野五首》
天上秋期近，人間月影清
唐·杜甫《月》
八月秋高風怒號，卷我屋上三重茅
唐·杜甫《茅屋為秋風所破歌》
長風吹白茅，野火燒枯桑
白茅；茅草。描寫深秋原野的景象：大風吹卷著原野上的茅草，野火燒著枯萎的桑樹。
唐·岑參《至大梁卻寄匡城主人》
秋風萬裏動，日暮黃雲高
唐·岑參《鞏北秋興寄崔明允》
返照亂流明，寒空千嶂淨
返照：晚照，夕照。亂流：縱橫錯雜的河水。嶂：陡立的山峰。
唐·錢起《杪秋南山西峰題準上人蘭若》
萬葉秋聲裏，千家落照時
落照：夕陽西下。
唐·錢起《題蘇公林亭》
宿雨朝來歇，空山秋氣清
宿雨：昨夜的雨。
唐·李端《茂陵山行陪韋金部》
雨徑綠蕪合，霜園紅葉多
綠蕪：綠草。合：長滿。意謂雨後庭中小徑長滿綠草，霜後花園中落滿紅葉，庭院一片荒涼寂寞景象。
唐·白居易《司馬宅》
參考資料：baidu.com
各種偏旁表示與什麼有關？
1.日
日字旁
與太陽、時間有關。
2.水
水字底
與水有關
汞泉
3.貝
貝字旁
與錢財有關
財敗責貨貪貧
4.見
見字邊
與看見有關
觀規視
5.牛
牛字旁
多與牛有關
特牡物牲告
6.氣
氣字頭
多與氣體有關
氛氧氮氣
7.攵
反文旁
與擊、打等手的動作有關
改放故敵收政
8.片
片字旁
與剖開或片狀物有關
版牌牘
9.斤
斤字旁
與斧有關
新斯斷
10.爫
爪字頭
與手或手的動作有關
采覓受舀愛妥
11.父
父字旁
與父親有關
爺斧爸爹
12.月
月字旁
1與月亮或時間有關；2更多與身體、器官肌肉有關
肝肚膚膽胖脫
13.欠
欠字邊
與人或人的動作有關
吹歡欲
14.風
風字邊
與風有關
飄颯
15.殳
殳字邊
與打、殺、撞擊有關
段殷般
16.文
文字頭
與花紋有關
齊吝紊
17.方
方字旁
多與旗幟有關
旗放施旅族旋
18.火
火字旁
與火有關
爐燈炸爛煙滅
19.鬥
鬥字邊
與量器有關
料斜斟
20.灬
四點底
與火有關，少數足、尾形
烈照煎傑點熱
21.戶
戶字旁
與門戶有關
肩房扁扇啟所
22.礻
示字旁
與祭祀、祝願有關
神祝福禮社祖
23.心
心字底
與內心活動有關
念忽思急想怎
24.石
石字旁
與石頭、堅硬有關
礦磚砍破碎碰
25.目
目字旁
與眼睛有關
盯盼眨眼睛眯
26.田
田字旁
與田地或耕作有關
男胃畔畝界留
27.罒
四字頭
與網或網的作用有關
置羅罷罪罰罩
28.皿
皿字底
與器皿有關
盆盒盤盂鹽益
29.钅
金字旁
與金屬有關
針釘鍾鉛鑽銀
30.矢
矢字旁
與箭有關
矮知短矩矯
31.禾
禾木旁
與莊稼（農作物）有關
稈秒租和秋種
32.白
白字旁
與白色或明亮有關
泉的皎皓
33.鳥
鳥字旁
與鳥有關
鴨雞鵝鳴
34.疒
病字頭
與疾病有關
療瘋癢疾病疼
35.立
立字旁
與站立有關
站端竭
偏旁
漢字中常常出現的某些組成部分。如:"位、住、儉、停"中的"亻"，"國、固、圈、圍"中的"囗"，"偏、翩、篇、匾"中的"扁"，都是偏旁。
傳統的漢字結構學說裏，根據漢字的構成單位把漢字分成獨體字、合體字兩類。獨體字(日、月、牛、羊、上、下等)由筆畫構成，合體字(休、取、涉、森、竿、架等)則由偏旁構成。所以，偏旁是傳統漢字結構學說裏的一個名稱，指的是"六書"中會意、形聲字裏的組成部分，或表義或表音。如"休"中的"亻"和"木"，"取"中的"耳"和"又"，"架"的"加"和"木"等。偏旁由筆畫構成，比筆畫高一個層次。偏旁還可以按照不同的標準分類。如是否成字的，是否複合可再分的等。
