學習領導講話心得怎麼寫

學習領導講話心得怎麼寫？

1、事實材料：某領導在哪為什麼做了講話，鼓舞人心

2、領導講話闡述了什麼具體問題

3、領導講話有什麼深層次的意義影響

4、我們收到什麼鼓動，將來怎樣做

聽領導講話後的感想或心得

體會領導意圖，貫徹領導講話精神，有如下體會：

體會一，學有所獲。通過領導深入淺出地講解，既豐富了知識，開拓了視野，又拓寬了思路，調適了心理，為今後管理能力的提高打下了堅實的理論基礎。

體會之二，學有所悟。領導在會上提到要重視人才培養、強化管理,主要是對我們日常管理提出的要求。要內強素質、外樹形象，就是要求我們要不斷學習，提高自身素質。大事要幹對幹好，小事要做細做精。要培養敬業敬事的態度和團隊意識，嚴於律己，不斷增加自己的才幹。要幹一行、愛一行、鑽一行的敬業精神，不斷超越自我。通過學習培訓，懂得了 “要待人以寬，要有容人之量，你的胸懷有多寬，事業就有多大”，不要患得患失，不要斤斤計較，要多做奉獻，多講付出，培養良好的道德情操，堅持以坦誠的胸懷團結人。

體會之三，學有所思。人才、敬業精神和團隊精神是幹好事業的基礎。領導要求我們大家珍惜在一起共事的機會，互相尊重，不搞不團結。是的，團隊的凝聚力是成功的保障，相傳佛教創始人釋迦牟尼曾經問他的弟子：“一滴水怎樣才能不幹涸？”弟子們麵麵相覷，無法回答。釋迦牟尼說：“把它放到大海裏去。”個人再完美，也就是一滴水，一個團隊、一個優秀的團隊就是大海。

體會之四，學有所感。有這樣一句話：“二十一世紀有四種人最容易被淘汰，一是知識老化的人；二是技能和素質單一的人；三是單打獨鬥的人；四是不願學習、不會學習的人。”因此學習是一種政治責任，是伴隨在終身工作和生活中的，要持之以恒。學習也是一種能力，人與人最大的差別就在於學習能力上的差別。學習理論的目的在於指導實踐，是為了提高能力，更好地發展。要學以致用，光會用還不夠，還要敢於創新，我們應不斷總結，不斷創新，隻有敢於創新，敢於承擔責任，才能使辦法總比困難多，隻有利用我們已有的經驗，利用智慧，發揚沒有條件創造條件也要上的精神，才能把項目做好。**同誌也曾說過：“創新是一個民族不斷進步的靈魂”。管理工作說簡單也簡單，說複雜也複雜。如若你按部就班地機械的去工作，隻滿足於崗位工作的基本完成，那當然簡單。如若你站在更高的高度，如何在完成本職工作的同時，努力探索管理經驗，適時應用現代管理理念，那將是一件複雜的事情。如何做到這一點，惟有自身素質的全麵提升，如何提升，學習就顯得十分重要，要樹立終生學習的思想。除了學習書本知識外，管理經驗的積累尤為顯得重要，如何積累，一方麵要虛心向別人求教，汲取他人成功的管理經驗直接為我所用，另一方麵靠自己慢慢摸索，在實踐中，逐步總結、探索出更為有效的做法。隻有這樣，才能應對發展的環境和勝任不斷變化的工作。現代職場中並不缺少有能力的人，而是缺少責任與能力並存的人。隻有責任，才能讓每個人擁有勇往直前的勇氣，才能使每個人產生強大的精神動力，才能使每個人積極投入到工作中去，並將自己的潛能發揮到極致。隻有那些勇於承擔責任的人才有可能被賦予更多的使命，才有資格獲得更大的榮譽。在管理工作中，我們要做一個有責任心的人，力爭把細節做到完美。並在責任感的驅使下，積極挖掘自我潛能，更加勇敢、堅韌和執著，從而充滿激情地勤奮工作。

聽領導講話後的感想

他實際是在講怎樣做一個好員工。第一，要盡力做好本職工作；第二，不要隻做我叫你做的，還要做好你應該做的。總的說來，就是要敬業愛崗，要創造性地做好工作。圍繞這些去寫吧

學習心得演講結尾該如何寫？

以上是我的一點學習的體會，今天在這裏分享給大家，希望能給大家帶來更多的靈感，謝謝。

請教“公司領導講話學習心得”範文

公司領導講話學習心得

工作總結

根據中央、省委、市委及省局黨組的統一部署，我局自今年1月中旬開始至3月下旬，在全體黨員中開展了以學習實踐“三個代表”重要思想為主要內容的保持共產黨員先進性教育活動第一階段工作。在堅持中央、省委和市委關於先進性教育活動總的原則和要求的前提下，我局認真貫徹省局黨組和市委動員大會精神，緊密結合實際，創造性地開展工作，努力做到“規定動作到位，自選動作創新”，立說立行、精心組織、狠抓落實，在黨員先進性教育活動第一階段取得了明顯的成效，為先進性教育活動紮實推進奠定了堅實的思想基礎。

一、基本情況

中共＊＊＊局委員會下設＊＊個黨支部，現有黨員＊＊名，其中處級幹部黨員＊名，科級黨員＊＊名，一般幹部黨員＊＊名，職工黨員＊＊名，退休黨員＊＊名。

為加強對先進性教育活動的組織領導，我局成立了黨員先進性教育活動領導小組，黨委書記、局長＊＊＊同誌作為第一責任人任組長，黨委委員、副局長＊＊＊同誌任副組長，市局黨辦、辦公室、人事教育部、監察室等部門的主要領導為成員；領導小組辦公室設在局黨委辦公室；領導小組下設綜合組、宣傳組、第一督導組、第二督導組、第三督導組。

