那晚越女說我?
小學班主任寄語評語怎麼寫簡單點
供參考：）
“白淨，小個”的你是那樣的活潑，可愛，經過兩個學年的學習，活潑的你更添了一份老練與才氣，一口流利的普通話，上課精彩的發言都讓大家忍不住喜歡你。隻是為什麼不把字堅持寫好呢？上課有時候你在想什麼呢？真希望你能嚴格要求自己，做一個更出色的你。
你是一個待人誠懇，心地善良的孩子，上課總是認真聽講，作業認真完成。最近兩個月，老師真替你高興。假如你繼續努力一點--多關心班級，課堂上大膽踴躍一些，和其他小朋友多接觸，多了解，老師相信你絕對是個好孩子。在新的學期裏。老師期待著你的進步！
你是老師最喜歡的學生之一，源於你無論何時掛在臉上的微笑，源於你在處理事情上所顯示的聰慧，無疑，你應該是優秀的。但是，你知道為什麼你卻成不了最好呢？找到原因了嗎？老師相信，隻要你改掉上課開小差，做小動作這些壞毛病，你將是我們班最棒的！
本來，你是個很認真的學生，每一次的作業都做得很清楚而且仔細。上課，每回老師都能看到你高舉的小手，你的回答真精彩！老師常常讚歎。但最近，你卻交了個壞朋友，那就是貪玩。記住，玩是可以的，但是貪玩，就不對了。好好表現，老師期待你更好的成績！
你是個聰明可愛的小男孩。在課堂上能大膽地舉起你的小手，還寫得一手漂亮的字，令老師讚歎。如果你能改掉上課做小動作，不專心聽講的壞毛病，老師相信，你的成績將更驕人，再加上你那顆極富愛和同情的心靈，我想，你的周圍將聚攏更多的好朋友。
父母眼裏你是一個乖巧、懂事的好孩子，同學的眼中你是助人為樂、成績良好、關心集體的同學，老師眼裏你是一位善解人意、思維敏捷的好學生，但老師希望你今後能大膽發言，給自己多創造一些機會，老師相信，你將是一位更優秀的學生。
你關心集體、熱愛勞動、認真學習，是我們班名副其實的“好學生”。整潔的教室有你的一份功勞，如果你能在課堂上踴躍發言，認真聽講，課後認真完成作業，你將會更棒！努力吧！給父母和老師一個驚喜！
老師總訝異於你做作業時那種神速的動作，可是，你發現沒有，在你做作業時表現出的字跡潦草、馬虎粗心是那麼明顯。你是個熱愛學習、積極向上、團結同學的好學生，但你若不改掉這些小毛病，以後變成大毛病該會怎麼樣呢？“小病不治，變成大病那就危險啦！”你明白嗎？
在老師的眼裏，你是一位很乖巧可愛的女孩，你的嗓音細嫩甜美，你的字跡瀟灑漂亮。看你平時不多言多語，課堂上你卻專心聽講，認真完成作業，常常收到同學和老師的讚賞。老師多麼希望你能在課堂上瀟灑地站起來，勇敢地表現自己，老師期待著...
你聰明伶俐，思維敏捷，反應、動作都很快，上課認真聽講，對老師布臵的作業都是認真主動地完成，成績讓老師驕傲，今後若在功課上注意學習方法，特別是在處理同學之間矛盾方麵，你將會贏得更多同學的喜愛。
家長對小學班主任老師的評語怎麼寫
這個你當然是寫好的一麵, 因為老師都知道是哪個孩子的家長寫的。 所以家長說得話一定要委婉點。
小學班主任老師對學生的評語怎麼寫
其實孩子們挺在意這個的
最好每一個都不一樣
表揚一下
然後給一些建議
小學一年級報告書班主任的評語怎麼寫
1.你是個聰明、活潑而且非常可愛的小女孩。平時能歌善舞、興趣廣泛、知識全麵、思維敏捷，在班上是個認真負責的小組長，老師相信，隻要你上課不說“悄悄話”，那就更棒了。
2.你是個誠實、勤奮的男孩。作業按時完成，但字跡不太工整。同學之間和睦相處，集體活動積極參加，但上課發言不太熱烈，希今後積極動腦，學習成績能更上一層樓。
3.你是一個文靜而又懂事的女孩。你熱愛勞動，與同學和睦相處。上課遵守紀律，認真聽講，總能認真完成各科作業。不過，你上課的時候總是那麼安靜。老師覺得，你應該以好學生為榜樣，學習他們勤奮刻苦的精神，學習他們先進的學習方法，揚長避短，你一定會取得成功。
4.在你不愛說話的外表下，藏著一顆勤奮，努力，上進的心，再加上你的聰明才智，你學什麼東西都特別快。瞧你，這一學期進步多快！要是你還能在大家麵前大聲地講話，那我們就更喜歡你了。加油吧，你將會是個很有出息的女孩。
