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哪個古人用螢火蟲照明讀書的故事成語怎麼講來著
囊螢映雪.
晚上用螢火蟲照明讀書有月亮成語
晚上用螢火蟲照明讀書有月亮——囊螢照讀、囊螢照書、囊螢映雪、囊螢照雪、囊螢積雪。
囊螢照讀
náng yíng zhào shū
【解釋】用口袋裝螢火蟲，照著讀書。形容家境貧寒，勤苦讀書。
【出處】《晉書·車胤傳》：“車胤恭勤不倦，博學多通，家貧不常得油，夏月則練囊盛數十螢火以照書，以夜繼日焉。”
【結構】連動式
【用法】作謂語、定語；指勤學苦讀
【近義詞】囊螢映雪
【例句】古時候曾有“～”、“鑿壁偷光”的誌士。（魯迅《且介亭雜文·難行和不信》）
【成語故事】晉代車胤從小就好學不倦，但因家貧沒錢買燈油供他晚上讀書，因此浪費晚上的時間他覺得十分可惜。在一個夏日的夜晚，他見室外到處飛舞著螢火蟲，就用白紗布袋把捉來的幾十隻螢火蟲吊在書本的上方，借著微弱的光線進行讀書。
晉代車胤少時家貧，夏天以練囊裝螢火蟲照明讀書；晉代孫康冬天常利用雪的反光讀書。 是什麼成語啊？
囊螢映雪
1、“囊螢”典出《晉書·卷八十三·車胤傳》：“車胤字武子，南平人也。曾祖浚，吳會稽太守。父育，郡主簿。太守王胡之名知人，見胤於童幼之中，謂胤父曰：‘此兒當大興卿門，可使專學。’胤恭勤不倦，博學多通。家貧不常得油，夏月則練囊盛數十螢火以照書，以夜繼日焉。”
2、“映雪”則出自《孫氏世錄》：“晉孫康家貧，常映雪讀書，清介，交遊不雜。”
3、囊螢和映雪分別指晉朝車胤和孫康利用螢火蟲的光和雪的反光刻苦讀書的故事。
描寫古人勤奮讀書的成語
關於讀書的成語及解釋如下：
【案螢幹死】：書案上借以照明的螢火蟲都幹死了。形容正直的讀書人做官被貶或死後，居處荒涼的景況。
【暗室求物】：在沒有光亮的房間尋找東西。比喻讀書不得要領，難見成效。
【傲賢慢士】：賢：有才德的人；士：讀書人和有才幹的人。用傲慢的態度對待有德有才的人。
【八百孤寒】：八百：形容很多；孤寒：指貧寒的讀書人。形容人數眾多，處境貧寒的讀書人。也比喻貧寒之士失去依靠。
【白麵儒冠】：猶白麵書生。指隻知讀書，閱曆少，見識淺的讀書人。有時含貶義。亦泛指讀書人。
【白麵儒生】：猶白麵書生。指隻知讀書，閱曆少，見識淺的讀書人。有時含貶義。亦泛指讀書人。
【白麵書郎】：猶白麵書生。指隻知讀書，閱曆少，見識淺的讀書人。有時含貶義。亦泛指讀書人。
【白麵書生】：指缺乏閱曆經驗的讀書人。也指麵孔白淨的讀書人。
【閉戶讀書】：關著門在家裏埋頭讀書。
【博覽群書】：博：廣泛。廣泛地閱讀各種書。形容讀書很多。
【博覽五車】：指讀書多，學識淵博。
【不羈之士】：羈：拘束；士：讀書人。不受拘束的讀書人。
【布衣韋帶】：原是古代貧民的服裝，後指沒有做官的讀書人。
【才貫二酉】：二酉：指大酉山、小酉山。因以之形容讀書甚多、學識淵博。
【朝經暮史】：經：指舊時奉為經典的書籍；史：指曆史書籍。一天到晚誦讀經史。形容勤奮讀書。
【處士橫議】：處士：古稱有才德而隱居不仕的人，這裏指沒有做官的讀書人；橫議：放肆地進行議論。沒有做官的讀書人縱論時政。
【穿壁引光】：穿：鑿通；引：引進。鑿通牆壁，引進燭光。形容家貧讀書刻苦。
【春誦夏弦】：誦、弦：古代學校裏讀詩，隻口誦的叫“誦”，用樂器配合的叫“弦”。原指應根據季節采取不同的學習方式。後泛指讀書、學習。
【唇腐齒落】：比喻讀書諷誦極為勤苦。
【大璞不完】：指玉既經雕琢，就失去了天然的形態。舊時比喻讀書人做了官，喪失了原來的誌向。
【簞食瓢飲】：一簞食物，一瓢飲料。形容讀書人安於貧窮的清高生活。
【道學先生】：指思想、作風特別迂腐的讀書人。
【讀不舍手】：舍：舍得，願意。讀書讀到有興趣時舍不得放下。
【讀書百遍，其義自見】：見：顯現。讀書上百遍，書意自然領會。指書要熟讀才能真正領會。
【讀書得間】：間：間隙。比喻竅門。讀書得了竅門。形容讀書能尋究竅門，心領神會。
【讀書破萬卷】：破：突破；卷：書籍冊數。形容讀書很多，學識淵博。
【讀書破萬卷，下筆如有神】：將萬卷書讀破了，下筆寫文章就如有神助。比喻要想寫好文章，就要多讀書。
