一、老師的年齡，知識，身份是有差別的，但是老師的人格是沒有差別的。

　　二、教給學生能借助已有的知識去獲取新的知識，這是最高的教學技巧之所在。

　　三、教師的工作是教書育人，不光是傳授學生知識，更要教學生怎樣做人。

　　四、揚黃牛精神，做平凡工作。

　　五、表揚用喇叭，批評用電話。

　　六、要用藝術的手段去教育學生，學生們喜歡你教的東西。

　　七、玉不琢，不成器；人不學，不知道。——

　　八、享受人文的課堂，享受動感的課堂，享受智慧的課堂。

　　九、為別人照亮道路，自己必須放出光茫，這就是人的最大幸福。

　　十、不要隨便給一個人定性。

　　十一、永遠用欣賞的眼光看學生，永遠用寬容的心態麵對學生。

　　十二、人生的目標在於不斷追求，人生的價值在於奉獻。

　　十三、捧著一顆心，不帶半根草去。

　　十四、欣賞別人的優點，善待別人的缺點，尊重別人的隱私，快樂自己的人生。

　　十五、十年樹木，百年育人。

　　十六、用教師的智慧點燃學生的智慧火花，努力使學生得法於課內，得益於課外。

　　十七、念人之善、揚人之長、量人之難、幫人之過。

　　十八、我們必須堅信教育是國家富強繁榮的根本。

　　十九、勤勤懇懇工作，快快樂樂生活，堂堂正正做人。

　　二十、習於智長，優與心成。

　　二十一、永遠不要嘲笑別人的夢想。

　　二十二、踏踏實實做人、認認真真做事。

　　二十三、教育技巧的全部奧秘也就是在於如何看護兒童。

　　二十四、學習要堅持不懈，毫無畏懼，循序漸進。

　　二十五、親其師，信其道，惡其師，疏其道。

　　二十六、懲罰犯錯的學生不是因為他犯了錯，而是為了預防他下次在犯錯誤。

　　二十七、打電話的時候請你微笑，對方一定感覺得到。

　　二十八、自卑和自負都不是很好，最好的辦法的成不驕敗不餒。

　　二十九、把一切知識教給一切人。

　　三十、把簡單的事情做徹底，把平凡的事情做經典，把每一件小事都做得更精彩。

　　三十一、教育學生，從愛出發，愛是一種特持久而深刻的感情。

　　三十二、凡為教者必期於達到不須教。

　　三十三、誌於道，據於德，依於仁，遊於藝。

　　三十四、培養人，就是培養他獲得未來，快樂的前景的道路。

　　三十五、每一個學生都是好學生。

　　三十六、教育孩子最好的辦法是培養孩子學習的興趣。

　　三十七、天才是指那些會思考的人，凡是有頭腦的人，都有天才。

　　三十八、寬容別人等於祝福自己。

　　三十九、為他人的幸福而工作，才能達到自身的完善。

　　四十、能變成小孩子的老師，才有資格去教育孩子們。

　　四十一、俯首甘為孺子牛，揮蹄勇做千裏馬。

　　四十二、人應該永遠擁有兩樣東西：一盞永不熄滅的燈--希望之燈，一扇長開的窗。

　　四十三、教師對學生來說是一個引路人似的朋友，是心靈、智慧的雙重引路人。

　　四十四、記問之學，不足以為人師。——

　　四十五、仁義禮智，非由外鑠我也，我固有之地。

　　四十六、課，我願執著地“眾裏尋他千百度”。

　　四十七、走下講台給學生講課。

　　四十八、德高為師，身正為範。

　　四十九、學而不思則罔，思而不學則殆。

　　五十、授人以魚，不若授人以漁。

　　五十一、我願做人梯讓年輕人踏著我的肩膀攀登科學高峰。

　　五十二、才有肝膽人共事，從無字句處讀書。

　　五十三、教育貴在一個“及”字，重在一個“斜字，即使天天從小事抓起。

　　五十四、我愛我師，我更愛真理。

　　五十五、願乘風破萬裏浪，甘麵壁讀十年書。

　　五十六、教學的藝術不在於傳授的本領，而在於激勵、喚醒、鼓舞。――第斯多惠

　　五十七、執著杏壇，樂於奉獻。