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1-6年級所有詞語瘋狂練習
小學分類成語（詞語）大全
含有動物名稱的成語
萬象更新、抱頭鼠竄、雞鳴狗盜、千軍萬馬、亡羊補牢、杯弓蛇影、鶴立雞群、對牛彈琴、如魚得水、鳥語花香、為虎作倀、黔驢技窮、畫龍點睛、虎背熊腰、守株待兔、鶴發童顏、狗急跳牆、鼠目寸光、盲人摸象、畫蛇添足、鶴立雞群、雞鳴狗盜、鷸蚌相爭、蠶食鯨吞、蛛絲馬跡、龍爭虎鬥、龍馬精神、龍飛鳳舞、龍騰虎躍、龍驤虎步、龍潭虎穴、龍躍鳳鳴、車水馬龍、指鹿為馬、兔死狐悲、雞犬不寧、心猿意馬、 狼吞虎咽、手無縛雞之力
含有昆蟲名稱的成語
飛蛾撲火、金蟬脫殼、積蚊成雷、蟾宮折掛、蠶食鯨吞、蜻蜓點水、螳臂擋車、蛛絲馬跡、螳螂捕蟬，黃雀在後、
含有一組近義詞的成語
見多識廣、察言觀色、高瞻遠矚、左顧右盼、調兵遣將、粉身碎骨、狂風暴雨、旁敲側擊、千辛萬苦、眼疾手快、生龍活虎、驚天動地、七拚八湊、胡言亂語、改朝換代、道聽途說
含有一組反義詞的成語
千呼後擁、東倒西歪、眼高手低、口是心非、頭重腳輕、有頭無尾、前倨後恭、東逃西散、南轅北轍、左顧右盼、積少成多、同甘共苦、半信半疑、大材小用、先人後己、有口無心、天經地義、弄假成真、舉足輕重、南腔北調、聲東擊西、轉危為安、東倒西歪、反敗為勝、以少勝多、由此及彼、
多字格成語
九牛二虎之力 手無縛雞之力 千裏之行，始於足下 人不可貌相 千軍易得，一將難求 習慣成自然 一年之計在於春 久旱逢甘露
一言以蔽之 解鈴還須係鈴人 人無遠慮，必有近憂 靜如處女，動如脫兔 急來抱佛腳 麻雀雖小，五髒俱全 寧為雞首，不為牛後
三人行必有我師 化幹戈為玉帛
描寫情況緊急的成語
千鈞一發 刻不容緩 迫不及待 十萬火急 火燒眉毛 燃眉之急
描寫人物神態的成語
心曠神怡 心平氣和 目不轉睛 呆若木雞 眉開眼笑 愁眉苦臉 愁眉緊鎖 目瞪口呆 垂頭喪氣 嬉皮笑臉
描寫英雄人物的成語
一身正氣 臨危不懼 光明磊落 堂堂正正 大智大勇 力挽狂瀾 急中生智 仰不愧天 鎮定自若 化險為夷
描寫春天美好的成語
春光明媚 萬紫千紅 春雨如油 生機勃勃 春色滿圓 春意盎然 鳥語花香 春暖花開 百花齊放 和風細雨
表示“想”的成語
苦苦地想（苦思冥想） 靜靜地想（靜思默想） 想得周全（深思熟慮） 想得混亂（胡思亂想） 想得厲害（浮想聯翩） 想得很多（左思右想）
想得荒唐（癡心妄想） 想得離奇（異想天開） 想了又想（朝思暮想）
表示“多”的成語
觀眾多（座無虛席） 貴賓多（高朋滿座） 人很多（摩肩接踵） 人才多（人才濟濟） 兵馬多（千軍萬馬） 事物多（林林總總） 色彩多（五彩繽紛）
類別多（千差萬別） 困難多（千辛萬苦） 話兒多（滔滔不絕） 讀書多（博覽群書） 見識多（見多識廣） 變化多（千變萬化） 走得多（走南闖北）
顏色多（五顏六色） 花樣多（五花八門）
帶有“看”的近義詞的成語
見多識廣 望而生畏 察言觀色 一視同仁 一覽無餘 高瞻遠矚 坐井觀天 舉世矚目 管中窺豹 左顧右盼
帶有“龍”字的成語
生龍活虎 龍爭虎鬥 龍馬精神 龍飛鳳舞 龍騰虎躍 龍驤虎步 畫龍點睛 龍潭虎穴 龍躍鳳鳴 車水馬龍
源自於寓言故事的成語
鷸蚌相爭 刻舟求劍 鵬程萬裏 守株待兔 掩耳盜鈴 亡羊補牢 驚弓之鳥 杯弓蛇影 抱薪救火
源自於曆史故事的成語
安步當車 暗渡陳倉 按圖索驥 程門立雪 班門弄斧 兵不厭詐 三顧茅廬
首尾同字的成語
微乎其微 神乎其神 天外有天 痛定思痛 數不勝數 舉不勝舉 人外有人 防不勝防 忍無可忍 聞所未聞
帶有鳥類名稱的成語
歡呼雀躍 鴉雀無聲 鵬程萬裏 一箭雙雕 風聲鶴唳 鶴發雞皮 鶴發童顏 鶴立雞群 麻雀雖小，五髒俱全 螳螂捕蟬，黃雀在後
成語接龍（“不”字開頭）
不恥下問 問道於盲 盲人瞎馬 馬到成功 功敗垂成成人之美美不勝收 收回成命 命中注定 定時炸彈 彈盡糧絕 絕無僅有 有機可乘 乘機而入 入木三分
分秒必爭 爭權奪利 利欲熏心心安理得得意洋洋
數字成語
一唱一和 一呼百應 一幹二淨 一舉兩得 一落千丈 一模一樣 一暴十寒 一日千裏 一五一十 一心一意 兩麵三刀 三長兩短 三番五次 三三兩兩
三頭六臂 三心二意 三言兩語 四分五裂 四麵八方 四通八達 四平八穩 五光十色 五湖四海 五花八門 五顏六色 六神無主 七顛八倒 七零八落 七拚八湊 七上八下 七手八腳 七嘴八舌 八麵玲瓏 九死一生 九牛一毛 十馬九穩 十全十美 百發百中 百孔千瘡 百戰百勝 百依百順 千變萬化 千差萬別 千軍萬馬 千山萬水 千絲萬縷 千辛萬苦 千言萬語 千真萬確 千錘百煉 千方百計 千奇百怪 千姿百態 千鈞一發 千絲萬縷 千慮一得 千慮一失 千篇一律 萬水千山 萬無一失 萬眾一心 萬紫千紅 萬死一生 萬全之策 萬事如意 萬不得已 萬念俱灰
描寫友情的成語
推心置腹 肝膽相照 情同手足 誌同道合 風雨同舟 榮辱與共 同甘共苦 關懷備注 心心相印 海誓山盟 拔刀相助 親密無間
描寫花的成語
萬紫千紅 春暖花開 鳥語花香 姹紫嫣紅 花紅柳綠 百花爭豔 錦上添花 火樹銀花 昨日黃花 春花秋月 過時黃花 花團錦簇 花枝招展
描寫山的成語
崇山峻嶺 山明水秀 山窮水盡 大好山河 刀山火海 地動山搖 高山深澗 懸崖峭壁 峰巒雄偉 漫山遍野 江山如畫 錦繡山河
描寫顏色的成語
五彩繽紛 五顏六色 一碧千裏 萬紫千紅 花紅柳綠 翠色欲流 姹紫嫣紅 五光十色 青紅皂白 綠水青山
表示稀少的成語
不可多得 鳳毛麟角 九牛一毛 絕無僅有 空前絕後 寥寥無幾 寥若晨星 寧缺毋濫 前所未有 屈指可數 三三兩兩 鐵樹開花 微乎其微 一麟半爪 一絲一毫 百裏挑一 滄海一粟 千古絕唱
描寫熱鬧繁華的成語
摩肩接踵 車水馬龍 川流不息 紛至遝來 花花世界 舉袖為雲 揮汗如雨 絡繹不絕 門庭若市 萬人空巷水泄不通 人聲鼎沸 人歡馬叫 人山人海 震耳欲聾 座無虛席
描寫豐富繁多的成語
包羅萬象 琳琅滿目 美不勝收 目不暇接 無奇不有 無窮無盡 無所不包 五花八門 眼花繚亂 洋洋大觀 一應俱全 應有盡有 應接不暇 比比皆是 不可計數 層出不窮 綽綽有餘 多多益善 多如牛毛 俯拾皆是 舉不勝舉 漫山遍野 星羅棋布 豐富多彩
含有“雲”字的成語
九霄雲外 騰雲駕霧 壯誌淩雲 風雲變幻 風起雲湧 行雲流水 風卷殘雲 浮雲蔽日 孤雲野鶴 烘雲托月 過眼雲煙 煙消雲散
含有“雨”字的成語
大雨傾盆 血雨腥風 風雨交加 風調雨順 槍林彈雨 風雨同舟 風雨無阻 和風細雨 狂風暴雨 滿城風雨 滂沱大雨 春風化雨 風雨飄搖 斜風細雨 未雨綢繆
含有“水”字的成語
水流湍急 水平如鏡 高山流水 千山萬水 水滴石穿 水落石出 水乳交融 滴水不漏 杯水車薪 洪水猛獸 流水無情 落花流水
描寫說的成語
直言不諱 無所顧忌 拐彎抹角 真心誠意 故弄玄虛 侃侃而談 滔滔不絕 虛情假意 推心置腹 旁敲側擊喋喋不休 慢條斯理 含糊其詞 嘮嘮叨叨
振振有辭 肆無忌憚 大言不慚 娓娓動聽 繪聲繪色 對答如流 自圓其說 閑言碎語
描寫人的容貌或體態的成語
閉月羞花 沉魚落雁 出水芙蓉 明眸皓齒 美如冠玉 傾國傾城 國色天香 鶴發童顏 眉清目秀 和藹可親 心慈麵善 張牙舞爪 愁眉苦臉 冰清玉潔
雍容華貴 文質彬彬 威風凜凜 老態龍鍾 虎背熊腰 如花似玉 容光煥發 落落大方 骨瘦如柴 大腹便便 麵黃肌瘦 其貌不揚 蓬頭垢麵 弱不禁風
描寫人的語言的成語
口若懸河 對答如流 滔滔不絕 談笑風生 高談闊論 豪言壯語 誇誇其談 花言巧語
描寫人心理活動的成語
忐忑不安 心驚肉跳 心神不定 心猿意馬 心慌意亂 七上八下 心急如焚
描寫驕傲的成語
孤芳自賞 居功自傲 目中無人 妄自尊大 忘乎所以 惟我獨尊 自高自大 自鳴得意 自我陶醉 自命不凡 目空一切
描寫謙虛的成語
班門弄斧 不驕不躁 功成不居 戒驕戒躁 洗耳恭聽 虛懷若穀 慎言謹行
描寫學習的成語
學無止境 學而不厭 真才實學 學而不倦 發奮圖強 廢寢忘食 爭分奪秒 孜孜不倦 笨鳥先飛 聞雞起舞 自強不息 隻爭朝夕 不甘示弱 全力以赴
力爭上遊 學海無涯 披荊斬棘 手不釋卷 分秒必爭 爭分奪秒 通宵達旦 夜以繼日 鑿壁借光 韋編三絕 目不窺園
刻苦的： 苦心孤詣 囊繭照讀 任勞任怨 埋頭苦幹 臥薪嚐膽 懸梁刺股 仰屋著書 映月讀書 映雪讀書 勇猛精進 引錐刺股 鑿壁偷光 折節讀書
專心的： 不敢旁鶩 不知肉味 目不窺園 傾耳而聽 傾耳注目 一心一意 屏氣凝神 全神貫注 專心致誌
有恒心： 持之以恒 堅持不懈 精衛填海 始終如一 始終不渝 水滴石穿 世上無難事,隻怕有心人
字詞專項分類突破卷六年級下冊語文答案
最可寶貴的就是今天，最易喪失的也是今天，在網上是問不到答案的哈
多花時間思考問題，直接抄襲答案會讓自己損失很寶貴的思考時間的
滿意采納
六年級上冊的練習全部
