聯合國滅狗滅貓特種戰士
古人表達對學生的期望的詩句
【唐】孟浩然
飾裝辭故裏，謀策赴邊庭。
壯誌吞鴻鵠，遙心伴。
所從文且武，不戰自應寧。
<釋義>孟浩然的外甥即將投筆從戎，看著外甥等人馬上就要出發，詩人寫下了這首詩以寄托自己的期望，教導他們胸懷大誌，在戰場上團結戰友、英勇殺敵、不怕犧牲、為國效力，並祝願他早傳捷報，得勝歸來。
【宋】陸遊
吾兒雖憨素業存，頗能伴翁飽菜根。
萬鍾一品不足論，時來出手蘇元元。
<釋義>陸遊在這首詩作中，教育自己的兒子們，讀書不是為了高官厚祿，而是為了解除百姓疾苦、為國為民效力。
【清】林則徐
力微任重久神疲，再竭衰庸定不支。
苟利國家生死以，豈因禍福避趨之。
<釋義>這首教子詩，是林則徐因禁煙而被革職，將要離家去新疆伊犁充軍時所作。
教子惜時，勤奮讀書
【東晉】陶淵明
雖有五男兒，總不愛文術。
雍端年十三，不識六與七。
通子垂九齡，但覓梨與栗。
<釋義>詩人用通俗的語言、幽默的筆調對五個兒子進行批評，嚴肅而又慈愛地指出他們的缺點，希望他們勤奮學習，不要懶惰貪玩。
老師希望同學取得進步的詩句
殷殷期望鵬萬裏
點點進取視如金
老師對學生殷殷期待的詩詞
印象中有一句“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”，這句詩不算絕句律詩，因為格律不對，也不知道出自哪裏，但是對你提的這個問題挺適合。
假如你是一位班主任，請向同學們推薦一個古詩名句或格言警句，表達你對自己學生的期望或關切之情。??
讀萬卷書行萬裏路。（我們也寫這個練習，老師說的）
父母對孩子的付出及期望的詩句或小的語句！
1慈母手中線，遊子身上衣。臨行密密縫，
意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉。
2望子成龍望女成鳳
3父愛如山
4母愛之愛，春天常在
5全世界的母親是多麼的相像！她們的心始終一樣，每一個母親都有一顆極為純真的赤子之心。 ——惠特曼
6母親的心是一個深淵，在它的最深處你總會得到寬恕。 ——巴爾紮克
7青春會逝去；愛情會枯萎；友誼的綠葉也會凋零。而一個母親內心的希望比它們都要長久。——奧利弗·溫戴爾·荷馬
8父兮生我，母兮鞠我，撫我，畜我，長我，育我，
顧我，複我。《詩經》
9在父母的眼中，孩子常是自我的一部分，子女是他理想自我再來一次的機會。------費孝通
學生寫給老師的寄語，要簡短，要有希望……的句子
春蠶
唐代大詩人李商隱的詩句“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”，他把春蠶的執著、堅貞、奉獻精神表現到了極至，成為千古傳唱的佳句。人們生動地把教師比作“春蠶”，是對老師的無私奉獻精神和高尚品質給予的高度評價。人們讚美教師就像春蠶一樣“吐盡心中萬縷絲，奉獻人生無限愛，默默無聞無所圖，織就錦繡暖人間”。“春蠶”是廣大教師感到無比榮耀的稱謂。著名教育家朱光潛說：“隻要我還在世一日，就要吐絲一日，但願我吐的絲，能替人間增一絲絲溫暖，使春意更濃。”
春蠶冰清玉潔，氣質高貴；春蠶食幾莖綠葉，吐一片錦繡；春蠶生命不息，吐絲不止……春蠶這些優秀的品質，隻有光榮的教師才無愧於這樣的稱謂。
蠟燭——最溫馨動人的稱謂蠟燭
源於唐代詩人李商隱的“蠟炬成灰淚始幹”的名句。人們頌蠟燭，是因為蠟燭默默地燃燒著自己，用自己的光去照亮別人，直至將自己燃盡。說起蠟燭這種品質，人們就聯想到敬愛的老師，老師把自己的知識傳授給學生，用智慧和品格之光給學生照亮前進的航程，這種為“他人照亮道路，讓他人看見光明，燃盡自己耀人間”的無私奉獻精神不正是對教師的最生動的比喻嗎？“如紅燭發光發熱，精心培育國家良材，似春蠶無怨無悔，畢生獻給教育事業”，這幅老師自勉的對聯正是對“蠟燭”稱謂的認可和自豪。
四度春風化綢繆，
幾番秋雨洗鴻溝。
黑發積霜織日月，
粉筆無言寫春秋。
蠶絲吐盡春未老，
燭淚成灰秋更稠。
春播桃李三千圃，
秋來碩果滿神州。
★★讚美老師詩二:★★