【讀書三到】：形容讀書十分認真。
【讀書種子】：指在文化上能承先啟後的讀書人。
【讀萬卷書，行萬裏路】：讀萬卷書，如同行萬裏路一樣。形容多讀書，則見多識廣。
【方正之士】：方正：品行端正。品行端正不阿的讀書人。
【廢書而歎】：廢：放下。因有所感而停止讀書，發出感歎。形容讀書時對其內容有所感觸而置書興歎。
【廢書長歎】：廢：放下。因有所感而停止讀書，發出感歎。形容讀書時對其內容有所感觸而置書興歎。
【焚膏繼晷】：膏：油脂，指燈燭；繼：繼續，接替；晷：日光。點上油燈，接續日光。形容勤奮地工作或讀書。
【負薪掛角】：負薪：背著柴草，漢代朱買臣背著柴草讀書；掛角：把備讀的書掛在牛角上，隋代李密騎在牛背上讀書。指邊勞動邊讀書，不畏辛苦。
【腹為笥篋】：笥：盛書等物的方形竹器；篋：箱子一類的東西。腹部成了書箱子。形容讀書多，有學識。
【腹載五車】：比喻讀書甚多，知識淵博。
【滾瓜爛熟】：象從瓜蔓上掉下來的瓜那樣熟。形容讀書或背書流利純熟。
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名人讀書的成語（含故事）
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1,囊螢映雪
《晉書·車胤傳》：“胤恭勤不倦，博學多通，家貧不常得油，夏月則練囊盛數十螢火以照書，以夜繼日焉。”
釋譯：晉朝車胤恭謹勤苦，學習不知疲倦。學問淵博，通曉許多門知識。由於家裏窮，不能經常弄到油點燈，夏天他就用白絹袋裝幾十隻螢火蟲來照亮讀書，一直讀到天亮。
清張英《淵鑒類涵》卷二0二：“孫康家貧，無油，嚐映雪讀書”。《尚友錄》卷四：“孫康，晉京兆人，性敏好學，家貧無油，於冬月嚐映雪讀書。”是說：晉朝人孫康家裏窮，無油點燈，曾經在下雪天的夜晚用雪光照著讀書。
後用以比喻刻苦勤學。《初學記》卷二引《宋齊語》也載此事。
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2,懸梁刺股
東漢時候，有個人名叫孫敬，是著名的政治家。他年輕時勤奮好學，經常關起門，獨自一人不停地讀書。 每天從早到晚讀書，常常是廢寢忘食。讀書時間長，勞累了，還不休息。時間久了，疲倦得直打瞌睡。 他怕影響自己的讀書學習，就想出了一個特別的辦法。古時候，男子的頭發很長。他就找一根繩子， 一頭牢牢的綁在房梁上。當他讀書疲勞時打盹了，頭一低，繩子就會牽住頭發，這樣會把頭皮扯痛了， 馬上就清醒了，再繼續讀書學習。
這就時孫敬懸梁的故事。
戰國時期，有一個人名叫蘇秦，也是出名的政治家。在年輕時，由於學問不多不深，曾到好多地方做事， 都不受重視。回家後，家人對他也很冷淡，瞧不起他。這對他的刺激很大。所以，他下定決心，發奮讀書。 他常常讀書到深夜，很疲倦，常打盹，直想睡覺。他也想出了一個方法，準備一把錐子，一打瞌睡， 就用錐子往自己的大腿上刺一下。這樣，猛然間感到疼痛，使自己清醒起來，再堅持讀書。 這就使蘇秦"刺股"的故事。
〔注〕：從孫敬和蘇秦兩個人讀書的故事引申出"懸梁刺股"這句成語，用來比喻發奮讀書，刻苦學習的精神。 他們這種努力學習的精神是好的，但是他們這種發奮學習的方式方法不必效仿。
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3.手不釋卷
光武(劉秀》當兵馬之務，手不釋卷。”
釋義 “卷”指書。手中的書不肯放下來，比喻抓緊時間勤學，或看 書入了迷。
故事 三國時代，東吳有一員大將名叫呂蒙字子明。年青時，家 境貧困，無法讀書。從軍後，雖作戰驍勇，常立戰功，卻苦於缺少文 化，不能把戰例經驗總結寫下來。
有一天，吳主孫權對呂蒙說：“你現在是一員大將，掌權管事，更 應該好好地讀一些書，增加自己的才幹。”
呂蒙一聽主公要他學習，便為難地推托說：”軍隊裏的事情又多 又雜，都要我親自過問，恐怕擠不出時間來讀書啊!”
孫權說：“你的事情總沒有我多吧?我並不是要你去研究學問， 而隻是要你翻閱一些古書，從中得到一些啟發罷了。”
呂蒙問：“可我不知道應該去讀哪些書?”
