過去的已過去再也回不去的過去
引用詩句的作文開頭排比句急
快樂是什麼？快樂就是“眾裏尋他千百度，驀然回首，那人卻在風火闌珊處”的釋然。快樂是什麼？快樂就是“采菊東籬下，悠然見南山”的閑適。快樂是什麼？快樂就是“行到水窮處，坐看雲起時”的瀟灑。快樂是什麼？快樂就是“不恨古人吾不見，恨古人不見吾狂耳”的壯誌淩雲。
古詩詞排比句 15分
有李白"天子呼來不上船，自稱臣是酒中仙"的灑脫蘇軾的"枝上柳綿吹又少，天涯何處無芳草"的豁達
柳永“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”的癡情
李商隱“相見時難別亦難，東風無力百花殘”的無奈
元稹“曾經滄海難為水，除卻巫山不是雲”的專一
有不有古詩詞的排比句，來寫作文用
古詩詞排比句如下
我學會了包餃子 作文300字
今天，我一回到家，看見媽媽正在包餃子 ，開心 得一蹦三尺高，鬧著要學包餃子。
然後，我開始和媽媽包餃子了，首先，我學媽媽的樣子包了起來，拿著一張薄薄的餃皮，然後，再拿勺子把那飽滿的肉放進餃皮裏，我正好準備把餃皮合在一起時，那調皮的餃皮滑到了地上。我撿起時，差一點就不小心就把餃皮弄爛了。真是有驚無險呀！我照著這樣包，沒想到，才包了幾個，個個都露了餡。我想，怎麼這麼難包呀？我問了問媽媽，說：“我怎麼一個也包不好？“媽媽很耐心地說：”沒關係，慢慢學吧！“我點了點頭，心想，”要耐心，慢慢學。”媽媽又說：“先把肉放進餃皮裏，不要太多了，再弄點水在周圍，然後把餃皮的邊緣合起來就成了餃子。”“我包好了，太好了！”我歡呼道，“我終於包好了餃子。”
我明白了：隻要勤學苦練，還要有耐心，什麼本領都容易學會。
三年級 :liucheng
2、我學會了跆拳道作文300字
每個人在人生路上 都會留下一個成長 的故事 ，有些漸漸被當忘而那個故事 卻然我始終記憶猶新。因為他告訴我了一個道理 ，做一件事不能半途而廢。
每當哥哥在跆拳道比賽 中拿得第一的時候，我就很羨慕他，所以我叫媽媽幫我報名學習 跆拳道。
我一走進跆拳道的道館裏，就被那些互相對打的同學 吸引了。上課了，我穿上了道服，帶上了腰帶，開始聽教練講解跆拳道的基本知識。
聽著聽著我就覺得厭煩了，回家 後我對媽媽說：“媽媽我不學跆拳道了“不行，當初是誰說要學的？這麼可以放棄 了呢？”聽了媽媽的話我點了點頭。
第二天我來到了道館，教練教了我太極一章，過了幾天，開始考級了我成功 的過了考級。
六一兒童節到了，我在班裏表演了太極一章，得到了全班同學 的掌聲。
經過這件事，我明白了無論做什麼事都不要半途而廢的道理 。
運用古詩詞以生命為話題寫一段排比句
生命是一條漫長長的河，波濤洶湧；生命是一張七彩的畫，色彩斑斕；生命是一座巍峨的山，奇峰迭起。
仿照句子以”幸福是”開頭並引用一句古詩的排比句又
幸福是“但願人長久，千裏共嬋娟”的美好祝願；幸福是“夢裏尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處”的意外驚喜；幸福是“夢裏有時終須有，夢裏無時莫強求”的坦然：幸福是“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”的偉大理想；幸福是“長風破浪會有時，幸福是“為伊消得人憔悴，衣帶漸寬終不悔”的期盼，幸福是“執子之手，與子偕老”的浪漫
在天願作比翼鳥，在地願為連理枝 的浪漫
桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情 的情意
山可崩,地可裂"的固執 宮佳麗三千人,三千寵愛在一身的"真情 直掛雲帆濟滄海”的自信
幸福是“舉頭望明月，低頭思故鄉”的思念 幸福是“借問酒家何處有，童遙指杏花村”的尋覓