一、長江之歌一、給加點字選擇正確的讀音磅礴選第二個，其餘選第一個。二、將下列能夠搭配的詞語用線連起來。健美的臂膀純潔的清流甘甜的乳汁磅礴的力量母親的情懷無窮的源泉三、選擇合適的詞語填空。生生不息彙集跌宕橫貫孕育從青藏高原各拉丹冬雪山開始，長江經過6380千米的裏程、5400多米的_______，一路__________，幾十條大河，從西到東_______中國，成為________偉大民族的生命之河。讓母親河________地流淌下來，是我們每個人的神聖責任。答案：從青藏高原各拉丹冬雪山開始，長江經過6380千米的裏程、5400多米的跌宕，一路彙集幾十條大河，從西到東橫貫中國，成為孕育偉大民族的生命之河。讓母親河生生不息地流淌下來，是我們每個人的神聖責任。四、根據課文內容填空。你從雪山走來，春潮是你的風采；你向東海奔去，驚濤是你的氣概，你用甘甜的乳汁，哺育各族兒女；你用健美的臂膀，挽起高山大海，你從遠古走來，巨浪蕩滌著塵埃；你向未來奔去，濤聲回蕩在天外，你用純潔的清流，灌溉花的國土；你用磅礴的力量，推動新的時代，發展練習一、把下列名句補充完整。1.大江東去，浪淘盡，千古風流人物。2.無邊落葉蕭蕭下,不盡長江滾滾來。3.孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流。4.君不見黃河之水天上來，奔流到海不複回。5.黃河遠上白雲間，一片孤城萬仞山。二、閱讀短文，完成練習。1.時間早晨的（明麗）中午的（熱烈）黃昏的（明亮）夜晚的（朦朧）2.摘抄文中你認為最美的句子。夜，終於來了。岸邊的漁火，江心的燈標，接連地亮起，連同它們在水麵映出的紅色光暈，使長江像是眨著眼睛，沉沉欲睡。隻有偶爾駛過的駁船，響著汽笛，在江麵劃開一條發光的路；於是漁火和燈標，都像驚醒了一般，在水麵上輕輕的搖曳。3.長江三峽西起重慶奉節的白帝城，東到湖北宜昌的南津關，是瞿塘峽、巫峽和西陵峽三段峽穀的總稱，全長192千米是，長江上最為奇秀壯麗的山水畫廊.三、閱讀思考。作者按照時間順序記敘了遊覽長江的所見所想，幾個表示時間的詞語在文章中有什麼樣的表達效果？層次分明，結構清晰，通俗易懂。二、三亞落日一、看拚音，寫詞語。遜色收斂洋溢玫瑰活躍美妙絕倫二、寫出下列詞語的近義詞。緣故（緣由）依舊（仍舊）頑皮（調皮）驚訝（驚奇）搖曳（搖晃）欣賞（讚賞）三、給嚇了句子中加點字選擇正確的解釋。1.⑤2.④四、用打比方的方法改寫下列句子。1.夕陽懸在海與天的邊緣。紅通通的夕陽像喜慶而柔和的燈籠似的懸掛在海和天的邊緣。2.椰子樹在海風中搖曳著樹冠。椰子樹像把大蒲扇在海風中搖曳著樹冠。五、根據課文內容填空，再完成練習。1.照樣子寫詞語。赤朱丹彤（四字並列）：樓堂館所、筆墨紙硯、梅蘭菊竹、琴棋書畫、亭台樓閣2.你喜歡這些描寫落日的句子嗎？說說為什麼？答：喜歡，因為這句話用了擬人的修辭手法，把太陽比喻成一個快樂的孩童。顯得充滿活力，把太陽的形狀、動態、顏色描寫得很形象。3.你還喜歡文中哪些描寫落日的句子，請摘抄下來。我喜歡“夕陽也漸漸收斂了光芒，變得溫和起來，像一隻光焰柔和的大紅燈籠，懸在海與天的邊緣”。因為落日象大紅燈籠的時候，能夠呈現出一種節日的喜慶氣氛，讓人感到安寧與快樂。發展練習一、讀一讀，連一連。大漠孤煙直,長河落日圓。長江一帆遠，落日五湖春。浩浩風波起，冥冥日沉夕。浮雲遊子意，落日故人情。這些對仗的詩句零五網小編建議同學們能把它們背誦上來。二、閱讀片段，完成練習。杭州西湖之美，乃世人皆知。中秋月明之夜，泛舟湖上，盡可領略“煙籠球水月籠紗”的詩般意境。三潭印月是西湖三島之一，也是自古以來的賞月盛地。三個石塔，亭亭玉立在波光瀲灩的湖麵上。每逢月夜，特別是中秋家節，在塔裏點上燈燭，洞口蒙上薄紙，燈光從中透出，宛如一個個小月亮，倒影湖中。待到皓月中天，月光、燈光、湖光交相輝映，月影、塔影、雲影融成一片，真實“一湖金水欲溶秋”。1.從文中圈出3個錯別字，依次寫在橫線上。逢（縫）佳（家）影（映）賞月盛地——賞月勝地每縫月夜——每逢月夜中秋家節——中秋佳節2.聯係上下文，理解“一湖金水欲溶秋”的意思。這裏指秋天的黃昏(文中指各種光線),夕陽的光輝映照湖水,一湖金黃絢爛的色彩,就像一整個金黃色的秋天都融化在湖水中,,這滿湖的金,是秋天融化了。3.給這段話加上一個恰當的標題。中秋西湖夜三、閱讀思考。以小伐木人的筆記為文章的題目總攬下麵六個小標題你認為合適嗎？合適，因為那些都是小伐木人的生活經曆，它像一幅幅圖畫展現在我們眼前，讓我們感受到了自然的美好和生活的快樂!三、煙台的海基礎練習一、看拚音，寫詞語。嬉戲如癡如醉輕盈崇山峻嶺前赴後繼蔚為壯觀二、給加點字選擇正確的讀音。凝重愜意選第二個，其餘選第一個。三、根據課文內容填空。1.時間2.冬日凝重,春日輕盈,夏日浪漫,秋日高遠。3.煙台的海是一幅畫。是一道廣闊的背景，是一座壯麗的舞台。世世代代的煙台人在這上演著威武雄壯的活劇。4.你喜歡哪個季節煙台的海？把你喜歡的句子默寫下來。春天，海水變得綠盈盈的。微波泛起，一道道白色的浪花，從北麵遙遠的地平線嬉笑著追逐著奔向岸邊，剛一觸摸到岸邊的礁石、沙灘，又害羞似的退了回去，然後又撲了上來，像個頑皮的孩子。春天是播種的季節，大海也不例外。脫去冬裝的漁民們駕船駛過平靜的海麵，到養殖區去播下希望的種苗，期待著收獲的季節。四、比較閱讀片段，完成練習。1.這兩個片段都是用比擬的寫法來描寫煙台的海的，2.兩個片段中的撲字的表達效果不一樣：第一句的“撲”寫出了煙台海的壯觀景象，第二個“撲”字寫出了“微波泛起”的可愛與輕盈，賦予了浪花孩子般的天真與爛漫。（有答案）發展練習一、你知道嗎？1、夏季天山夏日的天山2、湛藍清澈鮮豔矯健3、閃耀格外4、得意洋洋、大名鼎鼎、大腹便便嘮嘮叨叨、大大咧咧、迷迷糊糊5、（1）湛藍的天空襯著矗立著的巨大的雪峰，幾朵白雲在雪峰間投下雲彩，就像在雪白的綢緞上繡上了幾朵銀白色的暗花。（2）雖然這是並不是春天，但是哪一個春天的花園能比這時的天山更美麗呢？（3）夕陽西下，陽光透過重重疊疊的枝丫在蒼綠的苔蘚上留下斑斑點點細碎的日影。四、記金華的雙龍洞基礎練習一、看拚音，寫詞語。明豔氣勢擁擠觀賞二、選擇正確的讀音。全部第一個三、根據課文內容填空。1.洞口——外洞——孔隙——內洞2.隨著山勢，溪流時而寬，時而窄，時而緩，時而急，溪流聲也時時變換調子。寬和窄緩和急3.這些石鍾乳形狀變化多端，再加上顏色各異，即使不比作什麼，也很值得觀賞。這座山上奇石甚多,姿態各異,有的像頑皮的猴子,有的像駝背的老人,有的像婀娜的少女,有的像美麗的蓮花,千姿百態,令人驚歎。四、讀讀例句，謝謝片段。1.仿寫：怎樣窄的小路呢？兩個人並排走著，剛好，再沒法同時走第三個人，是這樣窄的小路。2.仿寫：內洞一片漆黑，伸手不見五指，令人油然而生一種恐懼感。生怕一不小心撞到了牆。每當眼前有人影飄過，我都會不禁毛骨悚然，希望趕快出洞。發展練習一、讀片段，寫成語。豁然開朗二、閱讀短文，完成練習。1.這個亭踞在突出的一角的岩石上，上下都空空兒的；仿佛一隻蒼鷹展著翼翅浮在天宇中一般。上有許多棱角；瀑流經過時，作急劇的撞擊，便飛花碎玉般亂濺著了。2.因為那濺著的水花晶瑩而多芒，遠望去像一朵朵小小的白眉，微雨似的紛紛落著，所以這個瀑布叫“梅雨潭”。3.雄偉險要輕盈衝瀑布下流的速度極快三、遊記提綱。零五網編輯建議您自己寫。例如寫記黃山一、時間人物，總寫黃山的大概印象。二、可以詳細寫黃山的一個景點。三、總結，可以寫寫感受。您也可以采用遊覽的時間順序寫提綱。四、課文對雙龍洞的描述和作者對蘆笛岩溶洞的描寫有什麼不同之處？作者對蘆笛岩溶洞的描寫了作者豐富的想象，運用了很多的修辭手法，形象生動地表現了大自然的神奇瑰麗。雙龍洞的描寫，語言平實，符合葉聖陶的語言風格。作為課文更有利於學生想象，培養思維能力和語言表達。單元測試一、看拚音，寫詞語。漆黑收斂凝重杜鵑湛藍驚訝恬靜石筍灌溉挺拔俊秀氣勢洶洶二、選詞填空。1.拜訪訪問2.寧靜平靜安靜三、根據詞義寫句子。1.我已經明白了這件事的道理。我看這件事已經很明白了，你不用解釋了。2.小明在今天的數學考試得了滿分，所以他分外高興。小明經常助人為樂，因為他從來不把幫助別人看作分外的事。四、在括號裏填上合適的關聯詞語。1.不僅而且2.即使也3.因為所以五、把下麵的句子填寫完整，使他們讀起來充滿詩情畫意。例小溪匆匆走下山崖．1．雛菊（）籬笆．2．黃昏（）村莊．3．陽光（）大海．1．雛菊（輕輕漫步在）籬笆．2．黃昏（悠悠籠罩著）村莊．3．陽光（溫柔擁抱著）大海．六、排序。351426七、根據課文內容填空。1.本單元我領略了（源遠流長）的長江，欣賞了（美妙絕倫）的三亞落日，感受了(本答案來自零五網.)（蔚為壯觀）的煙台的海和（神奇壯觀）的金華雙龍洞。課外我還領略和欣賞了（雲霧飄渺）的（廬山）。2.小山似的湧浪像千萬頭暴怒的獅子，從北邊的天際前赴後繼、鍥而不舍地撲向堤岸，濺起數丈高的浪花，發出雷鳴般的轟響，有時竟把岸邊數百斤重的石凳掀到十幾米遠的馬路中央。3.你從雪山走來，春潮是你的風采；你向東海奔去，驚濤是你的氣概，你用甘甜的乳汁，哺育各族兒女；你用健美的臂膀，挽起高山大海，我們讚美長江，你是無窮的源泉；我們依戀長江，你有母親的情懷。八、閱讀短文，完成練習。1.這篇短文描寫的是俄羅斯六月的鄉村風光.2.天空是(藍色)的;空氣是(新鮮)的;花兒是(芳香)的;鳥兒是(歡快)的;小溪是(碧請)的;農舍是(簡陋)的;"我"的感受是(舒服)的.3.(1)空氣呢--像剛剛擠出的牛奶那樣新鮮!(√）4.(1)表達了作者對鄉村風光的喜愛之情。(2)表達了作者對故鄉的熱愛,讚美,留戀之情.先打這麼多，還要的話，郵箱發給你。選我為滿意答案吧
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六年級上冊語文拚音寫字詞練習
積累與運用
一、看拚音寫詞語（10分）
bō lán dà shà kāng kǎi qí tú fēng sú
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
yīn móu měi tǐ zī xún jǐn shèn tuǒ tiē
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
二、為加點字找到正確的讀音（4分）
皮薄（bó báo） 慰藉（jì jiè） 殲滅（jiān qiān） 眷寫（juàn téng ）
胚胎（pēi péi） 老叟（sǒu xiǔ） 獰獵（shǒu shòu） 玉屑（xiè xuè）