孫權聽了，微笑著說：“你可以先讀些《孫子》、《六韜》等兵法書， 再讀些《左傳)、《史記》等曆史書，這些書對於以後帶兵打仗很有好 處。”
停了停，孫權又說：“時間嘛，要自己去擠出來。從前漢光武帝在 行軍作戰的緊張關頭，手裏還總是拿著一本書不肯放下來呢!你們 年輕人更應該勉勵自己多讀點書。”
呂蒙聽了孫權的話，回去便開始讀書學習，並堅持不懈。
出處《三國誌·吳誌·呂蒙傳》注引《江表傳》
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4,鑿壁偷光
西漢時有一位著名的經學家名叫匡衡，關於他鑿壁偷光讀書的故事，至今仍被人們傳為佳話。
史書記載，匡衡自小家境貧寒。白天，他靠砍柴割草，換點糧食度日；晚上，他想讀書，可是沒有錢買油燈。他看到鄰居家燈火明亮，就在牆上動手鑿個洞，引一點微弱的亮光。每天晚上，他就靠這點兒亮光如饑似渴、專心致誌地讀起來……後來，為了能讀到更多的書，他甚至願意給一位家中藏書豐富的人做奴仆而不計報酬，目的隻有一個——希望讀到更多的書。
關於讀書的成語
1、懸梁刺骨xuán liáng cì gǔ
【解釋】:形容刻苦學習。
【出處】:《戰國策?秦策一》：“（蘇秦）讀書欲睡，引錐自刺其股。”《太平禦覽》卷三百六十三引《漢書》：“孫敬字文寶，好學，晨夕不休，及至眠睡疲寢，以繩係頭，懸屋梁。後為當世大儒。”
2、囊螢映雪náng yíng yìng xuě
【解釋】原是車胤用口袋裝螢火蟲來照書本，孫康利用雪的反光勤奮苦學的故事。後形容刻苦攻讀。
【出處】元?賈仲名《蕭淑蘭》第一折：“雖無汗馬眠霜苦，曾受囊螢映雪勞。”
3、廢寢忘食 fèi qǐn wàng shí
【解釋】:廢：停止。顧不得睡覺，忘記了吃飯。形容專心努力。
【出處】:《列子?開瑞篇》：“杞國有人憂天地崩墜，身亡所寄，廢寢食者。”南朝?齊?王融《曲水詩》序：“猶且具明廢寢，昃晷忘餐。”
4、夜以繼日yè yǐ jì rì
【解釋】：晚上連著白天。形容加緊工作或學習。骸【出處】：《莊子?至樂》：“夫貴者，夜以繼日，思慮善否。”《孟子?離婁下》：“仰而思之，夜以繼日。”
5、閉目讀書
6、不知肉味bù zhī ròu wèi
【解釋】：原指被美妙的音樂所陶醉，因而辨不出肉味。後形容專心學習，吃東西辨不出味道。也形容生活困難，無肉可吃。
【出處】：《論語?述而》：“子在齊聞《韶》，三月不知肉味。曰：‘不圖為樂之至於斯也。”
7、孜孜不倦zī zī bù juàn
【解釋】：孜孜：勤勉，不懈怠。指工作或學習勤奮不知疲倦。
【出處】：《尚書?君陳》：“惟日孜孜，無敢逸豫。”《後漢書?魯丕傳》：“性沉深好學，孳孳不倦。”《三國誌?蜀書?向朗傳》：“乃更潛心典籍，孜孜不倦。”
8、好學不倦hào xué bù juàn
【解釋】喜歡學習，不知疲倦。
【出處】《史記?楚世家》：“昔我文公，狐季姬之了也，有寵於獻公，好學不倦 。”
【近義詞】學而不厭、手不釋卷
【反義詞】一曝十寒
9、發憤圖強fā fèn tú qiáng
【解釋】：發憤：決心努力；圖：謀求。決心奮鬥，努力謀求強盛。
【出處】：老舍《鼓書藝人》十七：“你越是發憤圖強，遇到的困難就越多。你得下決心克服一切困難，否則就一事無成。”
【反義詞】：胸無大誌、無所作為、妄自菲薄
10、學而不厭xué ér bù yàn
【解釋】厭：滿足。學習總感到不滿足。形容好學。
【出處】《論語?述而》：“默而識之，學而不厭，誨人不倦，何有於我哉？”
【近義詞】手不釋卷、虛心好學
【反義詞】驕傲自滿、好為人師
11、鑿壁偷光záo bì tōu guāng
【解釋】：原指西漢匡衡鑿穿牆壁引鄰舍之燭光讀書。後用來形容家貧而讀書刻苦。
【出處】：《西京雜記》卷二：“匡衡字稚圭，勤學而無燭，鄰舍有燭而不逮。衡乃穿壁引其光，以書映光而讀之。”
【近義詞】：囊蟲映雪、穿壁引光、廢寢忘食
【反義詞】：不學無術
12、博覽群書bó lǎn qún shū
【解釋】：博：廣泛。廣泛地閱讀各種書。形容讀書很多。
