散人zz
高中易誤用成語及解釋
普通高中的課時較多，使學生難以獨立自主地學習和深入地思考。一般來說，必修課的課時尚能適於學生的接受能力，但是層層加碼的選修課使課時總量大增，二年級的課時往往超過32小時，三年級的課時超過36小時。再加上個人作業的時間，每個學生每周學習時間至少50小時
高考易錯易誤易混成語
首當其衝、下裏巴人……百度一下應該都有很多的~
高考常見容易錯的成語有哪些要有解釋
1．哀而不傷：悲哀而不過分。多形容詩歌、音樂等具中和之美。並非悲哀而不傷心。
2．哀兵必勝：遭受壓迫而悲憤地奮起反抗的軍隊必定勝利。“哀兵”不能誤解為哀喪的軍隊。
3．愛屋及烏：因為愛那個人，而連帶愛護停留在他屋上的烏鴉。比喻因愛一個人而連帶喜愛跟他有關的人或物。
4．愛莫能助：雖然同情但無力幫助。（正：同情；誤：喜愛）
5．安土重遷：並非看重遷移的意思，而是形容戀鄉土，不願輕易遷移到外地。“重”在這裏解釋為
“難”，在家鄉住慣了，不願輕易遷移。形容留戀故土。
6．安危相易：平安與危難可以互相轉化。易：變換。
7．安時處順：安於常分，順其自然，形容滿足於現狀。
8．按部就班：按照一定的條理，遵循一定的程序。 9．白駒過隙：白駒，原指駿馬，後比喻日影。比喻時間過得很快。
10．百身何贖：意思是白死一百次，也換不過來。後來表示對死者極其沉痛的悼念。贖：抵償。
11．百年樹人：培養人才是長遠之計，需要付出艱辛。（正：培育；誤：樹木）
12．百尺竿頭，更進一步：不滿足於現有成就．繼續努力，以取得更好成績。百尺竿頭：百尺高的竿子，佛教比喻道行修養的極高境界。
13．稗官野史：稗官：古代的小官；野史：古代私家編撰的史書。指記載軼聞瑣事的作品。
14.班門弄斧：在魯班門前舞弄斧子。比喻在行家麵前賣弄本領，不自量力。（偏正式；作謂語、定語、狀語、賓語；含貶義）
15．阪上走丸：阪，山坡。走：快跑，像在斜坡上滾彈丸一樣，快地往下。形容事情發展很快。
16．鮑魚之肆：賣鹹魚的鋪子。比喻惡劣的環境。鮑魚：鹹魚；肆：店鋪。
17．暴殄天物：原指殘害滅絕天生自然資源。暴：損害。殄：絕。
18．暴虎馮河：赤手空拳打老虎，沒有渡船要過河。比喻有勇無謀，冒險行事。暴：徒手搏鬥。馮（píng）河：涉水過河。
19．畢其功於一役：畢：盡，完成。一次戰役就完全成功或一下子把幾項任務都做完。
20．篳路藍縷：駕著柴車，穿著破衣服，去開辟山林。形容事業的艱辛。篳路：柴車。藍縷：破舊的衣服。
21.比翼雙飛：比喻夫妻情投意合，在事業上並肩前進。比翼，翅膀挨著翅膀。雙飛，成雙的並飛。（連動式；作謂語、賓語、補語）
22.敝帚自珍：把自己家裏的破掃帚當成寶貝。比喻東西雖然不好，自己卻很珍惜。（主謂式；作謂
語、定語、狀語；比喻自己的東西不值錢舍不得扔掉）
23．鞭辟人裏：裏，裏頭；辟，透徹．形容能透徹說明問題．也形容言辭或文章的道理很深刻、透徹。要
注意語境：他對這個問題分析很全麵，可謂鞭辟入裏．前後不一致，前麵說全麵，後麵說透徹。
24.表裏山河：內有高山，外有大河。形容地勢險要。
25.標新立異：提出新奇的主張，表示與眾不同。（聯合式；作主語、謂語、定語；形容故意與眾不同以顯示自己）
26．別無長物：表麵上看起來是別無特長，其實是指再沒有別的東西，形容除此之外空無所有。
27．別開生麵：另外開創新的局麵或創造新的格局。生麵：新的格局。
28．博聞強識：見聞廣博記憶力強。（正：記憶；誤：認識）
29．不知所雲：不知說的是什麼，指語言紊亂或空洞，它指的是說話人。易誤解為“聽者沒有理解”。
30．不以為意：不放在心上。
31．不敢旁騖：不敢再來求別的．形容注意力集中於一點．
32．不分軒輊；車前高後低叫軒，前低後高叫輊．比喻不分高低優劣。
33.不絕如縷：多形容局麵危急或聲音、氣息等低沉微弱、時斷時續。（偏正式；作謂語、定語；用於聲音、書信、情緒等）
34．不可理喻：不能夠用道理使之明白。形容愚昧或態度蠻橫，不講道理。（正：使明白；誤：作比喻）
35．不謀而合：沒有事先商量而彼此見解或行動完全一致。本詞與“不約而同”區別開來，“不約而同”
也有不事先商量而彼此見解或行動一致的意思，但“不約而同”隻能做狀語不能做謂語。
36．不恥下問：不可用於比自己高明的人。
37．不瘟不火：指表演既不沉悶也不過火。常被人錯誤地用來表示商品銷售不夠火爆，且寫作“不溫不火”，真是不倫不類。
38．不經之談：荒誕無稽的話。（正：正常；誤：經常）
39．不亦樂乎：不也很快樂嗎？常用來表示達到極點的意思。
40.不可救藥：藥：治療。病已重到無法用藥醫治的程度。比喻已經到了無法挽救的地步。（用法：偏正式；作謂語、定語、補語；含貶義）
41．不可開交：無法擺脫或結束。前麵加“忙得”“打得”等。
42．不可理喻：不是不值得讓人搭理，而是不能夠用道理來使他明白，形容態度蠻橫，不講道理．
43．不可終日：形容形勢危急或心中惶恐。
44．不可向邇：不能接近。
45．不可理喻：不能用道理使之明白，形容愚昧或蠻橫。
46．不可思議：不可想象，不能理解，強調神秘奧妙。
47．不脛而走：消息傳得很快。表示東西丟失用“不翼而飛”。
48．不刊之論：刊：刪改，修訂。不可刪改或修訂的言論。形容文章或言論的精當，無懈可擊。容易誤用為貶義。
49．不易之論：很容易讓人理解為不易理解的言論，實為內容正確，不可更改的言論。
50．不稂不莠：稂，狼尾草：莠，狗尾草．比喻人不成材，沒有出息．作貶義。
51．不虞之事：事先沒有預料到的事情。不虞：出乎意料。
52．不一而足：原指不是一件事就可以滿足的，後指同類的事物或情況很多，不止出現一件或一次。
53．不肖子孫：指不能繼承先輩事業或遺誌的人。不肖：不像其先輩。
54．不速之客：不請自來的客人。速：邀請。
55．不情之請：不合情理的請求，用作謙詞。
56．不孚眾望：沒有使群眾信服。孚：使人信服。貶義。
57．不法常可：不盲目效法因襲曆來所認可的事。常可：永久認可的道理和成規。
58．不齒於人類：不能列入人類。意思是不能算人。齒：排列、並列。
59．不謀而合：沒有事先商量而彼此見解或行動完全一致。不作狀語。易與“不約而同”（隻作狀語不作謂語）混用。
60．不逞之徒：指心懷不滿而胡作非為的人。不逞：不得誌，不如意。
61．不足為訓：並非不值得作為教訓，而是不值得作為遵循或仿效的法則。
62．不可理喻：不能用道理使之明白，形容態度蠻橫或愚昧無知。容易誤解為不可理解。
63．不以為然：不認為是對的。（正：對；誤：這樣）
64．不負眾望：沒辜負大家的期望，褒義。
65．不學無術：既沒有學問，又沒有能力。（正：學問；誤：學習）不能在其前加上“整天”“整月”等修飾詞語。“學”為名詞，常誤作動詞。
66．不速之客：沒有邀請而門己來的客人。（正：邀請；誤：迅速）
