-餘溫都是罪
媽媽用( 慈愛或慈祥、溫柔、淩厲 )目光看看我。
擬人句
1、風兒清唱著歌，喚醒了沉睡中的大地。 2、頑皮的雨滴最愛在雨傘上盡情的跳舞。 3、船頭飛濺起的浪花，吟唱著歡樂的歌兒。 4、秋天到了，樹上金紅的果子露出了笑臉，她在向著我們點頭微笑。 5、海棠果搖動著它那圓圓的小臉，衝著你點頭 微笑。 6、那點薄雪好像忽然害了羞，微微露出點粉色。 7、一個個紅石榴就像一個個小姑娘可愛的笑臉，躲在樹枝間。 8、樹縫裏也漏著一兩點路燈光，沒精打彩的，是渴睡人的眼。 9、巨浪伸出雙臂把我猛地托起。 10、收音機天天說個不停,令鄰居十分討厭!!!!!! 11、油蛉在這裏低唱，蟋蟋們在這裏彈琴。 12、春尚淺，幾處山頂上的梅花卻掙紮著吐出紅苞來。 13、微風柔和地吹, 柔和地愛撫我的麵孔。 14、荷塘裏的荷花都羞澀地打著朵。 15、落葉隨著風高低起舞。 16、我沐浴在大自然的懷抱中，讓柔和的晚風輕撫著鬢角，吹去一切鬱悶和煩惱。
擬人句怎麼寫
擬人句該怎麼寫的具體分析如下：
一、擬人修辭方法，就是把事物人格化，將本來不具備人動作和感情的事物變成和人一樣具有動作和感情的樣子。
二、擬人手法又可分為三種情況：
【1】把非生物擬人化。例如：
①波浪一邊歌唱，一邊衝向高空去迎接那雷聲。（高爾基《海燕》）
②每條嶺都是那麼的溫柔，雖然下自山腳，上至嶺頂，長滿了珍貴的林木，可是誰也不孤峰突起，盛氣淩人。（老舍《大興安嶺》）
③錄音機接受了女主人的指令，"叭"地一聲，不唱了。（王蒙《春之聲》）
④街上非常熱鬧。電車不慌不忙地跑著，客客氣氣地響著鈴鐺棗一點也不性急，好像在說："借光。呃，借光。"（張雲翼《給孩子們·去看電影》）
⑤這時，春風送來沁鼻的花香，滿天的星星都在眨眼歡笑，仿佛對張老師那美好的想法給予肯定和鼓勵……（劉心武《班主任》）
⑥一捆捆的稿紙從屋角的兩隻麻袋中探頭探腦地露出臉來……（徐遲《哥德巴赫猜想》）
上麵這些例句中，把"波浪"、"嶺"、"錄音機"、"電車"、"星星"、"稿紙"等非生物當作人來描寫，賦予它們一些人的動作和思想感情。
【2】把有生物擬人化。例如：
①單是周圍的短短的泥牆根一帶，就有無限趣味。油蛉在這兒低唱，蟋蟀們在這裏彈琴。（魯迅
《從百草園到三味書屋》）
②鳥兒將巢安放在繁花嫩葉當中，高興起來了，呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨，唱出宛轉的曲子，跟輕風流水應和著。（朱自清《春》）
③青蛙唱著戀歌，嫩蒲的香味散在晚春的暖氣裏。（老舍《月牙兒》）
④風雨能摧殘櫻花，但是衝風冒雨，櫻花不是也能舒開笑臉麼？（楊朔《櫻花雨》）
⑤連每一根小草都在跳舞。（王蒙《春之聲》）
上麵這些例句中，把"油蛉"、"蟋蟀"、"鳥兒"、"青蛙"、"高粱"、"向日葵"、"垂柳"、"蘆葦"、"櫻花"、"小草"等有生物當作人來描寫，賦予它們一些人的動作和思想感情。
【3】把抽象概念擬人化。例如：
①資本就是從頭到腳每個毛孔都滲透著血汙來到世間的。（馬克思《資本論》）
②這裏叫教條主義休息，有些同誌卻叫它起來。（**《反對黨八股》）
③你新的中國，人民的中國嗬，
你終於在舊中國的母體裏，
生長，壯大，成熟，
你這個東方的巨人終於誕生了。
（何其芳《我們最偉大的節日》）
④祖國大搞四個現代化，
科學技術興奮地趕來參加，
你的領隊是數、理、化，
理、工、農、醫都是你的戰友和部下。
（高士其《讓科學技術為祖國貢獻才華》）
⑤玻璃窗上的冰花已給太陽曬化了，窗外的積雪還是厚厚地蓋在地上，對麵的屋頂也是白皚皚的。冬天全沒有離開大地的意思，好像要長久賴下去似的。（艾鞠《屋裏的春天》）
⑥正義被綁著示眾，
真理被蒙上眼睛，
連元帥也被陷害，
總理也死而含冤。
（艾青《在浪尖上》）
上麵這些例句，把"資本"、"教條主義"、"新中國"、"科學技術"、"數理化"、"理工
農醫"、"冬天"、"正義"、"真理"等抽象概念當作人來描寫，賦予它們一些人的動作和思想感情。
擬人是指把非人類的東西加以人格化，賦於他們以人類的思想感情、行動和語言能力。童話中擬人化的範圍十分廣泛，包括對動物、植物以及其它非生物、各種具體和抽象事物、概念、觀念、品質的擬人化。
擬人化童話中的人格化的角色，並不等於生活中真實的人。他們具備了人的某些特點，但仍然保留物的許多屬性，既是人又是物。
