叫我女王賜你無限輝煌
幼師上課怎麼開頭
我都忘記那叫什麼了，反正我就給你舉例嘛
第一種，用音樂來吸引小朋友，邊彈琴喊小朋友跟你一起唱，另外一名老師就維持秩序咯
第二種就是，用手指遊戲，比如說，12345，上山打老虎（以下省略）邊做邊帶動他們的情緒
第三種就是，很直接，小手拍起來，我就拍起來，一二三三四，五六七七八，看誰先做好呀，我就先做好呀。哎呀，哪個小朋友做的最好啦，今天呢，某老師呢要教會小朋友唱歌（玩玩具，數數等等），那麼你們知道嗎？小鳥是什麼樣子呀？等等，根據你寫的教案，提起他們的好奇心，跟著你的思路走
新幼師上課步驟
一、什麼是模擬上課？ 它是講課老師模擬上課的情景，把課堂教學中的過程在沒有學生的情況下用自己的語言把它描述出來。它是一種將個人備課、教學研究與上課實踐有機結合在一起的教研活動，突出教學活動中的主要矛盾和本質特征，同時又能摒棄次要的非本質因素，使教學研究的對象從客觀實體中直接抽象出來，具有省時高效的特點。它把傳統的說課和上課合二為一、濃縮並結合、展現了教師的綜合素質。所以說對教師的要求更高了。 二、模擬上課有以下的特點： 1競爭性。模擬上課往往通過比賽形式與同行交流彙報，一般適用於招聘或選調教師時的麵試考核。 2機智性。模擬上課時，教師一般是在上課前一個小時才知道自己要上的內容，備課時間短，要求高，難度大，因此要想取得比較好的成績，就需要一定的教學機智。 3技巧性。一節四十分鍾的課，在模擬上課時要求15~20分鍾完成，在這麼短的時間內要讓評委老師聽得明白、聽得清楚，深刻理解自己的教學設計，從而要從眾多的選手中勝出，是需要掌握一定技巧和方法的。 4藝術性。由於是模擬上課，沒有麵對麵的學生配合，完全靠教師自編自導自演。不僅要演得有板有眼、象模象樣、生動有趣、形象逼真，而且要能夠比較全麵地體現該教師的教學理念新、教學手段佳、教學評價得當、教學機智靈活等多方麵的素質，這無疑是一種藝術。 5新穎性。模擬上課在新課改的背景下、環境中進行的，必須要能夠體現新理念，新教法，特別是在比賽時，往往采用的是同一課題，隻有做到新中更穎，才可能達到出奇製勝，脫穎而出，得到較好的評價。 三、“模擬上課”與“真實上課”的主要區別 是沒有學生的直接參與，也就是說整個過程是教師在唱“獨角戲”，它要求教師表演不同的角色，達到上課的效果；它還要求教師作好充分的預設並在相應的學生活動環節中巧妙過渡。 四、模擬上課與說課的區別。 說課要說教材的內容、地位、教學目標、重難點、不僅要說出“怎樣教”，還要說清“為什麼這樣教”，要讓聽者不僅知其然，還要知其所以然，比較側重理性層麵。而模擬上課則是說課的延伸和補充，選取說課的“教學流程”這一部分，把它具體化，把“教材的內容、地位、教學目標、重難點等”通過模擬上課，在模擬上課中表現出來，更側重於它的實踐性，教師在模擬上課過程中模仿實際教學，但沒有學生的配合，需把45分鍾的實際課堂教學在15——20分鍾之內展現出來。但模擬上課與說課中的“教學流程”有一個共同的特點，就是不能平均使力，應抓住本節課自己認為是比較亮點的或重難點的地方加以重點突破，詳細闡述。跟說課相比，“模擬上課”它更側重於教師綜合素質和實踐能力的反映，因此也更適合當前的教改趨勢。 五、模擬上課的作用與功能。 1、模擬上課有利於提高教師備課的質量，提前檢測課堂教學。 從總體上看，我們教師們的備課都是很認真的。但是也有個別，包括我自己在內，可能更多地隻是在關注該怎樣教，很少會去想為什麼要這樣教，在教之前也沒有對學生進行充分的預設，隻是簡單地備課，而不備學生。模擬上課，可以讓教師嚐試體驗上課過程，可以更準確地把握學情和教情，改善預設，提高應變的能力，思考如何教更好。這樣，從感性備課上升到理性備課，也就能從根本上提高我們的備課的質量，提前檢測我們的課堂教學是否具備合理性、可操作性和有效性。 2、模擬上課有利於提高教研活動的實效。 教育是一個特殊的行業，麵對是活生生的學生，隻是說課，往往隻能是了解教育理念和教育設想，實際做得如何，還不能很實在的體現，模擬上課雖然不能十分精確真實反映上課的實