67．不可收拾：無可挽救，不可救藥。常有人在“一發而不可收”這句慣用語後加一“拾”字，變褒為貶。
68．不期而遇：事先沒有約定卻意外地遇上了。（正：約定時日；誤：日期）
69．不能自已：自己不能控製住感情。（正：停止；誤：已經） 71．參差不齊：長短高低大小水平不一致，不用於時間等。
72．滄海橫流：海水四處泛流。比喻時世動蕩，社會動亂不安。滄海：大海。
73．側目而視：不滿而又懼怕地看著。常誤解為“目光輕蔑地看”。
74．曾幾何時：指時間過去沒有多久或不久以前。不能誤解為不久的將來。
75.曾經滄海：出自唐·元稹《離思》詩：“曾經滄海難為水，除卻巫山不是雲。”曾經：經曆過；滄海：大海。比喻曾經見過大世麵，不把平常事物放在眼裏。
76.察顏觀色：觀察對方臉色，以摸清其真實的意圖。（正：臉色；誤：顏色）
77．差強人意：差：稍微地。原來意思是很能振奮人，現多用來表示比人預想的好一些，還算讓人滿意。容易誤解為不能使人滿意。
78．長治久安：國家長期太平、安定。（正：太平；誤：治理）
79．嚐鼎一膏：膏：切成塊的肉，嚐鼎中的一塊肉而可知鼎中食物的滋味，比喻根據部分可以推知全體。
80．陳言務去：陳舊的言詞一定要去掉，也指寫作時要排除俗套，努力更新。
81．城下之盟：因敵軍兵臨城下而被迫簽訂了屈辱性的和約。
82．充耳不聞：塞住耳朵不聽。形容不願聽取別人的意見。（正：塞住；誤：充滿）
83．躊躇滿誌：躊躇：從容自得的樣子。形容心滿意足或十分得意的樣子。
84．出奇製勝：作謂語，不帶賓語。說成“出奇製勝叛軍”之類則錯。
85．處心積慮：千方百計地盤算．貶義。褒義用“殫精竭慮”。
86．穿雲裂石：穿破雲天，震裂石頭。形容聲音高亢嘹亮。（用法：聯合式；作謂語、定語）
87．蠢蠢欲動：比喻敵人準備進攻或壞人陰謀搗亂。（偏正式；作謂語、賓語；含貶義）
88.從井救人：跟著跳下井去，打救落井的人。比喻做好事的方式不當，不能救人反而危及自己。
89.從諫如流：聽從規勸像流水一樣自然。形容樂於接受別人的批評意見。
90.從善如登：登：升高。順從好的就像登高一樣。比喻學好不容易，要花力氣。
91．錯落有致：事物安排布置參差不齊而別有情趣。（正：情趣；誤：景致）
D
92．大而化之：不是把大的化成小的，而是形容做事情不小心謹慎。
93．大方之家：大方：大道理。原指懂得大道理的人。後泛指見識廣博或學有專長的人。（用法：偏正式；作賓語）
94.大快人心：指壞人壞事受到懲罰或打擊，使大家非常痛快。（用法：動賓式；作謂語、賓語、定語；用於表達群眾的感情）
95.殫精竭慮：形容用盡心思。（聯合式；作謂語、狀語；多用於書麵語）
96．黨同伐異：跟自己意見相同的就袒護，跟自己意見不同的就加以攻擊。（正：偏袒；誤：黨派）
97.當仁不讓：遇到應該做的事就積極主動去做，不推讓。（錯：當仁不讓的責任）
98．得隴望蜀：比喻人貪得無厭，得到了這個，還想那個。
99．登峰造極：比喻學問、技能等達到最高的境界或成就。（聯合式；作謂語、賓語、定語；比喻到達極高的境地）
100.登堂入室：比喻學問、技藝或社會地位已經由淺入深、由低到高，達到了很高的境地。使用時不能隻看其表層意思。
101.等閑視之：把它看成平常的事，不預重視。
102.雕蟲小技：比喻小技或微不足道的技能。（偏正式，作主語、賓語）
103．鼎力相助：隻用於對方或他人，不可用於自己，否則太不謙虛。
104．洞若觀火：形容觀察事物極其分明，就像看火一樣。
105.東塗西抹：比喻用筆隨便寫寫畫畫。
106.豆蔻年華：指女子十三四歲時。（偏正式；作主語、賓語；含褒義）
107．獨具慧眼：不可理解為隻有一個眼，其實形容具有獨到的見解或獨特的眼光．
108．短小精悍：形容人身軀短小，精明強悍。也形容文章或發言簡短而有力。（聯合式；作謂語、定語；含褒義）
109.對簿公堂：簿：文狀、起訴書之類；對簿：受審問；公堂：舊指官吏審理案件的地方。在法庭上受審問。
110.多事之秋：事故或事變很多的時期。（偏正式；作賓語；含貶義）111．惡衣惡食：粗劣的衣著和食物。
112．耳聞目睹：不能代替“耳濡目染”。
113．耳提麵命：表示長輩的諄諄教導。不用於同輩之間的貶義。
114．耳濡目染：經常接觸就自然而然受到影響。濡：沾濕；染：沾染。
115．耳根清靜：耳邊根清靜，沒有什麼幹擾。形容生活平靜。
116.耳鬢廝磨：鬢：鬢發；廝：互相；磨：擦。耳與鬢發互相摩擦。形容相處親密。（主謂式；作謂語、定語、狀語；形容男女相戀）
117．二三其德：意為三心二意，沒有定準，不是形容品德低劣．
F
118．伐功矜能：炫耀自己的功勞，誇耀自己的才能。（正：炫耀；誤：討伐）
119．罰不當罪：懲罰與所犯的罪行不相當，指懲罰過輕。（正：相當；誤：應當）
120．翻雲覆雨：比喻反複無常或玩弄手段。不能表示氣勢宏偉。
121．繁文縟節：繁瑣的儀式和禮節。（正：儀式；誤：文章）
122．犯而不較：別人觸犯了自己不要計較。
123．非異人任：不能取義為一般人物就可擔任，而是表示一種事應由自己來承擔責任。
124．匪夷所思：匪：不是；夷：平常。原指一般人所想不到的。後來形容人的思想寓奇。
125．分庭抗禮：客人和主人分立在庭院兩側，以平等的地位相對行禮。（正：對等；誤：對抗）
126．焚膏繼晷：形容夜以繼日地用功讀書或努力工作。晷：日影。
127．粉墨登場：妝扮好了，登場演戲。今多用於貶義，比喻壞人登上了政治舞台。
128．風聲鶴唳：前秦苻堅領兵進攻東晉，大敗而潰，潰兵聽到風聲和鶴叫都疑為追兵。形容驚慌疑懼。不能望文生義。常與“草木皆兵”連用。有人用“殺得風聲鶴唳”來形容戰鬥激烈，算錯。
129．鳳毛麟角：鳳凰的毛、麒麟的角。比喻罕見而珍貴的人才或事物。
130．婦姑勃奚：婦：兒媳；姑：婆婆。婆婆同兒媳爭吵，後來比喻為無關緊要的細小事而爭吵。
131．附庸風雅：附庸：追隨；風雅：文雅，多指才學。為了裝點門麵結交名士，從事有關文化的活動。不能誤作褒義。
G
132．改頭換麵：隻改形式，不換內容。貶義。
133．改弦易轍：比喻改變方法或態度。以上兩詞都不代替“改邪歸正”。
134．改弦更張：比喻改革製度或變更方法。
135．高山景行：不是指高山美，而是比喻崇高的德行．
136．高山仰止：像仰望高山那樣，對偉大的人物表示仰望和崇敬。仰止：仰慕，向往。
137．高山流水：比喻知己或知音；也比喻音樂高妙。
138．高層建瓴：瓴：盛水的瓶子。在高高的屋頂上把瓶子裏的水往下倒。比喻居高臨下，不可阻擋的形勢。
139.高談闊論：多指不著邊際地大發議論。（聯合式；作謂語、賓語、定語；含貶義）
140．更仆難數：“更”在這裏指“換”。這個成語原意是說換了幾班侍者，賓主要說的話還是說不完，後來形容要說的話還有很多．
