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職業道德名言

實際上，每一個階級，甚至每一個行業，都有各自的道德。----（恩格斯） ●行業盡管不同，天才的品德並無分別。——（巴爾紮克） ●對科學家來說，不可逾越的原則是為人類文明而工作。----（李約瑟） ●知識分子的叫囂聲比他們的力量高千百倍，可是他們是一個出色的晴雨表（。——列寧） ●我們尊重知識分子是完全應該的，沒有革命知識分子，革命就不地勝利。——（**） ●有什麼辦法使這種僅有書本知識的人變名副其實的知識分子呢？唯一的辦法就是使他們參加到實際工作中去，變為實際工作者，使從事理論工作的人去研究重要的實際問題。——（**） ●知識分子是工人階級的一部分 -（**） ●聖人之於天下，恥一物之不知。——（漢·楊雄） ●所謂聖者，須學以聖。——（漢·王充） ●聖人之所以為聖也，隻是好學下問。——（宋·朱熹） ●聖可積而致，途之人可以為禹。——〈荀子〉 ●聖人之道，精粗雖無。 ●聖人教人，皆略啟其端，使學者深思而自得之。——（明·薛宣） ●聖人無常師 ——（唐·韓愈） ●聖人……行不言之教 ——〈老子〉 ●自古聖人二致，但其施教，則必因其材而篤信。——（宋·朱熹） ●聖人教人，或因病人病處說，或因個人不足處說，或因人學術有偏處說，未嚐執於一言。——（明·呂經野） ●自古聖人亦因往哲之言，師友之言，乃能有進。——（宋·陸九淵） ●秀才不出門，而知天下事。 ●秀才不怕衣衫破，就怕肚裏沒有貨。 ●秀才談書，屠夫談豬。 ●秀才不到田裏來，見了麥子當韭菜。 ●秀才遇見兵，有理講不清。 ●秀才造反，三年不成。 ●大藝術家就是那些將個人的想象力強加給全人類的人們 ----（莫泊桑） ●藝術家是一個創造出一位藝術家的人 ——（哈羅德·羅森堡） ●藝術有製定權藝術家製定美，而不是接受現成的美。——（歌德） ●隻有天生的藝術家才能忍受成為一位藝術家所必需付出的艱苦勞動 ——（迪亞娜夫） ●藝術的才能獨一無二地集中在幾個人身上，藝術才能的泉源是廣大群眾，可是藝術才能在廣大群眾中被窒息，這全是勞動分工的結果。——（馬克思） ●藝術家用形象來表達自己的思想，而政治家則借助邏輯的推論來證明自己的思想。——（普列漢諾夫） ●藝術家對於自然有著雙重關係，他既是自然的主宰，又是自然的奴隸，他是自然的奴隸，因為他必須用人世間的材料進行工作，才能使人理解；同時他又是自然的主宰，因為他使這種人世間的材料服從他的較高的意旨，並且為這較高的意旨服務。——（歌德） ●每一個民族的主要光榮，從它的作家中升起。——（約翰遜） ●作家是教師，他叫人到應該去的地方。——（盧那察爾斯基） ●對一個作家而言，人腦遠勝於最腦。——（維納） ●如果一個作家有他的獨創性，首先就應該表現出來；如果沒有，就應該去獲得。——（福樓拜） ●作家有創作熱情或者同時還有靠它吃飯的天真熱情 ——（毛姆） ●哲人的智慧，加上孩子的天真，或者就能成個好作家了。----（老舍） ●作家們最害怕的莫過於被別人忽視。與忽視相比，非難、仇恨和反對都成了幸福的代名詞。——（塞·約翰遜） ●詩以人品為第一 ——（清·李調元） ●詩與人為一，人外無詩，詩外無人。——（清·龔自珍） ●人品高，則詩格高，心術正，則詩體正。——（清·王國維） ●詩人用意之妙，在乎深入而淺出，入之不深，則有淺易之病；出之不顯，則有艱澀之患。——（清·俞樾）