二、基本做法

（一）前期準備工作紮實有效

為做好開展黨員先進性教育活動準備工作，2004年＊月＊日，局黨委召開專題會議，學習中央、省、市委關於開展保持黨員先進性教育準備工作的有關文件精神，成立了黨員先進性教育準備工作領導小組，領導小組下設三個工作組，分別是準備工作協調小組、調查摸底工作小組、黨員培訓小組。通過調查摸底和骨幹培訓工作的開展，基本掌握了各黨支部和每位黨員的基本情況，為開展黨員先進性教育活動做好了準備，打牢了基礎，理順了關係。

（二）思想發動階段行動迅速

進入保持共產黨員先進性教育活動思想發動階段後，局黨委迅速采取行動認真抓好落實。＊月＊日上午，局黨委再次召開專題會議，學習中央、省、市委關於開展保持黨員先進性教育活動的有關文件，學習市委書記＊＊＊同誌的動員報告。＊月＊日下午，局黨委成員與市委督導組的同誌召開專題會議研究落實市委和省局黨組關於開展黨員先進性教育活動的有關事宜，＊月＊日，局黨委組織召開了由全局黨員參加的動員大會。春節前，局先進性教育辦公室召開了先進性教育活動開展情況彙報會，下發了《關於進一步做好黨員先進性教育工作有關問題的通知》，對春節期間的學習作了具體要求。在春節期間，每位黨員抽出3-4天自學《保持共產黨員先進性教育讀本》和《**論加強和改進執政黨建設（專題摘編）》，書寫平均7000字的讀書筆記，撰寫一篇心得體會文章。春節後上班第一天，局黨委理論中心組立即組織召開黨員先進性教育專題座談會，對節後的先進性教育活動進行研究部署。通過這一階段的工作開展，廣大黨員幹部切實把思想統一到中央的重大決策和部署上來，統一到省委、市委和省局黨組的總體要求上來，同時也深刻領會到在全黨開展這一活動的重大意義，深刻認識到開展這項活動對促進我局改革發展的深遠意義，深刻認識到開展先進性教育活動的必要性和緊迫性。

（三）學習提高階段穩步前行

1、學習載體組織到位，理論學習認識到位

廣大黨員充分認識到開展黨員先進性教育活動的重要性和必要性，黨員學習意識明顯增強，自覺學習、善於學習的習慣已經形成，參與先進性教育活動的主動性和積極性充分調動起來，＊＊＊名黨員全部參加了黨員先進性教育活動，我局針對退休黨員由於身體狀況、行動不便等原因，下發了《致退休黨員的一封信》，把學習資料和筆記本郵寄到退休黨員手中，在家中自學，並書寫學習筆記和體會文章，覆蓋麵達到100％。

製定周密培訓計劃，嚴格按照計劃的時間和內容安排組織培訓，在第一階段我們學習了規定的篇目，累計學時45個，每名黨員的筆記字數累計平均2萬字，撰寫體會文章1-2篇。組織骨幹培訓班三期，＊＊＊同誌主講，講解內容主要是傳達市委、省局黨組文件、對各支部工作進行理論指導、學習****《在新時期保持黨員先進性專題報告會上的講話》、《新時期共產黨員先進性的具體表現》，培訓對象是支部書記、支委，累計學時10個，累計參加人次達到42人；＊＊＊同誌為全局黨員上黨課一次，做專題報告一次，黨委成員到聯係點為各支部的黨員作先進性教育專題輔導報告5次，為全局黨員講黨課2次，累計參加人次386人。

通過理論學習，每名黨員進一步樹立黨性觀念，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀以及權力觀、地位觀、利益觀，時刻牢記自己是一名共產黨員，在平凡的崗位上紮紮實實地做好每一項工作，始終用黨員的標準要求自己，堅定理想信念，自覺遵守黨的紀律，主動履行黨員義務。提高了對加強黨的執政能力建設的認識，強化立黨為公、執政為民意識，自覺提高執政本領，把心思和才智集中到一心一意謀發展、艱苦奮鬥幹事業上來。進一步強化先鋒隊意識，堅持與時俱進，始終保持共產黨員思想上、政治上、行動上的先進性，努力實踐“三個代表”重要思想，自覺創先爭優，始終站在時代前列，當好群眾的排頭兵。增強了黨員的宗旨意識和為人民服務的本領，做到權為民所用、情為民所係、利為民所謀，緊密結合“兩風”建設，切實轉變工作作風，把加強學習與提高工作結合起來，不斷提高自身綜合素質，更好地完成各項工作任務，更好地體現一名黨員應有的先進性。

2、積極開展主題實踐活動

（1）開展“綜合問卷調查測評”活動、測試問卷活動、黨員素質測評活動

“綜合問卷調查測評”是指綜合問卷調查（一）、綜合問卷調查（二）、學習階段測評票三項調查測評表，分別由百名黨員、百名黨外群眾、百名黨員領導幹部參加的活動。經過動員與組織，問卷調查和測評票的回收率達到100％。參與此次測評活動的黨員和廣大群眾對此次活動給予了極高的重視，都能認真謹慎的答題，客觀公正地填寫測評票，從測試結果來看，黨外群眾對29項內容持肯定意見的比例高達100％。這次活動的有效開展，既是對局黨委和廣大黨員的一次考驗，也是廣大黨員領導幹部進行的一次自我測試。為我局推進先進性教育活動打下堅實的基礎。