【出處】：《周書?庾信傳》：“庾信，字子山，南陽新野人也。……幼而俊邁，聰敏絕倫，博覽群書，尤善《春秋左氏傳》。”
【近義詞】：博學多才、學富五車、才高八鬥
【反義詞】：不學無術、才疏學淺、目不識丁
13、融會貫通róng huì guàn tōng
【解釋】融會：融合領會；貫通：貫穿前後。把各方麵的知識和道理融化彙合，得......餘下全文>>
急求關於讀書的四字詞語 盡量不要成語 文雅一點 少見一點的
暗室求物 在沒有光亮的房間尋找東西。比喻讀書不得要領，難見成效。
出處：《朱子語類輯略·總論為學之方》：“要緊隻是看大底道理分明，遍處自尋得。如暗室求物，把為來便照見；若隻管去摸索，……”
傲賢慢士 賢：有才德的人；士：讀書人和有才幹的人。用傲慢的態度對待有德有才的人。
出處：明·羅貫中《三國演義》第六十回：“何期逆賊恣逞奸雄，傲賢慢士，故特來見明公。”
八百孤寒 八百：形容很多；孤寒：指貧寒的讀書人。形容人數眾多，處境貧寒的讀書人。也比喻貧寒之士失去依靠。
出處：五代·王定保《唐摭言·好放孤寒》：“八百孤寒齊下淚，一時南望李崖州。”
白麵儒冠 猶白麵書生。指隻知讀書，閱曆少，見識淺的讀書人。有時含貶義。亦泛指讀書人。
出處：清·龔自珍《己亥雜詩》之八四：“白麵儒冠已問津，生涯隻羨五侯賓。蕭蕭黃葉空村畔，可有攤書閉戶人？”
白麵儒生 猶白麵書生。指隻知讀書，閱曆少，見識淺的讀書人。有時含貶義。亦泛指讀書人。
出處：《資治通鑒·晉孝武帝太元十二年》：“溫詳之徒，皆白麵儒生，烏合為群，徒恃長河以自固；若大軍濟河，必望旗震壞，不待戰也。”
白麵書郎 猶白麵書生。指隻知讀書，閱曆少，見識淺的讀書人。有時含貶義。亦泛指讀書人。
出處：唐·白居易《重過秘書舊房因題長句》：“昔為白麵書郎去，今作蒼顏讚善來。”
白麵書生 指缺乏閱曆經驗的讀書人。也指麵孔白淨的讀書人。
出處：《宋書·沈慶之傳》：“陛下今欲伐國，而與白麵書生輩謀之，事何由濟。”
閉戶讀書 關著門在家裏埋頭讀書。
出處：北齊·顏之推《顏氏家訓·勉學第八》第三卷：“蓋須切磋起明也。見閉戶讀書，師心自是。”
閉門讀書 關起門來在家裏讀書。原意是獨自學習，而不與別人切磋。後也用以形容專心埋頭苦讀。
出處：北齊·顏之推《顏氏家訓·勉學》：“蓋須切磋相起明也。見閉門讀書，師心自是。稠人廣坐，謬誤差失者多矣。”
博覽群書 博：廣泛。廣泛地閱讀各種書。形容讀書很多。
出處：《周書·庾信傳》：“庾信，字子山，南陽新野人也。……幼而俊邁，聰敏絕倫，博覽群書，尤善《春秋左氏傳》。”
博覽五車 指讀書多，學識淵博。
出處：《初刻拍案驚奇》卷十：“真個是：才過子建，貌賽潘安。胸中博覽五車，腹內廣羅千古。”
布衣韋帶 原是古代貧民的服裝，後指沒有做官的讀書人。
出處：《漢書·賈山傳》：“布衣韋帶之士，修身於內，成名於外。”
才貫二酉 二酉：指大酉山、小酉山。因以之形容讀書甚多、學識淵博。
出處：據《太平禦覽》卷四引《荊州記》裁：傳說大酉、小酉(在今湖南沅陵縣)二山藏書很多。
朝經暮史 經：指舊時奉為經典的書籍；史：指曆史書籍。一天到晚誦讀經史。形容勤奮讀書。
出處：元·無名氏《劉弘嫁婢》第三折：“敢則是朝經暮史他可便廣覽群書，多知故事。”
穿壁引光 穿：鑿通；引：引進。鑿通牆壁，引進燭光。形容家貧讀書刻苦。
出處：晉·葛洪《西京雜記》卷二：“匡衡字稚圭，勤學而無燭，鄰舍有燭而不逮。衡乃穿壁引其光，以書映光而讀之。”
春誦夏弦 誦、弦：古代學校裏讀詩，隻口誦的叫“誦”，用樂器配合的叫“弦”。原指應根據季節采取不同的學習方式。後泛指讀書、學習。
出處：《禮記·文王世子》：“春誦夏弦，大師詔之。”
唇腐齒落 比喻讀書諷誦極為勤苦。
出處：漢·東方朔《答客難》：“今子大夫修先生之術，慕聖人之義，諷誦詩書百家之言，不可勝記，著於竹帛，唇腐齒落，服膺而不可釋。”
刺股讀書 比喻刻苦攻讀。
出處：《戰國策·秦策一》：“（蘇秦）讀書欲睡，引錐自刺其股。”
大璞不完 指玉既經雕琢，就失去了天然的形態。舊時比喻讀書人做了官，喪失了原來的誌向。