141．耿耿於懷：形容心存怨恨。
142．工力悉敵：雙方用的功夫和力量不分高低．常用來形容兩個優秀的文學藝術作品不分上下．
143．勾畫了了：一筆一畫都很清楚。
144．狗尾續貂：比喻用不好的東西續在好的東西的後麵．後也用來比喻事物，多指文藝作品的續作前後好壞不相稱．一般作貶義，用於自稱時含謙義。
145．固若金湯：形容工事非常堅固，不易攻破。（正：堅固的城牆；誤：金屬）
146．瓜田李下：瓜田裏，李子樹下。比喻容易發生嫌疑偽地方。
147．刮目相看：要用新的眼光看待別人，多指看待別人取得的進步和成績。易混“另眼相看”。
148.管窺蠡測：從竹管裏看天，用瓢來測量海水。比喻眼光狹小，見識短淺，對事物的觀察和了解很膚淺。蠡：瓢。測：量。
149.官樣文章：舊時官場中有固定格式和套語的例行公文。比喻光注意形式，沒有實際內容的空話，或照例敷衍的虛文濫調。（偏正式；作賓語、定語）
150．光怪陸離：色彩紛繁，現象奇異。中性，不要誤認為貶義。
151．鬼斧神工：形容建築、雕塑等技藝精巧、高超，不像人工所能製成的。常被誤用來形容自然景物。
152．過猶不及：猶：如同。事情做得過火了，就跟做得不夠一樣，都是不好的。不能錯誤地理解為做得太不夠了。
H
153．海晏清河：滄海波平，黃河水清。比喻天下太平。晏：平靜。
154．駭人聽聞：多指社會上發生的壞事使人聽了吃驚。強調客觀效果。
155．含垢忍辱：忍受恥辱。（正：恥辱；誤：汙垢）
156．含英咀華：咀：咀嚼；英、華：花朵。把花朵含在嘴裏慢慢咀嚼。比喻欣賞、領會詩文的精華。使用時注意本詞領會的對象。
157．邯鄲學步：到邯鄲學人家邁步走路。比喻生硬地模仿，不但學不到人家的本領，反而連自己固有的長處也丟掉了。
158.汗馬功勞：指在戰場上建立戰功。現指辛勤工作做出的貢獻。
159．汗牛充棟：隻形容藏書很多，不用於其他事物。
160．沆瀣一氣：比喻氣味相投的人勾結在一起。沆瀣：夜間的水氣。
161．毫發不爽：形容絲毫不差。（正：差失；誤：爽快）
162．好整以暇：形容雖在百忙之中仍然從容不迫。不能誤用作貶義。
163．皓首窮經：鑽研經典一直到老。皓首：白頭。窮：盡，到極點。
164．河東獅吼：不是河東的獅子大叫，它是指厲害的婦人，用來嘲笑怕老婆的男人。
165．涸轍之鮒：幹困在車轍溝裏的鯽魚。比喻處於困境急待援助的人。涸：水幹。
166.鴻篇巨製：形容工程大，功夫深的著作。（作主語、賓語、兼語；形容篇幅長的作品）
167.烘雲托月：原指一種畫月亮的傳統手法。後比喻從側麵渲染以顯示或突出主體。（連動式；作謂語、定語、狀語；用於文學藝術等方麵）
168．怙惡不悛：怙：依靠；悛：悔改。堅持作惡不肯悔改。
169.呼之欲出：形容人像畫得逼真，似乎叫一聲就會從畫中走出來。泛指文學作品中人物的描寫十分生動。（兼語式；作謂語、定語）
170．華而不實：隻開花不結果。（正：開花；誤：華麗）
171．懷瑾握瑜：瑾；瑜：美玉。比喻人具有純潔而美好的品德。
172．渙然冰釋：像冰塊遇熱，一下子就融解了。比喻疑慮、誤會很快消除。
173．諱莫如深：事情重大，因而隱瞞不報。（正：隱瞞；誤：忌諱）
174．繪聲繪色：形容描寫生動逼真，常誤用作代替“有聲有色”。
175.揮灑自如：形容畫畫、寫字、作文，運筆能隨心所欲。（主謂式；作謂語、定語；含褒義）
176．火中取栗：比喻為別人冒險，白吃苦頭，自己卻得不到好處。
177.禍起蕭牆：蕭牆：古代宮室內當門的小牆。指禍亂發生在家裏。比喻內部發生禍亂。（用法：主謂式；作謂語、賓語、定語；含貶義）
易誤用的成語
1，開門揖盜：易誤解為打開大門去捉強盜。實指打開門請強盜進來，比喻引進壞人，自招災禍。
2，曾幾何時：易誤解為在很久以前或過了很長時間。實指時間過去沒有多久。
3，罪不容誅：易誤解為有罪卻不當殺。實指罪大惡極，處死都不足以抵償。
4，不讚一詞：易誤解為不讚賞一句話。實指寫文章寫得很好，別人不能再添加一詞，現也指一言不發。
5，側目而視：易誤解為驕傲自滿，瞧不起人。實指斜著眼睛看人，以表示憤怒或不敢正視。
6，江河日下：易誤解為水流一天天在減少。實指長江大河的水日夜流向下遊不止，比喻事物日趨衰落，情況一天不如一天。
7，不情之請：易誤解為別人不合理的請求。實為謙詞，指自己向別人提出不合理的請求。
8，馬革裹屍：易誤解為死得很慘，連棺材和埋葬的地方都沒有。實指用馬皮將屍體包裹起來，指英勇殺敵，戰死疆場。
9，鼎力相助：易誤解為自己稱要大力幫助別人。實指稱別人幫助自己，自己表示感謝時說的話。
10，困獸猶鬥：易誤解為被圍困的野獸還有鬥爭的勇氣。實指被圍困的野獸還要搏鬥，比喻陷於絕境的人還要作最後的掙紮。
11，目無全牛：易誤解為眼睛看到的全是支離破碎的東西。實際上是形容技藝達到十分純熟的地步。
12，不知所雲：易誤解為聽眾不知道講話者說了什麼。實指講話者自己不知道說些什麼，指思想紊亂、語無倫次。
13，七月流火：易誤解為形容天氣炎熱。“火”指火星，而不是指大火。實指天氣逐漸涼爽起來。
14，人言噴噴：易誤解為滿意地議論。實指人們不滿地紛紛議論開來。
15，如坐春風：易誤解為說話人的感受。實指聽眾的感覺。
張 霞
100個易誤讀誤寫誤用的詞語。要拚音並釋義
具體想查： [www.pkuschool.com][思路分析]下麵的解答供參考[解題過程]複習語文總有一種無從入手的感覺。應該怎樣有效地進行初三語文總複習呢？ 知己知彼心中有數 從初一到初三，學過的課文有百十來篇，但概括起來，不外乎分四大部分：基礎知識，現代文閱讀分析，文言文閱讀分析以及寫作。基礎知識又分為八方麵內容：語音、標點符號、漢字、詞語、語法、修辭、文體知識、文學常識。通過分析，找出自己的薄弱環節，集中兵力，打殲滅戰。 自編歌訣輕鬆記憶 學習複句時，同學們記關聯詞語有困難，我們通過歌訣把易混的分開，幫助記憶。“並、遞、選、轉、因、假、條，七種複句要記牢。既又也還是並列，即使如果是假設。不是而是是並列，不是就是是選擇。既然與就是因果，盡管可是是轉折……” 掌握方法方便答題 現代文閱讀，在記敘文、說明文、議論文中，都會出現體會加點詞在表情達意上的作用，這類題可分為四步來答：①抄本字，②解釋字麵意思，③解釋在語境中的意思，④是記敘文，就要答對中心思想的作用；是說明文，就要答如何準確地說明；是議論文，就要講論證如何嚴密。如果問“去掉行不行，為什麼？”，就在以上四步的基礎上，先加以判斷，再從反麵分析，如果去掉就怎麼樣了。 寫文章是一種綜合性的實踐活動，不但需要有一定的讀寫知識做基礎，有具體的寫作方法做指導，還需要有正確的思想觀點，需要掌握豐富的事實材料。 