我愛我師
老師就象紅燭，
燃起了學生心中的火把，
卻燃燒了自己，
直到紅燭成灰。
老師就象園丁，
養育著我們這一株株花朵，
卻辛苦了自己，
直到體力耗盡。
我們長大了一定要成為國家的棟梁，
啊！老師就是這麼無私！
啊！老師我們愛您！
★★讚美老師詩三:★★
——老師，辛苦了
是誰——把無知的我們領進寬敞的教室，
教給我們豐富的知識？
是您！老師！
您用辛勤的汗水，
哺育了春日剛破土的嫩苗。
是誰——把調皮的我們
教育成能體貼幫助別人的人？
是您！老師！
您的關懷就好似和煦的春風
溫暖了我們的心靈。
是誰——把幼小的我們
培育成成熟懂事的少年？
是您！老師！
您的保護讓我們健康成長。
在金秋時節結下碩果。
您辛苦了！老師！
在酷暑嚴寒中辛勤工作的人們。
您辛苦了！老師！
把青春無麼奉獻的人們。
我們向您致以崇高的敬意！
——您辛苦了，老師！
我也隻能幫到這裏了老 師
老師——您如春天中的細雨，
滋潤著花兒，灌溉著大地，
而我們再著吮吸著細雨茁長成長。
老師——您如秋天裏的一絲風，
吹黃了大地，喚金了稻穀，
而我們得到了豐收的碩果。
老師——在我黑暗的人生道路上是您為我點燃了一盞最明亮的燈；
老師——再我迷蒙的人生道路上是您做我的了的引路人；
老師——在我跌跌碰碰的人生道路中是您為我指明了前進的方向；
老師——是您給了我一雙強有力的翅膀，讓我在知識的世界裏遨遊！
★★讚美老師詩四:★★
金風送歡笑，丹桂花香飄。
老師的節日，今天又來到。
老師為我們的成長，不知付出了多少辛勞。
老師對我們的撫愛，我們永遠不會忘記。
老師，您好！
人們把老師比作紅燭，照亮別人而把自己燃燒。
人們把老師比作園丁，培育桃李開遍天涯海角。
教師是太陽底下崇高......餘下全文>>
表達期望的詩句
老驥伏櫪，誌在千裏（魏·曹操《龜雖壽》）
長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海。（唐·李白《行路難》）
會當臨絕頂，一覽眾山小。（唐·杜甫《望嶽》）
男兒何不帶吳鉤，收取關山五十州。（唐·李賀《南園》）
不畏浮雲遮望眼，隻緣身在最高層。（宋·王安石《登飛來峰》）
但願眾生皆得飽，不辭羸病臥殘陽。（宋·李綱《病牛》）
但願蒼生俱飽暖，不辭辛苦出山林。（明·於謙《詠煤炭》）
落紅不是無情物，化作春泥更護花。（清·龔自珍《己亥雜詩》）
苟利國家生死以，豈因禍福避趨之？（清·林則徐《赴戍登程口占示家人》）
一腔熱血勤珍重，灑去猶能化碧濤。（近代·秋瑾《對酒》）
表示期望的詩句
散淡——
李花獻豔賽茉莉
瑞雪兆豐年有餘
冬日暖陽光明媚
獨坐窗前寫詩句
關於期望的古詩詞
長風破浪會有時,直掛雲帆濟滄海.
釋義：盡管前路障礙重重,但仍將會有一天會乘長風破萬裏浪,掛上雲帆,橫渡滄海,到達理想的彼岸.引申為相信總有一天會實現理想施展抱負,雖然苦悶但不失去信心,給人以激勵.
年代:唐
作者:李白
作品:行路難
內容:
金樽清酒鬥十千,玉盤珍羞直萬錢.
停杯投箸不能食,拔劍四顧心茫然.
欲渡黃河冰塞川,將登太行雪滿山.
閑來垂釣碧溪上,忽複乘舟夢日邊.
行路難,行路難,多歧路,今安在.
長風破浪會有時,直掛雲帆濟滄海.
注釋: 《行路難》:古樂府《雜曲歌辭》名其內容多敘寫社會道途艱難和離別悲傷.垂釣碧溪:《史記·齊太公世家》記載,呂尚年老垂釣於渭水邊,後遇西伯姬昌（即周文王）而得重用.夢日:傳說伊尹在將受到成湯的征聘時,夢見乘船經過日月邊.長風破浪:《宋書·宗愨傳》說,宗愨的叔父問他誌向是什麼,宗愨說:“願乘長風破萬裏浪.”後人用“乘風破浪”比喻施展政治抱負.
假如你是一位班主任老師請向同學們推薦一個古詩名句或格言警句，表達你對自己學生的期望或關切之情。
書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。我們老師講過了。
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