例如《風箏找朋友》中的風和風箏，既有人的特點，又有風和風箏的特點，風對風箏說：“你要是哭了，你的身上吸了淚水，就會變濕了，變得很重很重，我就推不動你，你也就飛不起來啦！”風要是換成雨就不能推風箏，風箏換成汽車，也不會這麼怕水弄濕，也不可能飛到天上去。太陽有很強的光和熱，強光刺得風箏睜不開眼；熱氣又像火一樣燙得風箏受不了。假如寫月亮和星星也有這樣的光和熱，就不符合月亮和星星的屬性了。文中的月亮，身子是彎彎的，兩頭尖尖的，就像個彎鉤；星星閃亮著眼睛……
因此，擬人不僅不能違反所擬之物原來的特點，而且還要照顧到物與人，以及其他物之間原有的關係，和支配它們的自然和生活規律。假如無緣無故地叫小鳥去訪問魚兒，魚兒飛到天上去找月亮，這樣的寫法就很難認為是成功的。
擬人就是把事物人格化。即把事物當作人，寫成和人一樣的有感情、有語言、有動作。
擴展資料
擬人句的常用句子：
1、春天像個害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏春天就像出生的嬰兒，嬌小可愛；春天就像活潑的兒童，憧憬渴望。
2、風是調皮的，一會把那朵悠閑的雲趕得滿天跑，還不斷變化她的麵具，一會兒卷起地上的落葉，讓她們打著旋舞蹈
3、樹縫裏也漏著一兩點路燈光，沒精打彩的，是渴睡人的眼。
4、水是野的，索溪像是一個從深山中蹦跳而出的野孩子，一會兒纏繞著山奔跑，一會兒撅著屁股，賭著氣又自個兒鬧去了。
5、油蛉在這裏低唱，蟋蟋們在這裏彈琴。
6、夜空中的小星星眨著眼睛，似乎對你微笑。
7、它脫下破舊的外衣，又開始新的生活；它貪婪地吮吸著春天那清新、甜潤的露珠兒，慢慢地長出逗人喜愛的嫩枝綠葉。
8、風是調皮的，一會把那朵悠閑的雲趕得滿天跑，還不斷變化她的麵具，一會兒卷起地上的落葉，讓她們打著旋舞蹈。
9、山坡上，大路邊，村子口，榛樹葉子全都紅了，紅得像一團團火，把人們的心也給燃燒起來了。
10、我沐浴在大自然的懷抱中，讓柔和的晚風輕撫著鬢角，吹去一切鬱悶和煩惱。
寫擬人句
擬人句的運用形式：（1）把動物擬人化。
例句：
1.蜜蜂引路！
2.小狗伸了一個懶腰。
3.鳴蟬在樹葉裏吟唱。
4.蝴蝶在花叢中翩翩起舞。
5.溪水中金魚悠閑地搖著尾巴遊過來。
6.還有青蛙擊鼓跳舞為你表演
（2）把植物擬人化。
例句：
1.向日葵不斷地麵向太陽公公做運動
2.花兒隨風舞蹈。
3.花兒在風中笑彎了腰。
4.春尚淺，幾處山頂上的梅花卻掙紮著吐出紅苞來。
5.小草懷著無比崇敬的心情仰望著慈眉善目的太陽。
（3）把一般的事物擬人化。
例句：
1.太陽出來月亮就回家了。
2.夜空中的小星星頑皮地眨著眼睛。
3.寧靜的夜晚，隻有那天上的星星在竊竊私語。
4.天是個害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。
5.今天，太陽好害羞，躲在厚厚的雲層後麵，遲遲不肯露麵。
6. 近一米高的洪水已經在路麵上跳舞了。
編輯本段擬人句的好處
擬人句能增強語言的美感、表現力，使句子更生動、形象。
描寫擬人的句子！
1.秋天邁著沉穩的腳步緩緩地向我們走來,又悄無聲息地走開。
2.秋天以翩躚之姿踏碎了夏天的流言。
3.秋天是美麗的，在曼妙的韻律中舞著她的裙擺。
4.花兒在秋風中笑彎了腰。
5.夜空中的星星眨著眼睛,似乎正在對著你微笑。
6.向日葵不斷地麵向太陽公公做運動。
7.風兒快活地唱著歌，喚醒了沉睡中的大地。
8.頑皮的雨滴最愛在雨傘上盡情地跳舞。
9.船頭飛濺起的浪花，吟唱著歡樂的歌兒。
10.秋天到了，樹上金紅的果子露出了笑臉，她們正在向著我們點頭微笑呢！
11.海棠果搖動著它那圓圓的小臉，衝著你點頭微笑。
12.一個個紅石榴小姑娘綻放出可愛的笑臉，躲在樹枝間。
13.寧靜的夜晚，隻有那天上的星星正在竊竊私語。
14.綠油油的草被風吹彎了腰。
15.風是調皮的，一會把那朵悠閑的雲趕得滿天跑，還不斷變化她的麵具，一會兒卷起地上的落葉，讓她們打著旋舞蹈。
16.油蛉在這裏低唱,蟋蟀在這裏彈琴
17、那點薄雪好像忽然害了羞，微微露出點粉色。
19、樹縫裏也漏著一兩點路燈光，沒精打彩的，是渴睡人的眼。
20、巨浪伸出雙臂把我猛地托起。
21、收音機天天說個不停,令鄰居十分討厭!!!!!!
