從詞語的角度賞析句子

先寫出句子的表達方式，修辭手法，再根據原文寫出句子更深一層的含義，比如說一個描寫景物的句子，可以說，這樣的描寫把。。。。。。的美（或者其他什麼的，就是這樣東西的特點）表現得淋漓盡致

　　各種文體，如說明文，記敘文有不同的方法。下麵介紹一種：

語言賞析和寫作方法分析

語言賞析和寫作方法分析，是語文中考中的重要考點。提高語言賞析能力和理解、把握文章寫作方法的能力，是語文複習備考中非常重要的內容。

一、賞析語言的技巧

語言賞析主要是指欣賞、品味文章中優美、精辟的詞句，理解其在文中所起的作用。怎樣進行語言賞析呢？

第一，要了解不同文體的語言特點。一般來說，實用文體如記敘文的語言生動、形象，說明文的語言簡潔、準確，而議論文的語言精練、縝密。文學作品中的語言又各具風格，如散文的語言優美動人；詩歌的語言凝練、具有很強的節奏感；小說的語言傳神、富有個性化的魅力；戲劇的語言則圍繞矛盾衝突，扣人心弦……把握住不同文體的不同語言特點，就為準確地進行語言賞析作了很好的知識儲備和基礎鋪墊。

第二，要掌握不同文體的語言所起的作用。議論文和說明文的語言都講究“準確”，但是說明文中的語言準確，是為了更好地突出被說明對象的特征；而議論文中的語言準確，是為了突出觀點的正確，論據的有力，使論證更符合邏輯。散文和詩歌的語言都講究凝練，但是詩歌則要求更高，“添一字則多，減一字則少”，且要求語言鏗鏘，音韻和諧，讀來朗朗上口，具有音樂美的特色。

第三，要把握語言賞析的切入點。語言賞析大致有以下幾種切入點：1．抓關鍵詞。關鍵詞主要指在文中富有表現力的詞語。特別是動詞、形容詞的巧妙使用，能夠突出人物或事物的特點或特征。2．抓主旨句。主旨句或點明中心，或總結全文，或說明事理，或表達感悟，在文章中起著不可或缺的作用。3．抓修辭句。主要指運用修辭手法的語句。這是最常用的語言賞析切入點。如排比句的氣勢磅礴，比喻句、擬人句的生動形象，反問句的發人深思等。4．抓感情或含義深刻句。主要指文中具有強烈感情色彩和深刻含義的句子。它們在文中往往起到畫龍點睛、揭示中心或升華主題的作用。

第四，要掌握語言賞析的命題方式和語言賞析常用的術語。語言賞析類的試題一般有兩種形式：一種是不指定語句，任同學們在文中自選。這類試題充分尊重考生對語言的獨特感受，極具開放性和靈活性。一般要選擇句式比較簡單、特點鮮明、自己有話可說的句子。另一種是指定語段、語句讓考生賞析。答這類題一定要聯係上下文，圍繞文章的中心回答問題，切不可斷章取義或作孤立的分析。有時候，指定賞析的語句會有多個答題點，需要從幾個角度進行賞析，答題時要考慮周全。

進行語言賞析的術語有很多，如：簡潔準確、生動傳神、優美感人、生動形象、耐人尋味、內涵豐富、富有文采、風趣幽默、感染力強、典雅、活潑、凝練、樸素，等等，複習中要注意積累一些有關的術語。做語言賞析類試題時，答案的表述也有一定的套路。比如答“喜歡語句的原因”時，常用“第一……第二……第三……”這種形式來呈現賞析語言的思路和答題的不同角度；還可以用“我認為語言運用好的原因是……”作語言賞析的開頭。

二、分析寫作方法的技巧

寫作方法是文章表情達意、陳述觀點、說明事物的表現形式。常用的表達方式有五種：記敘、說明、議論、描寫、抒情。以記敘、說明、議論為主的文章又分別構成了不同的文體，即記敘文、說明文、議論文等。根據描寫的角度不同，描寫可分為正麵描寫（直接描寫）和側麵描寫（間接描寫）；根據描寫的內容不同，描寫可分為人物描寫、景物描寫等，人物描寫中又有語言描寫、動作描寫、外貌描寫（神態描寫）、心理描寫、細節描寫等。抒情分為議論性抒情、描寫性抒情、敘述性抒情，等等。

常見的寫作手法主要有欲揚先抑、欲抑先揚、托物言誌、借景抒情、設置懸念、正反對比、襯托渲染、鋪墊照應（呼應）、象征手法、以小見大，等等。這些寫作手法常用於記敘類文章或文學作品中。欲揚先抑、欲抑先揚的寫法往往使文章一波三折，跌宕起伏；設置懸念往往使文章引人入勝；正反對比常常突出人物或事物的發展變化、主要特點；襯托渲染常用來表現環境、營造氛圍、抒發感情、突出主體；鋪墊照應常使文章結構渾然一體，水到渠成；象征手法常使文章立意高遠，含蓄深刻；以小見大常是從小處著手，反映出深刻的大主題……每一種寫作手法在具體的文章中作用不同，但卻有一個共同點，即都是為文章的中心和主旨服務的。

說明文的寫作手法，還包括說明的方法。常用的說明方法有下定義、舉例子、打比方、分類別、列數字、作比較，等等。不管采用什麼樣的說明方法，目的都是為了揭示事物的特征。

議論文的寫作手法，還包括論證的方法。論證方法有舉例論證、道理論證、對比論證、比喻論證等。運用不同的論證方法，都是為了證明文章的中心論點或分論點，使文章更具有說服力。

中考中遇到考查分析寫作方法這一類試題時，同學們應該怎樣應對呢？

首先要學會歸類定位。歸類即應準確地弄清楚考的是哪一種文體的寫作手法；定位是在歸類的基礎上確定類別中的寫作手法具體的種類和所起的作用。比如一看考的是散文（中考中現代文閱讀幾乎離不開散文，這應引起同學們的高度重視），腦子裏要馬上呈現出散文所常用的寫作手法及其作用。

其次，要用整體和局部相結合的思維方式考慮答題。一般來說，文學作品的寫作手法多從整體上考查；而實用文體如說明文、議論文則多從局部考查，有時會從某幾個段落、某幾個句子來設置考題。答題時，同學們一定要整體把握閱讀內容，謹防隻見樹木不見森林。

再次，從審題上看，要善於抓題幹中的標誌性詞語。例如，文學作品設置題目時會常常出現“照應（呼應）”、“鋪墊”、“對比”等字眼，而說明文或議論文的題幹中則會提示或暗示你“采用的說明方法”或“使用的論證方法”，這是答題時不可忽略的重要信息

　　語言表達分為正麵側麵兩大類

　　1. 從語言表達的角度賞析句子，主要是看這句話用了什麼表達方式，用了什麼樣的修辭手法及這種修辭方法的好處，或者分析某些詞語用得好，用的準確，比如動詞了、副詞、形容詞等用得好，用的準確。
2. 修辭手法是根據表達需要，運用有效的語言手段來提高語言的表達效果，使語言表達具有準確性、鮮明性和生動性的語言運用方式。常用的修辭手法有：比喻、擬人、誇張、排比、對偶、反複、設問、反問。除此之外，課文裏還涉及到的有對比、借代、引用、雙關、反語、頂針和呼告等。學習修辭，不要死摳名詞術語，要結合具體的語境，體會修辭的表達效果，並能學會運用修辭手法造句。