醫學領域的職業道德名言

靜則思

思則省

省則悟

悟則得

多思，多省，多悟，多得！

醫貴乎精，學貴乎博，識貴乎卓，心貴乎虛，業貴乎專，言貴乎顯，法貴乎活，方貴乎純，

治貴乎巧，效貴乎捷。知乎此，則醫之能事畢矣。

（清趙廉《醫門補要自序》）

無恒德者，不可作醫，人命生死之係。——林逋，《省心錄論醫》

世有愚者，讀方三年，便謂天下無病可治；及治病三年，乃知天下無方可用。故學者必須

博極醫源，精勤不倦，不得道聽途說，而言醫道已了，深自誤哉！

凡大醫治病，必當安神定誌，無欲無求，先發大慈惻隱之心，誓願普救含靈之苦。若有疾厄

來求救者，

不得問其貴賤貧富，

長幼美醜，

怨親善友，

華荑愚智，

普同一籌，

皆如至親之想，

亦不得瞻前顧後，自慮吉凶，

--- 摘自《大醫精誠》孫思邈

裘法祖院士經常教育我們應該：

急病人之所急，

想病人之所想，

痛病人之所痛。

——裘法祖（中國科學院資深院士，我校著名外科學教授

要使自己成為一個真正合格的醫生確是很不容易

,崇高的職業道德是核心

,良好的業務素質

來源於紮實的基礎知識

,精湛的技術功底

,襻登醫學高峰還靠不斷學習

,即使你已有所成就

也不要自鳴得意

,滿招損

謙受益

應是成功者的座右銘。

青年醫生成才之路

隻有在樹立對病人高度責任感與同情心後

,不斷地學習

—實踐

—總結

(即用心學用手幹用腦想),三者缺一不可

,三者都有豐富的內涵

,三者在循環中升華。

黃遵憲的詩：

“寸寸河山寸寸金，侉離分裂力誰任？杜鵑再拜憂天淚，精衛無窮填海心！”