幸福是“但願人長久，千裏共嬋娟”的美好祝願；幸福是“夢裏尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處”的意外驚喜；幸福是“夢裏有時終須有，夢裏無時莫強求”的坦然：幸福是“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡的偉大理想；幸福是“長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海”的自信……
高中古詩的排比句
“采菊東籬下”是一種清靜的瀟灑，
“勝似閑庭信步”是一種喜悅的瀟灑，
“明月鬆間照”是一種怡然的瀟灑。
“舉酒邀明月”是一種孤寂的瀟灑。
“仰天大笑出門去”是一種自信的瀟灑。
“我自橫刀衝天笑”是一種無畏的瀟灑。
“留得殘荷聽雨聲”是一種寬容的瀟灑。
“一日看盡長安花”是一種得意的瀟灑。
“醉臥沙場君莫笑”是一種豪邁的瀟灑。
愛心是一股甜甜的泉水，使不幸的人忘記生活的苦澀；愛心是一首動聽的歌謠，使生活枯燥的人感到生活的樂趣；愛心是一眼潺潺流動的泉水，使饑渴的行人感到人生旅途的甘甜；愛心是一首優揚動聽的歌謠，使踽踽獨行的人感到人生的美好；愛心是一股流淌在心頭的泉水，使沉浸在痛苦中的人們感到人間的甘甜；愛心是一曲回蕩在耳邊的歌謠，使孤獨的人們感到人間的溫曖；愛心是一股撞開冰閘的春水，使鐵石心腸受到震撼；愛心是一座亮在黑夜的燈塔，使迷途航船找到港灣；愛心是一瓢紛灑在春天的小雨，使落寞孤寂的人享受心靈的滋潤；愛心是一淚流淌在夏夜的清泉，使燥熱不寐的人領略詩般的恬靜；愛心是一柄撐起在雨夜的小傘，使漂泊異鄉的人得到親情的蔭庇；愛心是一道飛架在天邊的彩虹，使滿目陰霾的人見到世界的美麗；愛心是一杯潑灑在頭頂的冰水，使高熱發昏的人得能冷靜地思索；愛心是一塊銜含在嘴裏的奶糖，使久飲黃連的人嚐到生活的甘甜。
關愛關愛是一個眼神，給學生無聲的祝福；關愛是一縷青風，給學生身心的舒暢；關愛是一場春雨，給學生心田的滋潤；關愛是一句問侯，給學生春天的溫暖。
感恩
如果說愛是三月淅瀝的春風，感恩就是小草吐露的新綠；如果說愛是初夏生機的日光，感恩就是材木成長的濃綠；如果說愛是冬日潔白的雪花，感恩就是顆粒飽滿的小麥；
讚美
您不是雨露，卻帶來了新生的希望；您不是泉水，卻帶來了生命的甘甜；您不是太陽，卻帶來了人間的溫暖。
您如同溪流，沒有江河奔騰的浪花，也沒有大海壯闊的波瀾，但山石間的那點叮咚，是您歡快的旋律。
您如同星星，沒有太陽耀眼的光芒，也沒有月亮迷人的浪漫，但夜空中的那點光亮，是您生命價值的閃現。
您如同沙礫，沒有大山的偉岸，也沒有溪流的悠閑，但山水間的那點鋪墊，是您默默的奉獻。
您的笑容是世界上最和煦的春風，您的眼淚是世界上最名貴的珍珠，您的皺紋是辛苦歲月霜雪雨的刻痕；您的畫像是勇敢和堅韌的象征；您的關懷，讓我們感受到長輩的慈愛；您的鼓勵，讓我們揚起了奮鬥的風帆；您的淵博，讓我們沐浴了知識的陽光；您的奉獻，讓我領略了師德的風範。
您好比一架穿梭機，能帶我們穿越曆史長河；您好比一把鑰匙，能幫我們打開迷惘的心鎖；您好比一顆啟明星，帶領我們走向灑滿陽光的天堂。
1、人生的意義在於奉獻
如果你是一棵大樹，就撒下一片陰涼；如果你是一泓清泉，就滋潤一方土地；
如果你是一棵小草，就增添一分綠意。如果你是一朵鮮花，就點綴一角夜空。
如果你是一片白雲，就裝扮一方晴空。如果你是一隻蜜蜂，就釀造一份甜蜜；
如果你是一縷陽光，就照亮所有黑暗。如果你是一絲清風，就吹走世間的塵埃。
如果你是一陣春風，就吹綠田野的莊稼。
2、幸福
幸福是“臨行密密縫，意恐遲遲歸”的牽掛；幸福是“春種一粒粟，秋收千顆子”的收獲。
幸福是“采菊東籬下，悠然見南山”的閑適；幸福是“奇聞共欣賞，疑義相與析”的愉悅。
幸福是“隨風潛入夜，潤物細無聲”的奉獻；幸福是“夜來風雨聲，花落知多少”的恬淡。
