一、教師是孩子的鏡子，孩子是老師的影子。
二、愚蠢的教師隻會傳授真理，聰明的教師應教孩子發現真理。
三、學生是校園裏最美的風景，學生的笑聲是校園裏最美的歌聲。
四、教師應該善於挖掘孩子的潛能，培養他們包括學習能力在內的多方麵能力。
五、太陽下最光輝的職業是教師。
六、時時保持敬業精神，處處關心學生學習生活。
七、尊重和愛護孩子的自尊心，要小心得像對待一朵玫瑰花上顫動欲墜的露珠。
八、用愛心、耐心、誠心去啟迪孩子純潔的童心。
九、教師要融於師生的相互理解中。
十、學校是大海，孩子是魚，大海裏有了千姿百態的魚，才充滿了生命力。
十一、學高為師，身正為範。
十二、感人肺腑的談話，能醫治孩子心靈的創傷。
十三、愛是寬容而不是縱容，是誘導而不是命令。
十四、表揚和鼓勵是激發學生潛能的最佳途徑。
十五、隻有在學生心靈裏播下愛的種子，才能收獲有愛心的學生。
十六、用心關注孩子，用心接納孩子，用心體會孩子。 穎
十七、跟著別人走路永遠落在別人後邊，要勇於開辟自己的路。
十八、教育加讚賞等於教育的平方。
十九、平凡的腳步也可以走完偉大的曆程。
二十、教學是發現，是分享，是成長，是興奮和愛。
二十一、信任學生，了解學生，滿足學生的需求，是教育者的職責。
二十二、回味一天， 不要看收獲多少， 而要看付出多少。
二十三、母愛的偉大之處在於可以容納孩子最可譴責的行為。
二十四、愛和尊重是教育轉化問題學生的前提。
二十五、評價一堂課的優劣，不在於聽課教師的評說，而在於學生的喜好。
二十六、生命的活力在於不斷地學習、學習、再學習。
二十七、師生之間心與心的交彙之處是愛的聖地。
二十八、老老實實做人，認認真真教書。
二十九、教學是一門思維的藝術，教師每天都在演奏著不同的旋律。
三十、投入心靈才能聞到生命的醇香！
三十一、教師之所以偉大，在於他永遠消耗自己，照亮別人。
三十二、教師與畫家不同的是他要創造真善美的活人。
三十三、想讓生命輝煌，就別浪費青春。
三十四、嚴是愛，寬是害。寬嚴適度，和詣永遠。
三十五、老老實實做人，踏踏實實工作。
三十六、和藹可親的態度，永遠是教師良好教態的注腳。
三十七、博學、耐心、寬容，是教師最基本的素質。
三十八、用愛心、耐心、恒心挑戰問題學生，給他們美麗的童年。
三十九、用我們的辛勤勞動托起明天的希望。
四十、言傳身教，衣帶漸寬終不悔；鞠躬盡瘁，一腔熱血灑教壇。
四十一、生活要樸素，學習要努力，做人要坦誠，對人要真誠。
四十二、教師施愛宜在嚴愛與寬愛之間。
四十三、用誠心、善心和愛心去精心雕琢每一位學生。
四十四、教師的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
四十五、桃李滿園競芳菲，碧血丹心寫未來！
四十六、用愛心啟迪孩子的心靈，用激情點燃孩子的智慧。
四十七、教著，感受著；走著，快樂著！
四十八、在教學上，要做教師兼學者；在寫作上，要做學者兼教師。
四十九、太陽每天是新的，孩子們每天也是新的。
五十、怎樣的老師造就了怎樣的學生。
五十一、孩子的進步是我莫大的欣慰，孩子的成功是我永遠的追求！
五十二、愛心和寬容是教師的靈魂所在。
五十三、愛就是教育，沒有愛便沒有教育。
五十四、教師的人格是教育的基石。
五十五、生活中，我們唯一能把握的就是現在。
五十六、知識是海洋，背上包袱遊泳隻能越遊越沉，輕裝上陣才能遊得暢快自由。
五十七、要做孩子的老師，先做孩子的朋友。
五十八、千教萬教教書求真，千學萬學學做真人。
五十九、循循善誘，誨人不倦的是老師。
六十、用千百倍的耕耘，換來桃李滿園香。
六十一、課堂是師生共演的舞台，學生是主演，教師是串演。
六十二、學中幹，幹中學，不斷地完善自我。
六十三、心靈的溝通勝於知識傳遞。
六十四、一次小小的鼓勵，往往會給孩子終生的回憶。
六十五、能得到家長和孩子的尊敬和喜愛，這是教師的價值所在。
六十六、一切為了孩子，為了一切孩子。
六十七、天荒地老，教師的童心不泯。
六十八、其身正，不令其行，其身不正，雖令不行。
六十九、教師的工作是激發孩子對人生無限的好奇心。
七十、對教育赤膽忠誠，為學生奉獻愛心，培養學生創天下之先、逞少年之誌。
七十一、人之性，教也；人之情，育也。
七十二、沒有愛的教學，宛如無水池塘，終將群鮮枯竭。
七十三、心靈塑造的最佳工程師。
七十四、愛心、誠心、細心、耐心，讓家長放心、孩子安心。
七十五、在過多地要求孩子的同時，也應該盡可能地尊重他們。
七十六、堅持啟發式，避免注入式。