23、春尚淺，幾處山頂上的梅花卻掙紮著吐出紅苞來。
24、微風柔和地吹, 柔和地愛撫我的麵孔。
25、荷塘裏的荷花都羞澀地打著朵。
26、落葉隨著風高低起舞。
27、我沐浴在大自然的懷抱中，讓柔和的晚風輕撫著鬢角，吹去一切鬱悶和煩惱。
28、陽春三月，沉睡了一冬的銀梨樹被蒙蒙細雨淋醒。
29、它脫下破舊的外衣，又開始新的生活；它貪婪地吮吸著春天那清新、甜潤的露珠兒，慢慢地長出逗人喜愛的嫩枝綠葉。
30、仲夏夜，清風徐徐吹來，明月追趕 晚霞，早早爬過山頭，掛在中天，那月光似乎帶著一股清涼，驅趕著酷日留下的餘熱。
31、蜘蛛把蒼蠅拖來拖去，等蒼蠅累得筋疲力盡，蜘蛛才高高興興地享用了這頓美餐。
32、當悲傷的水流入穩重的山，水這可憐兒的悲傷也勾起了山的悲傷，於是他們的心一起碎了；水把頭埋入地下，山卻把心的碎片一塊塊收好。於是就有了 迷亂複雜的溶洞，就有了千姿百態的石筍，就有了洞口突突的泉水。 33天空中的星星眼睛一眨一眨的。
34鳴蟬在樹葉裏長吟
36水是野的,索溪像是一個從深山中蹦跳而出的野孩子,一會兒纏繞著山奔跑,一會兒撅著屁股,賭著氣又自個兒鬧去了
37小樹擺動著枝葉,向我們點頭笑
38一排排柳樹倒映在水中,欣賞著自己的容貌。
39月亮一露麵，滿天的星星驚散了。
40真理它卻不會彎腰
41在那天邊隱約閃亮的不就是黃河？那在山腳纏繞不斷的自然是汶河；那拱衛在泰山膝蓋下的無數小饅頭，卻是沮淶山等著名的山嶺。
42日出江花紅勝火，春來江水綠如藍”這是革命的春天，這是人民的春天，這是科學的春天！讓我們張開雙臂，熱烈地擁抱這個春天吧！
44做人既不可翹尾巴,也不可夾著尾巴。
45蝴蝶初翻簾繡，萬玉女、齊回舞袖。
46杜甫川唱來柳林鋪笑，紅旗飄飄把手招
47咱們老實，才有惡霸，咱們敢動刀，惡霸就得夾著尾巴跑。
48寧靜的夜晚，隻有那天上的星星在竊竊私語
49它們睜大眼睛隔著薄膜探索外麵的世界，就像我睜大眼睛隔著玻璃杯尋找它們。 看見一些細碎的小花，零零星星地撒滿一地，風吹過來的時候，是微笑的樣子 青的草，綠的葉，各色鮮豔的花，都像趕集似的聚攏來，形成了光彩奪目的春天。
50春姑娘穿著彩衣，身批彩帶，帶著明媚的陽光、豔麗的花朵，翩翩舞到了人間。
51柳樹在小河邊聽著春之歌，微風一吹它搖動起像小辮子那樣的枝條，好像在說：“春天真美！”
52蜜蜂在花叢中翩翩起舞，飽覽春天的美麗。
仿寫句子 擬人句
比喻句：
1． 這些流雲在落日的映照下，轉眼間變成一道銀灰、一道橘黃、一道血紅、一道絳紫，就像是美麗的仙女在空中抖動著五彩斑斕的錦緞。
2． 小河清澈見底，如同一條透明的藍綢子，靜靜地躺在大地的懷抱裏。
3． 山坡上，大路邊，村子口，榛樹葉子全都紅了，紅得像一團團火，把人們的心也給燃燒起來了。
4． 站在柳絲輕拂的西湖邊放眼遠眺，隻見湖的南北西三麵是層層疊疊、連綿起伏的山巒，一山綠，一山青，一山濃，一山淡，真像一幅優美的山水畫。
5． 平靜的湖麵，猶如一麵碩大的銀鏡。
6． 孤山東邊的白堤和西南的蘇堤，就像兩條綠色的綢帶，輕柔地飄浮在碧水之上。
7． 明淨的湖水晃動著綠島和白雲的倒影，仿佛仙境一般。
8． 岸邊的華燈倒映在湖中，宛如無數的銀蛇在遊動。
9．那裏的天空總是那麼湛藍、透亮，好像用清水洗過的藍寶石一樣。
10．港灣裏閃耀的燈光，像五顏六色的焰火濺落人間。
11．馬路上一串串明亮的車燈，如同閃光的長河奔流不息。
12．金黃的向日葵，碧綠的白楊樹，紫紅的喇叭花，還有數不盡的鮮花嫩草，都像俊俏的小姑娘戴上了美麗的珠寶，顯得更加生機勃勃。