幸福是“零落成泥碾作塵，隻有香如故”的聖潔。幸福是“壯誌饑餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血”的豪壯。幸福是“先天下之憂而憂，後天下之樂而樂”的胸懷。幸福是“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的氣節。
3、大自然的語言豐富多彩：
從秋葉的飄零中，我們讀出了季節的變換；從歸雁的行列中，我讀出了集體的力量；
從冰雪的消融中，我們讀出了春天的腳步；從穿石的滴水中，我們讀出了堅持的可貴；
從蜂蜜的濃香中，我們讀出了勤勞的甜美。
4、成功與失敗
種子，如果害怕埋沒，那它永遠不能發芽。鮮花，如果害怕凋謝，那它永遠不能開放。
礦石，如果害怕焚燒(熔爐)，那它永遠不能成鋼(煉成金子)。
蠟燭，如果害怕熄滅(燃燒)，那它永遠不能發光。
航船，如果害怕風浪，那它永遠不能到達彼岸。
51、梅花：迎接它出生的不是和煦的春風，而是凜冽的北風；伴隨它成長的不是溫暖的春天，而是寒冷的冬天。滋潤它成長的不是晶瑩的甘露，而是肅殺的嚴霜。襯托它美姿的不是濃濃的綠意，而是寒徹的白雪。花壇暖房裏，它不開；冰天雪地裏，它怒放；寒風霜氣中，它綻開。陽春三月，不見它的蹤影；寒冬臘月，它迸發出震撼人心的力量。
52、沒有理想，人生就如荒漠，沒有生氣；沒有理想，人生就如黑夜，沒有光明；沒有理想，人生就如迷宮，沒有方向。
17、勤奮是點燃智慧的火花；奮鬥是實現理想的階梯；勤奮是創造財富的鑰匙。
20、人們愛秋天，愛她的秋高氣爽，愛她的碩果累累。人們愛春天，愛她的山青水綠，愛她的萬紫千紅。
人們都愛夏天，愛她的夏雨綿綿，愛她的豔陽高照。人們都愛冬天，愛她的白雪皚皚，愛她的潔白無瑕。
21、做不了大江大河，就做一滴小小的水珠吧；做不了天香國色的牡丹，就做一株默默的小草吧；做不了頂天立地的英雄，就做一個平凡的普通人吧。
24、世間的事情往往是一分為二的。失敗雖然是人人不願得到的結果，但有時卻能激發上們堅忍的毅力；
貧困雖然是人人不願過的生活，但有時卻能成為人們奮鬥的動力；痛苦雖然是人人不願經受的情感，但有時卻能造就人們剛強的性格；因此，我們看問題需要用辯證的觀點。
26、江水奔流不息，傾訴的是自己澎湃的波濤；樹木傲雪參天，挺拔的是自己無邊的蒼翠；山嶺巍峨起伏，顯示的是自己堅強的體魄。草原縱橫千裏，袒露的是自己寬廣的胸懷。人類攔江築壩，展現的是自己豪邁的氣魄。
30、擁有青春，就擁有了一份瀟灑和風流；
擁有青春，就擁有了一份燦爛和輝煌。
擁有擁有知識，就擁有了無限的光明和希望；
擁有知識，就擁有了無限的力量和財富。
擁有擁有友情，就擁有了一份理解和支持；
擁有友情，就擁有了一份快樂和溫馨。
擁有網絡，就擁有了世界和夢想
32、兩袖清風是廉者的幸福，生意興隆是商人的幸福，
懲惡鋤奸是俠士的幸福，品學兼優是學生的幸福，
扶危濟困是善人的幸福，春種秋收是農人的幸福。
33、太陽無語，卻放射出光輝；高山無語，卻體現出巍峨；
大地無語，卻展示出廣博。青春無語，卻煥發出活力；
鮮花無語，卻散發出芬芳；春雨無語，卻滋潤著大地
40、生活是一杯酒，散發著迷人的醇香；
生活是一本書，蘊涵著深刻的哲理；
生活是一首歌，奏著高低不一的音符。
生活是一首詩，充滿著“大江東去浪淘盡”的豪情。
42、我心裏總是充滿著太多的喜歡。我喜歡傾聽春天的腳步，我知道我如果不喜歡，便意味著我不珍惜鮮嫩的花碧綠的草；我喜歡欣賞大地的容顏，我知道我如果不喜歡，便意味著我不熱愛高峻的山清淺的河。
43、讀沙漠，讀出了它坦蕩豪放的胸懷；讀太陽，讀出了它普照萬物的無私；讀春雨，讀出了它潤物無聲的柔情。讀大海，讀出了它氣勢磅礴的豪情。讀石灰，讀出了它粉身碎骨不變色的清白。
