從萬豐孤獨和安靜高中這兩個詞語中，你

從萬豐孤獨和安靜高中這兩個詞語中，你能感受當時是什麼樣的心情？

柳宗元，字子厚，漢族，河東（現在山西運城永濟一帶）人，唐宋八大家之一，唐代文學家、哲學家、散文家和思想家。

其遺世之作達600餘篇，而書論成就大於詩作。

在柳宗元萬分孤獨和傲岸清高的人物特性中，不難看出其家族生活和政治生涯中的極性化背景。

因此，在感受柳先生的萬豐孤獨和傲岸清高時，就要從他的成長和政治生活中去探索。

柳氏宗元，祖上磊世為官，生長於世代官宦家族，在濃烈的政治、詩書家族環境熏陶，以及母親的啟蒙下，表現出了才情過人、積極用世和剛直不阿地人物特征。

在其為官生涯中，一路順風，直至朝臣派係傾軋，朝爭爆發，連下數級，貶為外任，遭遇了前所未有的巨大宦途危機。

請注意，關於這一段柳宗元為官生涯的描述，度娘的簡介中沾染了當代世俗色彩，把官場鬥爭描述為“革新”，這是極為不妥的。

我們都知道，中國曆史中的社會形態，取決於政治的體製。

在政治體製沒有優化或改變的前提下，永遠談不上革新，充其量隻是派係鬥爭中“反對腐敗，倡導廉潔。”的慣用手段而已。

此時的柳宗元，心情糟糕到了極點，巨大的失落感，重壓心頭，感受到了空前的落莫、鬱悶與孤獨，並遭遇慈母病故。

此時此景，一首《江雪》更為精準地表達了柳宗元“萬分孤獨和傲岸清高”的人物心情。

江雪

千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。

孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪。