瘋狂猜成語有兩個小孩

青梅竹馬

qīng méi zhú mǎ

【解釋】青梅：青的梅子；竹馬：兒童以竹竿當馬騎。形容小兒女天真無邪玩耍遊戲的樣子。現指男女幼年時親密無間。

【出處】唐·李白《長幹行》詩：“郎騎竹馬來，繞床弄青梅。同居長幹裏，兩小無嫌猜。”

【結構】聯合式。

【用法】用作褒義。一般作主語、賓語。

【正音】竹；不能讀作“zú”。

【辨形】竹；不能寫作“足”。

【近義詞】兩小無猜、親密無間

【反義詞】背信棄義

【辨析】～和“兩小無猜”都形容兒童天真、親昵的關係。但～偏重指兒童親昵之態；而“兩小無猜”指互相無猜疑。

【例句】

(1)他倆自幼就是～的好朋友。

(2)小王和小李是從小一起長大的好朋友；～；兩小無猜；感情一直很好。

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書香門第

[讀音]

shū xiāng mén dì

[解釋]

舊時指上輩有讀書人的家庭。

[出處]

清·文康《兒女英雄傳》第四十回：“如今眼看書香門第是接下去了；衣飯生涯是靠得住了。”

[例句]

他家真可謂是～，曆代都有讀書人。

[近義詞]

世代書香

書香世家

書香門戶

[反義詞]

蓬門蓽戶

成語（chengyu,idioms）是中國漢字語言詞彙中一部分定型的詞組或短句。成語是中國傳統文化的一大特色，有固定的結構形式和固定的說法，表示一定的意義，在語句中是作為一個整體來應用的，承擔主語、賓語、定語等成分。成語有很大一部分是從古代相承沿用下來的，在用詞方麵往往不同於現代漢語，它代表了一個故事或者典故。有些成語本就是一個微型的句子。 成語又是一種現成的話，跟習用語、諺語相近，但是也略有區別。成語是中華文化中一顆璀璨的明珠。

古代漢語詞彙中特有的一種長期相沿用的固定短語，來自於古代經典或著作、曆史故事和人們的口頭故事。成語的意思精辟，往往隱含於字麵意義之中，不是其構成成分意義的簡單相加。

它結構緊密，一般不能任意變動詞序，抽換或增減其中的成分。其形式以四字居多，也有一些三字和多字的，大多由四字組成。簡單的說，成語就是，說出來大家都知道，可以引經據典，有明確出處和典故，並且使用程度相當高的用語。

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過河拆橋

guò　hé　chāi　qiáo

[釋義] 自己過了河；就把橋拆掉。比喻達到目的後就把借以成功的人或事物一腳踢開。

[語出] 元·康進之《李逵負荊》：“你休得順水推船；偏不許我過河拆橋。”

[正音] 拆；不能讀作“cāi”。

[辨形] 拆；不能寫作“折”。

[近義] 鳥盡弓藏 兔死狗烹

[反義] 飲水思源

[用法] 用作貶義。比喻自己得到好處後；便拋棄了曾經幫助自己的人。一般作謂語、賓語、分句。

[結構] 連動式。

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孺子可教【讀音】：rú zǐ kě jiào

【釋義】：孺子是小孩子；教是教誨。小孩子是可以教誨的，後形容年輕人有出息，可以造就。

【出處】：西漢·司馬遷《史記·留侯世家》：“父以足受，笑而去。良殊大驚，隨目之。父去裏所，複返，曰：“孺子可教矣。”《小蘿卜頭的故事》：“羅伯伯非常滿意，非常高興，自言自語的說：“孺子可教也！”

【用法】：主謂式；作謂語、賓語、定語；含褒義

【示例】：唐·劉禹錫《澈上人文集紀》：“時予方以兩髦執筆硯，陪其吟詠，皆曰：‘～。'”

【近義詞】：尊師重教、程門度雪。

【反義詞】：朽木不雕、不堪造就

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稱兄道弟chēng　xiōng　dào　dì

[釋義] 朋友間以兄弟相稱；表示關係親密。

[語出] 清·李寶嘉《官場現形記》第十二回：“見了同事周老爺一班人；格外顯得殷情；稱兄道弟；好不熱鬧。”

[正音] 稱；不能讀作“chèn”。

[辨形] 弟；不能寫作“第”。

[近義] 情同手足 親如手足

[反義] 行同陌路

[用法] 多含貶義。形容關係密切。一般作謂語。

[結構] 聯合式。

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吉祥如意

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不恥下問

bù chǐ xià wèn

【解釋】樂於向學問或地位比自己低的人學習，而不覺得不好意思。

【出處】《論語·公冶長》：“敏而好學，不恥下問。”

【結構】動賓式。

【用法】用作褒義。形容虛心求教。一般作主語、謂語、賓語。

【正音】問；不能讀作“wén”。

【辨形】恥；不能寫作“尺”。

【近義詞】不矜不伐、謙虛謹慎、功成不居

【反義詞】好為人師、驕傲自滿、居功自傲

【例句】當幹部的要～；到下麵去虛心聽取意見；了解問題。

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