情，但起碼能給老師一個展示駕馭課堂的平台，對一些重要環節進行有針對性的研究，是說課一種很好的補充和延伸。通過模擬上課，可以使教研的主題更明確，重點更突出，提高教研活動的實效。 3、模擬上課能很好地體現教師的自身素質。 一方麵，模擬上課要求教師要具備一定的理論素養，這就促使我們不斷地去學習、更新教育教學的理念，提高自己的理論水平。另一方麵，模擬上課要求教師用語言把自己的教學思路及設想、教學過程某一環節展示出來，這又無形中提高了教師的語言組織能力和表達能力，促使教師自身的素質的提高。 六、如何更好進行模擬上課： 1、要找準身份。模擬上課沒有麵對麵的學生配合，完全靠教師自編自演。不但要演得有板有眼、象模象樣、生動有趣、形象逼真，而且要能夠比較全麵地體現該教師的教學理念新、教學手段佳、教學評價當、教學機智靈活等多方麵的素質，首先要求教師找準身份，這是上好模擬課的關鍵，上課者是老師，評委是學生，重要的內容老師要換位學生進行角色扮演，用學生的語氣說出學生的想法。 2、要有清晰、新穎的教學思路。模擬上課在新課改的背景下、環境中，必須要體現新的理念，教無定法，貴在得法。要有清晰的教學思路，情境創設需直觀，問題要突出，幾個主要問題的解決過程要實效。最好能清楚地展現預設如何做，可能出現各種不同的學情，巧妙地抓學情進行教學，生動真實地模擬上課的片斷。特別是在競賽中，同一課題隻有新中更穎，才可能達到出奇製勝，脫穎而出，得到較好的評價。 3、要把握好時間。模擬上課的時間通常隻有15——20分鍾，畫龍點晴，通常選精華部分來模擬。2至3分鍾引入後就馬上進入學習新課的內容，巧妙地模擬學生獲得知識過程。在短短的時間內能夠深刻、生動地讓聽說者聽得明白、聽得清楚，理解所說。 4、要有充分的自信：課堂的生命是情，是學生的學習熱情，是教師投身課堂的激情。所以，模擬上課時，老師一上講台就要有充分的自信，給別人的第一感覺是這個老師精神狀態不錯。然後你開始像正常上課那樣進行，話不一定要多，但是每句話每個字都要說清楚響亮，而且最好要有停頓和變化。盡量避免出現無意義的行為或膽怯的表現，而且不要有過多的口頭禪。 5、師生互動環節方法：模擬上課最難處理的就是師生互動環節。因為這時候沒有學生的配合，評委也不會回答你的問題，那教師怎樣解決拋出的問題或者後麵的環節過渡呢？一般有兩種處理方法，一是教師模仿學生的語氣，說出學生的回答，二是用一個短停頓表現是學生的活動，然後用教師自己的話來進行後麵的內容。而第二種方法具體操作的時候，又分三種情況，一種是有的學生回答語言沒有什麼太大的意義，比如簡單的問答式，隻要教師給予停頓就好了，第二種是如果有的內容是要求學生掌握的課堂教學的重點或者是教學目標，這時候教師就應該自己巧妙地把這話說出來，第三種是學生自己看書的部分，或是課堂小組討論部分，隻要把學生真正去做的那部分時間省略，並假設他們已完成，偶爾給點評價就可以了。 總之，模擬上課，對教材的把握一定要讓聽者有別有洞天的感覺，有獨到之處，但卻又不失樸實的風格！
關於幼師作文的開頭
一天站在上麵的是自己，眾人都在台下為自己的演唱而歡呼著，那種感覺真的很不錯。可是現在的我終於知道要實現那個夢想的可能性是多麼的渺小。人總要麵對現實，根據現實來決定某些事更切實際一點。
所以，我先在想當一名老師，一名幼稚園的老師。別人總會說幼稚園老師不算什麽老師，很瞧不起幼師，但我並卜這麼認為，幼師怎麼了？她是孩子們除了父母外的第一位接觸的老師，是他們把孩子們引領進了要走過他們人生的必經階段的第一步。是他們把孩子們真正的帶入了走進知識領域的第一步。想想這些都覺得幼師門都是偉大的。
而且我也很喜歡那些可愛的小孩子，就如我現在喜歡我的妹妹一樣，看他們可愛的樣子，我的心就會感到很舒服，很輕鬆，心情很會很愉快，雖然他們很小，行為舉止也幼稚了點，但這就是他們那個年齡的特點，他們的可愛之處。有事有些話說出來也會很可笑，所謂童言無忌嘛！和他們在一起玩耍會讓我就得自己和他們一樣大，回到了自己那個時候，特別的開心，他們的每一個表情都可以逗得我好開心，讓我好像全心全意的去嗬護他們（就如我的妹妹一樣，我對她超好的）
