各位看官我是狗
讚美好學生的語句
她（或他）一直勤奮學習,刻苦認真,態度積極,團結友善,成績突出。積極參加班級活動,熱心幫助同學。
誇獎學生的經典語句
這些也可以用作口語~
最經典的就是well done~做得很好的意思~
一般好的可以用good job~
一、作業評語要符合學生的實際水平
評語是寫給學生看的，所以一方麵評語要使用學生能看得懂的英語來寫，所使用的詞彙和語法不能過高或過低於學生的現有水平，要切合學生的實際水平，符合學生的個性心理發展需要；另一方麵要做到循序漸進，由易到難，能夠起到"跳一跳，摘到桃子"的作用，也就是說學生通過上下文的猜測或借助於詞典就能理解。例如：
It's very clever of you to do so.
It's nice of you to write this way.
Wonderful!Your English is very good and your answers are correct.
I'm sure you can do your work better next time.
You've done a good job.
You are doing wonderfully!
You can do better now than you did before.
二、作業評語要有助於學生對所學知識的理解和記憶
語言的學習在於運用，所以教師在寫評語時應運用所學的知識，以使學生能加強理解和記憶。例如：
You have improved a lot.I am proud of you.
That's great.Please never give up trying.Success comes through hard work and constant effort.
No pains,no gains.I hope you will make more progress in the future.
Whatgood work!You are the pride of our class.
Work harder,and you will make more progress.
The harder you work,the sooner you will improve.
Come on!I am sure you will catch up soon.
利用所學過的短語、句型和時態給學生寫評語就能取得很好效果，可以幫助學生鞏固和運用語言。
三、評語要有利於激發學生的學習熱情
學生有被尊重、被表揚、被認可的需要。在寫作業時，希望得到教師的表揚和鼓勵，這是學生精神上的需要。如果精神上的需要長久得不到滿足，他們就會產生消極的思想。因此，需要是學生學習行為的動力之一。需要的滿足直接影響學生積極性的發揮，要充分發揮學生的積極性，對學生進行有效地鼓勵是教育的策略之一。激勵就是激發鼓勵。一般地講，激勵就是以某種刺激為引誘，調動人的主動性、積極性和創造性。教師的評語就是刺激學生的誘因。學生有不同的性格，有不同的需要，那麼激勵的方法也不同。教師針對不同的學生及其作業，在不同場合所作的評語可激發學生的學習熱情，讓優等生更上一層樓，使中等生改正缺點、發揚優點，使暫時落後的學生能克服畏懼心理，樹立信心。所以對優等生的作業表揚中要有指正，教師可通過評語向他們提出更高要求。例如：
It's good to be correct.It's also important to be creative.
Excellent.You haven&......餘下全文>>
讚美學生的句子大全
表揚學生的句子
1、你的辦法真好！考慮的真全麵！
2、隻要認真細心，什麼也難不倒你！
3、小疑有小進，大疑有大進！
4、相信自己，研究就是錯了再試的過程！
5、你的回答真是與眾不同啊，很有創造性，老師特欣賞你這點！
6、別急，再想想，你一定會說好！
7、你真愛動腦筋，老師就喜歡你思考的樣子！
8、不知是什麼力量使你改變這麼大，從上課愛吵愛鬧到學會靜靜思考，學會暗暗努力，真為你高興！
9、大家齊心協力，再加把油，勝利一定會屬於你們的！
10、你聽得真認真，這可是尊重他人的表現呀！
課堂表揚學生的話？
哇，你真棒啊
哇，你太厲害了
簡直不可想象。你說的非常好啊
有沒有一些關於讚美學生品學兼優的好詞好句。
該生學習成績穩定，動手能力強！
讚美好學生方隊唯美句子
答--整齊方隊齊步走---高喊口號齊聲頌--我為祖國來爭光---好好學習勇向前。
表揚學生的書法寫得好。用什麼句子?