13．花越開越密，越開越盛，不久便掛滿了枝頭。走近看，仿佛是一個個活潑的小喇叭，正鼓著勁兒在吹呢。
14．石頭就是書。你們看，這石頭一層一層的，不就像一冊厚厚的書嗎？
15．像鑽石那麼閃亮的小露珠。
16．西湖，就是鑲嵌在這天堂裏的一顆明珠。
17．在藏語中，拉薩是聖地的意思，那麼，這湛藍的天就是聖地的窗簾了。
18．一到夜晚，整個香港就成了燈的海洋。
19．香港，真是一顆無比璀璨的"東方之珠"。
20.書籍是屹立在時間的汪洋大海中的燈塔。
21.書是人類進步的階梯。
22.愛護書籍吧，它是知識的源泉。
23.一本好書就是一個好社會，它能夠陶冶人的感情與氣質，使人高尚。
24.讀一本好書等於和許多高尚的人談話。
25.選書應和交友一樣謹慎。因為你的習性受書籍的影響不亞於朋友。
26.書是智慧的鑰匙。
27.政治家說:"書是時代的生命" 。
28.經濟家說:"書是致富的信息" 。
29.文學家說:"書是人類的營養品" 。
30.學生們說:"書是不開口的老師" 。
31.迷惘者說:"書是心中的啟明星" 。
32.探索者說:"書是通向彼岸的船" 。
33.奮鬥者說:"書是人生的向導" 。
34.急於求知者說:"書是饑餓時的美餐" 。
35.書就藥也,善讀之可以醫愚.。
36.書——這是一代對另一代精神上的遺訓，這是行將就木的老人對剛剛開始生活的青年人的中選，這是行將去休息的站崗人對走來接替他的崗位的站崗人的命令。
37.橫眉冷對千夫指,俯首甘為孺子牛。
38.這幾天的天氣真是太冷,寒風吹在臉上好像刀割一樣.
39.**像千斤巨石一動不動扒在火堆裏。
40.那個人骨瘦如柴 .
41. 這個人壯碩如牛.
42.在圖書館扒著睡覺的時候流口水，就像晚年石鍾乳一樣
43錢鍾書圍城裏說：打呼嚕像放長線的風箏。
44.西湖像一塊碧玉,一麵鏡子。
45.棉花像雪一樣。
46.隻看一個人的著作，結果是不在好的：你就得不到多方麵的優點。必須如蜜蜂一樣，采過許多花，這才能釀出蜜來，倘若叮在一處，所得就非常有限，枯燥了。
47天上的雲像峰巒，像河流，像雄獅，像奔馬。
48夜幕四合，周圍的群山，像高大的山神，像神秘的古堡，像沮喪的巨人，像一條連綿不斷的地毯。
49.遠處的霓虹燈亮了，像一道亮麗的彩虹，像仙女飄舞的裙帶，像一座七彩小橋，像一朵朵耀眼，絢麗的雲。
50.我的心像刀絞一般，淚水迷糊了我的眼睛。
擬人句：
1，秋天又邁著沉穩的腳步款款地向我們走來。悄無聲息地走開。
2，秋便以翩躚之姿踏碎了夏天的流言.
3，秋天是美麗的，在曼妙的韻律中舞著她的裙擺。
4花兒在風中笑彎了腰.
5夜空中的小星星眨著眼睛,似乎對你微笑.
6向日葵不斷地麵向太陽公公做運動．
7春天像剛剛落地的娃娃,從頭到腳都是新的,它生長著。...
8春天像個害羞的小姑娘,遮遮掩掩,躲躲藏藏；春天就像出生的嬰兒，嬌小可愛；
9春天就像活潑的兒童，憧憬渴望；春天就像健壯的青年，充滿朝氣；春天就像健康的老人，令人回味。
10 風兒清唱著歌，喚醒了沉睡中的大地。
11頑皮的雨滴最愛在雨傘上盡情的跳舞。
12船頭飛濺起的浪花，吟唱著歡樂的歌兒。
13秋天到了，樹上金紅的果子露出了笑臉，她在向著我們點頭微笑。
14海棠果搖動著它那圓圓的小臉，衝著你點頭
微笑。
15那點薄雪好像忽然害了羞，微微露出點粉色。
16、一個個紅石榴就像一個個小姑娘可愛的笑臉，躲在樹枝間。
17、樹縫裏也漏著一兩點路燈光，沒精打彩的，是渴睡人的眼。
18、巨浪伸出雙臂把我猛地托起。
19 寧靜的夜晚，隻有那天上的星星在竊竊私語.
20綠油油的小草被風吹彎了腰.
21、收音機天天說個不停,令鄰居十分討厭!!!!!!