因此，要想寫好作文，重要的在於紮紮實實的基本功，不能急躁，不能馬虎，經過堅持不懈的勤學苦練，日積月累，必能收到良好的效果。 假如你在語文課上認真地學習了，假如你仔細看過我們介紹的寫作知識，那麼，麵對中考，你應當是胸有成竹了。 複習要點： 中考成語題型例說 成語是人們長期以來習用、具有特殊表現力的一種結構比較穩固的短語。它結構緊密，文字簡練，是漢語言中的精品，在漢語言中起著重要的作用。因此，它也成了語文中考的一個重要內容，並且以多種題型出現，多角度地進行考查。下麵試加以說明，以供參考。 1. 成語填字 成語有較固定的組成，可以從中抽取某個字，讓學生填空。 2. 辨音 考查學生拚音成語的能力，多以選擇的形式出現。 3. 辨字 考查學生正確書寫成語的能力，多以改錯或選擇的題型出現。 解析：“彩”應是“采”，神色、精神的意思；“永”應寫作“勇”，勇敢的意思；“拔”應為“撥”；“是”應寫成“事”，事情的意思。 4 釋義 考查學生對成語意義的掌握情況，一般考查成語中某個字的意思，亦有考查整個成語的意思。如： 5. 出處 大多數的成語都有一定的出處，如出自古代神話、傳說、寓言或古詩文等。主要考查學生所熟悉的古代文章中概括出來的成語。 6. 運用 即檢查學生在具體的語境下正確使用成語的能力。 7. 聯想式默寫成語 提供要求，根據要求默寫出有關成語。 8. 考查成語的結構類型 成語有各種各樣的結構類型，有並列結構、偏正結構、動賓結構、動（形）補結構、主謂結構。因而這也是一個考查的內容。 9. 考查成語的感情色彩 成語的感情色彩有褒有貶，亦有中性的，因此同學們應能辨別出來。 總之，成語作為漢語言中的一個重要組成部分，我們必須在語文學習中要加以掌握，以提高語文表達能力。 詳細內容>>>> 中考語文典型考點簡析 考點一——語音 考點簡析： 今年中考語文試題，對語音的考查具有以下特點：就內容而言，除了考查拚寫規則使用正誤以外，主要考查多音多義字、各種容易誤讀的字音、形聲字。為此必須把握一些讀音的規律。其中，（1）有讀音與意義的關係，如“勁”，取名物義時讀jìn，即在“幹勁”“衝勁”中的讀音，取性質時讀作jìng，即在“勁敵”中的讀音；（2）有口語和書麵語的區別，如“塞”，口語中單用時讀“sāi”，書麵語則讀“sè”或“sài”；（3）有譯音和非譯音的區別，如“卡”，在中國固有的詞語，如“關卡”裏，讀“qiǎ”，而在音譯詞中，如“卡車”中讀“kǎ”。還要注意文字改革委員會規定的一些統讀音，如“穴”，過去有“xu锓xuè”兩音，現在隻有“xuè”一個音。
求高中語文易誤用成語（要有釋義）（新課標地區）感激不盡…
有點兒小多，您接著
事實上在平時遇到生僻字就應立刻翻字典，高考很容易出那些東西
成語解釋
A
和藹可親—— 性情溫和,態度親切
唉聲歎氣—— 因傷感、煩悶或痛苦而發出歎息的聲音。
按兵不動—— 指揮官止住軍隊,暫不行動,等待戰機；比喻接受任務後暫不執行,以觀望形勢的發展
黯然失色—— 陰暗的樣子
慷慨激昂—— 形容語調高亢有力,情緒激奮昂揚
B
飛揚跋扈—— 鷙鳥飛揚,大魚跋扈。喻指意氣舉動驕橫放肆
縱橫捭闔—— 指在政治、外交上運用手段進行聯合或分化
略見一斑—— 喻指大致看到了事物的某個方麵，斑:斑紋
有口皆碑—— 所有人的嘴都是活的紀功碑。比喻對突出的好人好事一致頌揚。 碑:紀功碑。
並行不悖—— 彼此同時進行,不相妨礙
白璧微瑕—— 潔白的玉上有小斑點。比喻很好的人或事物還有小缺點,含有美中不足表示惋惜的意思
篳路藍縷—— 駕著柴車,穿著破衣去開辟山林。形容創業的艱辛。 篳路：柴車,藍縷：破衣服。
剛愎自用—— 固執己見,對阻止、勸告或建議不耐煩
鞭長莫及—— 本意為馬鞭雖長,但打不到馬肚子上。喻雖有力,力量亦達不到
明辨是非—— 明確地分辨是與非。形容判斷力強
按部就班—— “按”本作“案”。部:門類。班:次序。原意是寫文章時篇章結構安排得體,用字造句合乎規範。後來引申為照章辦事,依次進行,不越軌,不逾格
C
別出心裁—— 獨出巧思,不同流俗
層出不窮—— 一次又一次地出現,沒有窮盡
為虎作倀—— 為老虎引路的鬼。比喻給壞人做幫凶,為壞人效勞。
得不償失—— 得到的抵不上付去的
瞠目結舌—— 眼睛瞪得大大的,一時語塞。形容驚駭的樣子
縱橫馳騁—— 縱:南北方向;橫:東西方向;馳騁:放開馬快跑。 形容往來奔馳,沒有阻擋,也指英勇戰鬥,所向無敵
相形見絀—— 互相比較之下,一方顯得很遜色
D
披星戴月—— 披星光,頂月亮。形容早出晚歸或晝夜趕路,辛勞奔波
虎視眈眈—— 像老虎要撲食那樣注視著。形容貪婪地盯著,隨時準備攫取
赴湯蹈火—— 形容不畏艱難險阻,奮不顧身
中流砥柱—— 黃河中的堅強柱石。比喻能擔當重任、起中堅作用的人或集體
窮兵黷武—— 出動全部兵力,任意發動戰爭。形容好戰
E
出爾反爾—— 原指你怎麼對人行事,人也怎麼還報你。現多指反複無常,言行前後自相矛盾
F
流言蜚語—— 原指沒有根據的話,現在多指在別人背後散布的誣蔑、中傷的說法
發憤圖強—— 振作起來,謀求強盛
破釜沉舟—— 《史記·項羽本紀》記載,項羽跟秦兵打仗,過河後把釜(鍋)都打破,船都弄沉,表示決不後退。比喻決心戰鬥到底
肺腑之言—— 謂由衷而發的真話
名副其實—— 名稱與實質相合一致
重蹈覆轍—— 重新沿翻車舊轍走,比喻不重視總結經驗,記取教訓,再犯以前犯過的錯誤
G
言簡意賅—— 語言雖精練簡潔,但已概括要義
亙古未有—— 從古到今從未有過
如鯁在喉—— 像魚刺卡在嗓子裏
(這個成語查不到，所以自己編了一個解釋 :-)
沽名釣譽—— 以不正當的手法博取名譽
事必躬親—— 凡事都親自去做
蠱惑人心—— 使人心意迷惑
顧影自憐—— 顧盼自己的身影,獨自可憐歎惜。形容身世悲涼、失意
陰謀詭計—— 想達到某種目的的壞計謀、巧妙的策略或狡猾的計劃;尤指不懷好意或應受指責的奸計
H
短小精悍—— 身材短小而精明強幹；後形容文章、言論等簡短有力，隊伍人少但強而有力
引吭高歌—— 放開喉嚨高聲歌唱
一丘之貉—— 同一個山丘上的貉,比喻彼此同是醜類,沒有什麼差別
老奸巨猾—— 深曆世故,十分奸詐狡猾的人
煥然一新—— 光彩奪目,給人一種全新的感覺
麵目全新;形容出現了嶄新的麵貌
病入膏肓—— 指病已危重到無法救治的地步或事情已發展到不可挽救的程度
天網恢恢—— 天的禁網雖然廣大而寬疏,但為惡者卻極少能漏脫
融會貫通—— 把各方麵的知識或道理融合貫穿起來,從而得到係統透徹的理解
拾人牙慧—— 拾取別人的片言隻語當做自己的話
J
無稽之談—— 不真實的或虛假的事情
畸形發展—— 某一部分發展過快而造成的整體不平衡狀態
憤世嫉俗—— 不滿黑暗的世道,憎惡不合理的社會習俗
若即若離—— 像靠近,又像離開。形容對人的態度保持一定分寸,不遠不近。也形容兩事物間的關係不明確,難以捉摸