就隻樣我決定考幼師專業，而且這專業相對來說分數也不會很高，可是命運偏偏就是喜歡捉弄人。最近這段期間，我查找了許多有關這方麵的資料，發現專業培訓幼師在方麵的都有一個相同的要求，為此我無法去考，不是分數的緣故，而是身高，都規定了身高，連標準最低的那個學校，我的身高離標準就差了1公分還是沒到標準，沒辦法去考啊！痛苦死了，為什麽別人都長個子，就見自己總是不長個子，長起來還那麼的慢，氣死我了。
那晚，我躲在被子裏偷偷的哭了，好不容易確定了自己的目標卻因為從小到大最致命的缺點（個子太矮）而無法實現，雖然說還有一個莊市職高也有幼師專業，分數是要400左右就行了，可是畢竟還是想去好點的地方。
爸媽都叫我去考財政方麵的，以後讀出之後可以去當會計，收入比幼師好。但那不是我的興趣，完全不喜歡那中東西，叫我去學，我辦不到。當幼師的原因還有一個和我之前想要當歌星的夢想也有點聯係的，因為幼師也要去專業的學習唱歌、跳舞、彈琴還有畫畫這方麵的我比較感興趣。不管再苦再累我這次一定都會堅持下來的，卜會再像小時一樣因為學小提琴太苦而放棄已學了一大半的小提琴，現在每當看見躺在盒子裏的小提琴就很後悔，好想在從頭再學一次。
無論如何，我一定要將自己的夢想堅持到底，為此而努力去鬥
幼兒教師培訓心得體會開頭怎麼寫
一名合格的幼兒教師不僅應具備一定的文化理論知識，更應具備優秀的品質及道德修養。教師是幼兒的榜樣，教師的言行舉止對幼兒起著潛移默化的作用。因此，幼師應具備以下七點基本素質：
1、要有執著的事業心。
幼兒園的日常工作是瑣碎和平凡的，同時情況又是複雜多變的，有時孩子的行為會出現問題，有時孩子的生活又需要教師特殊的照顧，在這樣艱巨的工作下，許多教師不免會出現煩躁情緒，而這種情緒會傳遞給敏感的孩子，使他們感到焦慮不安。所以教師應該對幼兒教育工作的特點有一個正確的認識，有充分的準備，堅定信念，保持一顆執著的事業心。
2、要自信、自尊。
自信、自尊是現代人應該具備的個性特征。一個對自己工作沒有信心，消極懈怠的人是無法做好工作的。幼兒教師自身充滿自信、自尊的人格，處理問題時也表現出自信都將感染幼兒，給幼兒樹立一個良好的模仿榜樣。
3、要有良好的自我形象和個性品質。
幼兒雖然年齡幼小，但是也喜歡美好的形象。孩子們會說：“陳老師真好看，和媽媽一樣”。在他們幼小的心靈中教師什麼都懂，其形象在他們眼中無比高大，老師是幼兒學習的榜樣，是敬仰和崇拜的對象，老師的位置往往在父母之前。因此教師要格外嚴格要求自己，每一句話、每一個行動都會給孩子留下深刻的印象。孩子們喜歡舉止大方，親切活潑，穿著得體的教師，因此教師要注意自己的儀表和舉止。
4、要有愛心和童心。
教師不僅要愛漂亮的孩子，也愛長相一般甚至醜陋和有缺陷的孩子;不僅愛聰明的孩子，也愛發展速度緩慢甚至遲鈍的孩子;不僅愛聽話的孩子，也愛調皮的甚至有許多問題行為的孩子;不僅愛家庭背景富裕、社會地位高的孩子，也愛平民甚至家境貧寒的孩子。童心是教師通往每個孩子的心靈世界的橋梁。一位好的幼兒教師往往是幼兒的“忘年交”，是幼兒群體中的一分子，他們保持了一顆純真的童心，積極參與孩子們的各種活動，和他們一起遊戲、講故事、說悄悄話。在這種平等的關係中，教師就能夠和幼兒之間產生情感上的交流，就會在幼兒內心引起“共鳴”，同時教師會在生活中發現每一個孩子身上的“閃光點”，從而更加愛孩子，由此，教師的教育工作就有了良好的基礎。
5、要有較強的溝通能力。
教師要用語言和非語言的方式表示關注、接受和鼓勵幼兒的談話。如教師關注地用目光注視幼兒，用點頭、撫摩孩子表示鼓勵和對孩子談話的興趣，使幼兒感到“老師很喜歡聽我說”。教師在傾聽孩子說話時要有耐心，細心揣摩和理解幼兒語言中所蘊涵的意義。在與孩子溝通的時候，也可以表達自己的思想和情緒，使幼兒了解教師的想法。如在講故事的時候，一個孩子老是打擾別人，影響其他小朋友聽故事。教師可以說：“當聽我講故事時打擾別人，別的小朋友就很難聽到故事，你自己也聽不到，這讓我覺得很失望。”