三、比一比，組詞語（6分）
簷（ ）擇（ ）脈（ ）岷（ ）暉（ ）瑞（ ）
瞻（ ）澤（ ）詠（ ）眠（ ）渾（ ）端（ ）
四、照樣子，寫詞語（6分）
1、 小心翼翼 得意洋洋（ ） （ ） （ ）
2、 化難為易 大公無私（ ） （ ） （ ）
五、選擇正確答案（在正確的序號上打√）。（5分）
1、我從心裏知道，這兩個極端的斷言有一個共同的出發點——那就是愛。
（破折號表示 ①轉折 ②解釋說明 ③聲音延長）
2、桂林的山真奇啊 一座座拔地而起 各不相連 像老人 像巨象 像駱駝 奇峰羅列 形態萬千
（正確標點是①！，，，，，，。 ②，，，，，，，。 ③，，，、、、，。）
3、中隊長去辦公室取來作業本發給同學們。 （①有兩個連續動作 ②有三個連續動作）
4、多麼溫暖，多麼明亮的火焰啊，簡直像一支小小的蠟燭。（①比喻 ②擬人 ③誇張）
5、這本書難道不是你的？ (①設問 ②反問 ③疑問 )
六、改寫句子，使原句意思不變。（4分）
1、老師的這番話不是給了我們很大的啟發嗎？
2、一群螞蟻吃了一條大青蟲。
3、小明高興地告訴媽媽：“我被評為了校三好學生。”
4、強烈的陽光熱辣辣地照射著廣闊的田野。
七、給句子填上合適的關聯詞語。（8分）
1、我們（ ）喜愛桂林的山，（ ）喜愛桂林的水。
2、（ ）我們沒有去過張家界，（ ）在課本中我們領略了索溪峪的美。
3、（ ）全國人民團結奮鬥 ，（ ）一定能早日實現小康社會。
4、（ ）沒有太陽，地球上（ ）沒有光明和溫暖。
八、根據課文，回答問題。
1、連線（3分） 《“精彩極了”和“糟糕透了”》 王安石
《泊船瓜洲》 巴金
《鳥的天堂》 孟郊
《遊子吟》 辛棄疾
《第一場雪》 巴德 舒爾伯格
《菩薩蠻 書江西造口壁》 峻青
2、填空（6分）
（1）青山（ ），（ ）東流去。
（2）冬天（ ），來年（ ）睡。
（3）春風（ ），明月（ ）。
3、回答問題，說明理由。（9分）
（1）“精彩極了”和“糟糕透了”是對同一篇文章的評價，它們矛盾嗎？
（2）那“鳥的天堂”的確是鳥的天堂啊！這句話中同時用了兩個“鳥的天堂”，是不是有些重複呢？
（3）“春風又綠江南岸”改成“春風又到江南岸”行嗎？說說你的理由。
閱讀思考
九、閱讀短文，按要求作答
上 學 路 上
早上，寒冷的北風裹著雨點“劈劈啪啪”地打在窗玻璃上。我穿好了雨衣正要出門去，爺爺拿過一把雨傘，硬要送我一起去學校。
走著走著，一條小河擋住了我們的去路。原來，彙聚到河裏的水，把河道都擠滿了。
我望著那急流的河水，呆愣了好一會兒，正要彎腰脫鞋，準備趟水，卻見爺爺早已將鞋脫下，高高地卷起褲腿，抬腳就踏入了冰涼的河裏。
“趴在我背上。”爺爺用那慈祥、疼愛的目光看著我，親切地對我說。
啊！我再一次愣住了。我已經長大了，個頭也快趕上您了，您一個年過半百的老翁，卻要背我過河？這刺骨的河水啊！您老人家硬要來送我，已使十分內疚，現在，又要背我過河，這怎麼可以呢？
我看了一眼爺爺那微駝的背，那被歲月染白的銀發，心裏湧起了一股暖流。這些年裏，從一日三餐到我讀書寫字的姿勢，您哪一樣不放在心上？這無微不至的關懷，使我對鄉村那自在的生活充滿依戀，也使我對您老人家產生了一種強烈的愛。
可是爺爺，今天，我不能……我要自己趟過河去。
無意中，我又瞧了爺爺一眼，啊，我觸到了爺爺那慈祥中透著嚴厲而堅定的目光，我明白了，爺爺是決不會輕易改變他的決定的。
我終於無言地，順從地趴在爺爺那龐大的背上，我無法，也擋不住這深沉的愛。
思考題：
1、（4分） 寫近義詞：慈祥（ ）嚴厲（ ） 寫反義詞：疼愛（ ） 堅定（ ）
2、聯係上下文理解詞語的意思。（2分）
無微不至：
3、“這些年裏，從一日三餐到我讀書寫字的姿勢，您哪一樣不放在心上？（改陳述句）（2分）
4、第七自然段中省略號表示什麼意思？在括號裏打“√”（2分）
（1）表示說話未完或語意未盡（ ）（2）表示聲音斷斷續續（ ）（3）表示列舉省略（ ）
5、在文中劃出描寫爺爺外貌的句子。（2分）
6、讀了這篇短文，你有什麼感受？（3分）
綜合實踐
這些天來，“禽流感”的發生，引起了全世界人的恐慌，請你圍繞這個話題說一說自己的看法，習作形式不限（書信、記敘文、想像作文等），要求內容完整，敘事清楚，表達出自己的觀點。字數300字以上。(24分)
世紀小學語文六年級招生檢測試卷
2005-11-07 18:38, 戴誌強, 2928 字, 0/74, 原創 | 引用
積累運用
一．讀拚音，寫詞語。（10分）
jīng yíng kǒng jù jīng diǎn qiān jūn yí fà diào bīng qiǎn jiàng
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
二．選詞填空（6分）
1．揚科很（ ）音樂。他（ ）地為別人演奏。（熱情 熱愛 熱心）
2．霧散了，遠處的山和近處的樹都（ ）顯現出來了。（晴晰 清潔 清澈）
3．學了《豐碑》一文後，我心情久久不能（ ），軍需處長舍已為人的的革命精神給我留下了（ ）的印象。（寧靜 安靜 深奧 深刻）
4．晚飯後，爸爸在燈下（ ）錢江大橋的設計圖紙。媽媽坐在沙發上（ ）當天的報紙。（瀏覽 觀看 審閱）
三．成語小園地（12分）
1．把下列兩組中意思相近或相對的詞連起來 （4分）
興高采烈 自暴自棄
不求甚解 頂天立地
叱吒風雲 尋根究底
不甘示弱 歡天喜地
2．寫出帶有下麵各字的成語。（每組至少寫兩個）（8分）
花：（ ）（ ） 草：（ ）（ ）
風：（ ）（ ） 山：（ ）（ ）
四．句子小世界（17分）
1．給下麵的句子填上適當的關聯詞語。（8分）
（1）（ ）掌握文化科學知識，（ ）能為祖國建設做出貢獻。
（2）（ ）這是一個小店，（ ）給顧客們帶來了溫暖的春意。
（3）小方寫的作文（ ）在市裏獲獎，（ ）還在省裏獲獎了。
（4）（ ）你做錯了是，（ ）應大膽地承認錯誤。
2．縮句（4分）
（1）矮小方形的石頭房子建築的山坡的石頭路麵上。
（2）紅軍的主力浩浩蕩蕩地奔赴抗日的最前線。
3．把下麵幾句話按一定順序重新排列，在括號裏標上序號。（5分）
（ ）寒季沒有白天，隻有黑夜，常有美麗的“南極之光”出現。
（ ）南極在地球的最南麵，是世界上最冷的大陸，一年中隻有寒暖兩季。
（ ）有人把南極叫“海豹王國”，那裏各種各樣的海豹，約有三千二百頭。
（ ）暖季沒有黑夜，整天太陽高照。
（ ）不過企鵝的數量更多，約有一億隻，它是南極的象征哩！
五．精彩回放（13分）
1．分別寫出你積累的一句名言警句和對聯。（3分）
2．古詩采擷（6分）
（1）描寫西湖美景的詩句：
（2）抒發濃鬱思鄉之情的詩句：
3．讀了《阿裏山的雲霧》和《青海湖，夢幻般的湖》兩篇課文，如果你是導遊員，能選擇其中的一處寫幾句導遊詞嗎？（4分）
閱讀思考
六．閱讀《祖國頌》（節選），回答問題。（22分）
我愛祖國大自然的風景。
祖國的山川大地，一草一木，一花一石，一磚一瓦。我都感到親切，值得我留戀和愛撫。
我們遊頭頂（ ）的珠穆朗瑪峰，有（ ）的黃土高原，有（ ）的西雙版納，有（ ）的華北平原，有（ ）的黃河，有（ ）的揚子江，有興安嶺的原始森林，有海南島的椰林碧海，有大西北的廣闊無垠的青青牧場，還有說不盡的江湖沼澤……祖國的大地山河喲！哪一個地方不經過勞動者苦心的經營，哪一個地方沒有流過勞動者的汗淌過戰士們的血！
我愛我們的祖國的土地！狂風曾經掃蕩過它，冰雹曾經打擊過它，霜雪曾經封鎖過它，大火曾經燒灼過它，大雨曾經衝刷過它，異族奴隸主鐵騎曾經踐踏過它，帝國主義的炮火轟擊過它。不過，盡管受了這些磨難，它還是默默地存在著。一到春天，它又蘇醒過來，萬卉(huì)爭榮，滿懷信心地表現出盎(àng)然的生意。
這是祖國大地對勞動者的回答：光禿禿的群山穿起了墨綠色的長袍，岡巒變成了翠綠的堆垛，溝穀變成了遼闊的田園，長滿了蔥綠的禾苗，沼澤變成明鏡般的湖泊……
我愛祖國的勞動人民，是他們種植莊稼，挑來河水，把我哺育成長。
我懷念我的乳母。她用她的乳汁哺養我，他用寬厚的手掌撫摩我的頭。直到今天，我的身上還能感受到她懷裏的體溫。
我愛祖國的語言。它每一個詞每一個字，都同我的生活血肉相連，同我的心一起跳躍。
從最簡單的一句話中，我可以聯想到一長串的人和畫廊，聯想到一係列的山川、樹林、村舍、田野、池塘、湖泊。
我曾遠離祖國幾年。那些日子，我對祖國真的說不出有多麼懷念。這懷念既痛苦又幸福。痛苦，是因為遠離了祖國的同誌、祖國的山川風物；幸福，是因為有這樣偉大的祖國值得我懷念。
1、選擇下麵合適的詞語填入第3自然段的括號中。（每個詞語隻能用一次）（3分）
一瀉千裏 浩浩蕩蕩 千年積雪 莽蒼 一望無際 草樹蒙密
2、根據上下文解釋下列句子中加點詞的意思。（4分）
（1）哪一個地方不經過勞動者苦心經營！（ ）
（2） ……滿懷信心地表現出盎然的生意……（ ）
3、讀句子，回答括號中的問題。（11分）
（1）文章是從（ ）、（ ）、（ ）、（ ）等4 個方麵寫出了作者對祖國的熱愛。（4分）
（2）盡管祖國受到自然災害和異族奴隸主與帝國主義的侵略等磨難，她還是默默地存在著。這“默默地存在著”說明了（ ）。（3分）
（3）我曾遠離祖國幾年。那些日子，我對祖國真的說不出有多麼懷念。這懷念既痛苦又幸福。（為什麼說這懷念既痛苦又幸福？）（4分）
4、讀了這篇文章，你有什麼感受，請簡略地寫下來。（4分）
七、習作芳園（20分）
自從被狐狸騙走了到嘴的一塊肉，烏鴉一直很後悔。有一天，烏鴉又得到一塊肉。當他在一棵大樹上歇腳的時候，碰巧又被出來尋找食物的狐狸看到了。……
根據提供的文字，展開合理的想象，續寫故事，要求語句通順、連貫，書寫工整。