弱不禁風—— 弱得受不住風吹。形容人體質虛弱
噤若寒蟬—— 冬天的蟬,一聲不響。現在常用來比喻有所顧忌,不敢吭聲
兢兢業業—— 形容做事謹慎,勤奮刻苦,認真負責
不脛而走—— 沒有小腿卻能跑。形容消息等傳播迅速
涇渭分明—— 涇、渭二水,一清一濁,雖合流彙聚,卻清濁分明。比喻是非明了,境界清楚
迥然不同—— 差得很遠，非常不一樣
笑容可掬—— 掬:兩手捧起。形容滿臉帶笑的樣子
絕無僅有—— 再也找不出來,極為罕見
K
同仇敵愾—— 全體一致地抱著對敵人的仇恨和憤怒
刻不容緩—— 急迫之極,一刻不能遲緩
膾炙人口—— 切細的烤肉人人都愛吃。比喻好的詩文為眾人所稱美
功虧一簣—— 堆山隻虧欠一筐土而沒有達到要求的高度。形容僅僅缺少再堅持一下的努力而告失敗
L
味同嚼蠟—— 形容沒有味道,多指文章或言語乏味,毫無生氣和感染力
百無聊賴—— 指思想感情無所寄托,感到很無聊
萬籟無聲—— 籟:古代的一種簫。泛指聲音。萬籟:指自然界中萬物發出的各種聲響。形容周圍環境十分寧靜
不寒而栗—— 不冷而發抖。指恐懼心理引起的驚抖
火中取栗—— 出自法國作家拉·封登的寓言。說是爐中烤著栗子。猴子叫貓去偷,貓不但沒有吃到栗子,反而把腳上的毛燒掉了。比喻被人利用,擔了風險,吃了苦頭,卻沒有撈到任何好處
厲行節約—— 嚴格實行節約
雷厲風行—— 如迅雷,似疾風,形容辦事果斷、有力、迅速
再接再厲—— 堅持不懈,毫不鬆勁,不斷前進
變本加厲—— 本意謂比原來更加發展。後謂變得比原來更加嚴重(多指缺點、錯誤)
勵精圖治—— 振作精神，想辦法把國家治理好
浮想聯翩—— 聯翩,鳥飛的樣子,形容連續不斷。浮想聯翩就是飄浮不定的想象不斷湧現出來
流連忘返—— 形容沉迷於遊樂而忘了回去。後多指留戀某事,舍不得離開
餘音繞梁—— 形容歌聲或音樂優美、餘音回旋不絕
黃粱一夢—— 比喻虛幻的夢想。典出唐·沈既濟《枕中記》,說盧生在夢中享盡了榮華富貴,醒來時,蒸的黃粱米飯尚未熟,隻落得一場空
寥寥無幾—— 形容非常稀少,沒有幾個
琳琅滿目—— 滿眼都是美玉。比喻精美的東西,出色的詩文,有用的人才很多
M
蒙昧無知—— 愚昧,不通事理
所向披靡—— 比喻力量所達到之處,敵人望風潰散或一切障礙皆被清除
靡靡之音—— 古指亡國的聲樂。現指淫靡而不健康向上的庸俗音樂。
彌天大謊—— 徹頭徹尾的謊言
秘而不宣—— 保守秘密,不對外宣布
綿裏藏針—— 喻外表看來溫柔,軟弱,實則內心刻毒強硬
明珠暗投—— 舊時比喻懷才不遇,這裏比喻好東西落到壞人手裏
死不瞑目—— 人死還不閉眼,形容雖死而心猶未甘
苦思冥想—— 苦苦思考
漠不關心—— 不放在心上,粗枝大葉
墨守成規—— 比喻拘泥於成見而不善於機變
N
劍拔弩張—— 表現出彼此的敵意或敵對的行動;準備交手
比喻形勢緊張,一觸即發
P
如法炮製—— 本指依照成法,炮製藥劑。後比喻照樣處理
浮想聯翩—— 聯翩,鳥飛的樣子,形容連續不斷。浮想聯翩就是飄浮不定的想象不斷湧現出來
路有餓殍—— 路邊有餓死的人
居心叵測—— 心存險詐,難以預測
Q
提綱挈領—— 提網之綱,挈衣之領。比喻舉其要領,扼其要害,就能理順關係,處事得心應手
怙(hù)惡不悛(quan-)——堅持作惡，不肯悔改
委曲求全—— 勉強遷就,以求保全;顧全大局,暫時忍讓
R
庸人自擾—— 庸人:平凡的人;自擾:自己攪亂自己。指本來無事而去自找麻煩
當仁不讓—— 當:麵對。仁:正義之事。《論語·衛靈公》:“當仁不讓於師。”後以“當仁不讓”表示應做之事,就應積極主動去做,不能推托
麻木不仁—— 麻痹無知覺。比喻人對自身以外的事物漠不關心或反應遲鈍
任勞任怨—— 工作不辭勞苦,不怕受埋怨
耳濡目染—— 形容聽得多了,見得多了,自然而然受到影響
S
莘莘學子—— 數量眾多的學生
海市蜃樓—— 由於光線在大氣層中的折射而產生的自然現象。一般發生在沙漠地區和海邊,折射的光線把遠處的景物顯示在空中或地麵,形成奇異的幻景。古人誤認為是蜃(大蛤蜊)吐氣而成。後用來比喻虛幻的事物
有恃無恐—— 因為有倚仗就無所畏懼或顧忌。含貶義
各行其是—— 每個人都覺得自己的做法是對的,根本不考慮別人的意見
無事生非—— 沒事兒找事,人為製造矛盾,枉生是非
拭目以待—— 擦亮眼眼看著。形容對事情發展密切關注
各抒己見—— 各自表達自己的見解和看法
眾口鑠金—— 鑠金:熔化金屬。眾口一詞,足能熔化金屬。比喻謠言多,可以混淆是非
毛骨悚然—— 毛發豎起,脊梁骨發冷。形容恐懼驚駭的樣子
鬼鬼祟祟—— 行事曖昧而不光明
T
紛至遝來—— 接連不斷地到來
恬不知恥—— 泰然處之,不以為恥
暴殄(tian)天物——任意糟蹋東西
鋌而走險—— 指沒有辦法,隻得冒險
走投無路—— 形容走到無投身之地,前無生路
如火如荼—— 荼:開白花的茅草。像火那樣紅,像荼那樣白。原來形容軍容盛大,現在用來形容氣勢旺盛、熱烈或激烈
按圖索驥—— 驥:好馬、千裏馬;索:尋找。原指按照伯樂的《相馬經》去尋求好馬。引申為依照既得的線索去尋找目的物。諷喻拘泥成法、食古不化、不知權變的人
老馬識途—— 比喻富於經驗堪為先導
蛻化變質—— 蛻化,指昆蟲脫皮後外形往往有所改變。變質,指事物的本質變得與原來不同。蛻化變質,比喻人的思想受到腐蝕而發生質的變化
W
惘然若失—— 神情頹喪,好像失去所愛所戀的樣子。
癡心妄想—— 根本辦不到的空想。比喻不切實際的希望
恣意妄為—— 肆意為非作歹
蔚然成風—— 形容一種事物盛行於一時,一地,成為一種風氣
好高鶩遠—— 騖:通“務”,追求。喜歡追求高遠的目標。形容人不切實際而自命不凡
X
應接不暇—— 原形容景物繁多,目不暇接。後多形容來人太多或事務繁雜,接待應付不過來
大顯身手—— 身手,本領、才能。充分地顯示出自己的才能
曆年高考題及高中生易錯字例
出人投地（頭） 走頭無路（投） 裝黃門麵（璜） 眾口爍金（鑠） 中流抵柱（砥）
直接了當（截） 自曝自棄（暴） 置若惘聞（罔） 真知卓見（灼） 張慌失措（皇）
仗義直言（執） 責無旁代（貸） 再接再勵（厲） 運籌帷握（幄） 欲蓋彌張（彰）
營私舞敝（弊） 遝無音信（杳） 同仇敵慨（愾） 投機搗把（倒） 圖窮匕現（見）
退化變質（蛻） 文過是非（飾） 無恥濫言（瀾） 相形見拙（絀） 消聲匿跡（銷）
心浮氣燥（躁） 形消骨立（銷） 修茸一新（葺） 修養生息（休） 宣賓奪主（喧）
詡詡如生（栩） 暇思邇想（遐） 一張一馳（弛） 一愁莫展（籌） 言簡意該（賅）
挺而走險（鋌） 歎為觀隻（止） 世外桃園（源） 如法泡製（炮） 磬竹難書（罄）
輕歌漫舞（曼） 前踞後恭（倨） 迫不急待（及） 破斧沉舟（釜） 披星帶月（戴）