一、表揚學生的書法寫得好，可用句子：
入木三分。
二、入木三分，是漢語成語，形容書法筆力剛勁有力，也比喻文章或見解深刻、透徹。
三、出處：唐朝·張懷瓘《書斷·王羲之》：“晉帝時祭北郊，更祝版，工人削之，筆入木三分。”詩句：寫人寫鬼高人一等,刺貪刺虐入骨三分。——郭沫若評價《聊齋誌異》
晉王羲之，字逸少，曠子也。七歲善書，十二見前代《筆說》於其父枕中， 竊而讀之。父曰：“爾何來竊吾所秘？”羲之笑而不答。母曰：“爾看用筆法。” 父見其小，恐不能秘⑧之。語羲之曰：“待爾成人，吾授也。”羲之拜請：“今而用之。使待成人，恐蔽兒之幼令②也。”父喜，遂與之。不盈期月，書便大進。
衛夫人見，語太常王策曰：“此兒必見用筆訣，近見其書，便有老成之智。”涕流曰：“此子必蔽吾名！”
晉帝時祭北郊，更祝版，工人削之，筆入木三分。
三十三書《蘭亭序》。三十七書《黃庭經》。 書訖，空中有語：“卿書感我，而況人乎！吾是天台丈人。”自言真勝鍾繇。羲之書多不一體。 (節選自唐朝·張懷瓘《書斷·王羲之》)
四、名人故事
王羲之，字逸少，晉朝時會稽（今浙江紹興）人。他是中國曆史上最有名的書法家之一，因為他曾經做過右軍將軍，所以後人又稱他為王右軍。他博采眾長，開創了一種獨具一格的書法風格，被後人喻為"書聖"。
王羲之的字寫得這樣好，固然與他的天資有關係，但最重要的還是由於他的刻苦練習。他為了把字練好，無論休息還是走路、心裏總是想著字體的結構，揣摩著字的架子和氣勢，而且不停地用手指頭在衣襟上劃著。所以時間久了，連身上的衣服也劃破了。
他曾經在池塘邊練習寫字，每次寫完，就在池塘裏洗滌筆硯。時間一久，整個池塘的水都變黑了。由此可以知，他在練習書法上所下工夫之深了。
據說他很愛鵝，平時常常望著在河裏戲水的鵝發呆，後來竟然從鵝的動作中領悟出運筆的原理，而對他的書法技藝大有助益。
有一次，他到一個道觀去玩，看到一群鵝非常可愛，便要求道士賣給他。觀裏的道士早就欽慕他的書法，便請他寫部《黃庭經》作為交換。王羲之實在太喜歡那些鵝了，便同意了。於是王羲之給觀裏寫了部《黃庭經》，道士便把那些鵝都送給了他。
還有一次，當時的皇帝要到北郊去祭祀，讓王羲之把祝辭寫在一塊木板上，再派工人雕刻。雕刻的工人在雕刻時非常驚奇，王羲之寫的字，筆力竟然滲入木頭三分多。他讚歎地說：“右軍將軍的字，真是入木三分呀！”
音樂課表揚學生的句子
你真棒；你真有天賦；你是一個音樂天才。你的聲音真有吸引力。
關於讚美學生美好品質的句子。
學生你真好
老師表揚好學生的話語 5分
1、在這個問題上，你可以當老師了！
2
、你分析問題這麼透徹，老師真希望每課都能聽到你的發言。
3
、這麼難的題你能回答得很完整，真是了不起！
4
、你這節課發言了好幾次，看得出來你是個善於思考的好孩子。
5
、你的想法很有創意，看來你是認真思考了。
6
、你真愛動腦筋，這麼難的題你都能解決！
7
、你好厲害！敢於向書本提出問題，你的勇氣令人羨慕！
8
、通過你的發言，老師覺得你不僅認真聽，而且積極動腦思考了，加油哇！
9
、你預習的可真全麵，自主學習的能力很強，課下把你的學習方法介紹給
同學們好不好？
10
、謝謝你指出了老師的錯誤，使老師不會錯
32
、你的想法真不錯，向你學習。
33
、哎呀，你的見識可真廣，懂得這麼多的知識，老師和同學們都向你學
習。
34
、你的想法真有創意，你願意進一步談談你的構思嗎？
35
、你是聰明、可愛的孩子，可是你學習不穩定，為什麼呢？你經常忘記
老師布置的作業，
老師多麼希望你從小養成做事認真的習慣，
對了，
還要把上課
做小動作的毛病改掉，好嗎？老師相信你！
36
、每次見到老師，你總是甜甜地問一聲：
"
老師好！
"
老師非常喜歡你，
但在課堂上，老師多想看到你高高地舉起小手呀
!
不要把手放在角落裏，好嗎？
要展示給別人看，相信自己！
37
、你和同學們賽跑得了第一，老師相信你的學習成績也會像你們賽跑一
樣得第一的。
38
、你的解題思路很奇妙。
39
、你的語言組織得這麼好，可見你的語言表達能力非常強。
40
、你是個愛動腦、會提問的好孩子，掌聲送給你。
41
、你真行！一次比一次有進步！
42
、我相信，隻要你認真思考，這道題你一定能做出來！
43
、你認識的字真多，真是
"
識字大王
"
啊！
44
、你提出的數學問題可真多，注意觀察周圍的事物，你可真細心啊！
45
、你提的問題很有價值，都快成小老師了。
46
、學習並不難，隻要你課前預習，上課積極參與，課後認真複習，成功
就屬於你。
47
、你一直都是一個聰明的孩子，要是遇到問題能再認真思考一下，那可
就太棒了！
48
、
老師知道你已經努力了，
回答錯也沒有關係，
你在老師心裏是好樣的！
49
、老師真高興，你能勇敢地舉手並站起來回答問題，大膽地說出你的想
法吧！
50
、你的進步真快，沒想到你這麼聰明！相信你還能說得更好
71
、你能勇敢地站起來回答，有進步！
72
、你能想出這麼好的辦法，真不簡單，你的進步可真大！老師相信，如
果你再努力一點下次肯定會更好！
73
、說錯是正常的，老師最喜歡愛說的孩子了。沒關係，再說一遍！
74
、你這道題的方法比老師的方法還簡單，到目前為止，你的方法是最出
色的。
75
、你回答得很正確，思路也簡捷，若聲音再響亮一點，就更好了。
76
、你的聲音真好聽，能再大點聲嗎？
77
、這次考試成績你有很大的進步，老師為你的進步而高興。
78
、你的數字寫得比老師寫得還漂亮。
79
、你的自信心強，這是你最大的優點，但也要多與其他人溝通。
80
、你的作業有進步了，加油啊！
81
、你的字很漂亮，再認真點會更漂亮。
82
、你今天的作業方法多樣，你真厲害！你真棒。
83
、你的想法很好，希望你做得更好。
84
、你的作業真整潔。
85
、你很有創造力......餘下全文>>