六年級上學期語文月考試卷
一至三單元）
積累與運用
一、 看拚音寫詞語(10分)
kāng kǎi hǎi nà bǎi chuān qí zhì fěi cuì ēn cì
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
lián mián bú duàn niàng zào xuān bù dàn shēng miǎo xiǎo
( ) ( ) ( )( ) ( )
二、給加點字選擇正確的讀音，畫上“√”。（9分）
大廈（shà xià） 枯(gū kū)竭 盡管（jǐn jìn）
角（jiáo jué）色 災難（nán nàn） 攝（niè shè）氏
慰藉（jì jiè） 饞嘴（chán cán） 謀生（móu mó）
三、把下麵詞語補充完整。（8分）
( )可親 晶( ) 剔透 美麗( ) 奇峰( )
（ ）之所（ ）（ ）山（ ）海 小心（ ）（ ）（ ）風（ ）雨
四、選詞填空。（4分）
歡暢 歡呼 歡聚 歡躍 歡快
1、喜訊傳來，人們立刻（ ）起來。
2、中國成功發射神舟五號載人飛船，全國人民無不鼓掌（ ）。
雖然……但是…… 既然……就…… 隻要……就…… 不但……而且……
1、你（ ）知道錯了，（ ）應當改正。
2、這篇短文（ ）多讀幾遍，（ ）能理解它的意思。
五、按要求寫詞語和句子（12分）
1、 描寫自然環境和人物的詞語（4分）
自然環境：（ ）（ ）（ ）（ ）
人 物：（ ）（ ）（ ）（ ）
2、 寫出本學期學到的比喻句、擬人句各一句。（4分）
比喻句：（ ）
擬人句：（ ）
3、 把本學期你自己積累的詩句或句段寫下來。（4分）
六、填空。（14分，1---4題2分，5—6題3分）
1、每一食，（ ）；每一衣，（ ）。
2、願乘風（ ）；（ ）麵壁（ ）。
3、粉骨（ ）全不怕，（ ）在人間。出自《 》，作者（ ）
4、地力（ ），人力（ ），取之有度，（ ）,( )；取之無度，（ ）,（ ）。
5、看洞中（ ），望窗外（ ）。橫批（ ）。這幅對聯出自課文《 》，選自長篇小說《 》，這部小說拍成的電影片名為《 》。
6、學了《隻有一個地球》後，請寫出一句有關於宣傳保護環境與地球的廣告語
閱讀思考
七、閱讀短文，按要求作答
（一）（ ）的價值
從前，有一對夫妻，開了一家酒店，由於他們賣的酒物美價廉，生意十分興隆。
有一天，丈夫外出，妻子偷偷地在酒裏摻了水，多賣了五元錢。
晚上丈夫回來，妻子得意地把自己的“秘訣”告訴丈夫，以為會得到丈夫的誇獎。
誰知，丈夫一聽，急得雙腳直跳，抱頭痛哭，說：“哎！你把我們最值錢的東西——信譽，隻五元錢就賣掉了！”
果然，從此他們的生意不如以前紅火，最後終於徹底破產。當妻子貧病交加，奄奄一息的時候，她悔恨地流著淚，說：“我明白了……”
1、把題目補充完整，並說出自己的理由。（2分）
2、在文中找出和“紅火”意思相近的詞，寫在括號裏。（ ）（2分）
3、聯係上下文理解“物美價廉”的意思。（3分）
物美價廉：
4、根據你的理解，給短文結尾補上“妻子”說的話。（3分）
（二）對 視
有一天，萌萌望著我，忽然說：“媽媽，你的眼睛中有我。”
接著，他又問：“媽媽，我的眼裏有你嗎？”
於是，我望著他說：“在我看你的時候，你的眼睛裏也有我。”
“你知道我在你的眼裏是什麼樣子嗎？”他又問。
“知道。”我說，“你聰明，頑皮，又聽話，又不聽話，有時還做鬼臉兒……”
“那你知道你在我眼裏是什麼樣子嗎？”他又問我。
我一下子回答不上來，但我卻由此想到：在生活中，我們每個人的眼中都有別人，都注視別人，但是，並不是每個人都能做到時時處處注意到自己在別人的眼中究竟是什麼樣子。
如果每個人都能注意到這一點,那該多好。
1、短文中不少句子裏用了“眼中”、“眼裏”、“眼睛裏”。這些詞語有兩中意思：
（A）就是視覺器官的眼睛裏； （B）有“心目中”的意思。（6分）
請你聯係上下文，給下麵句中加點詞語選擇合適的解釋條：
（1）媽媽，你的眼中有我。（ ）
（2）媽媽，我的眼裏有你嗎？（ ）
（3）在我看你的時候，你的眼睛裏也有我。（ ）
（4）你知道我在你的眼裏是什麼樣子嗎？（ ）
（5）那你知道你在我眼裏是什麼樣子嗎？（ ）
（6）在生活中，我們每個人的眼中都有別人，都注視著別人（ ）
2、短文可分三部分，第一部分寫母子對話。第二部分寫由對話引起的聯想，點明中心。第三部分表達作者真誠的希望。請根據提示，用“‖”在原文中分段。（3分）
3、作者說，如果每個人都能注意到這一點，那該多好。句中的“這一點”是指什麼？對作者的這句話，你是怎麼理解的：（請簡要寫出你的體會）（2分）
4、讀了這篇含義深刻的小散文，你明白了什麼？（2分）
綜合實踐
八、習作（20分）
如果你的一位同學不幸患病，需要一大筆治療費，而這位同學家境貧困拿不出這麼多錢來，你和同學們決心為他想辦法。請發揮想象，敘述這個故事。題目自擬。字數不少於400字。
小學六年級語文第十一冊第一階段質量檢測試卷
2005-10-13 07:19, 戴誌強, 3344 字, 0/198, 原創 | 引用
一、拚音。（6分）
1、讀拚音，寫漢字。（3分）
xiá zhàng zōng qún qíng xié
無（ ） 屏（ ） （ ）合 銀（ ） ( ) 著 政（ ）
2、多音字注音組詞。（3分）
jin ( ) dao( ) ben（ ）
勁 倒 奔
jing( ) dao( ) ben( )
二、字、詞。（22分）
1、比一比，組詞。（4分）
秦（ ） 簷（ ） 瑕（ ） 悲（ ）
泰（ ） 瞻（ ） 暇（ ） 翡（ ）
2、左右兩邊的詞怎樣搭配才合適，用線連起來。（5分）
增長 光彩 晴朗的 聲音
增進 生活 晶瑩的 陽光
增添 友誼 柔和的 天空
改善 方法 慈祥的 露珠
改變 見識 清脆的 麵龐
3、把下麵的詞語補充完整。（10分）
連（ ）不斷 身臨其（ ） 盛氣（ ）人 水平如（ ）
波（ ）壯闊 興國安（ ） 峰（ ）雄偉 （ ）峰兀立
（ ）（ ）上升 千錘萬（ ）
4、選詞填空。（3分）
誇獎 誇耀
（1）呂明課餘時間給我補課，老師在班上（ ）了他。
（2）他一有成績，就沾沾自喜，到處（ ）自己，這樣做不好。
如果……就 不但……而且 因為……所以
雖然……但是 隻有……才 寧可……也
（1）（ ）有共產黨的堅強領導，（ ）現代化建設事業才取得了偉大成就。
（2）劉胡蘭（ ）犧牲自己，（ ）不向敵人屈服。
（3）（ ）在社會主義新中國，勞動人民（ ）能當家做主。
（4）周老師（ ）關心我們，（ ）關心我們的生活。
三、句子。（12分）
1、 判斷題。下麵句子的說法對的打“√”，錯的打“×”。（2分）
（1）“我攀登過峰巒雄偉的泰山，遊覽過紅葉似火的香山，卻從沒看見過桂林這一帶的山”這句話意思是說泰山、香山都不如桂林的山美。（ ）
（2）《竹石》的作者是清代的於謙。（ ）
2、修改病句。（3分）
（1） 兩個學校的小足球隊正在舉行。
（2）一切任何困難都難不倒我。
（3）這篇作文的詞彙和句子都很通順。
3、按要求改寫句子。（2分）
（1）我們不能被困難嚇倒。（改成反問句）
（2）王紅說：“我要像媽媽那樣孝敬老人。”（ 改成轉述句）
4、讀下麵的句子，加上標點符號。（5分）
（1）漓江的水真靜啊 靜得讓你感覺不到它在流動 漓江的水真清啊 清得可以看見江底的沙石 漓江的水真綠啊 綠得仿佛那是一塊無暇的翡翠。
（2）河岸上有多少野花呀 我是最愛花人 到這裏我卻叫出那些野花的名兒來 興安嶺多麼會打扮自己呀 青鬆作衫 白樺為裙 還穿著繡花鞋。
四、閱讀。（30分）
1、 課文閱讀填空。（17分）
（1）人們都說：“ ”我們乘著木船 在漓江上，來 桂林的山水。（2分）
（2）這樣的山 著這樣的水，這樣的水 著這樣的山，再加上空中 ，山間 ，江上 ，讓你感到像是走進了的畫卷。（5分）
（3）遊覽大興安嶺，作者的感受可概括為兩個詞（四個字）： 、 。（2分）
（4）不要人誇 ，隻留清氣 。這兩句的意思是：
（3分）
（5）漓江的水的特點有 、 、 ；桂林的山的特點有 、 、 。作者為突出桂林山水的特點，用 、 與漓江的水對比； 用 、 與桂林的山對比。（5分）
2。認真讀文，你會感到閱讀學習的樂趣在於用心體會噢！（13分）
竹 子
竹，是極平凡的，然而，竹子和人們生活息息相關。青青翠竹，全身是寶：竹竿既是建築的材料，又是造紙的原料；竹皮可編織竹器；竹瀝和竹茹可供藥用；竹筍味道鮮美，助消化，防便秘。翠竹真不愧是“綠色的寶礦”。然而，我更欣賞竹子那種頑強不屈的品格。自古至今，它和鬆、梅被譽為“歲寒三友”，曆年競相為詩人所題詠，畫家所描繪，藝人所雕刻，遊人所向往。當春風還沒有融盡殘冬的餘寒時，新竹就悄悄地在地下萌芽了。春風一過，它就像一把利劍，穿過頑石，刺破凍土，脫下層層筍衣，披上一身綠裝，直插雲天。暑來寒往，迎風鬥寒，經霜雪而不凋，曆四時而常茂，充分顯示了竹子不畏艱難，不懼壓力的強大生命力。這是一種人們看見而確實存在的品格，竹子品格體現的不正是我們中華民族自強不息、不屈不撓的民族精神嗎？作為我們每個人，需要的不也是這種精神嗎？
仔細閱讀上文後完成下列填空:
1、“息”字的解釋有：①停止；②消息；③呼吸時進出的氣；④利息。文中“息息相關”的“息”應屬於第 種解釋。（1分）
2、這段短文寫了竹子 、 兩個方麵，重點寫了竹子的 。（3分）
3、作者從 、 、 、 、 等用途寫出了竹子“全身是寶”。（2.5分）
4、“歲寒三友”是指 、 、 。(1.5分)
5、用“——”畫出表現竹子強大生命力的語句；用“~~~~”畫出作者由竹子引起的聯想。(1分)