開展測試問卷活動。在第一階段就要結束的時候，為測試全局黨員學習的效果，對黨員先進性知識的掌握程度，我局黨委開展了測試問卷活動。＊＊＊名黨員全部參加答卷，回收率100％，＊＊＊名黨員都能夠以高度負責的精神、嚴肅認真的態度、求真務實的作風，填寫問卷。局黨委組織專人進行判卷，並對答卷情況進行綜合彙總形成報告，作為第一階段所有學習人員達到合格要求的考評依據，同時也作為衡量我局開展黨員先進性教育活動取得實效的體現。

開展黨員素質測評活動。共擬出八個方麵60個問題，（政治素質、理論素質、思想素質、道德素質、組織素質、作風素質、心理素質、知識素質）。使每位黨員知道了作為一名合格的、有素質的共產黨員，差距在哪裏，以後應如何改進，在哪方麵增強。通過對＊＊＊張黨員素質測評卷進行分類彙總，共整理出5個方麵問題。

通過一係列的測試反映出的具體問題，局黨委立即召開專題會議，對這些問題進行研究梳理，能整改的立即整改，不能整改的製定整改措施，同時將查擺出的問題和整改措施向全局職工進行公示。

（2）開展征求意見活動

我局在第一階段采取了上請、下求、內聽、外訪的形式，多層麵地征求意見。上請就是全市＊＊係統領導班子分別走訪所負責的聯係單位，向省局黨組彙報先進性教育活動進展情況，並廣泛征求省局意見。下求就是市局主動向所屬縣局、支局及市局各科、部室、公司發放書麵征求意見函，廣泛征求意見。內聽就是在黨委內部互相征求意見。外訪就是走訪大客，傾聽社會各界的呼聲。經過整理分類，征求意見12項，為集中整改提供了第一手資料。

在＊月＊＊日召開的全局黨員自查自改活動中，對征求到的意見以及當前黨員先進性教育活動存在的普遍問題，各支部黨員都進行了認真地自查和自改，並將自查和自改的意見向黨員群眾公布，自覺接受群眾監督和審查。使黨員達到自查自勉，切實得到了提高。

（4）開展“亮身份、樹形象、做表率”主題實踐活動

通過以黨員服務隊、黨員服務窗口、黨員責任區、黨員公示欄、黨員領導幹部聯係點為載體，開展亮黨員身份、樹黨員形象，做到努力服務社會、服務人民活動。同時廣大黨員做到黨員身份“亮”出來，服務社會“幹”起來，關鍵時刻“站”出來，先鋒形象“樹”起來，進一步增強了黨員意識、服務意識、創新意識和自律意識，提高了黨員素質、加強了基層組織建設、服務於人民群眾、促進了各項工作目標，在社會和職工中樹立了郵政黨員幹部的良好形象，進一步推進保持黨員先進性教育活動。

（5）組織全局黨員專題討論六次

一是圍繞深入學習市委書記＊＊＊同誌做先進性教育專題報告會上的講話，對先進性教育活動的重要性和必要性的理解展開討論；二是圍繞學習《黨章》談體會展開討論；三是圍繞學習**同誌《在新時期保持共產黨員先進性專題報告會上的講話》展開討論；四是圍繞黨風廉政建設，結合我局黨員幹部自身展開討論；五是圍繞新時期共產黨員保持先進性的具體要求展開討論；六是圍繞學習成果彙報交流展開討論。在專題討論會上，廣大黨員各抒己見，暢所欲言，積極互動，討論過程中既有理論說明，又有實際事例，是一次真正貼近群眾，聽到基層黨員心聲的討論會，又是一次充分行使和保障黨員權利的討論會，通過討論會這種形式，每位黨員都能從別的黨員身上學到優秀一麵，從別的黨員身上感受到黨員先進性一麵，從別的黨員身上看到自己不足之處。

（6）組織開展了四項教育活動

按照局黨委的安排，一是邀請講師團開展演講活動。二是組織先進人物演講活動。我局黨委下發了《關於開展向＊＊＊同誌學習的決定》的文件，號召全體黨員向＊＊＊同誌學習，並在全局進行報告演講兩場，她演講的題目是《＊＊＊》，全局黨員和黨外群眾共計＊＊＊人參加，都被她的先進事跡所感動。三是黨委成員分別到聯係點為各支部的黨員作先進性教育專題輔導報告5次，並以一名普通黨員的身份參加支部活動。四是中心組理論學習兩次，先後舉行了專題學習會和讀書交流會。認真學習了****在新時期保持共產黨員先進性專題報告會上的講話，圍繞共產黨員先進性教育活動的重要意義和先進性基本要求進行討論。

（7）開展“創先爭優”活動

為充分發揮黨組織的戰鬥堡壘作用、政治核心作用和黨員的先鋒模範作用，推動黨員先進性教育活動向深層次發展，局黨委將繼續在全局各級黨組織和全體黨員中開展“創先爭優”活動。“創先爭優”活動我局黨委已開展了多年，它是以黨支部為單位，以爭創先進黨支部和先進黨小組、爭做優秀共產黨員以及業務發展能人、技術創新能手為主要內容的，按年度在黨內常年開展的比、學、趕、幫、超競賽活動。活動內容以定量與定性相結合，具有很強的操作性。黨員先進性教育考核標準按照“創先爭優”活動的要求進行，既能體現黨建工作的一致性，又能使具體工作落到實處。