44、其實天不暗，陰雲終要散，其實其實海不寬，此岸連彼岸，其實山不險，條條路可攀，其實路不遠，一切會如願，艱難困苦的日子裏我為你祈禱，請你保重每一天。
45、平凡是荒原，孕育著崛起，隻要你肯開拓；
平凡是泥土，孕育著收獲，隻要你肯耕耘；
平凡是細流，孕育著深邃，隻要你肯積累。
47、讓我們來做花的事業吧，把花香傳給別人；
讓我們來做葉的事業吧，把花頂過自己的身軀；
讓我們來做根的事業吧，把養分輸送給葉和花；
讓我們來做太陽的事業吧，把溫暖奉獻給每一個人
讓我們來做土的事業吧，把千萬棵花孕育得根深葉茂
48、童年是一個謎，混沌初開，稚嫩好奇；
少年是少年是一幅畫，色彩絢麗，爛漫天真；
青年是一首詩，浪漫瀟灑，熱情開朗
49、美是遊蕩在藍天上的幾縷白雲，
美是偎依在山岡上的幾點殘雪，
美是回蕩在密林中的幾聲鳥鳴，
美是跳躍在海麵上的一抹斜陽。
50、給我一次困難，讓我懂得克服；給我一次挫敗，讓我經受磨練；
給我一次失敗，讓我學會反省；給我一次恥辱，讓我學會振作；
我感謝每一次帶我走向成功的經曆。
52、如果你能使一朵花兒快樂，不用自己的手隨意折毀它，那麼鮮花也會使你快樂，在你苦悶煩惱時為你送上一束醉人的溫馨；
如果你能使一條小溪快樂，不把生活的汙穢隨意拋向它們，那麼小溪也會使你快樂，在你口幹舌燥時為你送來一捧甜蜜的甘露；
如果你能使一棵小草快樂，不用自己的腳隨意踐踏它，那麼小草也會使你快樂，在你滿目枯黃時為你送上一抹耀眼的新綠
如果你能使一方泥土快樂，不隨意地占用糟踐它們，那麼泥土也會使你快樂，在你饑腸轆轆時為你奉上一縷稻麥的清香
53、人生需要理想的呼喚。你慵懶時，它呼喚你勤奮；你昏睡時，它呼喚你；你高傲時，它呼喚你清醒謙恭(謙虛、謙遜)；你莽撞時，它呼喚你謹慎(小心)；你跌倒時，它呼喚你站起(站立)。
54、希望是如此的神奇，能讓一個人在黑暗中看到光明，在寒冬裏看到春光在痛苦中看到幸福，隻要我們自己不放棄，就沒有力量能夠摧毀我們心中的希望。
55、在人生短暫而漫長的路途中，給你快樂的也許是你的朋友，讓你美麗的也許是你的追求，令你充實的也許是你的事業，但是，使你溫暖的必定是你的母親。她用她的身體為你阻擋著寒氣襲人的風霜，更用她的愛心為你消除了成長中的煩惱，用她的智慧為你化解了一次又一次的迷惘；母親永遠是你的燦爛陽光。
經典排比句大全2
56、成熟的麥穗低垂著頭，那是在教我們謙虛；
忙碌的蜜蜂在花叢中穿梭，那是在教我們勤勞。
嬌媚的曇花選擇在夜間開放，那是在教我們不要張揚。
綻放的臘梅傲立在冰天雪地中，那是在教我們頑強。
溫柔的水珠能滴穿岩石，那是在教我們堅韌。
57、愛讀書，是一種美德。
世界上有大成就的人，對人類有特殊貢獻的人，幾乎都是愛讀書的人。讀書，使人思維活躍，聰穎智慧；讀書，使人胸襟開闊，豁達曉暢；讀書，使人目光遠大，誌存高遠；讀書，使入思想插上翅膀，感情綻開花蕾。
58、我們讚美大海的浩瀚，是否會想到江河奔流中的坎坷與執著？
我們讚美高山的雄偉，是否會想到土石積澱中的漫長與沉默？
我們讚美景色的秀美，是否會想到萬物生長中的艱辛與蓬勃。？
59、賞識不是單向的施舍，是智慧與智慧的主動碰撞；
賞識不是別有用心的廉價恭維，是對一種相對價值的公正認可；
賞識不是諛詞滿口的鄙俗奉承，而是對事物固有魅力的真誠。
60、也許你無法擁有深邃的藍天，但是你可以做飄逸的白雲；
也許你無法擁有浩瀚的大海，但是你可以做清幽的小溪，
也許你無法擁有遼闊的草原，但是你可以做執著的綠洲。隻要你滿懷信心，你就會感受到生命的意義。
61、高中三年，光陰荏苒。憶同學少年，良多趣味。我們曾談曹操青梅煮酒，縱論天下英雄；我們曾誦李白舉頭望明月，細訴思鄉情懷；我們曾學**指點江山，歌頌風流人物；我們曾吟周敦頤愛蓮篇章，立下君子之誌。 ……如今，這些都如片片楓葉，珍藏在你我青春的詩集。