6、“竹子品格體現的不正是我們中華民族自強不息、不屈不撓的民族精神嗎？”
這是 句，將它改為陳述句
。竹子最突出的品格是 。全文表達了作者 的思想感情。(4分)
五、作文。（30分）
走進世紀小學讓你最難忘的事情是什麼？寫下來，講給家長聽！300字以上。
年級上學期考檢測試卷（三四單元）
2005-10-26 19:53, 戴誌強, 2823 字, 0/72, 原創 | 引用
積累運用
一、看拚音寫詞語（6分）
zī xún liú lǎn kāng kǎi miǎo xiǎo méi tǐ dàn shēng
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
二、在加點字的正確讀音畫“√”（6分）
處理（chǔ chù） 提供（gōng gòng ） 扁舟（biǎn piān ）
磅礴（bó bé） 塵埃（āi ái ） 濫用（ làn luàn）
三、辨一辨，組詞（8分）
堵( ) 眠( ) 記( ) 曠( )
睹( ) 岷( ) 紀( ) 礦( )
四、在下列詞語中填上一對反義詞，使之組成成語（8分）
化( )為( ) 居( )思( ) 前( )後( ) 大( )無( )
南( )北( ) 瞻( )顧( ) ( )驚( )怪 七( )八( )
五、 將下列詞語按要求歸類（6分）
恐懼 凝神 清秀 蒼白 清幽 微笑 吃驚 緊張
傷心 白皙 潮濕 僻靜 生機勃勃 趾高氣揚 麵如土色
描寫心情：
描寫外貌：
描寫環境：
六、選詞填空（4分）
簡單 簡樸 簡約
1．李老師家裏隻有幾件日常的普通家具，陳設極其（ ）
2．總理的生活十分（ ），睡衣總是補了又補。
隻有……才…… 既然……就…… 哪怕……也……
1．（ ）刻苦學習，（ ）能取得好成績。
2．你（ ）不甘落後，那（ ）應該奮起直追。
七、連線（5分）
《墨梅》 陳 淼 迅猛地 摸進
《一夜的工作》 ** 精心地 射擊
《長征》 王 冕 悄悄地 分析
《電子計算機與多媒體》 趙 明 認真地 發展
《桂林山水》 何其芳 瘋狂地 保護
八、理解填空（14分）
1、《長征》中的“萬水千山”高度概括了紅軍長征中經曆的（ ）。（ ）則使人感受到紅軍蔑視困難的大無畏精神，詩中表現紅軍把種種艱險視為平常的豪邁氣概的詩句還有（ ）。 （ ）表達了紅軍曆盡艱難險阻取得長征勝利的喜悅心情。（4分）
2、在回來的路上，我不斷地想，不斷地對自己說：“（ ）。我看見了他一夜的工作。他是多麼（ ），多麼（ ）。”這段話表達了作者（ ）。（4分）
3、“地球，這位人類的母親。”為什麼這樣比喻，你對“母親”怎樣理解？（3分）
4、“**像千斤巨石一般，趴在火堆裏一動也不動。烈火在他身上燒了半個多鍾頭才漸漸熄滅。這位偉大的戰士，直到最後一息，也沒挪動一寸地方，沒發出一聲呻吟。”通過對**外表的描述，你了解到**的內心活動是怎樣的？（3分）
閱讀思考
九、閱讀短文，完成練習。
春天，兩鬢斑白的女教師，帶著一群活潑可愛的小學生在校園的一角栽下了一株芭蕉苗。
當秋風送爽的時候，芭蕉成熟了。老師領學生采下了豐碩的果實，留下了已經憔悴的芭蕉。
不久，從芭蕉根部生出了幾個淺紅的嫩芽，嫩芽又漸漸長成了小芭蕉。小芭蕉越長越茂盛，而老芭蕉卻越來越憔悴，終於完全枯萎了。
許多同學跑進老師的辦公室，傷心地說 老師 老師 老芭蕉病得厲害 正在備課的老師摘下眼鏡 抬起頭來和藹地說 那是因為它身上的養分都輸給了小芭蕉
那老芭蕉心裏一定不好受吧
老師深情地望著學生們，肯定地說：“（ ）。”
一個靜靜的夜晚，老師坐在桌前批改作業，她翻開一個本子，隻見上麵寫著：“我們的老師就像老芭蕉一樣。”老師讀著、讀著，不覺眼眶濕潤了。
1、文中空下來的老師的話應該是（ ）（2分）
A、芭蕉不是人，心裏怎麼會不好受呢？ B、是的，老芭蕉多麼可憐啊！
C、不會，她心裏一定很快樂。 D、唉，為了下一代的成長，她又有什麼辦法呢！
2、短文中缺少的標點符號補充完整。（3分）
3、寫出下麵詞語的近義詞。哺育（ ） 茂盛（ ）（4分）
4、聯係上下文解釋。（2分）憔悴：
5、“不會，她心裏一定很快樂。”這句話的含意是什麼？（3分）
6、這篇文章以（ ）比喻（ ），歌頌了（ ）。（4分）
綜合實踐
生活中你一定會有許多夢想吧，你希望這些夢想變成現實嗎？今天就給你的夢想插上想象的翅膀，盡情地飛吧！以《假如我是……》為題，寫一篇想像作文。把題目補充完整，400字以上。（25分，題目占2分）
小學六年級上學習練習卷和詞語積累和句子練習語數英科均可！
一、單詞
1. carefully 仔細地，認真地2. ask 問，詢問3.question 問題
4 actively 積極地，活潑地5， make 做，製作6.noise 聲音，噪音
7. eat 吃 8. should 應該 9. go 去，走 10. early 早
11.mess髒亂，雜亂 12. good 好的 13. room 房間
14.keep 保持 15。 clean 幹淨的 16. set 擺，放 17. home 家
18. too也，又，過於 19.. late 晚，遲 20. look看
21. must 必須 22. wait 等待23. respect 尊敬
24 and 和，並且 25. them 他（她、它）們 （賓格）
27.. young 年輕的，幼小的 28. children 孩子們
30..grass 草，草坪31.cross 橫穿 32. now 現在 33. spit 吐痰
34. ground 地（麵），地上 35. litter亂丟雜物 36.everyone每一個人
37. well 好地 38. never從不 39.. sometimes 有時候
40 for 為了（介詞）41. classmate 同班同學 42. hospital 醫院
二、詞組
1. home/class rule 家/班規
2. a good student 一個好學生
3. be quiet安靜/ pick the flowers .摘花
4. obey the rules 遵守規則
5. come to school early 很早來學校
6. make noise 製造噪音
7. in class 在課上
8. a group leader 一個組長
9. a list of rules for the class/ a list of class rules 一個班規表
10.keep your desk clean 保持你的書桌幹淨
11. make a mess 亂扔亂放東西 12. go home too late 回家太晚
13. help to set the table幫助擺餐桌
14. respect old people and help them 尊敬老人並幫助他們
15. like to help to set the table喜歡幫助擺餐桌
16. the whole evening全晚，整晚
17.watch TV till late 看電視直到好晚 18. read in bed 躺著看書
19. wait for the green light 等綠燈
20. go on the social studies field trip 進行社會實踐田野考察
21.in front of the hospital 在醫院前
22. want to tell people 想告訴人們
23 a busy street 一條繁忙的大街 24. hold up 舉起
25. a beautiful park 一個漂亮的公園 26. point to 指著。。。。。。
27. feel hungry 感覺餓
28. keep off the grass 不進入草坪
29. take good care of young children 照顧好小孩
30. play on the street 在街上玩
31. spit on the ground 隨地吐痰
32. tell sb to do sth 告訴某人做某事 33. throw the banana skin 扔香蕉皮
34 make a mess亂扔亂放東西
35. go home 回家
36. keep off 不進入
三、填空
1.What are his classmates doing now?（do）
2.She dances （dance）in class.
3.He is making (make) a dress for me.
4..She usually speaks and makes noise in class.
5. Are you often late for class?
6.Amy is a friend of hers .(her)
四、改錯：
1）Ms Li is good teacher.
Ms Li is a good teacher.
2)He often makes mess in his room.
He often makes a mess in his room.
3)He don’t like to help to set the table.
He doesn’t like to help to set the table.
4)Tom very late go to bed.
Tom goes to bed very late.
一）人稱代詞
一、概念
人稱代詞是表示我、你、他/她/它、我們、你們和（他/她/它）們的詞。人稱代詞有人稱、格和數的變化.
