根據所給材料的內容,在下麵畫線處補寫恰當的句子,要求內容貼切,邏輯嚴密,語句通順,每處不超過15個字
①皇帝用來賞賜有戰功的武將②錦袍是朝廷對外族的贈禮③還多與兵戎之事相關(每空2分,意思對即可)
試題分析:解答此題,要仔細閱讀需補寫的文段,同時從題目所提供的兩段材料中準確提取相關信息,然後再根據橫線的上下文的需要,正確填入答案。比如,第①道橫線,應根據材料一填入“對內”的內容(皇帝用來賞賜有戰功的武將),第②道橫線則應根據材料二填入“對外”的相應文字(是朝廷對外族的贈禮),第③道橫線則應根據文段所引的李白詩句“飲冰事戎幕,衣錦華水鄉”的內容填寫。
在下麵一段文字橫線處補寫恰當的語句,使整段文字語意完整連貫,內容貼切,邏輯嚴密。每處不超過12個字。
參考:①教師更應像一個導遊②而是適時出麵做精彩解說③柳暗花明又一村
試題分析:此題主要考察學生對語言連貫能力的把握。答題時要注意話題要保持一致,本題主要在論述教師在教學中的引導作用。並且要能在學生遇到困難時做出全麵的講解,最後說達到的效果,聯係學過的陸遊《遊山西村》中的詩句蘊含得瑟哲理就可做出解答。
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