6、要有較強的組織教育活動的能力。
教師要想給孩子一杯水，自己首先要有一桶水。幼兒教師要有廣博的專業知識和技能技巧。在設計教育活動時，能夠根據幼兒的思維特點，準備大量的教學具，讓他們動腦動手動口。充分調動各種感官，以啟發誘導的方式和發散式的提問形式，激發幼兒學知識的願望，要變讓我學為我要學，真正形成以教師為主導，幼兒為主體的正確的師生關係。
7、要有自學能力。
幼兒教師需要不斷地吸取新知識，學習新技能，開闊眼界，提高自身的素質，以跟上時代的變化。
幼師是一個令人尊敬的職業，是每一個幼兒學習的榜樣。因此，幼師要時刻注意自己的儀表和舉止，在幼兒的幼小心靈中樹立一個美好的形象。...餘下全文>>
幼師要講公開課,搜開頭和結尾
根據你要講的內容決定你的開頭和結尾。開頭最好是能引出活動，結尾可以讓家長參與，親子互動。公開課氣氛最重要，家長不是專業老師，所謂外行看熱鬧，上公開課時要特別注意麵向每一個孩子，要讓家長覺得自己的孩子得到了老師的重視，每一個孩子都能參與進來，另外老師的教態要特別注意。
祝你公開課成功！加油！！！
幼師上小白兔種蘿卜該怎麼開頭
是這樣的
青年骨幹幼師心得體會怎麼寫開頭
幼兒教師是一個神聖的職業，肩負著為祖國培養下一代的曆史重任。當一名教師不容易，但是要當一名好幼兒教師卻是非常不易的，通過本次的培訓，我更進一步的了解“學高為師，身正為範”這八個字對於幼兒教師的重要性。我們教育的對象是幼兒，對於幼兒來說幼兒園就是他們接觸社會的第一步。身教重於言教，幼兒教師個人的範例，對於幼兒幼小心靈的健康和成長是任何東西都無法代替的最燦爛的陽光，所以幼兒教師要加強師德修養，以自己崇高的情操和良好的思想道德風範去感染幼兒和教育幼兒，為幼兒樹立良好的榜樣，給予他們正麵，積極的教育，使幼兒從小身心都得到健康的發展。
幼師實習日誌，實習一周了日誌怎麼寫，開頭怎麼寫
實習日記（一） 9月1日 星期四 今天是我正式實習的第一天，我帶著對幼兒教育工作的熱愛和向往，來到了我的實習單位，雖然小時候上幼兒園，在校一直學習相關的知識，但是剛來到幼兒園還是感覺到有一點陌生不習慣，可能是因為今天開始，在這裏，我有了一個新的稱謂，老師。 我第一個實習的班級的托班，剛開始來的時候，還稍微有點緊張，但是在和孩子們逐漸接觸過程中，讓我漸漸的融入了他們中，那些小朋友，真的好可愛，雖然他們都還很小，但是每個都是個性十足，在這裏，首先最重要的是要和小朋友們建立良好的關係，更重要的是還要有十足的愛心和耐心，今天我的主要任務也算是比較簡單的，主要是幫小朋友們穿衣服，鞋子，帶他們去上廁所，給他們拿水果點心吃，最後放學的時候等小朋友的家長來接小朋友，今天是小朋友們到幼兒園熟悉習慣這裏生活的一天，也是我初到幼兒園開始熟悉的第一天，希望以後我能在這裏做的很好！
實習日記（二） 9月10日 星期六 這已經是我實習的第二周了，而且今天還是個特殊的日子，教師節，首先祝願所有的教師們，節日快樂。 在這10多天的日子裏，我收貨了很多，有很多感悟，進一步熟悉幼兒園的全麵工作，加深對幼兒園教育任務的理解。在學校上學的我們早已習慣學校的作息與被別人教育的角色，到幼兒園後，每天的流程還是要經過一段時間適應，才能很流暢的進行下去，而且，當我站在教育者、老師這一崗位上時，我知道我的責任更重大了，快樂、威嚴和責任心，這些是幼兒教師必需的職業素養，對孩子負責，對工作認真，在實習中努力實踐，讓我們真正能夠經驗知識相結合，我今後一定要好好努力，希望成為一名優秀的教育工作者，更好為幼兒服務。
幼師畢業論文,開頭和結尾怎麼寫?
（1）引言：又稱為前言、序言或導言，是作為論文正文的開頭。引言的作用一般是表達出論文作者的意圖，說明選題的目的和意義。
（2）論文正文，主要包括論點、論據、論證過程和結論。