二、人稱代詞的用法
1．一般情況下，人稱代詞的主格作主語，放在句子的開頭。
I am a teacher. 我是一名教師。（I是主語）
You are 11 years old. 你11歲了。（You 是主語）
He is my friend. 他是我的朋友。（He是主語）
It is hot today. 今天天氣熱。（It是主語）
2．賓格作賓語，通常放在動詞，如：let, like, help,give,ask等的後麵；或介詞，如：for, to, of,at等的後麵。
Can you help me？你能幫我嗎？（me是賓語）
The cake is for you. 這個蛋糕是給你的。（you是賓語）
3．作表語（用主格，口語中常用賓格）
Who is that？It's me（I）. 是誰啊？是我。
三、注意
1．人稱代詞I無論放在句首、句中或句尾，都要大寫。
2．人稱代詞she除了指女性“她”之外，還可以指祖國、月亮等擬人的東西。
如：I love my country. She is great.
The moon is in the sky. She is round and bright.
四、It的特殊用法
1．一般情況下，it表示人以外的動物和東西，是單數名詞的代詞，譯為“它”。
Where is your car？It is over there. 你的小汽車在哪兒？（它）在那邊。
2．但在表示天氣、時間、距離等時，用it來代替，此時的it，並不譯為“它”。
1）指天氣:It is sunny today.
今天陽光燦爛。
2）指氣候:It's cold in this room.
這個房間很冷。
3）指時間:What time is it？It's six thirty.
幾點了？六點半了。
4）指距離:How far is it from here to the park？
從這兒到公園有多遠？It's about two miles.
大約是二英裏。
五、人稱的習慣順序：
如果有幾個不同的人稱同時作主語，且用and，or連接時，習慣順序是：單數：you，he，and I
複數：we，you，and they
但是，如果是做錯事，承擔責任時，有時，說話的人把I放在第一位。
Who broke the window？誰打碎了玻璃？I and Li Ming.我和李明.
（二）物主代詞
表示所有關係的代詞叫做物主代詞，也可叫做代詞所有格。物主代詞分形容性物主代詞和名詞性物主代詞二種，物主代詞也有人稱和數的變化。
通過觀察上表，我們發現，除了my的名詞性物主代詞是mine, his和its的名詞性和形容詞性相同外，其他的名詞性物主代詞都是在對應的形容詞性物主代詞後麵加“s”變成的。形容詞性物主代詞用來修飾名詞，表示是屬於誰的東西。名詞性物主代詞等於對應的形容詞性物主代詞加一個名詞。如：
This is her book. = This book is hers.
Are these your pens? = Are these pens yours?
（三）替代詞
替代詞用來替代前麵已經提到過的人或事物，來避免重複這一名詞。最典型的替代詞有one和ones。one用來替代表示單數的人或事，ones用來替代表示複數的人或事物。
如：There is a post office near my home. There is one near our school, too.(one = post office)
另外,第三人稱單數後的動詞+S, BE+動詞ING
第三人稱單數指HE,SHE,IT
選擇
1.would you like______some water?
a.drink b.drinking c.to drink
2.let us _____baseball on the playground.
A. to play b. play c.playing
3.are you ready for _____meeting.
a. tomorrow b.tomorrow" s c.tomorrows"
4.Tom is drinking a cup of coffee_______sugar.
a. in b. with c. on
5. will you please pass me a cup of tea?
_________________________________
a. thank you b. certainly c. here you are
6.we will have a P.E. class ______Friday.
A .in b. with c. on
7.they will have a debate ______class four next Monday .
a. to b. for c.with
8.mary is waiting ______his mum at the shop gate.
a. to b. for c. at
9.my home is not very far ______school.
a. from b. away c. for
10.there is something wrong _______my new watch.
a. to b. in c. with
按要求完成句子。
1. 1.we plant some trees on the hill .(變否定句)
——————————————————————
2．Will you have a picnic next week.(寫出肯定回答)
——————————————————————
3.must we go home now?(寫出否定回答)
——————————————————————
4.we visited the museum last Saturday.(變否定句)
_____________________________________________
5.there are 12 girls in our class.(對劃線部分提問)
——————————————————————
答案：1.would you like___c___some water? a.drink b.drinking c.to drink 2.let us _b____baseball on the playground. A. to play b. play c.playing3.are you ready for __b___meeting. a. tomorrow b.tomorrow" s c.tomorrows"4.Tom is drinking a cup of coffee___b____sugar.a. in b. with c. on 5. will you please pass me a cup of tea?______________________c___________ a. thank you b. certainly c. here you are6.we will have a P.E. class __c____Friday.A .in b. with c. on 7.they will have a debate ___c___class four next Monday .a. to b. for c.with 8.mary is waiting ___b___his mum at the shop gate.a. to b. for c. at9.my home is not very far ___a___school.a. from b. away c. for10.there is something wrong __c_____my new watch.a. to b. in c. with . 1.we plant some trees on the hill .(變否定句) We don't plant any trees on the hill. 2．Will you have a picnic next week.(寫出肯定回答) Yes, we will.3.must we go home now?(寫出否定回答) No, you needn't.4.we visited the museum last Saturday.(變否定句) We didn't visit the museum last Saturday.5.there are 12 girls in our class.(對劃線部分提問)How many girls are there in your class?
英語語法中的時態（tense）是一種動詞形式，不同的時態用以表示不同的時間與方式。
是表示行為、動作和狀態在各種時間條件下的動詞形式。因此，當我們說時態結構的時候，指的是相應時態下的動詞形式。
英語時態分為16種：一般現在、一般過去、一般將來、過去將來時，以及這四者的進行時、完成時和完成進行時
下麵就英語中常見的十種基本時態進行闡述，其它的時態都是在這十種時態的基礎上結合而成的。
一、 一般現在時
1.概念：經常、反複發生的動作或行為及現在的某種狀況。
2.時間狀語： Always, usually, often, sometimes, every week (day, year, month…), once a week, on Sundays,
3.基本結構：動詞 原形 （如主語為第三人稱單數，動詞上要改為第三人稱單數形式）
4.否定形式：主語+am/is/are +not+其他; 此時態的謂語動詞若為行為動詞，則在其前加don't, 如主語為第三人稱單數，則用doesn't，同時還原行為動詞。
5.一般疑問句：把be動詞放於句首；用助動詞do提問，如主語為第三人稱單數，則用does，同時，還原行為動詞。
6.例句：. It seldom snows here.
He is always ready to help others.
Action speaks louder than words..
二、 一般過去時
1.概念：過去某個時間裏發生的動作或狀態；過去習慣性、經常性的動作、行為。
2.時間狀語：ago, yesterday, the day before yesterday, last week, last(year, night, month…), in 1989, just now, at the age of 5, one day, long long ago, once upon a time, etc.
3.基本結構：be動詞；行為動詞 的過去式
4.否定形式：主語+was/were +not+其他;在行為動詞前加didn't，同時還原行為動詞。
5.一般疑問句：was或were放於句首；用助動詞do的過去式did 提問，同時還原行為動詞。
6.例句：She often came to help us in those days.
I didn't know you were so busy.
]三、 現在進行時
1.概念：表示現階段或說話時正在進行的動作及行為。
2.時間狀語：Now, at this time, days, etc. look. listen
3.基本結構：主語+be +doing +其他
4.否定形式：主語+be +not +doing+其他
5.一般疑問句：把be動詞放於句首。
6.例句： How are you feeling today?
He is doing well in his lessons.
四、 過去進行時
1.概念：表示過去某段時間或某一時刻正在發生或進行的行為或動作。
2.時間狀語：at this time yesterday, at that time或以when引導的謂語動詞是一般過去時的時間狀語等。
3.基本結構 主語+was/were +doing +其他
4.否定形式：主語+was/were + not +doing+其他
5.一般疑問句：把was或were放於句首。(第一個字母大寫）
6.例句：At that time she was working in a PLA unit.
When he came in, I was reading a newspaper.
五、 現在完成時
1.概念：過去發生或已經完成的動作對現在造成的影響或結果，或從過去已經開始，持續到現在的動作或狀態。
2.時間狀語：yet,already,just,never,ever,so far,by now,since+時間點，for+時間段，recently, lately, in the past few years, etc.
3.基本結構：主語+have/has +p.p（過去分詞）+其他
4.否定形式：主語+have/has + not +p.p（過去分詞）+其他
5.一般疑問句：have或has。
6.例句：I've written an article.
The countryside has changed a lot in the past few years.
六、 過去完成時
1.概念：以過去某個時間為標準，在此以前發生的動作或行為，或在過去某動作之前完成的行為，即“過去的過去”。
2.時間狀語：Before, by the end of last year (term, month…), etc.
3.基本結構：主語+had + p.p（過去分詞）+其他
4.否定形式：主語+had + not +p.p（過去分詞）+其他
5.一般疑問句：had放於句首。
6.例句：As soon as we got to the station, the train had left.
By the end of last month. We had reviewed four books
基本結構：主語+had+p.p（過去分詞）+其他
①肯定句：主語+ had+p.p（過去分詞）+其他
②否定句：主語+ had+ not+p.p（過去分詞）+其他
③一般疑問句：Had+主語+p.p（過去分詞）+其他
④特殊疑問句：特殊疑問詞+一般疑問句
七、 一般將來時
1.概念：表示將要發生的動作或存在的狀態及打算、計劃或準備做某事。
2.時間狀語：Tomorrow, next day(week, month, year…),soon, in a few minutes, by…,the day after tomorrow, etc.
3.基本結構：主語+am/is/are +going to + do+其他；主語+will/shall + do+其他
4.否定形式：主語+am/is/are not going to do ；主語+will/shall not do+其他
5.一般疑問句：be放於句首；will/shall提到句首。
6.例句：They are going to have a competition with us in studies.
It is going to rain.
八、 過去將來時
1.概念：立足於過去某一時刻，從過去看將來，常用於賓語從句中。
2.時間狀語：The next day (morning, year…),the following month(week…),etc.
3.基本結構：主語+was/were +going to + do+其他；主語+would/should + do+其他
4.否定形式：主語+was/were/not + going to + do; 主語+would/should + not + do.
5.一般疑問句：was或were放於句首；would/should 提到句首。
6.例句：He said he would go to Beijing the next day.
I asked who was going there .
九、將來完成時
1.概念：在將來某一時刻之前開始的動作或狀態
2.時間狀語：by the time of; by the end of+時間短語（將來）;by the time+從句（將來）
3.基本結構：主語+be going to/will/shall + have+p.p（過去分詞）+其他
4例句:By the time you get back, great changes will have taken place in this area.
十、現在完成進行時
1.概念：表示從過去某一時間開始一直延續到現在的動作。這一動作可能剛剛開始，也可能仍在繼續，並可能延續到將來。
2.基本結構：主語+have/has +been +doing+其他
3.時間狀語：since+時間點，for+時間段等。
4.例子：I have been sitting here for an hour.
The chilrdren have been watching TV since six o'clock.
十一、 一般過去時與現在完成時的轉換
在現在完成時中，延續性動詞能與表示一段時間的狀語連用，瞬間動詞卻不能。但是，可用別的表達方式：①瞬間動詞用於“一段時間 + ago”的一般過去時的句型中；②瞬間動詞可改成與之相對應的延續性動詞及短語，與一段時間連用；③瞬間動詞用於“It is + 一段時間 + since + 一般過去時”的句型中，表示“自從……以來有……時間”的意思，主句一般用it is來代替It has been;④瞬間動詞用於“Some time has passed since + 一般過去時”的句型中。請看：
A. He joined the League two years ago.
B. He has been in the League for two years.
C. It is two years since he joined the League.
D. Two years has passed since he joined the League.
十二、 一般現在時與現在進行時的轉換
在一般現在時中，at加上名詞表示“處於某種狀態”，如at work（在工作）, at school（上學、上課）等。此短語可與進行時態轉換。請看：
Peter is at work, but Mike is at play.