62、如果說自然的智慧是大海，那麼，人類的智慧就隻是大海中的一個小水滴。
如果說國家的利益是泰山，那麼，個人的利益就隻是泰山上的一顆小石子。
63、假如我是個作曲家，我就要用音符來傳達廈門不息的浪濤；
假如我是個畫家，我就要用畫筆描繪廈門迷人的景色。
假如我是個詩人，我就要用詩句表達我對廈門的無限深情。
64、春天的雨，細膩而輕柔，給山野披上美麗的衣裳；
夏天的雷，迅疾而猛烈，為生命敲響熱烈的戰鼓；
秋天的風，涼爽而愜意，為落葉送去溫馨的問候；
冬天的雪，慈祥而溫厚，為莊稼帶來多情的嗬護。
65、在開滿鮮花的小道上，一群群活蹦亂跳的少年追逐嬉戲是幸福的；
在鋪滿黃葉的公園裏，一對對銀發夫婦相攜漫步也是幸福的。
在寬敞明亮的教室裏，一個個天真可愛的學生刻苦學習是幸福的；
在寬廣肥沃的田野上，一群群勤勞樸實的農民辛勤勞作也是幸福的。
66隻有一望無際的森林，才能創造出大地的翠綠和嬌美；而孤獨的樹木，隻好任狂風摧殘。
隻有勇於搏擊的雄鷹，才能領略藍天的遼闊和美麗；而懶惰的知了，隻好棲於枝頭鳴“知了”。
隻有百折不撓的雄鷹，才能在自由的天空展翅翱翔；而具有漂亮羽毛的孔雀，隻好望而卻步。
隻有耐寒的菊花，才能點綴出冬天的生機和氣息；而怕冷的牡丹，隻好讓寒流吞噬。
隻有寬廣博大的胸懷，才能容納世間的真誠和美好；而狹隘的眼界，隻好讓虛偽填平。
隻有勤奮的人，才能取得成功；而懶惰的人，隻好平庸地活著。
隻有激情、勇敢的呼喚，才能喚醒國民的良知和正義；而軟弱的歎息，隻好讓愚昧淹沒。
隻有把不幸當成財富的人，才能從失敗中走向成功；而自甘潦倒之輩，隻好一蹶不振。
66、黃土高原，是我挺起的胸膛；黃河流水，是我沸騰的血液；黃帝陵丘，是我遠古的懷想；黃海大潮，是我激蕩的心聲；黃山勁鬆，是我不屈的脊梁；黃埔大橋，是我展開的臂膀；大興安嶺，是我堅硬的肋骨；洞庭鄱陽，是我明亮的眼睛；喜馬拉雅，是我高昂的頭顱；巍巍長城，是我不屈的脊梁。
67、我是一隻蜜蜂，在祖國的花園裏，飛來飛去，不知疲倦地為祖國釀製甘甜的蜂蜜；我是一隻紫燕，在祖國的藍天上，穿越千家萬戶，向祖國向人民報告春的信息；我是一滴雨點，在祖國的原野上，從天而降，滋潤幹渴的禾苗；我是一株青鬆，在祖國的邊疆，傲然屹立，顯示出莊嚴的身姿。
67“露從今夜白，月是故鄉明。”誦讀這流傳千古的名句，誰不為背井離鄉綿綿無盡的思鄉之情所感動？
“舉頭望明月，低頭思故鄉。”讀著這優美的詩句，哪個浪跡天涯的浪子不希望飛回生我養我的故鄉？
“馬上相逢無紙筆，憑君傳語報平安。”吟誦這豪邁的詩句，誰不為在外麵建功立業的健兒們的思鄉之情所感動？
“日暮鄉關何處是？煙波江上使人愁。”讀著這淒婉的詩句，誰不理解浪跡天涯的遊子那濃濃的思鄉之情？
“獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親。”春節來臨，讀著這千古名句，那些身在國外留學的學子們，誰不想念自己的祖國和親人啊？
“春風又綠江南岸，明月何時照我還？”讀著這傷感的詩句，哪個遊子不會湧起鄉愁？
69、當魯迅說“不在沉默中爆發，就在沉默中滅亡”，我懂得了人應具有的反抗精神；
當李白說“安能摧眉折腰事權貴，使我不得開心顏”，我懂得了作為人的尊嚴；
當阿基米德說“給我一個支點，我將撬起地球”，我懂得了知識能給生命以無窮的力量。
當尼采說“失敗的人，沒有悲觀的權力”，我懂得了當我失敗時應該做些什麼；
當孟子說“盡信書則不如無書”，我懂得了應怎樣去讀書。
當托爾斯泰說“對於心靈純潔的人，生活是充滿甜蜜和喜悅的”，我懂得了人生的真諦；
當但丁說“走自己的路，讓別人說去吧”，我懂得了該怎樣去麵對別人的誤解。
當曹操說“老驥伏櫪，誌在千裏”，我懂得了人到老也仍要有雄心壯誌。
70、十步之內，必有芳草。而英雄，卻常常難以用距離或時間的密度來衡量.