祖國傳統醫學道德的優良傳統的內容：

醫乃仁術、仁愛救人

博施濟眾，普同一等

以人為本，尊重病人

精勤不倦，博極醫源

清廉淳正，行為端正

妙手回春；

扁鵲在世；懸壺濟世；伏羲、神農“嚐百草、製九針”；

張仲景的“勤求古訓、博采眾方”；

孫思邈“ 精勤不倦，大醫精誠”；

夫醫者，非仁愛之士，不可托也；非聰明理達，不可任也；非廉潔淳良，不可信也。是以古

今用醫，必選名姓之後。其德能仁恕博愛，其智能宣暢曲解。

…

貫微達幽，不失細小，如

此乃謂良醫。 ——[晉] 楊泉

人命至重，有貴千金，一方濟之，德逾於此，故以為名也。——[唐] 孫思邈

醫道，古稱仙道也，原為活人。今世之醫，多不知此義，每於富者用心，貧者忽略，此固醫

者之恒情，

殆非仁術也。

以餘論之，

醫乃生死所寄，

責任非輕，

豈可因其貧富而我為厚簿哉？

——[明] 龔廷賢

無論至於何處，遇男或女，貴人及奴婢，我之唯一目的，為病家謀幸福。

——[古希臘] 希波克拉底

病人已經夠痛苦的了，作為醫生，如果言語不親切和藹，不和顏悅色，那就是給病人心頭

加上又一痛苦。

——[瑞士] 科歇爾

醫人不得恃己所長，專心經略財物，但作救苦之心。

——[唐] 孫思邈

為醫者，須絕馳騖利名之心，專博施救援之誌。

——[宋] 張杲

膽欲大而心欲小，智欲圓而行欲方。

——[唐] 孫思邈

古人雲，行醫

“如臨深淵，如履薄冰”。病人把最寶貴的生命交給了醫院，醫務人員在工作中

稍一粗心大意，就有可能致人傷殘，甚至危及生命。所以醫療工作不能有半點馬虎和輕率。

——張孝騫

醫生掌握的是病人......餘下全文>>

職業道德的名言警句？

●實際上，每一個階級，甚至每一個行業，都有各自的道德（恩格斯）

●行業盡管不同，天鄲的品德並無分別（巴爾紮克）

●對科學家來說，不可逾越的原則是為人類文明而工作（李約瑟）

●商重利，不忘義

●經商欺生，自斷財路

●買賣不成仁義在

●一貨不說兩樣話，一客不賣兩個價

●貨真價實，童叟無欺

●貨奇不自居，物稀不賣貴

●忠厚不折本，刻薄不賺錢

●要開良心店，莫賺昧心錢

●點了便宜，坑了整個生意

●賣瓜也說瓜苦，賣酒也說酒薄

●同道相合，同行相顧

●少市不欺客

●法嚴商不刁

關於職業道德的名人名言帶名字

1、教師是火種，點燃了孩子的心靈之火，教師是石級，承受著孩子一步步踏實地向上。

2、實際上，每一個階級，甚至每一個行業，都有各自的道德。——恩格斯

3、賣瓜也說瓜苦，賣酒也說酒薄。

4、行業盡管不同，天才的品德並無分別。

5、穀穗越飽滿就越低垂，學識越淵博就越謙遜。

6、其身正，不令其行，其身不正，雖令不行。

7、點了便宜，坑了整個生意。

8、行業盡管不同，天才的品德並無分別。——巴爾紮克

9、貨奇不自居，物稀不賣貴。

10、同道相合，同行相顧。

11、經商欺生，自斷財路。

12、要開良心店，莫賺昧心錢。

13、貨真價實，童叟無欺。

14、愚蠢的教師隻會傳授真理，聰明的教師應教孩子發現真理。

15、對科學家來說，不可逾越的原則是為人類文明而工作。——李約瑟

16、忠厚不折本，刻薄不賺錢。

17、實際上，每一個階級，甚至每一個行業，都有各自的道德。

18、語言作為工作對我們之重要，正如駿馬對於騎士的重要；課堂教學成功與否，在於作為騎士的教師駕馭駿馬的能力高低。

19、好筍出好竹，好師出好徒。

20、教師是孩子的鏡子，孩子是老師的影子。

21、要得到孩子的尊重和愛戴，首先要學會尊重孩子的人格，要盡量多地要求一個人，盡可能多地尊重一個人。

22、對科學家來說，不可逾越的原則是為人類文明而工作。

23、知識不存在的地方，愚昧就自命為科學；教師不存在的地方，無知就變成了聰慧。

24、一貨不說兩樣話，一客不賣兩個價。

25、尊重和愛護孩子的自尊心，要小心得像對待一朵玫瑰花上顫動欲墜的露珠。

26、商重利，不忘義。

27、老老實實做人，認認真真教書。

28、教師的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。

29、教師之所以偉大，在於他（她）永遠消耗自己，照亮別人。

30、用千百倍的耕耘，換來桃李滿園香。

31、感人肺腑的談話，能醫治孩子心靈的創傷

誠德也就是職業道德方麵的名人名言

實際上,每一個階級,甚至每一個行業,都有各自的道德.----（恩格斯） ●行業盡管不同,天才的品德並無分別.——（巴爾紮克） ●對科學家來說,不可逾越的原則是為人類文明而工作.----（李約瑟） ●知識分子的叫囂聲比他們的力量高千百倍,可是他們是一個出色的晴雨表（.——列寧） ●我們尊重知識分子是完全應該的,沒有革命知識分子,革命就不地勝利.——（**） ●有什麼辦法使這種僅有書本知識的人變名副其實的知識分子呢?唯一的辦法就是使他們參加到實際工作中去,變為實際工作者,使從事理論工作的人去研究重要的實際問題.——（**） ●知識分子是工人階級的一部分 -（**） ●聖人之於天下,恥一物之不知.——（漢·楊雄） ●所謂聖者,須學以聖.——（漢·王充） ●聖人之所以為聖也,隻是好學下問.——（宋·朱熹） ●聖可積而致,途之人可以為禹.——〈荀子〉 ●聖人之道,精粗雖無. ●聖人教人,皆略啟其端,使學者深思而自得之.——（明·薛宣） ●聖人無常師 ——（唐·韓愈） ●聖人……行不言之教 ——〈老子〉 ●自古聖人二致,但其施教,則必因其材而篤信.——（宋·朱熹） ●聖人教人,或因病人病處說,或因個人不足處說,或因人學術有偏處說,未嚐執於一言.——（明·呂經野） ●自古聖人亦因往哲之言,師友之言,乃能有進.——（宋·陸九淵） ●秀才不出門,而知天下事. ●秀才不怕衣衫破,就怕肚裏沒有貨. ●秀才談書,屠夫談豬. ●秀才不到田裏來,見了麥子當韭菜. ●秀才遇見兵,有理講不清. ●秀才造反,三年不成. ●大藝術家就是那些將個人的想象力強加給全人類的人們 ----（莫泊桑） ●藝術家是一個創造出一位藝術家的人 ——（哈羅德·羅森堡） ●藝術有製定權藝術家製定美,而不是接受現成的美.——（歌德）

搜集自己欣賞的關於職業道德的名言，整理出來與大家交流。

●實際上，每一個階級，甚至每一個行業，都有各自的道德----（恩格斯）

●行業盡管不同，天才的品德並無分別（巴爾紮克）

●對科學家來說，不可逾越的原則是為人類文明而工作----（李約瑟）