Peter is working, but Mike is playing.
十三、 現在進行時與一般將來時的轉換
在現在進行時態中go, come, leave, start, arrive等動詞常與表示將來的時間狀語連用表示將要發生的動作。如：I am coming, Mum! 意為“我就來，媽媽！”請看：
The train is leaving soon.
The train will leave soon.
互相轉換
英語中的幾種時態在一定情況下可以互相轉換，以下是幾種常見的轉換形式：
一、一般過去時與現在完成時的轉換
在現在完成時中，延續性動詞能與表示一段時間的狀語連用，瞬間動詞卻不能。但是，可用別的表達方式：①瞬間動詞用於“一段時間 + ago”的一般過去時的句型中；②瞬間動詞可改成與之相對應的延續性動詞及短語，與一段時間連用；③瞬間動詞用於“It is + 一段時間 + since + 一般過去時”的句型中，表示“自從……以來有……時間”的意思，主句一般用it is來代替It has been;④瞬間動詞用於“Some time has passed since + 一般過去時”的句型中。請看：
A. He joined the League two years ago.
B. He has been in the League for two years.
C. It is two years since he joined the League.
D. Two years has passed since he joined the League.
二、一般現在時與現在進行時的轉換
在一般現在時中，at加上名詞表示“處於某種狀態”，如at work（在工作）, at school（上學、上課）等。此短語可與進行時態轉換。請看：
Peter is at work, but Mike is at play.
Peter is working, but Mike is playing.
三、現在進行時與一般將來時的轉換
在現在進行時態中go, come, leave, start, arrive等動詞常與表示將來的時間狀語連用表示將要發生的動作。如：I am coming, Mum! 意為“我就來，媽媽！”請看：
The train is leaving soon.
The train will leave soon.
四、“be going to+動詞原形”與“will(shall)+動詞原形”結構的轉換
“be going to+動詞原形”、表示打算、計劃要做的事；將來時“will(shall)+動詞原形”結構在書麵語中，當主語為第一人稱時，常用助動詞shall。在口語中，所有人稱都可以用will。請看：
We are going to visit the Great Wall next Sunday.
We shall visit the Great Wall next Sunday.
[編輯本段]十六種時態
所謂“時”就是行為發生的時段或狀態存在的時段，即：現在、過去、將來和過去將來四種；所謂“態”就是行為或狀態發生時說呈現的狀態，有一般狀態、進行狀態、完成狀態或完成進行狀態四種。由時和態結合，便形成下列十六種時態：
一般現在時，一般過去時，一般將來時，一般過去將來時；
現在進行時，過去進行時，將來進行時，過去將來進行時；
現在完成時，過去完成時，將來完成時，過去將來完成時；
現在完成進行時，過去完成進行時，將來完成進行時，過去將來完成進行時．
回答者： wswyq1996
六年級上冊詞語盤點七的詞語歸類，請學霸幫忙解答一下謝謝了
語文六年級上冊詞語盤點
第一單元詞語盤點
讀讀寫寫
清爽 吟誦 唱和 瀑布 陡峭 挺拔 身軀 精致 蘊含 奧秘 俠客 靜謐 追隨 小巷 俏麗 烘烤 音韻 演奏 探索 勤勉 漫遊 親吻 德高望重 津津樂道 別有深意 左衝右撞 意味深長 龐然大物 行色匆匆 讀讀記記
神奇 優雅 辨認 清新 歡悅 清脆 凝聚 惡作劇 奇妙無比 不拘一格 年過花甲 日積月累
落紅不是無情物，化作春泥更護花。（龔自珍） 造物無言卻有情，每於寒盡覺春生。（張維屏） 今夜偏知春氣暖，蟲聲新透綠窗紗。（劉方平） 此夜曲中聞折柳，何人不起故園情。（李白） 臥看滿天雲不動，不知雲與我俱東。（陳與義） 不是花中偏愛菊，此花開盡更無花。（元稹）
第二單元 詞語盤點
讀讀寫寫
傑出 修築 設計 施工 阻撓 控製 轟動 艱巨毅然鏟平 勉勵 惡劣 泥漿 岔道 真摯 避免 朦朧 淒涼 引用 強烈 居庸關 懸崖峭壁 狂風怒號 惹人譏笑 寢不安席 思潮起伏 可見一斑 讀讀記記
勘測 調節 沉悶 分享 撫養 春節 熱烈 剛勁 領略 複蘇 先驅 迷戀 裝點 驚歎 碧空如洗 波濤起伏 水落石出 百折不回 牙牙學語 日積月累
我們愛我們的民族，這是我們自信心的泉源。（**） 我是中國人民的兒子，我深情地愛著我的祖國和人民。（**） 唯有民魂是值得寶貴的，唯有他發揚起來，中國才有進步。（魯迅）
我愛我的祖國，愛我的人民，離開了他，離開了他們，我就無法生存，更無法寫作。（巴金）
第三單元詞語盤點
讀讀寫寫
舒適 擱板 勉強 抱怨 傾聽 掀起 魁梧 撕破 倒黴 嚴肅 憂慮 神聖 悠悠 莊重 儀式 抱歉 溜走 介意 追問 荒唐 聲望 割舍 濕淋淋 心驚肉跳 自言自語 自作自受 縫縫補補 大吃一驚 讀讀記記
殘疾 瘦削 寬厚 張皇 竭力 泰然 強製 茫然 勸阻 焦黃 著迷 耐心 修理 如願 流連忘返 身無分文 溜之大吉 十指連心 怒目圓睜 興高采烈 日積月累
輕諾必寡信。《老子》
民無信不立。《論語》 不精不誠，不能動人。《莊子》
誠者，天之道也；誠之者也，人之道也。《禮記》 有所期諾，纖毫必償；有所期約，時刻不易。《袁氏世範》
第四單元詞語盤點 讀讀寫寫
遙望 晶瑩 資源 礦物 恩賜 節製 枯竭 濫用威脅指望 設想 移民 破碎 目睹 聖潔 駿馬 雄鷹 潺潺 回蕩 滋潤 善待 鬆脂 寶貴 滋養 嬰兒 眷戀 和藹可親 閃閃發光 讀讀記記
葬禮 主持 語調 悲劇 治理 歸宿 蕩漾 領悟 滔滔不絕 一瀉千裏 紛至遝來 世外桃源 從天而降 生命垂危 風雨同舟 善待地球就是善待自己。 拯救地球就是拯救未來。 但存方寸地，留與子孫耕。 有限的資源，無限的循環。 珍惜自然資源,共營生命綠色。
第五單元詞語盤點
讀讀寫寫
廚房 刺蝟 畜生 遺體 挽聯 致敬 愛撫 團聚情節記性 保存 陰暗 低微 寒意 深奧 詳細 枯瘦 逝世 文章 咳嗽 明晃晃 失聲痛哭 囫圇吞棗 張冠李戴 馬馬虎虎 恍然大悟 北風怒號 匆匆忙忙 飽經風霜 讀讀記記
殷勤 失業 窘相 厚實 苗頭 麵孔 輕視 陡然艱苦軟綿綿 牛毛細雨 結結巴巴 大病新愈 日積月累
橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛。 《自嘲》 其實地上本沒有路，走的人多了，也便成了路。 《故鄉》
我好像一隻牛，吃的是草，擠出來的是奶、血。 許廣平《欣慰的紀念》 時間就是性命，無端的空耗別人的時間，其實是無異於謀財害命的。《門外文談》 隻看一個人的著作，結果是不大好的：你就得不到多方麵的優點。必須如蜜蜂一樣，采過許多花，這才能釀出蜜來。倘若叮在一處，所得就非常有限，枯燥了。《致顏黎民》
第六單元
1詩經.采薇 昔我往矣，楊柳依依。今我來思，雨雪霏霏。 2春夜喜雨【唐】 杜 甫
好雨知時節，當春乃發生。隨風潛入夜，潤物細無聲。 野徑雲俱黑，江船火獨明。曉看紅濕處，花重錦官城。 3西江月 夜行黃沙道中 宋朝 辛棄疾
明月別枝驚鵲，清風半夜鳴蟬。稻花香裏說豐年，聽取蛙聲一片。 七八個星天外，兩三點雨山前。舊時茅店社林邊，路轉溪橋忽見。
4天淨沙.秋 元 白樸
孤村落日殘霞，輕煙老樹寒鴉，一點飛鴻影下。青山綠水， 白草紅葉黃花。
第七單元詞語盤點
讀讀寫寫
塑料 餅幹 節奏 樂譜 吉祥 企盼 急速 日寇華貴英武 氣概 傷感 蒼茫 石碑 抑揚頓挫 相依相隨 焦躁不安 漫不經心 久別重逢 橫遭不幸 震耳欲聾 浴血搏殺 讀讀記記
儲備 幹脆 失蹤 閑逛 鐫刻 緣故 黯淡 消瘦知覺空落落光禿禿 冷清清 直勾勾 不甘落後 千方百計 哭笑不得 長途跋涉 大搖大擺 無影無蹤 日積月累
馬詩 唐 李賀
大漠沙如雪，燕山月似鉤。何當金絡腦，快走踏清秋
第八單元詞語盤點
讀讀寫寫
譜寫 幽靜 蠟燭 失明 純屬 陌生 清幽 琴鍵 陶醉 蘇醒 飛奔 記錄 萊因河 霎時間 微波粼粼 讀讀記記
探訪 交涉 風采 赴約 淡雅 捉摸 襯托 幻覺深遠降生 模仿 身段 造就 抗議 風度 煉就 毅力 有朝一日 大洋彼岸 不解之緣 暗無天日 眼冒金星 一反常態 為所欲為 暑去寒來不在話下竊竊私語 無言以對 日積月累
雕梁畫棟 巧奪天工 獨具匠心 引人入勝 古色古香 餘音繞梁 不落窠臼 雅俗共賞 美不勝收 膾炙人口 曲高和寡 妙筆生花 陽春白雪 筆走龍蛇 不同凡響 別具一格
人教版六年級語文詞語盤點詞語的拚音練習
第五單元
詞語盤點
讀讀寫寫
分析 頑強 侵蝕 隱退 乏力 榮譽 頭銜 捐贈 誕生 洗澡 機械 玫瑰 領域 裏程碑 逆時針 卓有成效 司空見慣 無獨有偶 見微知著
讀讀記記
瑰麗 嚐試 火箭 捆綁 慘重 穿越 振奮 規模 協作 精細 概括 評價 魄力 編造 強調 教訓 駁倒 論證 權威 糊弄 嫦娥奔月 炎黃子孫 積勞成疾 風華正茂 出人意料 目瞪口呆 饒有趣味
1-6年級所有詞語瘋狂練習要1至6年級看拚音寫詞語，句子填詞，成語補充，填關聯詞等，另注答案，答案講解與
列關係：
兩個分句之間的關係相互並列。每個分句各說一件事或同一事件的一個方麵。
既…又… 一邊…一邊… 又…又… 一麵…一麵…
不是…而是… 有時…有時… 一會兒…一會兒… 那麼…那麼…
小芳既愛唱歌，又愛跳舞。
因果關係：