披肝曆膽（瀝） 篷篳生輝（蓬） 漚心瀝血（嘔） 奴顏卑膝（婢） 弄巧成絀（拙）
暗然失色（黯） 按步就班（部） 白璧無暇（瑕） 別出新裁（心） 病入膏盲（肓）
並行不背（悖） 不加思索（假） 草管人命（菅） 層巒迭嶂（疊） 纏綿悱測（惻）
陳詞爛調（濫） 穿流不息（川） 憚精竭慮（殫） 耳儒目染（濡） 飛揚拔扈（跋）
憤發圖強（奮） 蜂湧而至（擁） 斧底抽薪（釜） 富麗堂黃（皇） 肝腦途地（塗）
感人肺腹（腑） 膏梁子弟（粱） 功虧一匱（簣） 鬼計多端（詭） 海角天崖（涯）
汗流夾背（浹） 好高鶩遠（騖） 和靄可親（藹） 轟堂大笑（哄） 怙惡不俊（悛）
渙然一新（煥） 積毀消骨（銷） 急流勇退（激） 堅如盤石（磐） 金榜提名（題）
金壁輝煌（碧） 精神煥散（渙） 苦心孤旨（詣） 口幹舌躁（燥） 爛竽充數（濫）
離經判道（叛） 禮上往來（尚） 曆兵秣馬（厲） 曆精圖治（勵） 繚原烈火（燎）
留芳百世（流） 流言非語（蜚） 龍盤虎據（踞） 錄錄無為（碌） 落英賓紛（繽）
貌和神離（合） 美玉無暇（瑕） 明辯是非（辨） 名列前矛（茅） 明火直仗（執）
名記不忘（銘） 摸糊不清（模） 莫不關心（漠） 默守成規（墨） 目不交捷（睫）
腦羞成怒（惱） 鳳冠霞佩（帔） 振人心魄（震） 民生凋弊（敝） 不溫不火（瘟）
坐想其成（享） 前撲後繼（仆） 兵慌馬亂（荒） 融彙貫通（會） 巾國英雄（幗）
日新月益（異） 背景離鄉（井） 如洪氣勢（虹） 空空如野（也） 淋漓盡至（致）
蛋丸之地（彈） 怨天由人（尤） 無可非異（議） 潔然一身（孑） 直言不誨（諱）
鋒芒必露（畢） 故名思義（顧） 相反相承（成） 事得其反（適） 勞役結合（逸）
功不可抹（沒） 致關重要（至） 應辨能力（變） 珊珊來遲（姍） 人至義盡（仁）
義氣用事（意） 餘勇可估（賈） 永保青年（葆） 舉旗不定（棋） 無則加免（勉）
冒然行動（貿） 哀聲歎氣（唉） 針貶時弊（砭） 當物之急（務） 辛辛學子（莘）
腆不知恥（恬） 彼彼皆是（比） 葦編三絕（韋） 百孔千窗（瘡） 爐火純清（青）
自名得意（鳴） 勝氣淩人（盛） 一本萬曆（利） 勢均利敵（力） 懸梁刺骨（股）
名思苦想（冥） 珠絲馬跡（蛛） 全宜之計（權） 老聲常談（生） 一獗不振（蹶）
立杆見影（竿） 大氣晚成（器） 精兵減政（簡） 委屈求全（曲） 棉裏藏針（綿）
[1]
成語意思
1.鼎足而立：像鼎的三足分立那樣，比喻三方麵對立的局勢。——眾多的山峰，高峰俊骨，鼎足而立，撐起青天。
2.一勞永逸：勞苦一次就可以永遠安逸。 ——美國國務卿奧爾布賴特的中東之行，譽之為從根本上解決美伊之間的矛盾，海灣地區的局勢也不會從此一勞永逸。
3.首當其衝：比喻最先受到攻擊和遭遇災難。——第二世界大戰時，德國展開了潛艇戰，於是使用水聲設備來尋找潛艇，成了同盟國要解決的首當其衝的問題。 ——據專家測算，在首都市內的空氣汙染中，汽車尾氣的排放可算首當其衝，竟占了汙染總量的百分之四十五。----------如果把我們班的男生一字排開，那他便首當其衝地映入你的眼簾。
4.巧奪天工：人工的精巧勝過天然。形容技藝精妙。大多指工藝美術、園林等。——翹首西望，海麵托著的就是披著銀發的蒼山。蒼山如屏，洱海如鏡，真是巧奪天工。
5.頤指氣使：說話隻用麵部表情來示意。形容有權勢的人傲慢的神態。——在課堂上，老師不僅認真仔細地進行講解，而且還頤指氣使，示意大家積極發言。
6.炙手可熱：意思是剛一挨近就熱得燙手，比喻氣焰盛，權勢大，使人不敢接近。 ——家用電器降價刺激了市民消費欲的增長，原本趨於滯銷的彩電，現在一下子成了炙手可熱的商品。——近幾年，"知識經濟"成了炙手可熱的話題。
7.傾巢而出：全體出動。多用於貶義。——在澳門回歸祖國的日子裏，許多單位的幹部都傾巢而出，參加清潔馬路的活動。
8.登堂入室：比喻學問或技能由淺入深，循序漸進，達到了高深的地步。也續寫作 升堂入室。——當這名小偷登堂入室，準備再次盜竊王雲家的財物時，被刑警當場逮個正著。
9.萬人空巷：家家戶戶的人都走出了巷子和胡同。形容慶祝、歡迎的盛況轟動一時 的情景。 ——這部精彩的電視劇播出時，幾乎萬人空巷，人們在家裏守著熒屏，街上顯得靜悄悄的。
10..耳熟能詳：聽得多了，也就能詳盡地說出來。 ——好的文章隻要讀得多了便耳熟能詳。
11.萬馬齊喑：比喻死氣沉沉，令人窒息的沉悶局麵。——改革開放以來，全國不少單位引進了競爭機製，使很多人才脫穎而出，萬馬齊喑，可喜可賀。
12.莘莘學子：莘莘，眾多。——那是一張兩人的合影，左邊是一位英俊的解放軍戰士，右邊是一位文弱的莘莘學子。
13.深孚眾望：很使人信服。 ——這次選舉，本來他是最有希望的，但由於他進來的所作所為深孚眾望，結果落選了。
14.梁上君子：躲在屋梁上的先生。竊賊的代稱。——李登輝妄言台灣與大陸是"國與國"關係，並說這是代表"民意"，企圖將自己裝扮成梁上君子，真是無恥到極點。
15.休戚相關: 休，喜悅。戚，憂愁。彼此間禍福互相關聯——我們教育工作者應該懂得：發展學生的智力，必須與培養學生的非智力因素結合起來，因為二者休戚相關，緊密相聯的。 ——在茫茫沙漠中，缺糧少水，我們大家隻有休戚與共才能共渡難關。
16.美輪美奐：形容華麗的房屋高大而眾多。——博物館裏保存著大量有藝術價值的石刻作品，上麵的各種花鳥蟲獸、人物形象栩栩如生，美輪美奐。
17.始作俑者：第一個製作殉葬的土木偶的人。比喻第一個做某項壞事的人或惡劣風 氣的開創者。——譚嗣同願作為變法犧牲的始作俑者，相比之下，康有為梁啟超二人確乎少些剛烈。——他為邀請外國俱樂部隊來訪的始作俑者，該公司擔心客隊不能盡遣主力上陣。
18諱莫如深：隱瞞得再沒有比它更深的了。 ——美國對別國的人權問題說三道四，橫加指責，而對本國侵犯人權的行為卻諱莫如深。
19.文不加點：是指文章一氣寫成，無需修改，形容文思敏捷，寫作技巧純熟。——古人寫文章都是文不加點，今天的人讀起來很吃力。——他寫稿子常常是文不加點，筆走龍蛇，簡直使人無法卒讀。
20.不刊之論：形容不能改動和不可磨滅的言論。不刊，不能消除，不可刪改。
21.彈冠相慶：彈去帽子上的灰塵，表示慶賀。形容因即將做官而互相慶賀。也指壞 人準備上台。——斯韋思林杯終於回到了我們的懷抱。當普天彈冠相慶裏，人們不由得不佩服蔡振華在用人上的眼光和膽量。——今年學校又新建住房4棟，"五一"前後又有一百二十六名青年教師將喬遷新居，個個都彈冠相慶。
22.渙然冰釋：渙然，消散的樣子。冰釋，像冰一樣消融。形容疑慮、誤會、隔閡等 完全消除。 ——誠然，這並不意味著所有煩惱隻需哈哈一笑便能渙然冰釋，笑隻不過是改變情緒的一種方法。
23.大方之家：原指深於道術的人。後來指精通某種學問或技藝的專家。