六書分析方法已不完全適用於現代漢字，因此文字學界構建了漢字結構分析的新係統，這個係統是:筆畫-部件-整字。與以前不同的是新係統提出了"部件"。部件同偏旁一樣，也是介於筆畫和整字之間的漢字基本結構單位。與偏旁不同的是，它著眼於所有現代漢字的字形結構，不僅僅是"六書"中的會意形聲，也不僅僅指具體有表音表義的構字成分。如簡化字"雲"中的"二"、"ㄙ"，"豎"中的"ㄧㄧ"、"又"、"土"並不都是偏旁，但它們都是部件。又如"薅"由"艸、女、辰、寸"四個部件組成。繞開了生僻字及不好稱說的偏旁。把漢字分解為部件可以使通用漢字的基本結構單位減到五、六百個，大大減少了中文信息處理的困難。
漢字偏旁、部首、筆畫組合與字根有什麼區別?
偏旁是從造字構形的角度定義的。習慣上有"左偏右旁"的說法。這是采用"兩分法"對漢字進行結構分析得出的認識。由於漢字結構複雜，許多漢字並不是左右結構的。所以，不再區分左右，一律稱之為"偏旁"。
部首是從應用功能的角度定義的。許慎編寫《說文解字》時，根據漢字的形義關係排列漢字。他把含有相同表意成分的字排列在一起，並把這種排字方法叫做"分別部居"。每"部"第一個字就是"部首"。可見，部首也是偏旁，是用來作為排列和檢索漢字依據的特殊"偏旁"。部首一定是一個字的偏旁，但是一個字的偏旁不一定是部首。如"丁""亢"是偏旁，但是不是部首。
字根是從漢字最小的離散結構單位著眼分析漢字形體得出的結果。現代漢字的字根不同於傳統的漢字結構分析所得出的偏旁、部首。有許多偏旁部首本身包括2個以上的字根。例如:"樣"的字根為"木、羊";"惞"的字根為"忄、斤、欠";"頡"的字根為"士、口、頁";"韶"的字根為"立、曰、刀、口"。
傳統文字學中"兩分法"及"偏旁部首"的概念不能滿足現代漢字結構分析實踐的需要。因為:①偏旁不是漢字結構中最小的離散單位。有許多漢字的"偏旁"本身還包括幾個互相離散的構字成分，如:"贏、冪、謬、隋、蒯、剜、撅、闊、胸"等;②有些偏旁是一個合體字，可以繼續拆分。字和偏旁界限不清，缺乏明確的邏輯關係.如:賀--加、貝/力、口、貝;章--音、十/章--立、早/立、日、十;韶--音、召/立、日、刀、口;孀--女、霜/女、雨、木、目;③部首仍然使用，但是，確定部首的原則和標準已經從"義類"原則變為"檢字法"原則。④采用"筆畫--筆畫組合--字根--漢字"這樣的結構分析法，有利於漢字的教學和應用，特別有利於計算機漢字識別與合成技術的應用研究[2] 。
最根本的一點，就是偏旁的範圍要遠遠大於部首的範圍。換言之，是部首的一定是偏旁，但是是偏旁的不一定是部首。
特別漢字部首
有一些特別的漢字，它的偏旁比自己本身的筆畫還要多，但是這類漢字很稀少。
例:"巜"(同"澮")和"ㄑ"(同"畎")的偏旁都為"巛"(同"川")。
偏旁名稱
鮮為人知的是，每個偏旁本身都是漢字，隻是因為它們使用率太低或可以被其他字代替，變成了生僻字，因為我們的《新華字典》和《現代漢語詞典》收錄的隻是常用的漢字，所以，查不到。但是在《漢語大字典》中都有收錄，就說明他們是漢字，隻是在古代典籍中沒有使用例子，屬於是極生僻字，或極罕用字，甚至是沒有使用過的死亡字。(國家語言文字工作委員會研究員厲兵在提及偏旁部首的時候說過的話)
