芥末46487171
小班兒歌活動：《猜一猜》
小班兒歌活動：《猜一猜》
目標：
1、 喜歡猜謎這種遊戲活動
2、 體驗猜謎式兒歌的趣味性
準備：
香蕉、西瓜、蘋果、葡萄的水果圖片。
過程：
一）、幼兒回憶知道的水果。
二）、猜謎遊戲：
1、教師用兒歌的形式請幼兒猜謎，如：“什麼彎彎像小船？”（出示香蕉圖片）請幼兒說一說為什麼是香蕉，可以從水果的特征上回答。
2、教師用以上的方法繼續請幼兒猜，並能用兒歌的形式回答。
三）、學習兒歌。
兒歌內容：
猜一猜
什麼彎彎像小船？香蕉彎彎像小船。
什麼個大圓又圓？西瓜個大圓又圓。
什麼臉龐紅彤彤？蘋果臉龐紅彤彤。
什麼粒粒酸又甜？葡萄粒粒酸又甜。
兒歌猜一猜歌詞，猜一猜
我們都變了 - 紅唇族
詞：王偉忠
曲：曹俊鴻
種子會變成鮮花
白雲會變成彩霞
其實我們已經長大
也想跟大人說說心裏的話
變了 好多都變了
鎖起來的秘密越來越多
變了 好多都變了
說出來的真相越來越少
同學的哥哥不再是當年崇拜的偶像
嚴格的老師現在卻有點想他
變了 我們都變了
變得有點煩惱
開始追尋自己想要
想要有些主張
想讓一切美好
開始領悟到一些
懂得怎樣選擇最好
想要有些主張
想讓一切美好
開始領悟到一些
懂得怎樣選擇最好
變了 好多都變了
鎖起來的秘密越來越多
變了 好多都變了
說出來的真相越來越少
學校的走廊不再是僅有的空間
父母的規定變得可以商量
變了 我們都變了
變得有點煩惱
開始追尋自己想要
想要有些主張
想讓一切美好
開始領悟到一些
懂得怎樣選擇最好
想要有些主張
想讓一切美好
開始領悟到一些
懂得怎樣選擇最好
變了 我們都變了
變了 我們都變了
變了 我們都變了
變了 我們都變了
變了 我們都變了
變了 我們都變了
變了 我們都變了
讀兒歌，猜一猜.讀兒歌，猜一猜.海上有隻
讀兒歌，猜一猜。 海上有隻鳥，身穿白棉襖。 愛吃魚和蝦，跟著船兒跑。
謎底：海鷗
猜一猜 據說這張圖裏 有9⃣首兒歌 你能找到幾首❓
兩隻老虎、小燕子、讓我們蕩起雙槳、我有一隻小毛驢、蝸牛與黃鸝鳥、數鴨子，其他的看不出了?⊙▽⊙
繞口令念讀兒歌猜一猜
S.H.E的《中國話》
扁擔寬板凳長
扁擔想綁在板凳上
扁擔寬板凳長
扁擔想綁在板凳上
倫敦瑪莉蓮
買了件旗袍送媽媽
莫斯科的夫司基
愛上牛肉麵疙瘩
各種顏色的皮膚
各種顏色的頭發
嘴裏念的說的
開始流行中國話
多少年我們苦練
英文發音和文法
這幾年換他們卷著舌頭
學平上去入的變化
平平仄仄平平仄
好聰明的中國人
好優美的中國話
扁擔寬板凳長
扁擔想綁在板凳上
板凳不讓扁擔綁在板凳上
扁擔偏要綁在板凳上
板凳偏偏不讓扁擔綁在那板凳上
到底扁擔寬還是板凳長
哥哥弟弟坡前坐
坡上臥著一隻鵝
坡下流著一條河
哥哥說寬寬的河
弟弟說白白的鵝
鵝要過河河要渡鵝
不知是那鵝過河
還是河渡鵝
全世界都在學中國話
孔夫子的話
越來越國際化
全世界都在講中國話
我們說的話
讓世界都認真聽話
紐約蘇珊娜
開了間禪風lounge bar
柏林來的沃夫岡
拿胡琴配著電吉他
各種顏色的皮膚
各種顏色的頭發
嘴裏念的說的
開始流行中國話
多少年我們苦練
英文發音和文法
這幾年換他們卷著舌頭
學平上去入的變化
仄仄平平仄仄平
好聰明的中國人
好優美的中國話
有個小孩叫信
上街打醋又買布
買了布打了醋
回頭看見鷹抓兔
放下布擱下醋
上前去追鷹和兔
飛了鷹跑了兔
灑了醋濕了布
嘴說腿腿說嘴
嘴說腿愛跑腿
腿說嘴愛賣嘴
光動嘴不動腿
光動腿不動嘴
不如不長腿和嘴