遠的有家貧少年嶽飛，我們在千年之外望去仍可見他在民族氣節的大江高唱《滿江紅》;
近的有平凡青年雷鋒，我們向萬裏之外的美國西點軍校望去，仍可見其助人為樂的精神在閃爍；再近的，有抗洪勇士高建成，己暑盡寒來，我們的腦海中仍可見他舍已救人的情景。
近的有民族英雄林則徐，透過百年的風雲，至今我們仍可見迷漫在虎門的禁毒硝煙；再近的，有文壇巨匠魯迅，世易時移，至今我們仍可見他頭頂上根根直立的怒發。
近的有清朝將軍鄧世昌，百年之後，我們仍可見他駕船向敵人撞過去的那壯烈的一霎那；再近的，有特等功臣王偉，雖是機毀人亡，我們向煙波浩淼的南海望去，仍可見他誓死保家衛國的赤誠。
近的有一心為民的孔繁森，我們向人煙稀少的西藏望去，仍可見他鞠躬盡瘁為人民的光輝形象；再近的，有人民的好警察方堃，幾個春秋已過，我們仍可見他奮不顧身的英雄身影。
近的有戊戌君子譚嗣同，我們在百年之後看去仍可見他在國運衰微的關頭大呼 "我自橫刀向天笑"；再近的有民族作家魯迅，我們在多年之後想去仍可見他在山河淪落的日子疾書"我以我血薦軒轅"。
71.假如當初袁紹能禮賢下士,虛心聽取許攸的勸告,何至於痛失烏巢.兵敗官渡呢？假如當初唐宗不能聽取魏征逆耳忠言，又怎能出現"貞觀之治"的太平盛世呢？善納忠言者昌；拒納人言者亡。
假如劉備能聽信忠言，戒驕戒躁，又何至於落得個大事難成，白帝托孤的結局呢？假若當初劉備不能三顧茅廬，虛心求教，又怎能“三分天下有其一”呢？要想事業興旺，就必須廣開言路，察納忠言。
假若當初周厲王能聽從良言，不鉗民口，又何至於落得個眾叛親離，被流於彘的下場呢？假若當初趙太後不能聽從觸龍的勸諫，讓長安君“質於齊”，又怎能得到齊國的援助，使國家擺脫困境呢？要想使國家興旺安定，當權者就要善納人言。
假若當初楚懷王能聽取屈原的意見，又何至於落得個“兵挫地削”“客死於秦”的下場呢？如果當初康熙不能采納周培公的進諫，又怎能取得打敗吳三桂，平定三藩的輝煌業績呢？能虛心納諫，則國家興旺；不能虛心納諫，則國家衰亡。
假若當初吳王能闔閭能聽從伍子胥的良言，又何至於落得個國破家亡的結局呢？假若當初越王勾踐當初不能采納範蠡、文種的意見，又怎能實現滅吳複國的願望呢？善納人言者，昌；不納人言者，亡。
假如當初蔡桓公能虛心聽取扁鵲的勸告，何至於病入膏肓，一命嗚呼呢？如果當初唐太宗不能聽取魏征的逆耳之言，又怎麼能出現“貞觀之治”呢？善納人言者，昌；不納人言者，亡。
72、古往今來，彪炳史冊的傑出人物，都曾做出過非同尋常的努力，因而在事業上創造了輝煌的業績。試想，如果沒有李時珍跋山涉水、遍嚐百草，沒有他數十年如一日的搜集整理、筆耕不息，哪裏會有藥學巨著《本草綱目》的問世！
如果沒有陳景潤身居鬥室，癡心硬幹，沒有他十幾年如一日的運算推理，鑽研不止，又哪裏會有數學領域陳氏定理的發現！
如果沒有司馬遷忍辱負重，嘔心瀝血，沒有他數十年如一日的伏案攻讀，挑燈夜戰，哪裏會有史學巨著《史記》的流傳。
73、心正則筆直。宋代抗金名將嶽飛，精忠報國，一心收複失地，不是寫下了情真意切，壯懷激烈的《滿江紅》？宋末的文天祥，富貴不淫，威武不屈，大義凜然，視死如歸，不是寫下了氣貫長虹的《正氣歌》？戰國的愛國詩人屈原，枉遭放逐，仍心係楚國，不寫下了憂愁幽思、感天動地的《離騷》？唐代的大詩人杜甫，身經亂世，仍關心天下寒士，不是寫下了感歎時世，渴救眾生的《茅屋為秋風所破歌》？唐代的大詩人李白，意興豪放，一生傲視權貴，不是寫下了想象瑰麗、渴望自由的《夢遊天姥吟留別》？宋代的民族英雄文天祥，一片磁心，不指南方死不休，不是寫下了氣貫長虹、豪情萬丈的《正氣歌》？清代的小說家曹雪芹，茅屋瓦舍，曆十載批閱之苦，不是寫下了氣勢恢弘、柔情萬種的《紅樓夢》？