出處：《戰國策·齊策四》：“夫玉生於山，製則破焉。非弗富貴矣，然大璞不完。”
簞食瓢飲 一簞食物，一瓢飲料。形容讀書人安於貧窮的清高生活。
出處：《論語·雍也》：“一簞食，一瓢飲，在陋巷，人不堪其憂，回也不改其樂。”
道學先生 指思想、作風特別迂腐的讀書人。
出處：明·淩濛初《二刻拍案驚奇》卷十二：“仲友喜的是俊爽名流，惱的是道學先生。”
讀不舍手 舍：舍得，願意。讀書讀到有興趣時舍不得放下。
讀書得間 間：間隙。比喻竅門。讀書得了竅門。形容讀書能尋究竅門，心領神會。
出處：清·李寶嘉《官場現形記》第五十四回：“颺翁！你真可謂讀書得間了！你說的一點不錯。”
讀書君子 舊時稱有誌操有學問的人。
讀書三到 形容讀書十分認真。
出處：宋·朱熹《訓學齋規》：“餘嚐謂讀書有三到：謂心到，眼到，口到……三到之中，心到最緊。”
讀書三餘 餘：冬者歲之餘，夜者日之餘，陰雨者晴之餘。指讀好書要抓緊一切閑餘時間。
出處：《三國誌·魏誌·董遇傳》雲：“人有從學者，……從學者雲，苦渴無日。遇言：‘當以三餘。’或問：‘三餘’之意。遇言：冬者歲之餘，夜者日之餘，陰雨者晴之餘。”
讀書種子 指在文化上能承先啟後的讀書人。
出處：宋·周密《齊東野語·書種文種》：“山穀雲：‘士大夫子弟，不可令讀書種子斷絕，有才氣者出，便當名世矣。’”
廢書而歎 因有所感而停止讀書。
出處：《史記·孟子荀卿列傳》：“太史公曰：餘讀《孟子》書，至梁惠王問‘何以利吾國’，未嚐不廢書而歎也。”
焚膏繼晷 膏：油脂，指燈燭；繼：繼續，接替；晷：日光。點上油燈，接續日光。形容勤奮地工作或讀書。
出處：唐·韓愈《進學解》：“焚膏油以繼晷，恒兀兀以窮年。”
腹載五車 比喻讀書甚多，知識淵博。
出處：《莊子·天下》：“惠施多方，其書五車。”
滾瓜爛熟 象從瓜蔓上掉下來的瓜那樣熟。形容讀書或背書流利純熟。
出處：清·吳敬梓《儒林外史》第十一回：“十一二歲就講書、讀文章，先把一部王守溪的稿子讀的滾瓜爛熟。”
含菁咀華 比喻讀書吸取其精華。同“含英咀華”。
出處：明·張居正《贈吳霽翁督學山東序》：“今世學者，含菁咀華，選詞吐豔，蓋人人能矣。”
含英咀華 咀：細嚼，引伸為體味；英、華：這裏指精華。比喻讀書吸取其精華。
出處：唐·韓愈《進學解》：“沈浸濃鬱，含英咀華。”
畫荻教子 荻：蘆葦。用蘆葦在地上書畫教育兒子讀書。用以稱讚母親教子有方。
出處：《宋史·歐陽修傳》：“家貧，致以荻畫地學書。”
積雪囊螢 積雪：南朝孫康映雪讀書。囊螢：晉代車胤把螢火蟲裝在口袋裏，借熒光讀書。形容刻苦攻讀。
集螢映雪 集螢：晉代車胤少時家貧，夏天以練囊裝螢火蟲照明讀書；映雪：晉代孫康冬天常映雪讀書。形容家境貧窮，勤學苦讀。
出處：南朝·梁·任昉《為蕭揚州薦士表》：“既筆耕為養，亦擁書成學，至乃集螢映雪，編蒲輯柳。”
九儒十丐 儒：舊指讀書人。元代統治者把人分為十等，讀書人列為九等，居於末等的乞丐之上。後指知識分子受到歧視和苛待。
出處：宋·鄭恩肖《心史》：“一官、二吏、三僧、四道、五醫、六工、七獵、八民、九儒、十丐。”
據鞍讀書 在馬背或驢背上讀書。後多形容學習勤奮。
出處：《淵鑒類函·驢三》：“江鄰幾調藍山尉，騎驢赴官，第據鞍讀書，至迷失道，家人求之乃覺。”
開卷有益 開卷：打開書本，指讀書；益：好處。讀書總有好處。
出處：晉·陶潛《與子儼等疏》：“開卷有得，便欣然忘食。”
匡衡鑿壁 後以之為刻苦讀書的典實。
出處：《西京雜記》卷二：“匡衡，字稚圭。勤學而無燭，鄰舍有燭而不逮，衡乃穿壁引其光，以書映光而讀之。”
琅琅上口 琅琅：玉石相擊聲，比喻響亮的讀書聲。指誦讀熟練、順口。也指文辭通俗，便於口誦。
出處：清·王韜《淞隱漫錄·淩波女史》：“自幼即喜識字，授以唐詩，琅琅上口。”
立地書廚 比喻人讀書多，學識淵博。
出處：《宋史·吳時傳》：“時敏於為文，未嚐屬稿，落筆已就，兩學目之曰‘立地書廚’。”
立地書櫥 比喻人讀書多，學識文博。
出處：《宋史·吳時傳》：“每於為文，未嚐屬稿，落筆已成，兩學目之曰立地書櫥。”