3、營造良好氛圍，積極促進工作

局黨委先進性教育活動領導小組辦公室下設宣傳組，3名工作人員專門負責活動在各階段的宣傳報道工作。共編製簡報＊＊期，在市區各營業網點懸掛橫＊＊條，市局設立先進性教育活動宣傳畫廊一處，製作先進性教育活動宣傳欄和學習園地兩處，做到了“六上牆”，即聯係人、聯係點上牆，目標責任製上牆，組織機構上牆，督導組人員上牆，查擺措施上牆，解決問題上牆。

4、堅持活動和工作兩不誤、兩促進

局黨委堅持“兩不誤、兩促進”的原則，把先進性教育活動與元旦、春節期間的慰問工作結合，同時部署，相互促進。春節前我們對全局貧困黨員、特困職工、“一幫一”扶貧對象送去大米、白麵和慰問金＊＊＊元，為群眾解決生活、生產實際困難＊＊件。市局黨委切實從郵政工作特點出發，把先進性教育與優質服務工作結合起來，以先進性教育為契機，充分發揮黨員在優質服務工作中的先鋒模範作用，立足崗位，開展了“弘揚雷鋒精神優化優質服務”主題黨日活動，這項活動的開展，使廣大黨員身體力行地參與到活動中來，用他們的實踐行動弘揚雷鋒精神，用他們的熱情幫助需要幫助的人，用他們的服務詮釋郵政服務精神，展現郵政黨員的先進性。

5、建立健全製度，指導各項工作

為指導黨員先進性教育活動的深入開展，我局建立健全了多項製度。如領導幹部聯係點製度，局黨委先進性教育活動督導組工作職責、宣傳組工作職責、綜合組工作職責，理論中心組學習製度，保持共產黨員先進性黨員考核標準等。

三、取得的成效

一是進一步堅定了共產主義理想信念。通過學習，廣大黨員認識到始終保持共產黨人的先進性就必須樹立崇高的理想信念。共產黨員有了理想信念，也就有了立身之本，站得就高了，眼界就寬了，心胸就開闊了，就能自覺為黨和人民的事業而奮鬥。作為郵政係統的一名黨員，從點滴做起，從小事做起，紮紮實實地做好每一項工作，為實現共產主義理想而努力奮鬥。

二是進一步提高了加強學習的自覺性。通過學習，廣大黨員體會到學習的重要性，無論對於一個政黨，還是一個人都至關重要。首先在加強理論學習上養成了自覺學習的習慣，深刻領會了“三個代表”重要思想的精神實質，深刻理解了****在新時期黨員先進性專題報告會上的講話精神，不斷提高了自身素質，在問題麵前能夠保持清醒的頭腦，在困難麵前能夠用積極的心態對待，在加強業務學習方麵能夠把加強學習同提高工作能力結合起來，紮紮實實做好本職工作，不斷提高自身綜合素質，為更好地完成本職本崗做出應有的貢獻。

三是發現了差距，找準了問題，找到了方法。通過學習，廣大黨員都能同真正的優秀共產黨員的要求進行比較、對照，查找差距，找準問題。克服了在思想上對學習的重視程度不夠，隻知道為學習而學習，隻知道提高技能忽視了武裝思想的問題，克服了在工作上“畏難怕煩”的情緒，隻知道埋頭幹活忽略了用心思考的問題。在今後的工作學習中，廣大黨員都以這次黨員先進性教育活動為契機，進一步提高自己各方麵的能力，時刻以一名優秀黨員的要求嚴格要求自己改掉身上存在的問題，做一名新時期合格的共產黨員。

四、存在的問題

1、個別黨員學習態度有些被動，缺乏主動性和自覺性；

2、學習的深度不夠，創新方法不多，特點不鮮明；

3、在學習的深度上存在參差不齊的現象，個別黨員滿足於通讀而沒有深鑽；

4、個別支部工作與學習矛盾解決的不好，在工作繁忙時，學習上有跑粗現象；

5、思想不夠解放，工作不夠大膽，解決實際問題缺乏創新意識；

6、個別黨員還沒完全把自己擺進去，滿足於一般性的讀了、聽了、寫了，潛心鑽研、融會貫通不夠，聯係實際消化理解不夠；

7、局先進性教育活動辦公室的同誌忙於事務性工作多，抓具體指導和督促幫助不夠，及時收集、歸納、提煉經驗做法不夠；

怎麼寫領導在會議講話心得體會範文

，建議搜下“雨軒範文網：我看見過，具體你可以去上那裏看下，這裏不讓發。字太多了。hvm.