22、油蛉在這裏低唱，蟋蟋們在這裏彈琴。
23、春尚淺，幾處山頂上的梅花卻掙紮著吐出紅苞來。
24、微風柔和地吹, 柔和地愛撫我的麵孔。
25、荷塘裏的荷花都羞澀地打著朵。
26、落葉隨著風高低起舞。
27、我沐浴在大自然的懷抱中，讓柔和的晚風輕撫著鬢角，吹去一切鬱悶和煩惱。
28、陽春三月，沉睡了一冬的銀梨樹被蒙蒙細雨淋醒。
29、它脫下破舊的外衣，又開始新的生活；它貪婪地吮吸著春天那清新、甜潤的露珠兒，慢慢地長出逗人喜愛的嫩枝綠葉。
30、仲夏夜，清風徐徐吹來，明月追趕晚霞，早早爬過山頭，掛在中天，那月光似乎帶著一股清涼，驅趕著酷日留下的餘熱。
31、蜘蛛把蒼蠅拖來拖去，等蒼蠅累得筋疲力盡，蜘蛛才高高興興地享用了這頓美餐。
32、當悲傷的水流入穩重的山，水這可憐兒的悲傷也勾起了山的悲傷，於是他們的心一起碎了；水把頭埋入地下，山卻把心的碎片一塊塊收好。於是就有了迷亂複雜的溶洞，就有了千姿百態的石筍，就有了洞口突突的泉水。
33天空中的星星眼睛一眨一眨的。
34鳴蟬在樹葉裏長吟。
35風是調皮的，一會把那朵悠閑的雲趕得滿天跑，還不斷變化她的麵具，一會兒卷起地上的落葉，讓她們打著旋舞蹈。
36水是野的,索溪像是一個從深山中蹦跳而出的野孩子,一會兒纏繞著山奔跑,一會兒撅著屁股,賭著氣又自個兒鬧去了
37小樹擺動著枝葉,向我們點頭笑。
38一排排柳樹倒映在水中,欣賞著自己的容貌。
39月亮一露麵，滿天的星星驚散了。
40真理它卻不會彎腰。
41在那天邊隱約閃亮的不就是黃河？那在山腳纏繞不斷的自然是汶河；那拱衛在泰山膝蓋下的無數小饅頭，卻是沮淶山等著名的山嶺。
42日出江花紅勝火，春來江水綠如藍”這是革命的春天，這是人民的春天，這是科學的春天！讓我們張開雙臂，熱烈地擁抱這個春天吧！
43蠟炬成灰淚始幹
44做人既不可翹尾巴,也不可夾著尾巴。
45蝴蝶初翻簾繡，萬玉女、齊回舞袖。
46女人坐在小院當中，手指上纏絞著柔滑修長的葦眉子，葦眉子又薄又細，在她懷裏跳躍著。
47指導員講得真來勁兒．嘎子豎起耳朵聽。
48杜甫川唱來柳林鋪笑，紅旗飄飄把手招。
49獵豹盯著一隻羚羊，隨時準備獲得一頓豐盛的大餐。
50這五天來，天就好像一個傷心的青年一樣，連續的把自己的眼淚飄灑在大地上。
排比句：
(1) 燕子去了,有再來的時候;楊柳枯了,有再青的時候;桃花謝了,有再開的時候……
(2) 花開,蟬鳴,葉落,雪飄.
(3) 當手指跳躍,風兒便不再悲傷;當黑白流淌,思緒便將痛苦遺忘;當旋律激揚,天地便隻在我的心泉徜徉……
4)輕輕搖擺的柳絮像是你飄逸的長發;那閃閃的星星像是你明亮的眼睛;那天邊的一抹紅霞像是你溫柔的唇;那霏霏的細雨像是女兒對媽媽您無盡的思念.
5)要燃放瞬時的煙花不難,難的是將這刹那的燦爛永恒定格在夜空;要鼓起一時的勇氣不難,難的是將這不滅的鬥誌維持一生;要獲得片刻的歡愉不難,難的是笑到最後.
6)當三閭大夫抱著石頭與江水相擁,當西楚霸王自刎時的鮮血染紅了整片夕陽,當普羅米修斯裸著身體被巨鷹啄食,當拉奧孔扭曲著身體仍想保衛自己的兒子,曆史的悲風中發出陣陣悲鳴,但他們生命的結尾卻那麼響亮有力,數千年來仍叩擊著人們的心靈,播放出永不低沉的生命絕唱!
7)一個人不能貪圖安逸,一個民族不能貪圖安逸,一個國家不能貪圖安逸.貪圖安逸的人注定是玩物喪誌,無所作為的;貪圖安逸的民族注定是沒落的,沒有活力和創造力的;貪圖安逸的國家在國際競爭日趨激烈的形勢下勢必被淘汰被拋棄.
8)風,從水中掠過,留下粼粼波紋;陽光,從雲中穿過,留下絲絲溫暖;歲月,從樹林中走過,留下圈圈年輪……那麼朋友,我們從時代的大舞台上走過,又該留下點什麼呢 我們應當留下青春的驕傲,尋夢的足跡;我們應當留下真我的風采與個性的張揚,我們應當留下無悔的演繹和星光的燦爛!
9)人們在同樣的時間裏奔跑,錯過了桃花送走雪花春風喚醒田蛙的春,錯過了浪花裂開心花荷蓋展開青霞的夏,錯過了稻禾沾滿金露樹木寄走一封封枯葉的秋,錯過了山坡覆白雪水麵凝銀冰的冬.人們應該在這樣的季節這樣的景色中踱步,讓一個個腳印有翡翠的韻腳金銀的注釋.這才是我們的世界.