兩腳書櫥 指讀書很多但不善於應用的人。
出處：《南史·陸澄傳》：“澄當世稱為碩學，讀《易》三年不解文義，欲撰《宋書》竟不成。王儉戲之曰：‘陸公，書廚也。’”
磨穿鐵硯 把鐵鑄的硯台都磨穿了。比喻讀書用功，有恒心。
出處：宋·陸遊《寒夜讀書》詩：“韋編屢絕鐵硯穿，口誦手抄那計年。”
目不識書 指讀書很少或沒讀過書；不甚識字或不識字。
目不知書 指讀書很少或沒讀過書；不甚識字或不識字。同“目不識書”。
納士招賢 招：招收；賢：有德有才的人；納：接受；士：指讀書人。招收賢士，接納書生。指網羅人才。
出處：《戰國策·燕策一》：“燕昭王即位，卑身厚幣以招賢者。”元·馬致遠《陳摶高臥》第二折：“早則是澤及黎民，又待要招賢納士禮殷勤，幣帛降玄纁。”
囊螢照讀 用口袋裝螢火蟲，照著讀書。形容家境貧寒，勤苦讀書。
出處：《晉書·車胤傳》：“車胤恭勤不倦，博學多通，家貧不常得油，夏月則練囊盛數十螢火以照書，以夜繼日焉。”
囊螢照書 囊螢：把螢火蟲放在袋子中。形容家境貧寒，勤苦讀書。
出處：《晉書·車胤傳》：“車胤恭勤不倦，博學多通，家貧不常得油，夏月則練囊盛數十螢火以照書，以夜繼日焉。”
牛角掛書 比喻讀書勤奮。
出處：《新唐書·李密傳》：“聞包愷在緱山，往從之。以蒲韉乘牛，掛《漢書》一帙角上，行且讀。”
牛角書生 比喻勤奮讀書的人。
出處：《新唐書·李密傳》：“以蒲韉乘牛，掛《漢書》一帙角上，行且讀。”
七行俱下 讀書，同時讀七行。比喻非常聰明。
出處：《南史·宋孝武帝紀》：“少機穎，神明爽發，讀書七行俱下，才藻美甚。”
窮愁潦倒 窮愁：窮困愁傷；潦倒：頹喪，失意。窮困愁苦，失意消沉。形容讀書人境遇困苦，意誌消沉。
出處：清·無名氏《都門竹枝詞·教官十首》：“盤費全無怎去家，窮愁潦倒駐京華。”
然荻讀書 然：“燃”的本字，燃燒；荻：蘆葦一類的植物。燃荻為燈，發奮讀書。形容勤學苦讀。
出處：北齊·顏之推《顏氏家訓·勉學》：“梁世彭城劉綺，交州刺史勃之孫，早孤家貧，燈燭難辦，常買荻尺寸折之，然明夜讀。”
三餘讀書 充分利用一切空餘時間讀書。
出處：《三國誌·魏誌·王肅傳》裴鬆之注引《魏略》：“從學者雲：‘苦渴無日。’遇言：‘當以三餘。’或問三餘之意，遇言：‘冬者歲之餘，夜者日之餘，陰雨者時之餘也。’”
舌戰群儒 舌戰：激烈爭辯；儒：指讀書人。指同很多人辯論，並駁倒對方。
出處：明·羅貫中《三國演義》第43回：“諸葛亮舌戰群儒。”
詩禮人家 世代讀書以傳統封建禮教為行為準則的人家。
詩禮之家 詩：指《詩經》；禮：指《周祀》、《儀禮》、《禮記》。舊指世代讀書講究禮教的人家。
出處：明·郎英《七修類稿》卷十六：“因仍苟且，多為惜財之小而忘大義，奈何詩禮之家亦如此是耶！”
十年窗下 科舉時代，讀書人要取得功名，終年埋頭在書本裏。形容十年時間閉門苦讀。
出處：元·劉祁《歸潛誌》卷七：“古人謂十年窗下無人問，一舉成名天天下知。”
十年讀書 指長期努力於學業。
十年寒窗 形容長年刻苦讀書。
出處：元·劉祁《歸潛誌》卷七：“古人謂十年窗下無人問，一舉成名天天下知。”
十行俱下 眼睛一瞥就能看下十行文字。形容讀書極快。
出處：《南史·梁本紀下》：“讀書十行俱下，辭藻豔發，博綜群言，善談玄理。”《梁書·簡文曾紀》：“讀書十行俱下，九流百氏，經目必記。”
士農工商 古代所謂四民，指讀書的、種田的、做工的、經商的。
出處：《管子·小匡》：“士農工商四民者，國之石（柱石）民也。”《淮南子·齊俗訓》：“是以人不兼官， 官不兼事，士農工商，鄉別州異，是故農與農言力，士與士言行，工與工言巧， 商與商言數。”
世代書香 世世代代都是讀書人家。
出處：清·曹雪芹《紅樓夢》第57回：“林家雖貧到沒飯吃，也是世代書香人家，斷不肯將他家的人丟給親戚，落的恥笑。”
書讀五車 形容讀書多、知識豐富。
書生之見 指讀書人不切實際或不合時宜的見解。
出處：宋·邵博《聞見後錄》卷一：“予謂議者以本朝養兵為大費，欲複寓兵於農之法，書生之見，可言而不可用者哉。”
書聲琅琅 形容讀書聲音響亮。