前麵（後麵）的分句說明原因，後麵（前麵）的分句說明結論或結果。
因為…所以… 既然…就… 由於…因而… ……因此……
既然…那麼… ……因為…… 之所以……是因為……
①因為他真正下了苦功，所以成績有了很大提高。
②既然你錯了，就應該伸出手去請他原諒。
轉折關係：
後麵分句的意思是前麵分句意思的轉折。
雖然…但是… ……可是…… 盡管…還是…
①奶奶雖然年紀大了，但是行動十分麻利。
②盡管他身強體壯，還是搬不動這塊大石頭。
選擇關係：
兩個分句表達兩種情況，從中選一種。
或者…或者… 寧可…也… 不是…就是… 與其…不如…
①桑娜寧可自己多受苦，也要照顧西蒙的兩個孩子。
②凡卡常想：與其在城裏受罪，不如回到鄉下爺爺那兒去。
假設關係：
前麵分句提出假設，後麵分句表示結果。
如果…就… 要是…就… 假如…就… 倘若…就… 即使…也…
①如果我們現在不好好學習，將來就不能更好地報效祖國。
②即使你成績再好，也應該謙虛點。
條件關係：
前麵分句提出條件，後麵分句表示結果。
隻要…就… 隻有…才… 除非…才… 無論…都…
①隻要刻苦努力，成功的道路就會出現在你的麵前。
②無論走到哪裏，我都不會忘記辛勤培育我的老師。
遞進關係：
後麵分句比前麵分句意思更進一層。
不但…而且… 不光…還… 不僅…而且… 不僅…還…
①趙州橋不但堅固，而且美觀。
②這不僅讓我學到了知識，還讓我懂得了做人的道理。
這些是常用的
關聯詞語填空
1、（）風吹雨打，我們（）堅持到校學習。
2、（）成績再好，你（）不能自滿呀！
3、我（）這麼用功，（）成績還是不如你
4、有人口頭上（）講得很好，（）行動卻做得很少。
5、（）雨再大，路再滑，我們（）要按時報到。
6、這種境界，（）使人驚歎，（）叫人舒服。
7、（）怎麼擁擠，他（）能擠過去。
8、四合院的房子與房子之間，（）相互連接，（）各自分開，有分有合。
9、雷鋒（）死了，（）他的精神永遠在我們心中。
10、這個橡皮（）我的，（）李明的。
11、這樣的住宅（）有些擁擠、雜亂，（）非常適合人與人之間的交流。
12、（）水再上漲，江堤（）有危險。
13、（）困難再大，我們（）要堅持上學。
14、（）明天天晴，秋遊（）按期舉行。
15、道德（）隻是個簡單的是與非的問題，（）實踐起來卻很難。
16、上海（）是一個重要的工業基地，（）是一個科學文化中心。
17、世界上的事物（）有簡單的聯係，（）有不少複雜的聯係。
18、誠實是美德，（）做什麼，（）要講老實話，辦老實事。
19、（）想參加書法培訓班，（）得主動提出申請。
20、（）靠別人，（）靠自己。
21、劉胡蘭（）犧牲自己，（）不出賣同誌。
22、星期天你（）去公園，（）去奶奶家。
23、媽媽（）看電視，（）織毛衣。
24、做事（）堅持不懈，（）成功。
25、小明（）學習好，（）體育也很棒。
26、我（）寫完了作業，（）寫了些課外題。
27、這支筆（）你的，（）小紅的。
28、（）學生，（）應該好好學習。
29（）天下雨，我們（）不能在室外上體育課。
30、（）鄞奮學習，（）能提高成績。
31、（）明天爸爸不上班，他（）會帶我上公園。
32、為了祖國的邊疆的安全，（）忍受寂寞，（）是值得的。
33、魯迅（）是偉大的文學家，（）是偉大的思想家和革命家。
34、（）時間是寶貴的，（）我們要加倍珍惜時間。
35、（）河道縱橫交叉，（）小艇成了主要的交通工具。
36、小艇（）速度非常快，（）還能做急轉彎。
37、書（）讀得很多，（）不會靈活運用是不行的。
38、讀了這個故事，大家（）知道了許多海洋的奧秘，（）激發了探索科學的興趣
39、（）遇到陰雨天氣見不到太陽，國旗（）依然按日出時間高高地升起在天安門廣場。
40、（）知識的海洋是無邊無際的，（）學無止境。
41、（）人人講究文明衛生，我們的環境（）會更好。
42、周末的晚上，我（）看電視，（）聽音樂。
43、王敏多才多藝她（）會唱歌，（）會跳舞。
44、（）他對你的批評是正確的，你（）應該虛心接受。
45、（）前麵的東西沒有領會，（）不要著急學後麵的東西。
46、我（）熱愛自己的家鄉，（）那是我生長的地方。
47、昨天的電視節目真精彩，（）兒童歌舞之外，（）我喜歡的《動物世界》。
48、（）武漢的夏天特別熱，（）有“火爐”之稱。
49、（）你工作忙，（）不要來了。
50（）調換一下出場順序，（）能轉敗為勝。
關聯詞語填空
1、（ ）風吹雨打，我們（ ）堅持到校學習。
2、（ ）成績再好，你（ ）不能自滿呀！
3、我（ ）這麼用功，（ ）可是成績還是不如你。
4、有人口頭上（ ）講得很好，（ ）行動卻做得很少。
5、（ ）雨再大，路再滑，我們（ ）按時報到。
6、這種境界，（ ）使人驚歎，（ ）叫人舒服。
7、（ ）怎麼擁擠，他（ ）能擠過去。
8、四合院的房子與房子之間，（ ）相互連接，（ ）各自分開，有分有合。
9、雷鋒（ ）死了，（ ）他的精神永遠在我們心中。
10、這個橡皮（ ）我的，（ ）李明的。
11、這樣的住宅（ ）有些擁擠、雜亂，（ ）非常適合人與人之間的交流。
12、（ ）水再上漲，江堤（ ）有危險。
13、（ ）困難再大，我們（ ）要堅持上學。
14、（ ）明天天晴，秋遊（ ）按期舉行。
15、道德（ ）隻是個簡單的是與非的問題，（ ）實踐起來卻很難。
16、上海（ ）是一個重要的工業基地，（ ）是一個科學文化中心。
17、誠實是美德，（ ）做什麼，（ ）要講老實話，辦老實事。
18、（ ）想參加書法培訓班，（ ）得主動提出申請。
19、（ ）靠別人，（ ）靠自己。
20、劉胡蘭（ ）犧牲自己，（ ）不出賣同誌。
21、星期天你（ ）去公園，（ ）去奶奶家。
22、媽媽（ ）看電視，（ ）織毛衣。
23、小明（ ）學習好，（ ）體育也很棒。
24、做事（ ）堅持不懈，（ ）成功。
25、我（ ）寫完了作業，（ ）寫了些課外題。
26、這支筆（ ）你的，（ ）小紅的。
27、（ ）學生，（ ）應該好好學習。
28、（ ）天下雨，我們（ ）不能在室外上體育課。
29、（ ）勤奮學習，（ ）提高成績。
30、（ ）明天爸爸不上班，他（ ）會帶我上公園。
31、為了祖國邊疆的安全，（ ）忍受寂寞，（ ）是值得的。
32、魯迅（ ）是偉大的文學家，（ ）是偉大的思想家和革命家。
33、（ ）時間是寶貴的，（ ）我們要加倍珍惜時間。
34、小艇（ ）速度非常快，（ ）還能做急轉彎。
35、書（ ）讀得很多，（ ）不會靈活運用是不行的。
36、讀了這個故事，大家（ ）知道了許多海洋的奧秘，（ ）激發了探索科學的興趣
六年級語文閱讀練習 15篇
向日葵
春天來了，雪化冰消，山青了，水綠了。農民伯伯開始播種了。他們把玉米、大豆、穀子等優良種(zhǒnɡ zhònɡ)子種(zhǒnɡ zhònɡ)進了責任田，也把烏黑發亮的葵花籽兒，撒進肥沃的泥土裏。
一陣春風，一場春雨，玉米出來了，大豆出來了，穀子也出來了。葵花呢？葵花用它那兩片有力的嫩芽舉著“人”字形的種子硬殼也出來了。
陣陣春風，場場春雨，向日葵長高了，已經有五六片葉子了。它像一個歡樂的孩子，無憂無慮地生長著。
夏天到了，在這生長的季節裏，向日葵已經告別了自己的幼年，長成了一個“小夥子”了。你看，它那舒展的葉子多像一把把芭蕉扇啊！頭頂上隱隱約約長出了一個花骨朵——小小的綠色的花盆。它的花盆一天天長大，終於開出了輪子似的花朵。幾十個黃色的花瓣。花盆中間是密密麻麻的金燦燦的花蕊。
一陣狂風，一場暴雨，向日葵在風雨中搖擺，而它的頭卻時時刻刻朝著太陽。
早晨，葵花張開笑臉，第一個迎接冉(rán rǎn))冉升起的太陽，中午太陽當空，葵花總是揚起那金色的臉龐(pánɡ bánɡ)。傍晚，太陽徐徐落山了。向日葵又麵向西方，戀戀不舍地和太陽告別。
啊！多美的葵花呀！金色的陽光照進它們的心裏了。
秋天來臨，在這收獲的季節裏，向日葵度過了它朝氣蓬勃的青年時代，漸漸成熟了。
習習秋風，絲絲秋雨，向日葵的葉子由綠變黃，花盆外的花瓣也慢慢凋謝了。但是花噴裏那些數不清的花蕊下麵卻結出了飽滿的果實——葵花籽兒。這時，向日葵謙虛地悄悄地低下了頭。好像在向人們暗示，該收獲了。
農民伯伯開始秋收了，他們打下葵花籽兒，選好的交給國家榨油，剩下的留給自己吃，還用葵花的葉、莖做飼料。向日葵對人們的貢獻多大呀！
到了冬天，向日葵的一生雖然結束了，但它留下的豐收果實，卻給人們帶來了歡樂。
由於向日葵時時刻刻接受陽光的哺育，它的果實才格外飽滿，格外香。
是的，我們少年兒童也正像葵花一樣，在黨的陽光下，天天向上，茁壯成長。
1、 用“/”畫去文中括號內不正確的讀音。
2、 從文中找出你最喜歡的四個詞寫下來，在寫出你從課外寫到的四個詞。
（ ）（ ）（ ）（ ）
3、“冉冉”是慢慢的意思，請你在文中找出三個和“冉冉”意思相近的詞。
4、用“ ”畫出描寫向日葵外形特點的一段話；用“ ”畫出描寫向日葵作用的句子。
5、作者抓住了向日葵的特點，寫出了“果實格外飽滿，格外香”並且產生了聯想，這聯想是
6、作者是按什麼順序來寫向日葵的？請在正確的答案後的（ ）裏打“√”。
（1）按時間順序。（ ） （2）按事情的發展、變化順序。（ ）
（3）按事物的特點、類別順序。（ ） （4）按空間順序。（ ）
【參考答案】
1、 、，：“？，，，，。”，。
8、開心的是：爸爸不再愁眉苦臉，也不喝酒抽煙了。驚訝的是：爸爸到鄉下承包了10多畝山地，每天起早摸黑地幹活。
9、本文記敘了爸爸下崗後心灰意冷，在媽媽的幫助下，又重新振作起來，承包了十幾畝山地，走致富之路的經過。讚揚了爸爸艱苦創業的精神。
我愛語文課文
我不愛那小巧玲瓏的玩具，不愛那漂亮時興旺的服裝，你問我到底愛什麼，我將自豪地對你說：我愛我的語文書！
每當新學期開始的時候......餘下全文>>
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