部首列表
折疊現代漢語詞典
一畫:丶一丨 丿 乙(乛)
二畫:亠 冫冖 八 勹 匕卜 廠 刀 刂 兒 二 匚 阝 丷 幾 卩 冂 力凵 人 亻 入 十 厶 訁 廴 又 巜
三畫:艸 屮 彳 巛 川 辶 寸 大 飛 幹 工 弓 廾 廣 己 彐 彑 巾 口 馬 門 宀 女 犭 山 彡 屍 饣 士 扌 氵 糸 巳土 囗 兀 夕 小 忄 幺 弋 尢 夂 子
四畫:貝 比 灬 長 車 歹 鬥 厄 方 風 父 戈 卝 戶 火 旡 見 斤 耂 毛 木肀牛牜爿 片攴攵 氣 欠 犬 日 氏 礻 手 殳 水 瓦 尣 王 韋 文 毋 心 牙 爻 曰 月 爫 支 止 爪
五畫:白癶歺甘 瓜 禾 钅 立 龍 矛 皿 母 目 疒 鳥 皮 生 石 矢 示 罒 田 玄 穴 疋 業 衤 用 玉
六畫:耒 艸 臣 蟲 而 耳 缶 艮 虍 臼 米 齊 肉 色 舌 覀 頁 先 行 血 羊 聿 至 舟 衣 竹 自 羽 糸糹
七畫:貝 采 镸 車 辰 赤 辵 豆 穀角 克 裏 鹵 麥 身 豕 辛 言 邑 酉 豸 走 足
八畫:青 青 雨 齒 長 非 阜 金 (釒) 隸 門麵( 飠)黽魚 隹
九畫:風 革 骨鬼韭 麵 首 韋 香 (頁) 音
十畫:髟鬯鬥 高 鬲馬
十一畫:黃 (鹵) 鹿 麻 (麥) 鳥 魚
十二畫以上:鼎 黑 (黽) 黍 黹 鼓 鼠 鼻 (齊) (齒) (龍) 龠
注:帶括號的部首為繁體。
參考資料
360百科：https://baike.so.com/doc/2728173-2879764.html
水稻生長各個時期大致所需天數
水稻生長各個時期大致所需時間：
1、水稻的一生要經曆營養生長和生殖生長兩個時期，水稻生長期最短三到四個月。其中，營養生長期主要包括秧苗期和分蘖期。秧苗期指種子萌發開始到拔秧這段時間；分蘖期是指秧苗移栽返青到拔節這段時間。
2、秧苗移栽後由於根係受到損傷，需要5-7天時間地上部才能恢複生長，根係萌發出新根，這段時期稱返青期。
3、葉片功能期是指葉片保持光合能力時間長短。葉片功能期隨著葉位上升，由短變長，水稻1—3片葉隻有10多天，而劍葉功能期可達50—60天。
4、水稻營養生長期的主要生育特點是根係生長，分蘖增加，葉片增多，建立一定的營養器官，為以後穗粒的生長發育提供可靠的物質保障。這一階段主要是通過肥水管理搭好豐產的苗架，要求有較高的群體質量，應防止營養生長過旺，否則不僅容易造成病蟲為害而且也容易造成後期生長控製困難而貪青倒伏等，對水稻產量形成影響很大。
5、50%以上稻穗中部籽粒內容物呈濃粘，無乳狀物出現，手壓穗中部籽粒有堅硬感，此期經曆7-9天。 黃熟期：以水稻穎殼80%變黃為標準，籽粒變硬，不易破碎。此期是收獲適期。
拓展資料
關於水稻：
1、水稻喜高溫、多濕、短日照，對土壤要求不嚴，水稻土最好。幼苗發芽最低溫度10～12℃，最適28～32℃。分蘖期日均20℃以上，穗分化適溫30℃左右；低溫使枝梗和穎花分化延長。
2、抽穗適溫25～35℃。開花最適溫30℃左右，低於20℃或高於40℃，受精受嚴重影響。每形成1千克稻穀約需水500～800千克。
（資料參考：百度百科：水稻）
南方有嘉木這詩的出處?