10)那是張騫"鑿空"的駝鈴陣陣,那是蘇武牧羊的忠潔剛烈,那是昭君出塞的黃沙漫漫,是衛青迎向大漠的旌旗獵獵,是嶽飛拔劍戟地,仰天長嘯,壯懷激烈,是鄭和下西洋的浪花飛舞,雄心勃勃.
11）心靈——
心靈是一方廣袤的天空，它包容著世間的一切；心靈是一片寧靜的湖水，偶爾也會泛起陣陣漣漪；心靈是一塊皚皚的雪原，它輝映出一個繽紛的世界。
12）痛苦——
痛苦是黑暗中的摸索，前進的路途中滿是坎坷；痛苦是無人理解的悲哀，無助的麵對一切挫折；痛苦是心靈最深的折磨，無淚且無法直言；痛苦是天生沒有的表情，是煩惱中的惡魔。
13）愚蠢——
愚蠢是一種天生的無奈，是一種後天的懶惰，是一顆自己種下的惡果，是一條好果實中的蛀蟲。
14）謊言——
謊言是一隻心靈的蛀蟲，將人的心蛀得麵目全非；謊言是一個深深的泥潭，讓人深陷其中無法自拔；謊言是一個無盡的黑洞，讓人墜入罪惡的深淵萬劫不複。
15）陰險——
陰險，是一條披著羊皮的狼，幹著不見天日的勾當；陰險是善良的公敵，嫉妒的朋友；陰險是一座心靈的冰山，讓人透過清澈感到的是陣陣的寒意。
16）自私——
自私是一麵鏡子，鏡子裏永遠隻看得到自己；自私是一塊布匹，蒙住了自己的眼睛，看不見別人的痛楚；自私是一層玻璃，看上去透明，卻始終隔開了彼此的距離。
17）愛心：愛心是一片照射在冬日的陽光，使貧病交迫的人感到人間的溫暖；愛心是一泓出現在沙漠裏的泉水，使瀕臨絕境的人重新看到生活的希望；愛心是一首飄蕩在夜空的歌謠，使孤苦無依的人獲得心靈的慰藉。
18.美：靜物是凝固的美，動景是流動的美；直線是流暢的美，曲線是婉轉的美；喧鬧的城市是繁華的美，寧靜的村莊是淡雅的美。生活中處處都有美，隻要你有一雙發現美的眼睛，有一顆感悟美的心靈。
19.積累：古語雲：“不積跬步，無以至千裏；不積小流，無以成江海。”凡立功名於世者，無不是從小處做起，注意點點滴滴的積累，有意識地培養自己的品德才能，不斷自我完善的。若無每日聞雞起舞堅持不懈的毅力，那麼祖逖又怎能北伐中原而名垂千古！若無長年筆走龍蛇墨染池水的工夫，那麼王羲之又怎能揮毫蓋世被尊為書聖呢？若無半生鑽研演算草稿盈筐的血汗，那麼陳景潤又怎能摘取明珠享譽世界呢？
20. 錯誤：伽利略、牛頓、愛迪生是人不是神，其缺點錯誤在所難免，但這並不妨礙他們成為“巨人”。試問，有誰能否認物理學中的落體定律、慣性定律、拋物體運動規律、擺振動的等時性現象是伽利略建立或發現的呢？有誰能否定牛頓作為經典物理學創立者的地位呢？有誰能否定愛迪生是對人類物質文明有重大貢獻的大發明家呢？
21.立誌：徒有萬般“羨魚”心，而無一絲“結網”意，結果定會一事無成。這道理雖然淺顯，但實際上卻不是每個人都能清楚認識到的。有的人希望成為愛迪生式的“發明大王”，可是卻畏於鑽研科學知識之難；有的人想繼莫泊桑之後，再奪“短篇小說之王”的桂冠，但又懾於常年練筆之艱辛；有的人想一鳴驚人成為“音樂巨匠”，卻惰於在五線譜的田地上埋首耕耘；有的人願自己成為體育明星，卻怠於“聞雞起舞”進行訓練。如此心懷鴻鵠之誌，而身屬燕雀之行，連一條小小的魚都會捉不到，更何況要實現那恢宏的大誌呢！
22. 選擇：選擇是一個嶄新的開端，選擇高聳入雲的峭崖便需有“路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索”的信念;選擇波湧浪滾的大海便需有“直掛雲帆濟滄海”的壯誌豪情;選擇寒風勁厲的荒漠便需有“醉臥沙場君莫笑,古來征戰幾人回”的博大胸懷-----
23.生活：生活是什麼？不同的人有不同的看法。有人說生活如酒。童年就像雞尾酒，色彩斑斕，甜美之味令人回味；青年就像冰鎮的啤酒，色彩濃黑，清涼的同時又讓人覺得苦澀；中年就像烈性酒，純淨無色，辛辣之味使你五髒六腑都會灼熱；老年就像葡萄酒，久存彌香，滴滴讓你感受到香中之甜。（《生活是什麼》）
24.太陽花：從初夏到深秋，花兒經久不衰。一幅錦緞，始終保持著鮮豔的色彩---夏日暴烈的陽光下，牽牛花偃旗息鼓，美人蕉慵倦無力，富貴的牡丹也早已失去神采。隻有太陽花對炎炎赤日毫無保留，陽光愈是熾熱，它開得愈是豔麗，愈加熱情，愈加旺盛。（《生機勃勃的太陽花》）