家長對小學老師的評價怎麼寫
老師龔竟是教育自己的孩子
家長對孩子老師的評價
一般都是讚揚的，或者是對老師比較推崇以及關注
尊敬老師，也是一種基本的態度。
對老師的評價怎樣寫
【學生對老師的評語】
1、老師授課的方式非常適合我們，他根據本課程知識結構的特點，重點突出，層次分明。理論和實際相結合，通過例題使知識更條理化。但授課速度有點快，來不及記錄。
2、老師授課有條理，有重點，對同學既熱情又嚴格，是各位老師學習的榜樣。
3、老師上課有時非常幽默，有時非常嚴格，不過還是非常有教授風度的，不妨自己來聽聽嘛!大家很崇拜他哦!=
4、老師治學嚴謹，要求嚴格，能深入了解學生的學習和生活狀況，循循善誘，平易近人;注意啟發和調動學生的積極性，課堂氣氛較為活躍;上課例題豐富，不厭其煩，細心講解，使學生有所收獲;半數認真工整，批改作業認真及時並注意講解學生易犯錯誤;最重要的是，段老師能虛心並廣泛聽取學生的意見和反饋信息，做到及時修正和調整自己的教學。總之，段老師是一個不可多得的好教師。
5、老師對待教學認真負責，語言生動，條理清晰，舉例充分恰當，對待學生嚴格要求，能夠鼓勵學生踴躍發言，使課堂氣氛比較積極熱烈。
6、課堂內容充實，簡單明了，使學生能夠輕輕鬆鬆掌握知識。
7、教學內容豐富有效，教學過程中尊重學生，有時還有些洋幽默，很受同學歡迎。
8、老師教學認真，課堂效率高，授課內容詳細，我們學生大部分都能跟著老師思路學習，氣氛活躍，整節課學下來有收獲、欣喜，使人對此門課程興趣濃厚。
9、一開始這門課的時候確實被教材的厚度嚇了一跳，雖然現在已在老師的提綱挈領下掌握了重點，仍然對自己不是很有自信。我認為電子化教學是一種很好的方式，它把教材變薄了，把精華的東西展現在我們麵前，使大家的學習和複習更有針對性，也增強了大家學好這門課的信心。感謝老師在百忙之中作出了精美的課件，它對我們學習的幫助非常大。
10、老師上課詼諧有趣，他善於用凝練的語言將複雜難於理解的過程公式清晰、明確的表達出來。講課內容緊湊、豐富，並附有大量例題和練習題，十分有利於同學們在較短時間內掌握課堂內容。
11、最開始，老師授課速度有些快，但是，後來學生提建議給老師，老師欣然接受並調整了授課速度。所以，總體感覺此刻城段老師講得很好。
12、老師組織習題課，使同學們在作業中的疑難問題在課堂上得以解決;老師理論聯係實際，課上穿插實際問題，使同學們對自己所學專業有初步了解，為今後學習打下基。
13、李老師治學嚴謹，對學生嚴格要求。課堂中，他循循善誘，強調獨立思考，引導學生進行啟發是思維。在這門課中，同學們體會到了學習的樂趣，在解決問題的過程中更懂得了科學探索的艱辛。
14、上課時，李老師能夠從學生實際出發，適當緩和課堂氣氛，充分調動學生學習的積極性，使學生在學習之餘能夠在調節氣氛的過程中學習做人的道理，幫助我們形成正確的世界觀。
15、李老師講課總是給人一種明明白白的感覺，例如在連續信號頻域分析這一章節，內容很多，關係繁雜，而李老師清晰的講課思路及深入淺出的表達，讓我們能很快的接受，並且從中我們不僅知道“其然”，也知道“其所以然”。
16、信號與係統的課堂氣氛活躍，師生互動良好。李老師的幽默言語是課堂氣氛的絕佳調節劑，從始之終，同學們總能保持強烈的興趣及注意力。老師的這種授課理念深為廣大同學所讚賞。
17、課堂中，李老師是一個富有經驗，工作認真負責的優秀老師。在課外，李老師對同學也很關心，有什麼困難找李老師，總會得到一些有益的指導。
18、我們李老師授課時生動形象，極具幽默感，非常能調動課堂氣氛，寓教於樂，激發學生無限興趣。這也是李老師的課到課率極高的原因之一，李老師上課條理清晰，容量大，讓同學能真正有興趣，有目的地集中精力聽兩節課，學到知識。
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優秀班集體評選評語