24.不恥下問:是指不以向地位比自己低的知識比自己少的人請教為恥辱。 ——他是個計算機專家，又會兩種外國語，我們這些初學計算機的人要虛心向他求教，不恥下問。——我們一定要謙虛謹慎，不恥下問，認真學習別人的先進經驗，把工作做得更好。
25.趨之若鶩：像鴨子一樣成群的跑過去。比喻很多人爭著去。——齊白石畫展在美術館開幕了。國畫研究院的畫家竟相觀摩，藝術愛好者也趨之若鶩。 ——《正道滄桑》演出後，一時間觀眾趨之若鶩，報刊好評如潮。
26.苦心孤詣：苦心是指費盡心思。孤詣指獨到之處，別人所達不到的境地。整個成 語的意思是指費盡心思，刻苦鑽研，在學問技藝等方麵達到別人所不及的境地。——《傅雷家書》是一部充滿著父愛的教子之作，作者真可謂苦心孤詣，嘔心瀝血。
27.明日黃花：過了重陽節的菊花。意思是即將枯萎，沒有什麼可賞玩了。比喻過時 的事物。——李大伯拍著孩子們的肩頭，語重心長地說："你們是明日黃花，是祖國的未來和希望，一定要珍惜時間，努力讀書啊。"
28.琳琅滿目：滿眼都是美玉。比喻精美的物品，美好的文章或有用的人才很多。
29.望其項背: 能夠望見別人的頸項和脊背，表示趕得上或比得上。項，脖子。背，脊背。一般用於否定形式。
30.比翼雙飛：特指夫妻親密無間，形影不離。——比翼雙飛兩狀元——記我市理科最高分獲得者呂靜姝、王曉波
31.耳提麵命：不但當麵告訴他，而且湊近他的耳朵他講。形容嚴厲而又懇切地教導。 ——他是我最真誠的朋友，經常對我耳提麵命，使我能夠在工作中少犯許多錯誤。——教育要講究方式方法，不能總是耳提麵命，擺官僚作風。
32.不易之論：不可更改的言論、說法。形容言論、意見非常正確。——實踐是檢驗真理的唯一標準，這的確是不易之論。
33.豆蔻年華:專指代女子十三十四歲。——這位老人唯一的兒子正值豆蔻年華，卻因盜竊和打架鬥毆而被判刑4年。
34.青梅竹馬：形容小兒女天真無邪，一起遊戲。
35.自食其果：自己吃下自己種出來的果子。比喻自作自受。——如果對中國政府的嚴正聲明和強烈抗議置之度外，一意孤行，必將自食其果。
36.毫發不爽：一點也不差。毫發，毫毛和頭發，形容極其細微。 ——小王今天淋了雨，周身濕透，毫發不爽，應趕快吃點防感冒的藥。
38.首鼠兩端：形容兩者之間猶豫不決或動搖不定。首鼠：猶豫，進退兩難。 ——1999年產值要超曆史，創稅也要超曆史，長江機床廠確立的這個目標，真可謂是首鼠兩端，不同凡響。
39.如蟻附膻：就像螞蟻附著在有膻味的東西上。比喻臭味相投的人追逐某種醜惡、 汙穢的事物。也用來指趨炎附勢，追名逐利的卑劣行徑。 ——一曲曲古老的音樂帶著古文明的氣息在大廳裏回旋，滿座的聽眾如醉如癡，如蟻附膻。
40.氣衝鬥牛：形容精神旺盛，意氣高昂，或非常生氣，憤慨之極。——西湖勝景中最能讓中國文人氣衝鬥牛的，是白堤和蘇堤。
41.如坐春風：如同沐浴在和煦的春風裏，比喻受到教育和感化。——今天天氣真好，我們在操場上，真是如坐春風。
42.不以為然：是含有認為不是、不對的否定的意思。——某些不遵守交通規則的人，對於闖紅燈總是不以為然，認為隻要不朝汽車撞，總會沒事的。
43.鼎力相助：敬辭，大力幫助（表示請托或感謝時用）。 ——你有什麼困難盡管說出來，我們一定鼎力相助。
44.醍醐灌頂：純酥油澆到頭上。佛教比喻以智慧灌輸於人，使人徹底醒悟。——一番耐心的開導如醍醐灌頂，許隊長心頭的種種疑慮全都消釋了。
45.不足為訓：不值得作為遵循和仿效的做法。——事故的隱患越來越明顯，廠領導還是認為不足為訓，以致釀成了"8．19"大火。——這點小錯誤還算不上什麼，不足為訓，您不要老記在心上，畏首畏尾是幹不好工作的。
46.暴虎馮河：赤手空拳打老虎，沒有渡船要過河。比喻有勇無謀，冒險行事。——打仗需要有勇有謀，切不可暴虎馮河。
47.付之梨棗：指刻板刊印書籍。——別人投我以木瓜，我們也要付之梨棗。
48.耳熟能詳：聽得多了，也就能詳盡地說出來。 ——好的文章隻要讀得多了便耳熟能詳。
49.宵衣旰食：天不亮就穿衣起床，天晚了才吃飯。形容勤於政務。——我們中學生要宵衣旰食，努力學習，掌握本領，將來為祖國建設作出貢獻。 ——專家們特別指出，推廣普通話是我們目前當務之急的大事。
50.期期艾艾：形容口吃。
——如今，他的臉上早已沒有了剛下崗時期期艾艾的神情，渾身上下都透著成功者的自信。
51.抵掌而談：形容高談闊論，話極投機。抵掌：擊掌，鼓掌。
52.官樣文章：指有固定套式的例行公文。引申為沒有實際意義的虛文濫調。——應用文，比如"合同""調查報告""總結"等官樣文章，一般不使用文學語言。
53.丁公鑿井：春秋時宋國有一個姓丁的人鑿了一口井，可以省出一個勞力，就對人 說：吾穿井得一人。話傳來傳去就變成了鑿井時在井裏得到一個人。
54.半斤八兩：比喻彼此一樣，不相上下。——陝西剪紙粗獷樸實，簡練誇張，同江南一帶細致工整的風格相比，真是半斤八兩，各有千秋。
55.汗牛充棟：形容藏書很多。 ——在東湖高新技術開發區中，像我們這樣的大學生汗牛充棟，比比皆是，根本算不得什麼。
56.對床夜雨：風雨之夜，兩人對床共語。形容親友或兄弟久別相聚，傾心交談。
57.去天尺五：比喻離宮廷極近。天，指宮廷。
58.二三其德：形容沒有一定的主張，三心二意。
59.方外之士：超然於世俗禮教之外的人。也指僧人、道人。方外：世外。
60.非池中物：不是久居池水中的東西。比喻有遠大抱負的人。
61.不名一錢：一個錢也沒有。形容極其貧窮。名：占有。
62.美女簪花：形容書法的 雋秀多姿，如同美女戴花。
63.千載一時：一千年才有這樣一次時機。形容很難遇到的機會。
64.破鏡重圓：比喻夫妻失散或離異後重又團聚。
65.牝雞司晨 ：母雞報曉。舊時比喻婦女掌權當政。
66.藕斷絲連：蓮藕已經折斷，絲還連著。比喻表麵上斷了關係，實際上仍有牽連。 多指男女之間情意未斷。
67罄竹難書：磬，盡。把竹子用完了都寫不完，形容罪行多，寫不完。——他自從去年到任以來，為老百姓做了許許多多好事，其政績可謂罄竹難書。
68.囊中盛錐：口袋裏藏錐子，藏不住。比喻硬出頭，管閑事。
對象易誤用的成語
易“對象誤用”的成語
1.美輪美奐：用於形容屋舍高大華美，不能用來形容藝術品。
2.相敬如賓（琴瑟之好、破鏡重圓）：隻能用於夫妻之間，不能用於朋友、同學、同事之間。
3.青梅竹馬：隻能用於年幼的男女之間。
4.休戚相關：隻能用於人物之間，不能用於事物之間。
5.置若罔聞：不可用於視覺方麵。
6.篳路藍縷：隻能用來形容創業艱苦，不可用來形容生活艱辛。
7.汗牛充棟：形容書籍多，不能形容其他東西多。
8.耳提麵命：用於長輩對晚輩，平輩、朋友之間不可用。
9.三令五申：用於上級對下級。
10.絡繹不絕：用於人、馬、車、船。
11.揮灑自如：用於寫作、畫畫的運筆，不可用於舉止風度。