領導年終總結發言後的心得怎麼寫

開頭先寫抬頭，2009年工作彙報總結感想，2009已經過去，新年即將來到。在參加了工作會議以後的感想，還有就是報告裏麵的數據加進去

如何總結領導講話

某某領導講話高屋建瓴，指導性強，是我們今後開展工作的行動指南，特別是某某領導講話中強調一、二、三、（列下領導講話標題），我們一定要按照某某領導的指示精神將工作落實到位

領導開會演講完後，職工的感想如何寫？

是領導要求寫的就要先了解領導的真實意圖啦，是想幫你成長培養你，你就要多寫寫學到了什麼東西，讚揚讚揚領導就ok啦

紫金礦業年終總結領導講話的心得體會

近段時間，我認真學習了董事長在今年總結大會上的講話，研讀數遍，感觸多、體會深、收獲大，並有了如下心得:

解決意識危機，學習董事長講話的現實意義。

董事長在今年總結大會上的講話以總結表彰為本，以今年7大前所未有工作亮點為綱，以2011年工作縱深開展指導思想為要，以深化企業文化、強化感恩意識為髓，通篇華章文範、高屋建瓴，讀來令人不忍釋卷。回想自XX年以來，我十分幸運的跨越了集團公司打基礎、上台階、大發展的偉大曆史階段。如今，我自豪的看到，集團公司總資產已突破xx億元，行風建設實現五連冠目標，如果把集團公司比喻為一架火車，現在的集團公司正如一架列車沿著又好又快的軌道高速行駛，目標遠大，前景輝煌。但我深知，整個火車的提速上檔必定來源於每個組成零件的上檔升級。要做好自己的本職工作，首先需要解決的就是意識的危機。

意識的危機，細化來講，就是奉獻意識不足、學習意識羸弱、創業意識遲滯、危機意識淡薄、不會自省。不知奉獻，隻會索取，浪費了心思，影響了情緒、破壞了團結；不會學習，幹吃老本兒，工作效率江河日下，能力水平停滯不前；不願創業，貪圖安逸，沒有敢打敢上的硬骨頭，隻關注眼前得失、蠅頭小利；不明危機，逆水行舟、不進則退眾人登山、慢者隨後。這一係列的意識上的差距直接體現為行為上的差距、素質上的差距。縱觀集團公司領導曆年來的總結講話，無不對此苦口婆心、鞭辟入理，董事長再三強調、反複提醒，就是希望我們能夠以為戒、以為警、以為規。希望我們盡快彌補意識上的鴻溝、拉平行為上的差距、彌補素質上的不足。

通過學習，我為今後的工作和學習重新訂立了目標，我相信不論今後如何，本次學習董事長講話的重要意義將銘記我心，永不能忘。

以學增效，學習董事長講話的直接要求。

以學習董事長講話思想為指導，我為在今後工作中解除意識危機、提高工作效率製訂了兩套學習思路：一是學做事，二是學做人。

學做事，就是強化專業技能的學習，就是堅持查漏補缺，幹什麼學什麼，差什麼補什麼，集團公司大發展需要什麼就汲取什麼。董事長今年的總結報告中明確指出，xxxx是今年集團工作的重中之重，這是即講效率又重質量的綜合工作。即要有甘於奉獻、雷厲風行的工作態度，更要有切合實際、行之有效的工作方法。今年的業務學習，我認為一重技術強化，二重經驗總結，三重橫向學習：一是要進一步強化技能，力爭把工作做到最精最好，二是要做好經驗的總結和方法的傳承，提升隊伍的整體作戰能力，人人都能使獨當一麵的工作好手，三是要根據集團公司的總體部署和分子公司的目標任務，加強橫向學習，提升配合能力，配合整體工作，提升應對臨時任務的駕馭能力，確保經手的工作對內經得起集團考核，對外贏得市民讚譽。

學做人，就是強化政治素質、提高思想境界，就是絕對講立場、絕對講和諧、絕對講團結。一切從集團公司大局出發，一切從有利於和諧團結出發，做一個受大家歡迎的人，做一個與人為善的人。我深知，團結，是工作效率的基本保證。我將在今後的工作中，一如既往的紮實做事、踏實做人。不說不利於團結的話、不說不負責任的話，不做影響和諧的事、不做不顧及他人感受的事。通過做一個好人，加強與每一位同事的團結；通過團結，學習每一位同事的優點和長處；最終通過學習完善一個綜合素質全麵提高的自己。

永遠牢記感恩，學習董事長講話的基本運用。

通過學習，我最深刻的感觸就是感動——沒有任何一個企業會把“感恩”作為企業文化的核心，會把“感恩”作為教育職工的目的，會為使職工“感恩”坐出如此巨大的投入付出。

感恩，是一個圍繞人類曆史進程始終，經久耐談的課題。感恩是一份愛，是一份舉重若輕的崇高，是一份處世的哲學，更是一種應用的技能。2011年，金融風暴肆虐全球，昔日發達國家、知名企業、骨幹精英，都在為經濟困頓、發展停滯、立業安身而苦苦掙紮。我們作為水務集團的員工是，作為一個能在安穩工作環境中不受風浪衝擊的人應該倍加感恩，也更應擔負起企業發展、做大做強的曆史使命。在工作中的感恩，似乎抽象，卻更應該銘心刻骨。賦予每個人的工作崗位，來源於一個企業多年的穩紮穩打，刻苦經營；來源於其他同事的齊心共事，通力合作。我們每一個水務人的感恩，是要把集團公司當成一個整體，大家共同經營，造就的生機盎然的環境，這才是每個企業員工自我發展的源頭活水，安身立命的站腳平台。牢記感恩，既是做好工作的實踐基礎，更是作好崗位的精神動力。新的一年，我們要應用感恩的心麵對工作，感恩每天的忙碌，感恩這份充實與安定，我們更必須牢記工作的責任，讓忙碌不斷收獲碩果，讓忙碌不成為庸庸碌碌，任時光虛度，空對流年。