1.“南方有嘉木”出自樂小米的詩《天已微涼》。
全詩：
南方有嘉木，北方有相思。嘉木風可摧，相思不可斷。
南方有嘉木，誰與望天堂。彼岸花綻放，生死兩茫茫。
這裏的嘉木指的是男主角蘇嘉楠。
意思：南方有美好的木頭（喻指蘇嘉楠），北方有人在思念著他。再美好的木頭都有可能被風摧毀，但是風卻吹不斷我對他的相思。
南方有美好的木頭，誰和我一起眺望天堂。彼岸有花徐徐綻放，我與他已是一生一死，相互思念卻很茫然，無法相見。
故事：樂小米小說《南方有嘉木，誰與望天堂》中的“我”與蘇嘉楠之間的愛情糾葛。
2.“人生若隻如初見”
意思：與意中人相處應當總像剛剛相識的時候，是那樣地甜蜜，那樣地溫馨，那樣地深情和快樂。
出處：清.納蘭性德《木蘭花·擬古決絕詞柬友》。
全文：
人生若隻如初見，何事秋風悲畫扇。
等閑變卻故人心，卻道故人心易變。(一作：卻道故心人易變)
驪山語罷清宵半，淚雨霖鈴終不怨。(一作：淚雨零 / 夜雨霖)
何如薄幸錦衣郎，比翼連枝當日願。
故事：這首《木蘭花令》常被我們當做愛情詩來讀。
其實隻要稍微下一點功夫的話，就會在道光十二年結鐵網齋刻本《納蘭詞》裏看到詞牌下邊還有這樣一個詞題：“擬古決絕詞，柬友”。
也就是說，這首詞是模仿古樂府的決絕詞，寫給一位朋友的。
擴展資料
“南方有嘉木”最早出自唐·陸羽《茶經·一之源》：
茶者，南方之嘉木也。一尺、二尺乃至數十尺；其巴山峽川有兩人合抱者，伐而掇之。
譯文：茶，是我國南方的優良樹木。它高一尺、二尺。有的甚至高達幾十尺。在巴山、峽川一帶，有樹杆粗到兩人合抱的。要將樹枝砍下來，才能采摘到芽葉。
什麼叫聯想，什麼叫想像，兩者有什麼區別？
聯想是因一事物而想起與之有關事物的思想活動。如此情此景,讓人聯想起杜甫的詩句“落日平台上,春風啜茗時”。
想像是設想的意思。如透過這些蛛絲馬跡的線索，我們可以約略想像原始人的生活。
區別在於“聯想”指由於某人或某事物而想起其他相關的人或事物，“想像”指想出不在眼前的具體形象或情景。
“想像”和“聯想”是有交集但又有不同的,而且有時候會混用,“想像”可以無限製,“聯想”則必須是從一個現有的事物出發
“聯想”有時候可以從一個現有事物出發到另一個現有事物,“想像”則一般是限定為一個虛構的目標。
聯想，是一種心理活動的方式，也是一種重要的構思方式。它的特點是，從某一事物想到與之有一定聯係的另一事物。我們在生活中，隨時隨地會產生聯想。一提到“秋風”，往往立刻會想到“落葉”，為什麼會想到“落葉”呢？因為“秋風”和“落葉”不但在時空上往往相伴出現，而且它們之間還有一定的因果關係，這就是“相關聯想”和“因果聯想”。
我們好把小朋友比作“花朵”，因為花朵的鮮豔、惹人喜愛，和小朋友有相似之處，這就是“相似聯想”。當我們提到被父母遺棄的孤兒時，會自然想到我們在父母身邊的幸福，這就是“對比聯想”。
我們看到一位慈祥的女教師時，往往會想到媽媽，因為她們在某些方麵相近，對我們都是一樣的關懷、體貼，這就又是“相近聯想”了。由此可見，“相關”“因果”“相似”“對比”“相近”，就是一事物與另一事物的聯係，這種聯係就是“聯想的橋梁”。
想像，是一種有目的、創造性的思維活動。想像是利用我們頭腦倉庫中所存儲的已有的信息（平常觀察的事物和知識經驗等，金釗作文中就利用了“穿錯鞋”這一已有的信息），構築新的形象的心理活動（金釗作文中就構築了張叔叔的一個笑話）。