12.豁然開朗：不能用來形容人的性格。
13.不可磨滅：與痕跡、印象、功績、事業、道理等搭配，若與情感、友誼搭配則錯。
14.人老珠黃：隻用於形容婦女。
15.巧奪天工：隻能形容人工的精巧而不能用來形容天然的精巧。
16.循序漸進：隻用於學習、工作。
17.如履薄冰：用於人的心緒，不能用於環境。
18.拭目以待：形容期望很迫切。
19.神機妙算：形容預料準確，善於估計形勢，決定策略。
20.來日方長：未來的日子還很長。表示事有可為，勸人不必急於做某事。
21.鳳毛麟角：比喻珍貴而稀少的人或事物。
22.洋洋大觀：形容美好的事物眾多豐盛。
23.沁人心脾：形容詩歌或文章優美動人，給人清新爽朗的感覺。
24.別有天地：形容風景或藝術創作的境界引人入勝。
25.別出心裁：形容構思、設計等獨創一格。
26.有口無心：指不是有心說的。
27.慘淡經營：指苦心費力經營。
易“語境不合”的成語
28.差強人意：是大體上還能使人滿意，用在勉強別人做為難的事。
29.力挽狂瀾：比喻盡力挽回險惡的局勢，如果語境中沒有險惡的局勢，就不能用。
30.相濡以沫：比喻同處困境，相互救助。
31.名不虛傳：名指名譽，是好名聲，一般名聲不可用。
32.耳濡目染：這個成語的主語隻能是被感染者，而不能是感染者。
33.不可開交：隻能做“得”的補語。
易“語境重複”的成語
34.刻骨銘心：比喻感受深刻，永不忘記，不能用作“令人難忘的教訓刻骨銘心”。
35.忍俊不禁：原指熱衷於某事而不能克製自己，後多指忍不住要發笑，不能用成“忍俊不禁地笑了”。
36.難言之隱：深藏於內心的話或事，難以說出口的隱情，不能用成“難言之隱的苦衷”。
37.南柯一夢：泛指一場美夢，比喻得失無常，美夢成空，不能用作“一場南柯一夢”。
38.相形見絀：相比之下，顯出一方非常遜色，不能用作“顯得相形見絀”。
39.如芒在（刺）背：形容惶恐不安，不能用作“好像如芒在背”。
40.遍體鱗傷：形容被打得全身都是傷，不能用作“渾身被打得遍體鱗傷”。
41.當務之急：原指應當做的事情才是最緊要的，後指當前所做事情是最緊要、最急迫的事，不能用作“目前的當務之急”。
42.接踵而至：形容很多人接連而來，不能用作“接踵而至地闖進來”。
43.津津樂道：指饒有興趣地談論某事，不能用作“津津樂道地說”。
44.聞名遐邇：形容名聲很大，不能用作“海內外聞名遐邇”。
45.責無旁貸：自身負有的責任，不能向別人推卸，不能用作“責無旁貸的責任”。
46.生靈塗炭：指老百姓處於極端困苦的境地，不能用作“使我國人民生靈塗炭”。
47.安居樂業：安定地居住在一地，愉快地從事自己的職業，不能用作“人民的生活安居樂業”。
48.見（貽）笑大方：被內行或有見識的人笑話，不能用作“隻能讓人貽笑大方”。
49.自慚形穢：原指自己的容貌風度不如別人而感到慚愧，後泛指自愧不如別人，不能用作“感到自慚形穢”。
褒貶易誤用的成語
有些成語具有鮮明的感情色彩，在使用過程中，必須辨明色彩，與句子的感情色彩一致，如果不加區別，就會導致褒貶誤用、語體色彩不當。
(1)滿城風雨：比喻某一事件傳播很廣，到處議論紛紛(多指壞事)。不能用於好事的傳播。
(2)傾巢出動：比喻敵人出動全部兵力進行侵擾。或指全部出動(貶義)。
(3)無以複加：不可能再增加。指程度達到了極點。多含貶義。
(4)彈冠相慶：指官場中一人當了官或升了官，同夥就互相慶賀將有官可做(貶義)。
(5)改頭換麵：原指人的容貌發生了改變。現多比喻隻改外表和形式，內容實質不變(貶義)。
(6)信口開河：指說話沒有根據;不可靠(貶義)。
(7)無獨有偶：雖然罕見，但是不止一個，還有一個可以成對兒。多含貶義。
(8)曠日持久：“曠”，表示荒廢，耽誤。荒廢時間長，拖得很久(貶義)。
(9)挖空心思：形容費盡心思，想盡一切辦法(貶義)。
(10)半斤八兩：比喻彼此一樣，不相上下。較多用於貶義。
(11)口若懸河：形容能說會辯，口才很好，口齒伶俐。多用於褒義。
(12)言之鑿鑿：形容說得非常確實，有根有據。易誤用為貶義。
(13)差強人意：原指還能振奮人的意誌，現在表示大體上能讓人滿意(褒義)。
(14)不讚一詞：原指文章寫得很好，別人不能再添一句話。現在說“不讚一詞”也指一言不發。
(15)歎為觀止：讚美看到的事物好到了極點。
(16)登堂入室：比喻學問技藝由淺入深，達到一定的造詣(褒義)。
(17)目無全牛：比喻技術熟練到了得心應手的境地。
(18)慘淡經營：費盡心思辛辛苦苦地經營籌劃。後指在困難的境況中艱苦地從事某種事業。
(19)不刊之論：“刊”指削除，古代把字寫在竹簡上，有錯誤就削去。指正確的不可修改的言論(褒義)。
(20)殫精竭慮：形容耗盡精力，費盡心思(褒義)。
(21)蔚然成風：指一件事情逐漸發展盛行，形成一種良好風氣。易誤用為貶義。
(22)名噪一時：一時名聲很大。名聲傳揚於一個時期，指名氣在一個時期內引起轟動。易誤用為貶義。
(23)好整以暇：“整”，嚴整;“暇”，不急迫。形容既嚴整，又從容。也指事情雖多，仍舊從容不迫。
易誤用成語 整理
1，開門揖盜：易誤解為打開大門去捉強盜。實指打開門請強盜進來，比喻引進壞人，自招災禍。
2，曾幾何時：易誤解為在很久以前或過了很長時間。實指時間過去沒有多久。
3，罪不容誅：易誤解為有罪卻不當殺。實指罪大惡極，處死都不足以抵償。
4，不讚一詞：易誤解為不讚賞一句話。實指寫文章寫得很好，別人不能再添加一詞，現也指一言不發。
5，側目而視：易誤解為驕傲自滿，瞧不起人。實指斜著眼睛看人，以表示憤怒或不敢正視。
6，江河日下：易誤解為水流一天天在減少。實指長江大河的水日夜流向下遊不止，比喻事物日趨衰落，情況一天不如一天。
7，不情之請：易誤解為別人不合理的請求。實為謙詞，指自己向別人提出不合理的請求。
8，馬革裹屍：易誤解為死得很慘，連棺材和埋葬的地方都沒有。實指用馬皮將屍體包裹起來，指英勇殺敵，戰死疆場。
9，鼎力相助：易誤解為自己稱要大力幫助別人。實指稱別人幫助自己，自己表示感謝時說的話。
10，困獸猶鬥：易誤解為被圍困的野獸還有鬥爭的勇氣。實指被圍困的野獸還要搏鬥，比喻陷於絕境的人還要作最後的掙紮。
11，目無全牛：易誤解為眼睛看到的全是支離破碎的東西。實際上是形容技藝達到十分純熟的地步。
12，不知所雲：易誤解為聽眾不知道講話者說了什麼。實指講話者自己不知道說些什麼，指思想紊亂、語無倫次。
13，七月流火：易誤解為形容天氣炎熱。“火”指火星，而不是指大火。實指天氣逐漸涼爽起來。
14，人言噴噴：易誤解為滿意地議論。實指人們不滿地紛紛議論開來。
15，如坐春風：易誤解為說話人的感受。實指聽眾的感覺。
轉載請注明出處句子大全網 » 高中易誤用成語及解釋