今年是集團公司領導要求更高、市民期望更大的一年。通過學習，我深知自己離集團公司的總體要求還有一定差距。我將立即強化意識、加速學習、牢記感恩，進一步加強工作能力與方法，提高團隊對外服務質量，識大體、顧大局，在具體工作上，善於思考，勤於琢磨，大膽創新，使自己在政治上、思想上、作風上、能力上都得到更大提高，絕不辜負自身的工作做崗位和領導同事的熱切希望。

聽領導講話心得體會二：聽領導講話心得體會（875字）

通過近段時間對《直麵挑戰轉變觀念攻堅克難創業創新-----領導講話摘要》的學習，我感觸頗深，受益良多，我的心好象被觸動了，雖然我做的還是和以前同樣的工作，但自從學習了領導的講話後，我就以不同的高度、不同的視野、不同的責任感和緊迫感努力去做好每一件事。

公司與個人的關係在金融危機中顯得更為緊密；作為一位普通的檢驗員，我能為自己以及公司做些什麼呢？我個人認為，要應對當前的金融危機，我們至少應當做好以下幾個方麵：

一、認真做好本職工作。對於我們來說，要做的事情太多，但最重要的就是把該做的事情做好，這就是做好自己的本職工作，這就是對公司的貢獻，作為公司一員，我們都有著自己的職責和工作範圍，公司員工各自負責各自己的工作，做到互相溝通，事事井井有條，才不至於在金融危機中自亂陣腳。

二、節約成本，從小事做起。作為公司的一員，我希望能和公司共同發展，共同將金融危機的損失減少到最小，我們要樹立浪費可恥，節約為榮的思想。為公司節約每一筆能節約的資金，我們能做的有：當無人及下班時隨手關燈，節約用水，盡量減少物料的浪費等等。

三、加強技能培訓，努力學習各種知識，提升自身綜合素質。在目前的形勢下，更要充實自己，結合自己的實際情況來應對危機，與其把自己局限在低沉的情緒之中，不如換種心態來應對：看看書，給自己充充電，提高自身綜合素質，助跑是為了跳得更高，收回拳頭是為了更有力的出擊；如今的充電也是為了將來更強。隻有過硬的技術才能做出更好的產品，也隻有提升自我的能力及素質，才能為公司創造更大的財富。

四、我們要有與公司共進退的思想，在危機時期增強自己的業務能力，樹立起良好的信心。在危機麵前，每一個人都應該挺身站出來，勇敢負起相應責任。幫助企業解決困難、提升質量、改善管理、開發產品、創新技術，為公司克服金融危機做出應有的貢獻。

總之，金融危機固然會對我們帶來很大衝擊：一是生存環境更加惡化、二是市場競爭更加慘烈。但是，金融危機也是挑戰,、更是機遇。危機也一點兒都不可怕，隻要我們在危機麵前懂得反思，抓住機遇、揚帆起航、奮力當先，在各個方麵不斷創新。我們的未來一定會更美好！

聽領導講話心得體會三：聽領導講話心得體會（1264字）

體會領導意圖，貫徹領導講話精神，有如下體會：

聽領導講話心得體會四：聽領導講話心得體會（1325字）

一：大舍大得，以舍求得

大舍大得，小舍小得，舍不得“舍”，就不可能有所得，舍是因，得是果，舍得放棄擁有的成功，才能取得新的，更大的成功，舍得放棄失敗的結果，才能以積極的心態從新開始，才會有成功的希望，每時每刻的放下，每時每刻的進取，隻有這樣才能不斷的超越自己。

總在特驅是我們大舍大得的精神典範，是我們學習大舍大得的目標方向，從國企到商人，從經銷商到職業經理人，然後到華西希望集團副總裁，從放棄月收入20多萬去掙每月2000多元的工資，無處不體現著王總的大舍精神，正是這種精神，在王總帶領的特驅團隊處處充滿著激-情，不斷的超越自我，披荊斬棘，快速前進著。

二：定力是成功的基礎

總在講《士兵突擊》的時候講了三多和成才的成長經曆，充分說明了一個人要想成功都需要非常執著，能把小事做到極致，能把自己該做的事做到極致，這是一種心態，不計較個人得失，不管大事小事，用心去做好每件事，隻要做任何事情你用心，在你所作的事情中聽到心的動，讓人感覺到生命的意味，用心做事不僅僅是認真做事，更是將情感融入事情當中，全身心的投入其中，不受失敗的打擊，不受困難的幹擾。我們堅信，隻要用心，擺正自己的心態，沒有什麼事情解決不了的。陳總高考，王總的大舍，無不是這種不拋棄，不放棄，朝著自己的理想目標勇往直前的生動體現。

三：團隊是企業製勝的法寶

總說打造出特驅大家庭是我們每一個員工應盡的職責，在任何企業，任何崗位，隻有把本職工作做好了才能推動企業的發展，有這種樂觀積極向上的心態，我們的企業就會戰無不勝，攻無不克。的確一個企業的成功，靠的就是團隊，個人的力量是有限的，俗話說：三個臭皮匠，賽過諸葛亮，隻要大家心往一處想，勁向一處使，為了共同的理想目標而奮鬥，朝著共同的方向前進，這樣的企業才會顯示無窮的魅力，傅總講共-產-黨從延安到井岡山，從井岡山到西北坡，然後進北京，翻雪山，過草地，大家都是為了一個共同的革命目標，這不也是一種團隊精神的體現嗎。

