1、向孩子提供書籍和材料，讓孩子幹自己喜愛的事情。
2、幫助孩子修改他的作業。
3、向孩子說明，他本身已經很可愛，用不著再表現自己。
4、賞識使孩子成功，抱怨使孩子失敗。禁止意味著引誘，壓抑反而是強化。
5、誠實地評價自己對孩子的感情。
6、家長養成合理的行為習慣並留心使孩子學著去做。
7、良好的個性勝於卓越的才智。
8、不因孩子房間裏或者桌麵上很亂而責罵他，隻要這與他的創作活動有關。
9、詳細製定實驗計劃，幫助孩子了解更多的事情。
10、教育上操之過急和緩慢滯後，都會摧殘孩子正常的心理發育。
11、帶孩子到他感興趣的地方去玩。
12、允許孩子玩各種廢棄物。
13、愛之不以道，適所以害之也。
14、幫助孩子與來自不同社會文化階層的孩子正常交往。
15、讓孩子做他力所能及的事情。
16、對孩子提出的所有問題，都耐心、老實地作出回答。
17、人類有義務將最美好的東西給孩子。
18、孩子的理性是不斷成長的，不要喂養他們，而要引導他們。
19、讓孩子從小養成讀書的習慣。
20、在孩子幹的事情中，不斷尋找值得讚許的地方。
21、結合童話寓意，引導孩子去思考、探索，比單純說理要深刻。
22、發揮孩子積極認識自己才幹的能力。
23、激發孩子的求知和學習的欲望，遠比教會有限的知識有意義得多。
24、從來不對孩子說，他比別的孩子差。
25、父母教育孩子的過程，也是自身不斷感悟和學習的過程。
26、教育的藝術不在於傳授本領，而在於激勵、喚醒和鼓舞。
27、允許孩子參加計劃家務和外出旅行的事情。
28、如果你真的愛孩子，就該送他“出海經風浪”。
29、鼓勵孩子編故事，去幻想。
30、脫開了母親的扶助，孩子才真正學會了走路。
31、我們僅僅指望給孩子們兩份永久的遺產：一份是根，一份是翅膀。
32、父母在教育孩子的同時，也在進行自我教育。
33、每天都抽出時間和孩子單獨在一起。
34、不對孩子的失敗表示瞧不起，並對孩子說：“我也不會幹這個。”
35、給人以魚，不如教人以漁。
36、教孩子與各種年齡的成年人自由交往。
37、鼓勵孩子發現問題，隨後解決這些問題。
38、父母是孩子們啟蒙教師，孩子是母親的一麵鏡子。——李岫雲
39、給孩子一個房間或者房間的一部分，主要供孩子玩耍。
40、孩子都想得到尊重、賞識、掌聲和認可。
41、幫孩子製定他的個人計劃和完成計劃的方法。
42、認真對待孩子提出的正經問題和看法。
43、窮人的孩子早當家，但必須警惕“人窮誌短”。
44、把孩子和他們同齡人隔離，將給他們的心靈帶來無法磨滅的創傷。
45、不能因孩子犯錯誤而戲弄他。表揚孩子會背詩、講故事和唱歌曲。
46、建一個陳列架，讓孩子在上麵充分展示自己的作品。
47、認真地對待孩子的個人要求。
48、教孩子學走路，學說話的方法，是人世間教育孩子的最好方法。
49、鼓勵孩子盡量不依賴成年人。
50、不要空洞地和不真誠地表揚孩子。
51、不用辱罵來懲治孩子。