比如，當你看完一本科幻小說，被其中驚險迷離的情節所吸引，仿佛自己也乘坐宇宙飛船來到茫茫宇宙中和外星人交談。再比如，當你聽到一首優美的樂曲，你會想到美麗的草原、藍藍的天空。這時你頭腦中的形象，就是你想像的結果。
拓展資料：
聯想是由一事物想到另一事物，內容相對比較單薄，一般不出現具體的形象化的情景描寫，有的僅僅是一個簡單的想法。例如《菩薩蠻·大柏地》中的“赤橙黃綠青藍紫”，這是眼前看到的實景(雨後的彩虹)；“誰持彩練當空舞”，這是作者(**)由此而產生的聯想。
想象雖然也是由具體事物引起的，但設想(假想)出來的內容相對比較豐富，一般都有具體的形象化的情景描寫，而這些形象化的情景是眼前看不到卻又合情合理的。例如《賣火柴的小女孩》中寫小女孩在又冷又黑的大年夜到街上賣火柴，實在受不住饑餓和寒冷了，就坐在牆角下，點燃了一根又一根火柴，終於凍死在街頭。
眼前總出現黑色的漂浮物，請問大家是什麼原因？
眼部疾病，具體情況可去正規醫院做專業檢查，下麵是有關飛蚊症的內容：
一， 正常情況下，眼球中的大部分是被一種叫玻璃體的膠狀透明物質所填充。光線通過角膜和水晶體，再通過這個玻璃體到達視網膜。可是，一旦此玻璃體中因某種原因而產生“混濁”時，你在看明亮的背景，這種“混濁”的影子就會映在視網膜上，並隨著眼球的運動而移動，使你看到眼前有蟲子或線頭之類的“浮遊物”飛舞，從而產生了飛蚊症的感覺。這種玻璃體“混濁”和由此而致的飛蚊症既有生理上的原因也有病理上的原因。因此，醫學上分別稱之為生理性飛蚊症和病理性飛蚊症。
二， 生理性飛蚊症一般可分為以下三種：先天性生理性飛蚊症；老年性生理性飛蚊症；近視性生理性飛蚊症。在進行眼科檢查的基礎上，以上這三種類型的飛蚊症一旦得到診斷，並沒有一定治療的必要。
三，病理性飛蚊症可以提示以下3種疾病：
1、視網膜裂孔和視網膜脫離：
由於玻璃體後脫離以及其他原因，視網膜上可以出現裂孔,並使液化的玻璃體滲入裂孔，從而導致視網膜脫離。因此，視網膜脫離的初期症狀就是眼前“浮遊物”數量的急劇增多，對於這種病理性的飛蚊症，若放任下去將會導致失明。一般情況下，視網膜裂孔的治療可以采用激光將裂孔的周圍凝固（激光凝固法）以防止視網膜脫離，這種療法可以在門診治療；如果已發生視網膜脫離，則必須住院並進行手術治療。
2、玻璃體出血：
糖尿病、高血壓和外傷等可以引起眼底出血，這時，血液一旦進入玻璃體就會突然感到飛蚊症的症狀或眼前好象拉開了一張紅色幕布的感覺。因出血量和部位不同，可以引起不同程度的視力下降。在這種情況下，如果出血少可以自愈，一般采用止血藥和促進血液吸收的藥物來治療。但根據病情的不同，也可使用激光和手術治療。
3、葡萄膜炎：
葡萄膜中一旦有細菌或病毒進入，眼內就會因變態反應發生炎症，這時，白細胞和滲出物將會從血管進入到玻璃體內，從而產生飛蚊症的症狀。炎症加重時，“浮遊物”增多，視力下降。一般可采用抗炎的內服藥或滴眼藥來進行治療。 葡萄膜中一旦有細菌或病毒進入，眼內就會因變態反應發生炎症，這時，白細胞和滲出物將會從血管進入到玻璃體內，從而產生飛蚊症的症狀。炎症加重時，“浮遊物”增多，視力下降。一般可采用抗炎的內服藥或滴眼藥來進行治療。
文章有什麼敘述方法?