優秀的班集體必須具備以下幾個因素：
1．合適的集體奮鬥目標
俗話說，有目標即有奮鬥的方向和動力而合適的目標更是成功的一半；班集體的奮鬥目標要能激發學生有所追求，有所向往，產生持久的熱情，讓學生產生不斷進取的意誌行動，對小學生的成長和優秀的班集體的形成具有重要意義。目標可分為整體目標和個人目標，整體目標是指班級整體要達到的各方麵的目標，個人目標是針以每個人的實際情況而定的目標，根據學生個體的特點而選擇不同的個人目標，易啟發學生學習的積極性。目標可以逐個實現，逐漸養成良好的習慣。無論是整體目標還是個人目標都必須實事求是，符合班級的實際，考慮小學兒童的年齡特點和接受水平，學生經過一番努力才能實現。
2． 優秀的班幹部
優秀班集體之所以優秀與班級的教育管理有著很重要的聯係，一個班級教育管理的好壞，往往與班級幹部力量的強弱、發揮作用的大小有很大關係。優秀的班幹部要能關心集體，團結同學，積極熱情，願意為同學們服務，能帶動學生遵守學校的各種規章製度，在各種活動能起到模範帶頭的作用，還能很好的協助各科老師開展各種教學活動。因此，班主任要重視選擇和培養班幹部，通過對他們培養，達到預期的目的，發揮他們的作用。
3． 創設班內良好的人際交往的環境
班內良好的人際交往的環境是指在一個班集體裏形成和諧的師生關係，同學之間輕鬆，愉快的交往的心理氛圍。班主任要熱愛關心學生，建立平等的師生關係，倡導同學之間建立團結友愛的關係，正確引導學生中的非正式群體，爭取在班集體裏形成民主、平等、融洽的師生和同學之間的心理氛圍，調動全班學生積極性，使班集體具有很強的凝聚力。同學們在這樣的環境中能愉快的學習和生活。
4．良好的班風
良好的班風是一個班級特的風貌或整個班級的風氣，它是班級內的許多學生的言論、行動和精神狀態都處於一種健康積極向上的表現。學生能自覺遵守道德行為規範，主動做好人好事，抵製不良的思想行為，學生有明辨明非的能力，班集體是團結、不斷進步的，每一個學生地健康成長。比如，我所帶的班養成了自覺紀律班風，每個同學都能自覺地遵守學校和班級的各項紀律要求，後來一個不遵守紀律的學生轉到我們班裏來，他也在自覺的約束自己，慢慢改掉自己不遵守紀律的壞毛病。
5．學生良好的學習習慣
雖說學習成績好不能作為評選優秀班集體的唯一依據，但學生的主要任務便是學習，學生要學好功課，必須要有良好的學習習慣。一個優秀班集體裏的學生無論成績好壞，必須有一個良好的學習習慣，他們有明確學習的目的和端正的學習態度，有濃厚的學習興趣，正確的學習方法等。學生能主動認識到學習知識很重要，懂得今天的學習與將來長大以後參加社會主義現代化建設，適應時代發展之間的關係，抵製定社會上有“讀書無用論”。
以上，隻是我自己對優秀班集體的一些認識，要想使班集體更加優秀也必須從這幾個方麵教育學生，在以後的教育教學工作中，我還要不斷的摸索，不斷的實踐，爭取找到更好的方法，更好的培養和教育學生，讓他們得到全麵的發展，成為能為國家作貢獻的接班人！
班主任畢業評語
該生誠實守信，為人
正直，作風踏實，做事具有
很好的計劃性，認真負責。
學習 勤奮，刻苦努力，尊敬
師長，關心 同學 ，人際關係
融洽，活動積極，參加過太
湖學院第一屆計算機興趣小
組，遵守學校各項規章製
度，積極社會活動，熱心公
益事業，曾參加大連市青年
誌願者並獲獎勵。
該生學習刻苦勤奮，
認真學習，學習優等，思想
積極上進，團結友 愛 ，能及
時完成老師布置的任務，在
擔任班幹部期間，工作認真
負責，做好宿舍清潔衛生工
作，尊敬老師，遵守各項製
度，有較強的動手和應用能
力，積極參加各種社會活動
和社會實踐。
小學教師期末評語
你的勤奮和努力是班裏出了名的。上課總能看到你坐得端正的身影，聽到你清脆的嗓音。學習、工作你總能帶著一股認真的勁兒。瞧你，字跡端正，成績穩定，大家也很喜歡你。當然在學習過程中要善於總結經驗教訓哦！繼續加油吧！I believe you can!