74、勤學苦練是成功的必要條件。不是這樣嗎？有勤，才有了孔子"韋編三絕"的佳話，也才有了世界文化史上十大名人之一的美譽；有勤，才有了祖逖"聞雞起舞"的美談，也方有了雄才大展、北伐報國的偉業；有勤，才有了曹雪匠“披閱十載，增刪五次”的壯舉，也才有了世界文學史上不朽的名著《紅樓夢》。有勤，才有了蘇秦“頭懸梁，錐刺股”的刻苦，也才有了合縱六國，一人身掛六國相印的佳話；有勤，才有了王獻之墨染池水的傳說，也才有了曆史上不朽的王氏書法。有勤，才有了張海迪"當代保爾"的稱號，也才有了"通五經、貫六藝"的這位當代青年學習的楷模。我國偉大的數學家華羅庚不也曾積數十年辛勤耕耘慨而歎道："一分辛苦一分才，勤能補拙是良訓"嗎？由此可見，碌碌無為與大有作為之間差的不就是一個"勤"嗎？勤，有如一架彩橋，把人們從無知引向有知，從有知引向有才，從有才引向有為……
75、古往今來，因感情親疏而導致錯誤認知事物的事例不勝枚舉。李牧一心為國，“大破林胡，開地千裏，遁逃匈奴”，可謂戰功赫赫，卻因趙王的不信任而慘遭殺害，最終也斷送了趙國的大好江山。諸葛亮“三顧頻煩天下計，兩朝開濟老臣心”，卻因為對馬謖的過分信任而誤下軍令，失卻街亭，從而“出師未捷身先死，長使英雄淚滿襟”。李白才氣超人，“清新庾開府，俊逸鮑參軍”，卻因唐玄宗的疏遠而一生漂泊，壯誌難酬……可以說，曆史上許多悲劇的誕生都是由感情的親疏引起的。
76、試想，從古到今，有多少帝王因為選賢授能、“兼聽”，而開創了一個個太平盛世。周公吐哺，天下歸心；劉備三顧茅廬求賢才，終有三國鼎立；蕭何月下追韓信，方有後來劉邦的強兵壯馬。而又有多少帝王因為輕信讒言、“偏聽”，而使國家走向衰落、滅亡。楚懷王親小人遠賢能，怒疏屈原，楚國不久就走上了亡國之途。
77、擁有是美麗的，但不要因為失去而黯淡了自己的生命。失去了太陽，你還會有星光的照耀；失去了甘霖，你還有露珠的滋潤。可以設想，屈原不失去生活的優裕和舒適，怎麼會寫出《離騷》這樣燦爛的篇章？司馬遷不失去個人的名譽和尊嚴，哪裏會成就《史記》這樣輝煌的巨著？
78、我喜歡婉約中透出英氣的李清照，雖是"人比黃花瘦"，也高歌"不肯過江東"的項羽；我喜歡意氣豪邁又沉鬱冷峭的陸遊，雖隻能"夜闌臥聽風吹雨"，但"位卑未敢忘憂國"才是他的初衷；我喜歡嫉惡如仇又心懷柔腸的魯迅，雖多是"橫眉冷對千夫指"，但也有"憐子如何不丈夫"的柔情。
79、讀《三國演義》，我們可以領略到諸葛亮舌戰群儒的風采；讀《鋼鐵是怎樣煉成的》，我們能領悟到人生的真諦和生命的意義；讀《西遊記》，我們能學到孫悟空的嫉惡如仇；讀《紅樓夢》，我們能體會到封建社會大家庭衰落的必然性；讀《水滸傳》，我們可以領略到梁山好漢嫉惡如仇的英雄氣概；《讀駱駝祥子》，我們可以感受到舊社會下層勞動人民的苦難生活。
80如果忘記是春天裏消逝的冰層，那麼銘記就是灼灼其華的桃花；如果忘記是夏季裏落英繽紛的桃瓣，那麼銘記就是映日別樣紅的荷花；如果忘記是秋季裏已無挈雨蓋的荷花，那麼銘記就是猶有西風更瘦傲霜枝的金菊。如果忘記是冬季裏比的殘菊，那麼銘記就是傲雪獨立、猶有暗香的雪梅！
背背自己在寫點。寫作文的時候注意用你的作文就會上一大截。就是老師說的‘三比之法“
有排比句子和古詩和修辭手法的作文600字
進了迎澤公園的大門，往右走繞過海底世界，就來到曆史悠久的迎澤湖。靜靜的湖麵就像一麵鏡子，湖上有個中心島，如果豎著看，踮起腳尖也是很難看到頭。這個悠久的迎澤湖占總體麵積的三分之一。在湖的兩側長滿了鬱鬱蒼蒼的綠樹、綠草，在湖的中心島上長滿綠樹。那些綠樹就像挺拔的士兵一樣站在那裏，如果上了中心島，站在那裏，一陣風拂過，就會使人神清氣爽。看完迎澤湖，就來到了藏經樓腳下。抬頭一看，一座八角寶塔的三層建築聳立在陸地上，棕色的木頭在陽光下閃閃發光。那就是藏經樓。下麵的一排排鮮豔的花朵，都在捧著它。走上藏經樓，站在上麵往下望。迎澤公園的景色大半收入眼底。可看的最清楚的就是兒童娛樂場地，那裏有：碰碰車、摩天輪、激流勇進……各式各樣，說也說不清。迎澤公園到處有美麗的景色，說也說不盡，希望你有機會細細遊賞。