到底是那嘴說腿
還是腿說嘴
全世界都在學中國話
孔夫子的話
越來越國際化
全世界都在講中國話
我們說的話
讓世界都認真聽話
全世界都在學中國話
孔夫子的話
越來越國際化
全世界都在講中國話
我們說的話
讓世界都認真聽話
全世界都在學中國話
孔夫子的話
越來越國際化
全世界都在講中國話
我們說的話
讓世界都認真聽話
讀兒歌猜一猜天上有對親兄弟答案
題目：天上有對親兄弟，雲裏遊玩不分離。哥哥一聲一呼喊，弟弟金光照大地。
（打一自然現象）
哥哥是月亮 弟弟是太陽
答案一：雷和閃電
答案二：陰（負）電子和陽（正）電子
小鴕鳥兒歌的目標和準備是什麼
設計意圖
一、 出示圖片，導入主題。
師：（出現畫麵）小朋友，猜一猜它是誰呀？
小結：這叫大鴕鳥，它是一種不會飛的鳥。今天，我們就來學《大鴕鳥》這首歌曲，你們願意嗎？
1、集體觀看畫麵，並自由進行猜一猜活動。
2、集體認真傾聽老師小結。
以“猜一猜它是誰”導入主題，借助課件讓幼兒猜測出大鴕鳥，以此來激發幼兒的興趣，為下麵學唱歌曲做好準備。
二、 學唱歌曲。
1、 看畫麵，觀察大鴕鳥走路。
2、 師：那你們知道大鴕鳥是樣走路的？像在做什麼？
幼兒模仿大鴕鳥走路的動作，教師有節奏地朗誦歌詞。
3、 出現畫麵三：播放視頻“鴕鳥”。
（1）放慢速度，整首學唱歌曲。
（2）重點練習含十六音符的樂句。
（3）用全體、分組等形式進行練習，能用輕快的聲音演唱歌曲。
1、集體觀看畫麵，並學大鴕鳥走路。
2、集體跟教師學唱歌曲，並進行各種形式的練習。
結合課件，讓幼兒模仿大鴕鳥走路，再讓幼兒學唱歌曲。在學唱歌曲中，先通過整首教唱，再分組練習的形式來展開，並讓孩子們一邊模仿大鴕鳥走路，一邊能用輕快的聲音來演唱，興趣很濃。
三、 創編身體動作表現歌曲。
1、提問：
“哎呦呦呦呦”著一句歌詞是什麼意思？可以用什麼動作表演？你能想出與別人不一樣的動作來表演嗎？（幼兒創編各種動作）
2、出現畫麵四：各種各樣的鴕鳥。鼓勵幼兒進形創編表演。
師：你們看，這裏有許多大鴕鳥，下麵我們一起來一邊唱歌，一邊用各種動作表演，好嗎？
3、幼兒完整歌表演，突出“哎呦呦呦呦”的身體動作。
1、集體自由創編歌曲動作。
2、集體觀看大鴕鳥的畫麵，請幼兒進行創編動作。
3、集體完整表演。
在學唱歌曲的基礎上，老師進一步讓幼兒為歌曲進行創編各種動作，孩子們的積極性更高了，他們一邊歌唱，一邊表演，感受表演的樂趣。
四、 創編歌詞，集體表演。
1、師：除了大鴕鳥，還有什鳥也不會飛呢？（企鵝）
2、出現畫麵五：企鵝。
（1）幼兒仿編歌曲。鼓勵幼兒將不會飛的鳥編入歌曲中。
3、集體演唱表演，突出“哎呦呦呦呦”的部分。
1、請個別幼兒回答老師的提問。
2、集體觀看企鵝圖片。
3、請個別幼兒進行創編歌詞，並請集體幼兒進行表演。
在此環節中，能拓展孩子們的想象力，通過提問，讓幼兒為不會飛的鳥“企鵝”創編新的歌詞，然後進行歌表演，體驗成功的快樂。
教學反思
本次活動的重點與難點是學會十六音符的節奏與唱法，此節奏較以前的歌曲來說較快，對孩子們來說要唱準有一定的難度，所以我重點教孩子打準十六音符的節奏和唱準此節奏。從這次音樂活動的組織中，我也感受到作為老師要想教好孩子本領，首先自己一定要有信心，做好準備，認真分析教材，找出重難點，設計好活動。通過練習節奏後再學唱歌曲，歌詞“哎喲喲喲，喲喲”孩子們很快學會了。
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