“真人不露相”這句話用在你身上最合適了，在你不愛說話的外表下，藏著一顆勤奮，努力，上進的心，再加上你的聰明，才智，你記單詞，學新知識都特別快。瞧你，這一學期進步多快！要是你還能在大家麵前大聲地表達，那我們就更喜歡你了。加油吧，你將會是個很有出息的孩子！
斯文秀氣的你，寫得一手漂亮的字。你的作業本總是那麼幹幹淨淨，整整齊齊，使老師總是看了一遍又一遍。你是個優秀的孩子，總希望將每件事做得更好，你的努力使你的成績一直名列前茅，老師真為你感到高興。有一點老師希望你能做得更出色： 勇敢地說，響亮地表達，不要成為啞巴英語。
你是個聰明、活潑而且非常可愛的小女孩。興趣廣泛、知識全麵、思維敏捷，特別使老師高興的是，你的詞彙量是多麼豐富，你的回答是那麼與眾不同，簡直棒極了。老師相信，隻要你堅持努力，會取得更大的收獲，相信你能將英語講得和說中文一樣棒。
你是一個自覺的孩子，你知道嗎，當你來問老師問題時，老師是多麼高興啊。你知道學習是為自己學的，你的努力也換來了一個個好成績，老師相信：總有一天，你會成功的。
你是個優秀的孩子。無論是學習，還是工作，你總能帶著一股認真的勁兒。瞧你，字跡端正，成績穩定，大家也喜歡你。繼續加油吧，你還會取得更大的進步。
你的學習態度讓人欽佩，每次打開你的作業本，就有一種美的享受。盡管你不多言語，但你上課能認真聽講，工作能一絲不苟地完成，老師還是很喜歡你。希望能在課堂上經常看到你高高舉起的小手，聽到你獨到的見解，相信自己一定行。
撒下一路笑聲，好像從未體驗過憂愁，你的快樂感染了與你一起生活的小夥伴，因此，大家都喜歡接近你。老師喜歡你課堂上聚精會神的神態，喜歡你端正清秀的字跡，更喜歡你認真踏實的學習態度。望繼續努力，提高學習成績。
父母眼裏你是一個懂事的孩子，同學眼中你是一個助人為樂的同學，老師眼裏你是一個熱愛學習的學生。因此，你常常受到老師的表揚，同學的喜歡。老師希望你能更大膽地施展自己的才華，你將是一位更優秀的學生 。
你是一個待人誠懇，心地善良的孩子，忽閃著一雙聰穎、智慧的眼睛，上課總是認真聽講，作業認真完成。老師驚喜於你造句的優美，口語的流暢。這些都顯示了你的思維敏捷、豐富和細致。望一如既往，更上一層樓 。
你那雙大大的眼睛裏，盛滿熱情聰慧。上課時，你思維敏捷，發言積極，那獨到的見解令人欽佩；做作業時，你那別具一格的答案，常給老師一個意外的驚喜。其實你還有很多潛力可挖，望繼續嚴格要求自己，取得更大的進步.
你是個很有靈氣的孩子，英語學習成績在班上比較好。你學習認真，總是按時、認真完成老師的作業；你團結同學，大家都喜歡接近你。希望你嚴格要求自己，擴大知識麵，在學習上取得更好的成績。
你對英語的學習有廣泛的興趣和豐富的想象力。課堂上發言積極了許多，還總有獨到的見解。好個聰明機靈的好孩子！對自己的要求更高了，書寫端正，作業認真，成績進步，繼續加油，你將會更出色。
在父母眼裏你是一個乖巧、懂事的孩子，同學眼中你是一個助人為樂、關心集體的同學，老師眼裏你是一個熱愛學習，善解人意的學生。老師希望你能更大膽地施展自己的才華，你將是一位更優秀的學生。
活潑開朗的你，思維敏捷，英語學習成績出色。你藏著一顆勤奮、努力、上進的心，再加上你的聰明才智，學什麼東西都特別快，課堂上的回答也越來......餘下全文>>
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