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例如：媽媽好奇地問：“這是誰送的禮物呀？這麼精致。我實在是太喜歡了”
我傷心極了，對著遠去的背影大聲喊：“哥，你快回來！”
2、提示語在中間，“說”的後麵打逗號。
例如：“是你嗎？”爸爸在電話那頭焦急地說，“紅紅，現在情況怎麼樣了？跟我們說說，爸媽特擔心。”
“孩子，別難過。”老師撫摸著我的頭，關切地說，“下次努力努力，你一定行的”
3、提示語在最後，“說”的後麵打句號。
例如：“小哥哥，你看見過我的好朋友剛子了嗎？”小寧著急地說。
“不，我不知道。”我低著頭，紅著臉回答。
擴展資料：
提示語就是對人物說話時的表現進行記敘描寫，提示一下當前的情況。
有以下幾種類別：
對偶形式：“高高興興出門來，平平安安回家去”；
對比手法：“珍惜我，就從一點一滴做起吧！”;
擬人修辭：“一棵大樹，可製造千萬根火柴；一根火柴，可以毀掉幹萬棵大樹”;
經典語言：“但存方寸地，留與子孫耕”;
質樸語言：“遠親不如近鄰，近鄰不如對門”;
押韻口訣：“小草對您微微笑，請您把路繞一繞”;
幽默手法：“我很弱小，不能承受您大腳的親吻——小草”;
字詞巧排：“人護綠，綠護人”;
提問技巧：“現在，人類渴了有水喝；將來，地球渴了會怎樣？”。
1、提示語在前麵，“說”的後麵打冒號。如：
媽媽好奇地問：“這是誰送的禮物呀？這麼精致。”
我傷心極了，對著小狗的屍體大聲喊：“美美，你醒醒，你醒醒！”
2、提示語在中間，“說”的後麵打逗號。比如：
“是你嗎？”爸爸在電話那頭焦急地說，“紅紅，快回來吧，我們找你一天了。”
“孩子，別難過。”老師撫摸著我的頭，關切地說，“以後，我就是你的媽媽。”
3、提示語在最後，“說”的後麵打句號。比如：
“孩子，你看見過三隻灰雀嗎？”列寧著急地說。
“沒，沒看見。”我低著頭，紅著臉回答。
提示語在前例如：
門門說：“我也想給李小明一個驚喜。”
小明反問道：“一但讓他聽到了怎麼辦？”
提示語在中間例如：
“今天星期六”小明說道，“是我休息的日子。”
“明天是幾號？”奶奶問道，“我應該去領退休金了。”
提示語在後例如：
“這可怎麼辦？”爸爸自言自語。
“明天又要去上學了！”小明感歎到。
提示語在中間:“哎呀，”我叫到“原來你在這呀！”堤示語在後麵:“太好了，我考100分了！”我興地叫起來。提示語在前麵:我對媽媽說:“那隻小狗好可愛呀！”玩迷你世界的人點讚，玩我的世界的人滾蛋！俗話說得好:迷你不倒，陪你到老mc倒了踹他兩腳。(mc=我的世界)??
1、提示語在前麵，“說”的後麵打冒號。如：
我高興地對媽媽說：“今天我得到了老師的誇獎。”
2、提示語在中間，“說”的後麵打逗號。比如：
“孩子，別難過。”老師撫摸著我的頭說，“下次考試肯定能進步。”
3、提示語在最後，“說”的後麵打句號。比如：
“對不起，我錯了！”我低下頭難為情地說。
1、提示語在前麵，“說”的後麵打冒號。
例如：媽媽好奇地問：“這是誰送的禮物呀？這麼精致。我實在是太喜歡了”
我傷心極了，對著遠去的背影大聲喊：“哥，你快回來！”
2、提示語在中間，“說”的後麵打逗號。
例如：“是你嗎？”爸爸在電話那頭焦急地說，“紅紅，現在情況怎麼樣了？跟我們說說，爸媽特擔心。”
“孩子，別難過。”老師撫摸著我的頭，關切地說，“下次努力努力，你一定行的”
3、提示語在最後，“說”的後麵打句號。
例如：“小哥哥，你看見過我的好朋友剛子了嗎？”小寧著急地說。
“不，我不知道。”我低著頭，紅著臉回答。