25.誠信是小朋友將拾到的一分錢放在警察叔叔手裏時臉上的笑容，是少先隊員宣誓時眼中的閃光。
誠信是焦裕祿推開鄉親柴門送去的那一陣春風，它是孔繁森將藏族老媽媽凍傷的雙腳捂進懷中的深情。
誠信是開國領袖麵對新中國第一縷曙光作出的“中國人民從此站起來了”的召喚。誠信是繼往開來的領路人俯瞰西部作出的“中國要實現偉大複興”的決定。
26. 選擇：選擇博愛，就是選擇對情感的珍視。
選擇博愛，就是選擇對萬物的眷戀。
擇博愛，就是選擇高遠的人生誌向。
27．希望：不要放棄希望，希望使人正視困難與失敗。困難與失敗並不可怕，可怕的是一個人失去希望，失去與之鬥爭的勇氣。屈原愛國，“上下而求索”；一旦楚國滅亡，他失去了希望，便隻剩下跳入汨羅江這條絕望之路了。
不要放棄希望，希望使人憧憬美好的未來。有了希望，才會產生對未來的向往，才會產生對美好生活的追求。德國詩人海涅在一首詩中動情地寫道：“嚴冬劫掠去的一切，新春會給你還來。”不要放棄希望，希望使人增添前進的動力。古今中外，有多少仁人誌士，為了實現自己的理想而不懈地奮鬥。雙目失明、雙耳失聰的貝多芬發出“我要勒住命運的喉嚨”的壯語，譜寫出不朽的《英雄》樂章。
28．欲望：欲望是殖民者手中的皮鞭……
欲望是希特勒手中的指揮棒……
欲望是和珅手中的印章……
29.為了實現現代化，我國要有若幹所具有世界先進水平的一流大學。這樣的大學，應該是培養造就高素質創造性人才的搖籃，應該是認識未知世界、探求客觀真理、為人類解決麵臨的重大課題提供科學依據的前沿，應該是知識創新、推動科學技術成果向現實生產力轉化的重要力量，應該是民族優秀文化與世界先進文明成果交流借鑒的橋梁。（**《在慶祝北京大學建校一百周年大會上的講話》）
30.珍惜：有的人在擁有時並不珍惜……這或許是因為擁有太多而麻木的緣故，那麼失去後的感覺會使你明白擁有的寶貴。當你在黑暗中勾勒黎明的天空時，才明白已從眼前過去的東方朝霞有多美；當你人過中年時，才明白年輕時代荒廢了多少光陰；當你默數渾渾噩噩的往日時，才明白該幹而沒幹的太多太多；當你踽踽獨行在人生路上時，才明白曾經同行的幸福。
31．文化：春秋戰國，諸子百家，深邃如江海，滋育華夏，有孔子老莊，恰似“江河萬古流”；唐朝宋代，騷人墨客，浩繁如星辰，照耀神州，有李杜蘇辛，正如“光焰萬丈長”；元明清時，戲曲小說，高妙如山川，豐富民族，有漢卿雪芹，已是“托體同山阿”。
32。追求：窈窕淑女，君子好逑，求的是純潔的愛情；三更燈火五更雞，求的是學富五車、滿腹經綸；東奔西走，馬不停蹄，求的是富貴榮華……
33．中華民族：羅曼.羅蘭說過：“一個民族的政治生活，隻是它生命的浮麵；為了探索它的內在生命--它的各種行動的源泉--我們必須通過它的文學、哲學和藝術而深入它的靈魂，因為這裏反映了人民的種種思想、熱情和理想。”所以一個人，無論他是中國人還是外國人，如果他從來沒有讀過《老子》《孟子》《論語》《詩經》和唐詩和宋詞、漢文章，如果他對於“天下為公”的理念、“寧為玉碎，不為瓦全”的品格、“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”的操守、“先天下之憂而憂，後天下之樂而樂”的胸懷、“位卑未敢忘憂國”的精神、“無為而無不為”的智慧、“己所不欲，勿施於人”的道德原則……這一切都一無所知，那麼，他決沒有資格說他懂什麼是“中華民族”！
我給你這麼多，分給我吧！
寫一個擬人句
1、秋天到了，樹上金紅的果子露出了笑臉，她在向著我們點頭微笑。
2、波浪一邊歌唱，一邊衝向高空去迎接那雷聲。
3、行道樹筆直地站在路邊。
4、蠟燭上的火光歡快地舞蹈著。
5、春姑娘來了，小草悄悄地從土裏探出小腦袋，好奇地望著這個世界。
6、太陽出來月亮就回家了。
7、春尚淺，幾處山頂上的梅花卻掙紮著吐出紅苞來。
8、它脫下破舊的外衣，又開始新的生活；它貪婪地吮吸著春天那清新、甜潤的露珠兒，慢慢地長出逗人喜愛的嫩枝綠葉。
9、夜空中的星星眨著眼睛，似乎正在對著你微笑。
10、蜘蛛把蒼蠅拖來拖去，等蒼蠅累得筋疲力盡，蜘蛛才高高興興地享用了這頓美餐。
擬人句怎麼寫
把所需要描述的事物賦予人的動作或者感情。