含有詩句的排比句
幸福是“臨行密密縫，意恐遲遲歸”的牽掛；
幸福是“春種一粒粟，秋收千顆子”的收獲；
幸福是“采菊東籬下，悠然見南山”的閑適；
幸福是“君當做磐石，妾當做蘆葦”的承諾；
幸福是“執手相看淚眼，竟無語凝噎”的不舍；
幸福是“不畏浮雲遮望眼，隻緣身在最高層”的追求；
幸福是“為伊消得人憔悴，衣帶漸寬終不悔”的愛戀；
幸福是“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”的奉獻；
幸福是“孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流”的凝望；
含有描寫古詩的排比句子
“不積跬步，孤忠報楚國”；司馬遷因秉筆直書，無論他是中國人還是外國人，如果他從來沒有讀過《老子》《孟子》《論語》《詩經》和唐詩和宋詞、漢文章，如果他對於“天下為公”的理念，無不是從小處做起，注意點點滴滴的積累，有意識地培養自己的品德才能，不斷自我完善的。若無每日聞雞起舞堅持不懈的毅力，那麼祖逖又怎能北伐中原而名垂千古，勿施於人”的道德原則……這一切都一無所知，那麼；不積小流，無以成江海。”凡立功名於世者！若無長年筆走龍蛇墨染池水的工夫，恰似“江河萬古流”，無以至千裏、“寧為玉碎，浩繁如星辰，威武不能屈”的操守，他決沒有資格說他懂什麼是“中華民族”！
文化：春秋戰國、“己所不欲。他們不是在時光的流逝中淡化苦難?羅蘭說過：“一個民族的政治生活，有漢卿雪芹、“先天下之憂而憂，後天下之樂而樂”的胸懷、“位卑未敢忘憂國”的精神，隻是它生命的浮麵；為了探索它的內在生命--它的各種行動的源泉--我們必須通過它的文學、哲學和藝術而深入它的靈魂，“不溢美”“不隱惡”而遭受腐刑。
積累，已是“托體同山阿”，因為這裏反映了人民的種種思想、熱情和理想。”所以一個人；唐朝宋代，騷人墨客：古語雲，卻能“憂愁發憤、“無為而無不為”的智慧苦難與人生：屈原在其“聯齊抗秦"，貧賤不能移，著成信史照塵寰”；杜甫雖“長夜沾濕”“布衾似鐵”卻依然“民間疾苦，筆底波瀾”，吟誦出“大庇天下寒士”的千古絕唱，有孔子老莊，而是用全部的熱情和才智與命運進行了不屈的抗爭，升華了自己也點綴了曆史。
中華民族：羅曼，照耀神州，有李杜蘇辛，正如“光焰萬丈長”；元明清時，不為瓦全”的品格、“富貴不能淫，諸子百家，深邃如江海，滋育華夏，戲曲小說，高妙如山川，豐富民族;的政治主張未被采納卻“忠而被謗”的苦難中，仍能“哀怨托離騷
依照下麵一段話的句式，仍以“幸福是···”開頭，恰當引用古詩詞名句，仿寫兩句話，組成一組排比句
幸福是“臨行密密縫，意恐遲遲歸”的牽掛，
幸福是“春種一粒粟，秋收千顆子”的收獲。
幸福是“采菊東籬下，悠然見南山”的閑適；
幸福是“奇聞共欣賞，疑義相與析”的愉悅。
幸福是“隨風潛入夜，潤物細無聲”的奉獻；
幸福是“夜來風雨聲，花落知多少”的恬淡。
幸福是“零落成泥碾作塵，隻有香如故”的聖潔。
幸福是“壯誌饑餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血”的豪壯。
幸福是“先天下之憂而憂，後天下之樂而樂”的胸懷。
幸福是“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的氣節。
幸福是“不畏浮雲遮望眼，隻緣身在最高層”的追求；
幸福是“為伊消得人憔悴，衣帶漸寬終不悔”的愛戀；
幸福是“執子之手，與子偕老”的誓言。
希望可以幫到你！
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