出處：清·紀昀《閱微草堂筆記》卷三：“明季有書生獨行叢莽間，聞書聲琅琅，怪曠野那得有是。”
書聲朗朗 形容讀書聲音清朗而響亮。
出處：清·李汝珍《鏡花緣》第二十三回：“ 走過鬧市，隻聽那些居民人家，接二連三，莫不書聲朗朗。”
書通二酉 比喻讀書甚多，學識豐富精湛。二酉：指大酉山、小酉山。
出處：語出《太平禦覽》卷四九引南朝·宋·盛弘之《荊州記》：“小酉山上石穴中有書千卷，相傳秦人於此而學，因留之。”
書香門第 舊時指上輩有讀書人的家庭。
出處：清·文康《兒女英雄傳》四十回：“如今眼看著書香門第是接下去了，衣飯生涯是靠得住了。”
書香門戶 指世代都是讀書人的家庭。
出處：沙汀《祖父的故事·老太婆》：“［丈夫］是個所謂書香門戶子弟。”
書香人家 指世代都是讀書人的家庭。
出處：清·吳趼人《二十年目睹之怪現狀》第三十六回：“原來是個仕宦書香人家，怪不的他得夫人那樣明理。”
書香世家 指世代都是讀書人的家庭。
出處：高雲覽《小城春秋》第十三章：“劉眉盡管把鼻子都氣歪了，也還是保持著書香世家的風度。”
碩學通儒 儒：指讀書人。學問淵博，通達事理的學者。
出處：《後漢書·杜林傳》：“博洽多聞，時稱通儒。”《南史·顧越傳》：“弱冠遊學都下，通儒碩學，必造門質疑，討論無倦。”
宿學舊儒 指老成博學的讀書人。
出處：宋·胡仔《苕溪隱叢話前集·西昆體》：“老杜詩既為世所重，宿學舊儒猶不肯深與之。”
孫康映雪 比喻讀書非常刻苦。
出處：《藝文類聚》卷二：“孫康家貧，常映雪讀書，清介，交遊不雜。”
徒讀父書 徒：隻。父書：父親之言論。白讀父親的兵書。比喻人隻知死讀書，不懂得運用知識，加以變通。
出處：《史記·廉頗藺相如列傳》：“括徒能讀其父書，不知合變也。”
韋編三絕 韋編：用熟牛皮繩把竹簡編聯起來；三：概數，表示多次；絕：斷。編連竹簡的皮繩斷了三次。比喻讀書勤奮。
出處：《史記·孔子世家》：“讀《易》，韋編三絕。”
文弱書生 文弱：文雅而體弱。舉目文雅，身體柔弱的讀書人。
出處：南朝·宋·劉義慶《世說新語·賞譽下》：“士龍為人，文弱可愛。”
五車腹笥 比喻讀書多，學識淵博。
五行並下 五行文字一並看。形容讀書速度快。
出處：《後漢書·應奉傳》：“奉少聰明，自為童兒及長，凡所經履，莫不暗記。讀書五行並下。”
五行俱下 指讀書敏捷神速。
學富五車 五車：指五車書。形容讀書多，學識豐富。
出處：《莊子·天下》：“惠施多方，其書五車。”
雪天螢席 比喻不分寒暑，刻苦讀書。
尋章摘句 尋：找；章：篇章；摘：摘錄。舊時讀書人從書本中搜尋摘抄片斷語句，在寫作時套用。指寫作時堆砌現成詞句，缺乏創造性。
出處：《三國誌·吳書·孫權傳》：“遣都尉趙谘使魏。”裴鬆之注引《吳書》：“雖有餘閑，博覽書傳曆史，藉采奇異，不效諸生尋章摘句而已。”
燕頷儒生 有封侯之相的讀書人。亦用以稱美誌在建立軍功的士人。
燕頷書生 有封侯之相的讀書人。亦用以稱美誌在建立軍功的士人。同“燕頷儒生”。
洋洋盈耳 洋洋：眾多；盈：充滿。指宏亮而優美的聲音充滿雙耳。形容講話、讀書的聲音悅耳動聽。
出處：《論語·泰伯》：“師摯之始，《關雎》之亂，洋洋乎，盈耳哉。”
搖頭擺腦 腦袋搖來搖去。形容驕傲自得或自得其樂的樣子。亦以形容讀書吟誦的姿態。
一簞一瓢 一簞食物，一瓢飲料。形容讀書人安於貧窮的清高生活。
出處：《論語·雍也》：“一簞食，一瓢飲，在陋巷，人不堪其憂，回也不改其樂。”
一介書生 一介：一個。舊時讀書人的自稱或對普通讀書人的雅稱。
出處：唐·王勃《秋日登洪州滕王閣餞別序》：“勃三尺微命，一介書生。”
引錐刺股 錐：錐子；股：大腿。晚間讀書時想睡覺，就用錐子刺自己的大腿，以保持清醒。形容學習勤奮刻苦。
出處：《戰國策·秦策一》：“（蘇秦）讀書欲睡，引錐自刺其股。”
映雪讀書 利用雪的反光讀書。形容讀書刻苦。
出處：南朝梁·任彥升《為蕭揚州薦士表》：“至乃集螢映雪，編蒲緝柳。”注引《孫氏世錄》：“晉孫康家貧，常映雪讀書，清介，交遊不雜。”
映月讀書 利用月光來照明讀書。形容家境清貧，勤學苦讀。