總是一個愛才的人，他不輕易批評員工，也不輕易開除員工，樂意聽取員工的意見建議，這充分體現了一個領導的胸懷。他相信任何崗位，任何人隻要認真做好本職工作，都能為企業的發展做出貢獻。團隊的元素是個體，做領導是要創造明星，不是自己當明星，這也是一個領導對員工的愛護和尊重，對員工工作的肯定。任何一個員工都需要和渴望得到企業的關懷和尊重，隻有他們感到自己的人格和勞動被大家所理解所尊重，他們才會真正感到被重視，這樣其積極性就會持續性地迸發出來，形成源源不斷的創造力。隻有員工受到了尊重，才願意和企業打成一片，甘心情願為團隊的事業付出。這樣他們才會產生“家”的感覺。當和-諧地融入到了企業這個大家庭中之後，他們的思想認識就會得到升華，能處處以團隊的利益為重，嚴格要求自己，工作態度就會從被動轉變為主動。

總之，聽取了幾位領導講話，是對我們內心的一次洗禮，很多話都是需要我們在以後的工作中去深思，去領會，去反剩同時也深感肩負的責任重大而光榮，展望未來，我們對公司的跨越式發展充滿信心，特驅集團就如一輛豪華大巴，正在高速前進著，向更廣闊的疆土挺進，車上有華西希望集團為我們搭建的寬廣舞台，有*總的正確指揮，我堅信，我上了這趟車，無論走到哪裏，我會永不下車。

聽領導講話心得體會五：聽領導講話的心得體會（3407字）

清代學者劉熙載在《藝概》中說：“文以識為主，認題立意，非識之高卓精審，無以中要。”“識”高則文高，“識”低則文低，文章的好壞取決於作者識見的高低。領導講話稿作為文秘人員代領導立言的公務文書，其“識”有著更為豐富和複雜的內涵，不僅包含對客觀事理的直接認識，而且還包含對領導、場合、文體規律等方麵的間接認識。現就領導講話稿寫作之“識”略加探討，以期加深對該公務文書寫作規律的認識。

一、事理之識——探求本質性

領導講話稿是供領導人在公務活動中發表講話時所用的書麵材料，往往是因事而發，由事而作，或論理或敘事，或以事證理，或以理論事，其功用無非是給人以啟迪，給人以思想，給人以指導，給人以鼓舞和力量，是為需要而作，目的在於解決實際問題，推動工作有序開展。因此，寫作領導講話稿首要前提是要研究工作，並且，隻有對事物的研究越接近本質，越符合事物運行規律，寫出的領導講話稿實際功用才能越明顯。

抓本質，關鍵是要用聯係、發展、全麵、辯證的觀點去認識和分析客觀事物。一要上高度。也就是把所要表述的工作放到一個大背景下，放到事物發展進程中，放到全局工作中去鳥瞰，立體挖掘，透過大局看小情，立足小情顧大局，發現其深刻意義。二要求深度。也就是善於對所掌握的情況進行分析、綜合、概括，去粗取精、去偽存真、由此及彼、由表及裏，總結出必然的、內在的、本質的、規律性的東西。三要拓廣度。也就是把所掌握的情況進行縱橫延伸，在縱向延伸中找出其發展的軌跡，在橫向延伸中找出其與其他工作的結合點，從而確定其所蘊含的意義。四要換角度。也就是從不同角度認識這一工作。換個角度，就對工作的認識多一分的理解，對工作的認識也就更為全麵，主次矛盾也就易於分清、辨明。多角度地進行思考，工作本身所具有的內涵就會被全方位地認識和挖掘出來，本質屬性也就更容易把握。

二、領導之識——達到同一性

由於領導者的職務以及性格、年齡、文化修養等各有自己的特點，體現在講話上，便呈現不同的特色和風格。文秘人員要主動融入，用領導的思維、語言寫作，達到與領導的高度融合。一要站領導位。要站在領導職務的角度，弄清楚領導職務的性質，分管工作範圍，以及在領導班子中的位置，從而把握講話的分寸、語氣和角度。如主要領導講話應體現方向性、全局性、全麵性，抓住主要矛盾，但不能事無巨細，麵麵俱到；副職或部門領導講話則側重於某一方麵的問題，應體現操作性、具體性。二要知領導“底”。領導者的經曆、性格、氣質、修養、習慣、愛好等個人特點，都會不同程度地體現在講話中，不了解這些情況是不可能寫出領導個性的。文秘人員要在全麵了解這些特點的基礎上，有針對性地積累一些相關的知識和素材。如領導善於旁征博引，文秘人員就要廣泛涉獵各方麵知識；領導擅長理論思維，文秘人員就要打牢理論功底，否則，隻能是心有餘而力不足。三要講領導話。領導講話的不同風格，反映在遣詞造句用語上，特色也都十分明顯，文秘人員要選擇恰當方式，準確予以體現。如對熱情洋溢、聲音高昂、富於鼓動性風格的，要多用短句、正裝句和感情色彩濃的詞句；對情緒平穩、條理清晰、富於啟發性風格的，要選用語法嚴密的句子，富於哲理性的言詞；對語言幽默、談笑風生、富於吸引力風格的，用語要帶有幽默感，注意使用輕快的語言和有趣味的材料。