擬人修辭手法就是指的把不具備人特點的事物，通過擬化變得和人一樣有特點、有感情。這裏結合具體的例子進行講解，比如把小草長出來用擬人表達，為：小草露出了腦袋。
改寫時首先需要抓住事物的特點，小草在生長時，需要衝破土地表麵，露出一部分。這裏抓住這一點來寫。把小草想象成為人，分析人的動作中有哪些是和小草這個動作是相似的，這裏用露出了腦袋。最後要檢查句子是否完整，是否通順。
擴展資料：
擬人手法又可分為三種情況。
1、把非生物擬人化。例如：
波浪一邊歌唱，一邊衝向高空去迎接那雷聲。（高爾基《海燕》）
每條嶺都是那麼的溫柔，雖然下自山腳，上至嶺頂，長滿了珍貴的林木，可是誰也不孤峰突起，盛氣淩人。（老舍《大興安嶺》）
錄音機接受了女主人的指令，"叭"地一聲，不唱了。（王蒙《春之聲》）
上麵這些例句中，把"波浪"、"嶺"、"錄音機"等非生物當作人來描寫，賦予它們一些人的動作和思想感情。
2、把有生物擬人化。例如：
單是周圍的短短的泥牆根一帶，就有無限趣味。油蛉在這兒低唱，蟋蟀們在這裏彈琴。（魯迅《從百草園到三味書屋》）
鳥兒將巢安放在繁花嫩葉當中，高興起來了，呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨，唱出宛轉的曲子，跟輕風流水應和著。（朱自清《春》）
青蛙唱著戀歌，嫩蒲的香味散在晚春的暖氣裏。（老舍《月牙兒》）
上麵這些例句中，把"油蛉"、"蟋蟀"、"鳥兒"、"青蛙"等有生物當作人來描寫，賦予它們一些人的動作和思想感情。
3、把抽象概念擬人化。例如：
資本就是從頭到腳每個毛孔都滲透著血汙來到世間的。（馬克思《資本論》）
這裏叫教條主義休息，有些同誌卻叫它起來。（**《反對黨八股》）
玻璃窗上的冰花已給太陽曬化了，窗外的積雪還是厚厚地蓋在地上，對麵的屋頂也是白皚皚的。冬天全沒有離開大地的意思，好像要長久賴下去似的。（艾鞠《屋裏的春天》）
上麵這些例句，把"資本"、"教條主義"、"冬天"等抽象概念當作人來描寫，賦予它們一些人的動作和思想感情。
參考資料來源：百度百科-擬人
描寫校園的比喻句和擬人句
比喻句：
我們的校園像花園一樣美！
我們的校園美的像個大花園！
我們的校園像花朵一樣美！
豐富多彩的校園生活像一本書，讓我獲得很多知識。
當我滿懷希望從校園跑開時，快樂一直在我心裏，像脫了線的風箏一樣升騰。
校園圍牆邊的一排鬆樹，像一排哨兵守衛著校園。
學校的教學樓，高大挺拔，如一位強壯的巨人;學校的花朵，清香四飄，如一位位美麗多姿的仙女;學校的草坪，平平坦坦，如一塊綠地毯。哦，學校，我的另一位母親!
早晨的校園真像一幅水彩畫一樣美啊!
學校的花壇裏，那毛茸茸的嫩葉搖擺著，仿佛無數隻熱情的小手在向你招手致意。各種樹兒都穿著綠裝，披著融融春光，翩翩起舞出婆娑的倩影。
仲夏的午後，金色的陽光經過教學樓旁那一排挺拔蔥鬱的水杉，細密的枝葉篩濾過後，照進教室的玻璃窗來，分外的亮麗。
擬人句：
校園是詩，校園是畫。校園是一條曆史長河，校園是香山紅葉似火。這裏是詩的海洋，這裏是花的樂園，我們在這裏耕耘，我們在這裏收獲。
校園裏有迷人的四季:桃紅柳綠的春天，花繁葉茂的夏天，楓紅菊香的秋天，鬆青雪白的冬天。
校園是天讓我飛翔，校園是地讓我奔跑，校園是海讓我遊泳，校園也是犯罪的天堂。
校園是藝術的結晶;校園是靈魂的展現;校園體現著人的意念，表達著人的向往;校園陶冶著人的情操……
校園是我人生的道路，校園是我的前途，校園是我的生命，校園是我的家。
校園如搖籃陪伴我們成長，校園如樂園給以我們快樂，校園如花園四處洋溢著青春。
在這個校園讓我學到了許許多多的知識，在這個校園讓我懂得了很多道理，在這個校園讓我知道如何做人。
校園是一個神聖的地方，校園是一個快樂的地方，校園是孩子們另一個溫馨的家。它給了我無限歡樂，我要由衷地獻給它一曲七彩讚歌。
校園是給予我知識的搖籃;校園是教導我做人道理的窗戶;校園是指出我錯誤的指路明燈;校園是讓我展現自我風采的舞台。
校園，讓我變得自信了;校園，讓我變得有知識了;校園，讓我學會體貼人了;校園，讓我學會失敗後要努力了。
轉載請注明出處句子大全網 » 擬人句寫句子 寫一句擬人句