敘述，從不同的角度有多種劃分方法，而最通常的是按敘述的先後順序，分為順敘、倒敘、插敘、補敘、平敘、直接敘述、間接敘述。
一、順敘
順敘是按時間的推移，空間的自然序列，作者或人物的思想感情發展的進程，人物活動的次序或事件的始末進行敘述，這是一種最基本最常用的敘述方法。
它循著事物發展的程序，符合人們的接受心理和閱讀習慣，便於把敘述內容表述得條理清楚，自然順暢。運用順敘要區分主次，講究詳略，注意疏密相間，防止平鋪直敘。
二、倒敘
倒敘是先把敘述事件的結局或事件發展過程中某個突出片斷提到前邊來寫，然後再按事件的發生發展順序展開敘述，傳統上稱為"倒插筆"。倒敘強調了事件結果或高潮,容易造成懸念，形成波瀾，引人入勝。
采用這種方法一定要根據表達的需要，不應強行運用，要注意起筆的"倒敘"與後文的"順敘"部分的銜接,使之連接緊密，過渡自然。
三、插敘
插敘是在敘述過程中，根據表達內容的需要，暫時中斷主線，插入相關的事情或必要的解說，插敘結束後，仍回到敘述主線上來。
插敘的內容可以是對往事的回憶聯想，可以是對某些情況的詮釋說明，還可以是對人物，事件，背景的介紹。插敘補充豐富了人物，事件及背景，使文章內容得以充實，敘述曲折，形成斷續變化，使行文錯落有致。
四、補敘
在敘述過程中對前文涉及的某些事物和情況作必要的補充，交待。
補敘的作用在於對前文所設伏筆作出回應，或對前文中有意留下的接榫處予以彌合。補敘，可以使內容完整充實，情節結構完善，使記敘周嚴，不留破綻。
五、平敘
就是平行敘述，即敘述同一時間內不同地點所發生的兩件或兩件以上的事。
這也就是傳統小說中常說的"花開兩朵，各表一枝"。對那些緊係於同一主幹事件中的分支進行敘述時，多采用交叉敘述，這可以把頭緒紛繁的人與事表現得有條不紊，並且突出了緊張氣氛，增強了表達效果。
對那些聯係不甚緊密，而又由同一主線貫穿的幾個人，事，物進行敘述時，則多采用齊頭並進的平行敘述，這可以把平行發展的事件交代得眉目清楚，顯得從容不迫，而讀者則可以同時看到平行的各個事件，從而獲得立體的感受。
六、直接敘述
直接敘述是說話人與聽話人之間的麵對麵的對話。說話人應當站在自己的角度，用第一人稱跟聽話人表述自己的意思。這時候，聽話人相對於說話人而言，是第二人稱。
說話人所說出的每一個字、詞、句，都是說話內容，應當用引號引起來，表示直接引用說話人的說話內容。比如：媽媽笑著說：“我今天很高興。”
七、間接敘述
間接敘述是說話人轉述別人的話給聽話人聽。說話人應當站在第三者的角度，將轉述的內容以第三人稱的口氣說給聽話人聽。因為是轉述別人的話，不是說話人本人的說話內容，所以不能用引號引起來。比如：媽媽笑著說，她今天很高興。
參考資料來源：百度百科－敘述方法
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