《鄉村教師》的摘抄

宇宙的最不可理解之處在於它是可以理解的；宇宙的最可理解之處在於它是不可理解的。

—— 劉慈欣《鄉村教師》

就在這個不屬於他的世界裏，他慢慢地回憶起自己不算長的一生。他很坦然，各人有各人的命，早在二十年前初中畢業回到山村小學時，他就選定了自己的命。再說，他這條命很大一部分是另一位鄉村教師給的。他就是在自己現在任教的這所小學渡過童年的，他爹媽死得早，那所簡陋的鄉村小學就是他的家，他的小學老師把他當親兒子待，日子雖然窮，但他的童年並不缺少愛。

—— 劉慈欣《鄉村教師》

首先，哈勃發現了宇宙的紅移現象，是哪一年我記不清了。我們所能觀測到的所有星係的光譜都向紅端移動，根據開普勒效應，這顯示所有的星係都在離我們遠去。由以上現象我們可以得出結論：宇宙在膨脹之中，由此又得出結論：宇宙是在二百億年前的一次大爆炸中誕生的。如果宇宙的總質量小於某一數值，宇宙將永遠膨脹下去;如果總質量大於某一數值，則萬有引力逐漸使膨脹減速，最後使其停止，之後，宇宙將在引力作用下走向坍縮。

—— 劉慈欣《鄉村教師》

但娃們還是有指望的，那些在冬夜寒冷的教室中，盯著燭光照著的黑板的娃們，他就是那蠟燭，不管能點多長時間，發出的光有多亮，他總算是從頭點到尾了。

—— 劉慈欣《鄉村教師》

“知道我為什麼喜歡這裏嗎？”一次散步到鏡麵邊緣時，博士對著從邊緣露出一角的地球對水娃說，“這個大鏡麵隔開了下麵的地球，使我忘記了塵世的存在，能全身心地麵對宇宙。”
水娃說：“下麵的世界好複雜的，可從這裏遠遠地看，宇宙又是那麼簡單，隻是空間中撒著一些星星。”
“是的，孩子，真是這樣。”博士點點頭說。

—— 劉慈欣《鄉村教師》

“但有一點與探險不同：你們肯定是回不來了。”
水娃點點頭：“是的，回不來了。有人滿足於老婆孩子熱炕頭，從不向與己無關的塵世之外掃一眼；有的人則用盡全部生命，隻為看一眼人類從未見過的事物。這兩種人我都做過，我們有權選擇各種生活，包括在十幾光年之遙的太空中飄蕩的一麵鏡子上的生活。”

—— 劉慈欣《鄉村教師》

看村裏那些娶不上老婆的光棍漢們，每天除了賭就是喝，但不去種地，他們能算清：窮到了頭縣裏每年總會有些救濟，那錢算下來也比在那巴掌大的山地裏刨一年土坷垃掙的多……沒有文化，人們都變得下做了，那裏的窮山惡水固然讓人灰心，但真正讓人感到沒指望的，是山裏人那呆滯的目光。

—— 劉慈欣《鄉村教師》

他們有一種個體，有一定數量，分布於這個種群的各個角落，這類個體充當兩代生命體之間知識傳遞的媒介。” “聽起來象神話。” “不，”參議員說：“在銀河文明的太古時代，確實有過這個概念，但即使在那時也極其罕見，除了我們這些星係文明進化史的專業研究者，很少有人知道。” “你是說那種在兩代生命體之間傳遞知識的個體？” “他們叫教師。” “教――――師？” “一個早已消失的太古文明詞彙，很生僻，在一般的古詞彙數據庫中都查不到。”

—— 劉慈欣《鄉村教師》

但十五一過，村裏的青壯年都外出打工掙生活去了，村子一下沒了生氣。隻有每天黃昏，當稀拉拉幾縷炊煙升起時，村頭可能出現一兩個老人，揚起山核桃一樣的臉，眼巴巴地望著那條通向山外的路，直到在老槐樹掛住的最後一抹夕陽消失。天黑後，村裏早早就沒了燈光，娃娃和老人們睡的都早，電費貴，現在到了一塊八一度了。

—— 劉慈欣《鄉村教師》

沒有文化，人們都變得下作了，那裏的窮山惡水固然讓人灰心，但真正讓人感到沒指望的，是山裏人那呆滯的目光。

—— 劉慈欣《鄉村教師》

十號把他早就想對兒子說的話說了出來：“我們兩個的世界相差太遠了，你的恒星，最近的也有 4 光年吧，它同地球上的軍隊與戰爭真是毫不相幹。我對你的事業知之不多，但很為之感到驕傲；做為軍人，我們也是最想讓兒子了解自己事業的人，哪一個父親不把對兒子講述自己的戎馬生涯當做最大的幸福？而你對我的事業卻總抱著一種冷漠的態度。事實上，我的事業是你的事業的基礎和保障，一個國家，如果沒有足夠數量和質量的武裝力量保證它的和平的話，象你從事的這種純基礎研究根本不可能進行。”

—— 劉慈欣《鄉村教師》

“你將在另一個時間裏，現在的過去將是您的未來，我們現在就在那時的未來裏。您不可能記住未來，藍移開始時，您的未來一片空白，對它，您什麼都不記得，什麼都不知道。”

—— 劉慈欣《鄉村教師》