出處：《南史·江泌傳》：“泌少貧，晝日斫屧為業，夜讀書隨月光，光斜則握卷升屋，睡極墮地則更登。”
源頭活水 原比喻讀書越多，道理越明。現也指事物發展的動力和源泉。
出處：宋·朱熹《觀書有感》詩：“問渠哪得清如許，謂有源頭活水來。”
臧穀亡羊 《莊子·駢拇》載，臧、穀二人牧羊，臧挾策讀書，穀博塞以遊，皆亡其羊。後因以為典，喻事不同而實則一。
出處：宋·蘇軾《和劉道原〈詠史〉》：“仲尼憂世接輿狂，藏穀雖殊竟兩亡。”
鑿壁偷光 原指西漢匡衡鑿穿牆壁引鄰舍之燭光讀書。後用來形容家貧而讀書刻苦。
出處：《西京雜記》卷二：“匡衡字稚圭，勤學而無燭，鄰舍有燭而不逮。衡乃穿壁引其光，以書映光而讀之。”
摘句尋章 摘取、搜尋文章的片斷詞句。指讀書局限於文字的推求。
出處：元·湯式《一枝花·贈人》套曲：“論文時芸窗下摘句尋章，論武時柳營內調絲弄竹。”
招賢納士 招：招收；賢：有德有才的人；納：接受；士：指讀書人。招收賢士，接納書生。指網羅人才。
出處：《戰國策·燕策一》：“燕昭王即位，卑身厚幣以招賢者。”元·馬致遠《陳摶高臥》第二折：“早則是澤及黎民，又待要招賢納士禮殷勤，幣帛降玄纁。”
照螢映雪 利用螢火蟲的光和白雪的映照讀書，形容刻苦地讀書精神
折節讀書 折節：改變過去的誌趣和行為。改變舊習，發憤讀書。
出處：《後漢書·段熲傳》：“熲少便習弓馬，尚遊俠，輕財賄，長乃折節好古學。”
枕典席文 指以典籍為伴，勤於讀書學習。
出處：漢·李尤《床兒銘》：“虛左致賢，設坐來賓。筵床對兒，盛養已陳。肴仁飯義，枕典席文。”
枕籍經史 枕著經典，墊著史書。形容專心一意讀書。
出處：清·張泰來《江西詩社宗派圖錄》：“李彭家貧績學，枕籍經史，詩文能兼諸家之長。”
枕經籍書 枕著經，墊著書。形容酷嗜讀書，以書為伴。
出處：《文選·班固〈答賓戲〉》“徒樂枕經籍書，紆體衡門，上無所蒂，下無所根。”呂向注：“枕經典而臥，鋪詩書而居也。”
晝耕夜誦 白天耕種，夜晚讀書。比喻讀書勤奮。
出處：《魏書·崔光傳》：“家貧好學，晝耕夜誦，傭書以養父母。”
讀書破萬卷 破：突破；卷：書籍冊數。形容讀書很多，學識淵博。
出處：唐·杜甫《奉贈韋左丞文二十韻》：“讀書破萬卷，下筆如有神。”
盡信書不如無書 泛指讀書不要拘泥於書上或迷信書本。
出處：語出《孟子·盡心下》：“盡信書，則不如無書。吾於武成，取二三策而已矣。”宋·陸九淵《政之寬猛孰先論》：“鳴呼，盡信書不如無書。”
讀書百遍，其義自見 見：顯現。讀書上百遍，書意自然領會。指書要熟讀才能真正領會。
出處：晉·陳壽《三國誌·魏誌·王肅傳》：“人有從學者，遇不肯教，而雲：‘必當先讀百遍’，言‘讀書百遍而義自見。’”
形容勤學的成語？
聞雞起舞 勤學苦練 一絲不苟 一心一意 全神貫注 聚精會神 目不斜視 專心致誌
廢寢忘食 發奮圖強 目不轉睛 手不釋卷 勤學好問 孜孜不倦 晝耕夜誦 鑿壁偷光
天道酬勤 鐵杵磨針 懸梁刺股 韋編三絕 囊螢映雪 程門立雪 牛角掛書 圓木警枕
臥薪嚐膽
部分成語解釋
1、囊螢映雪：用螢火蟲照明讀書，借著雪光照明讀書。形容勤學苦讀。
2、懸梁刺股：把頭發掛在梁上，用錐子刺自己的大腿。形容發奮刻苦學習。
3、韋編三絕：韋：熟牛皮。韋編：古代用竹簡寫書，用熟牛皮條把竹簡編編聯起來，做“韋編”。三：多次。絕：斷。反複研讀，以致編聯竹簡的的皮繩斷了多次。指讀書勤奮刻苦。
4、程門立雪：冒著大雪在程頤的門前站著，形容尊師重道，虔
誠求教。
5、鑿壁偷光：鑿穿牆壁引過光線。形容家境貧困仍刻苦勤學。
6、牛角掛書：把書掛在牛角上，邊放牛邊看書。比喻勤奮好學。
7、晝耕夜誦：白天種地，夜晚讀書，形容抓緊時間學習，讀書勤奮。
8、圓木警枕：用圓木做枕頭，睡著時容易醒，不會懶惰。形容鞭策自己，勤奮不懈。冬寒抱冰，夏熱握火：形容發奮圖強，刻苦磨練自己。
9、臥薪嚐膽：在柴草上睡覺，飯前先嚐嚐苦膽。比喻刻苦自勵，發奮圖強。
10、破釜沉舟：砸碎鍋，鑿沉船。比喻下定決心，不顧一切，幹到底。
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