三、受眾之識——形成互動性

講話稿是講給特定的對象聽的，其作用最終取決於受眾的接受度。因此，講話稿一定要既考慮到現實的必要性，又考慮聽講對象特定的需求性，最密切地聯係聽講對象的實際，最大限度縮小領導者與受眾的距離，形成積極互動的關係。一要弄清相互關係。領導與受眾的關係決定文稿定位，關係不同，講話的內容和語氣也要有所區別。譬如，出席上級召開的會議，講話內容多是彙報式的，要多寫一些有本地(本部門)特色的內容，如工作上的新經驗、新情況、新問題，對全局工作的新建議等。在平級單位之間的會議上，介紹經驗要留有餘地，表明觀點時要掌握分寸，通篇體現平等協商的態度。參加下級單位的會議，講話立足點要高，內容要有理論性和係統性，部署工作時把道理講透，把意義擺明，而不能簡單地發號施令。二要弄清受眾情況。與會者由於政策水平、文化程度、職業、年齡的不同，對講話的理解也就存在著差異。要根據他們的實際，用他們熟悉的事、用慣的話、常用的表達方式，拉近感情距離，增強講話實際效果。如麵向基層、麵對農村群眾的講話，就要盡量用淺顯通俗的語言，廣泛使用俗語、諺語、歇後語等“鄉土”語言，多列舉農民身邊的活材料等。三要弄清思想動態。韓非說過“凡說之難，在知所說之心。”在起草文稿時，特別要考慮受眾的心理、想法、願望，看他們對某一問題心裏是怎麼想的，哪些方麵是他們最關心和擔心的，敏銳地抓住群眾思想脈搏，有針對性地加以解疑釋惑，從而牢扣群眾心中繃得最緊的弦。

四、場合之識——把握適宜性

俗話說“到什麼山上唱什麼歌”，說的是領導講話要看場合，順應場合的特點和氣氛，采取得體的方式準確表述。

一要繁簡適宜。總的來說，領導講話要言簡而意豐，但繁與簡是相對而言的，該繁時過簡，讓人覺得意猶未盡，而該簡時過繁，讓人覺得畫蛇添足，要根據場合恰當把握。如主體報告，對工作要條分縷析，沒有較長篇幅是難以完成的；而強調講話隻需點明觀點即可，毋需長篇大論。二要言語得體。不同場合采取不同的語氣，如一些法定工作會議(黨代會、人代會等)就要求采用莊重嚴肅的語氣，而在宴會、歡迎會上的講話則要求采用輕快或熱烈的語氣。三要情理交融。理性決定文稿的價值，感性決定文稿的魅力，情理孰重孰輕，還是要分場合。如總結彙報類講話，要以理性為主；而表彰先進典型類講話，則要飽含激情。

五、文體之識——掌握規律性

領導講話稿的文體規律主要表現在四個方麵：一是體式上的規範性。領導講話稿主要作用於人的理智，其表述應符合人們特定的認知習慣，而這種認知習慣在長期的寫作實踐中，形成了相對固定的寫作格式，既包括內容的組成部分，也包括形式和外在結構，這種規範的體式，是長期寫作經驗的結晶。如：工作部署類的講話通常有三個部分：為什麼幹、幹什麼和怎麼幹，這種結構安排符合內容要求，也符合人們的思維規律，其框架具有模式性。因此，領導講話稿寫作一般應規範嚴謹，這是它的共性，但也不否認其應有個性，這是實現良好效果的途徑。一篇好的文稿，應該是整體規範完整下的個性突出，或是個性突出中的規範完整。二是文體上的中介性。講話稿以聲音為媒介傳遞信息，兼有公文和演講詞的特點。在體現公文的特點上，講話稿具有一定指導作用和行政約束力；體現在演講詞的特點上，講話稿通過新穎深刻的見解和令人信服的事例來打動聽眾，具有生動、吸引聽眾的特點。因此，領導講話稿要充分利用有聲語言的長處，“寫”出聲調的高低、語氣的變化、節奏的起伏，既便於讀，又便於聽，努力做到把書麵用語口語化，把抽象道理具體化，把概念東西形象化，這樣既生動感人，又通俗易懂。在寫作中，要盡量用短句而不用長句，盡量用正裝句而不用倒裝句，盡量用通俗的詞而不用生僻的詞，盡量用雙音詞而少用單音詞，適量運用比喻、排比、對偶等修辭手法以增加文采。三是表意上的直接性。講話稿是傳達事實或思想並由此導出一些具體的行為，寫作上要直述不曲，用最精煉明快的文字準確說明事由，解說事理，陳述辦法，忌用易產生歧義和引起猜測的寄寓筆法。在結構上，線條要單一，情節要簡單，前後內容轉換要明顯。在語言運用上，要注意單一性和明晰性，多用直敘、概述，少用倒敘、插敘；多用直筆，少用曲筆；多直接議論，簡要說明，少用描寫、抒情和旁征博引。四是形式上的邏輯性。領導講話稿敘事說理的特點，決定了其寫作運用的是邏輯思維，在文稿中處處顯示出邏輯的征服力量，在語言表達、結構安排等外在形式上處處體現出秩序的規律性。增強邏輯力量，在文字表達上，就是要遵循由先到後、由上至下、由近及遠、由淺入深、因果相依等規律性的秩序，雖然有的可以倒置，但不可以跳躍、錯雜，都要依次有序進行；在結構設計上，就是在層次分明的前提下，結構的展開應該是一個有序的、有規律的漸進過程，我們所說的“層層剝筍”、“步步深入”、“循序漸進”、“有條不紊”等就是結構邏輯的要求和規範。

“長袖善舞，多財善賈”。寫好領導講話稿不是一件易事，需要下功夫“積學以儲寶”，增進各方麵之“識”。“識”之愈多愈深，並融會貫通，寫講話稿才能“胸有成竹”，一語中“要”，達到領導滿意、受眾接受、社會效果最佳的目的。

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