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過河拆橋的成語故事
劉備在長阪坡打了敗仗，趙雲找到衝散了的劉備的妻兒。曹操也追至長阪橋，見張飛胡須倒立，瞪著圓眼，手持長矛，立馬橋上，心中害怕中計，不敢近前。張飛三聲怒吼，嚇死了曹操身邊的夏侯傑。嚇退了曹操百萬雄兵。有詩讚曰：“長阪橋頭殺氣生，橫槍立馬眼圓睜。一聲好似轟雷震，獨退曹家百萬兵。”
張飛下令將橋梁拆斷，然後去追劉備。曹操退兵後派人打探，得知“張飛已拆斷橋梁而去。”便命部下造浮橋三座，火速追擊。
成語故事《過河拆橋》
元朝的大臣徹裏帖木耳，處理公務精明幹練，善於決斷。有 一年他在浙江任職，正好逢上省城舉行科舉考試。他目睹了這場考 試，從官府到考生都花費了許多錢財，並且免不了有營私舞弊的情 況。他暗暗下了決心，待到自己掌握了大權，一定要促使朝廷廢除這 種製度。 後來，他升任相當於副宰相的中書平章政事，便奏告元順帝，請 求廢除科舉製度。中國科舉製度隋唐以來已實行了七百多年，要廢 除它是一件非常重大的事，在朝中引起了巨大的反響。大師伯顏表 示支持，但反對的很多。 有位禦史堅決反對廢除科舉製度，他請求順帝治徹裏帖木耳的 罪。不料順帝雖然很昏庸，但對廢除科舉製度倒是讚成的。因此不僅 不支持那位禦史，反而把他貶到外地去當官。不久，他命人起草了廢 除科舉製度的詔書，準備頒發下去。 書還未下達，地位略低於平章的參政許有王，又出來反對廢 除科舉製度。他對伯顏說：“如果廢除科舉考試製度，世上有才能的 人都會怨恨的。” 伯顏針鋒相對地說：“如果繼續實行科舉考試製度，世上貪贓枉 法的人還要多。” 許有王反駁說：“沒有實行科舉考試製度的時候，貪贓枉法的人 也不是很多嗎?” 伯顏諷刺他說：“我看中舉的人中有用之材太少，隻有你參政一 個人可以任用!” 許有王不服氣，舉出許多當時中舉的高官來反駁伯額。伯顏當 然不會改變自己的觀點，於是兩人爭論得非常激烈。 第二天，滿朝文武被召到祟天門聽讀皇帝下達的廢除科舉製席 的詔書，許有王還特地被侮辱性地通知在班首聽讀。看來，皇帝特意 要讓這個反對者將詔書聽得明白些。許有王心裏非常不願意，但又 懼怕得罪皇帝遭到禍害，隻好勉強跪在百官前列聽讀詔書。 聽讀完詔書後，百官紛紛回府，許有王滿臉不高興地低頭走路。 有個名叫普化的禦史特地走到他邊上，湊著他的耳朵冷嘲熱諷他 說：“參政，你這下成為過河拆橋的人啦。 這話的意思是，你許參政是靠科舉當官的，現在宣讀皇上關於 廢除科舉製度詔書，你跪在最前麵，似乎是廢除科舉製度的領頭人， 就像一個人過了橋後就把橋拆掉一樣。許有王聽了又羞又恨，加快 步伐離開。之後他借口有病，再也不上朝了。
元朝的許有壬通過科舉考試進入官場，逐漸被提升為參政（官名）。當元順帝準備廢除科舉製度時，許有壬表示反對，並和讚成廢除科舉的官員爭辯。廢除科舉製度的詔令下達時，元順帝故意讓許有壬跪在頭裏聽。許有壬極不情願地做了。散朝後，治書待禦史（官名）普化譏諷許有壬說：“你是通過科舉上來的，現在宣讀廢除科舉的詔令，你又跪在第一個，真是‘過河拆橋’啊。”
過河拆橋比喻目的達到後，將幫助自己的人一腳踢開。 （總共兩個，你隨意選）
成語故事過河拆橋的故事你知道嗎
元朝的大臣徹裏帖木耳，處理公務精明幹練，善於決斷。有一年他在浙江任職，正好逢上省城舉行科舉考試。他目睹了這場考試，從官府到考生都花費了許多錢財，並且免不了有營私舞弊的情況。
他暗暗下了決心，待到自己掌握了大權，一定要促使朝廷廢除這種製度。後來，他升任相當於副宰相的中書平章政事，便奏告元順帝，請求廢除科舉製度。中國科舉製度隋唐以來已實行了七百多年，要廢除它是一件非常重大的事，在朝中引起了巨大的反響。大師伯顏表示支持，但反對的很多。有位禦史堅決反對廢除科舉製度，他請求順帝治徹裏帖木耳的罪。不料順帝雖然很昏庸，但對廢除科舉製度倒是讚成的。因此不僅不支持那位禦史，反而把他貶到外地去當官。
不久，他命人起草了廢除科舉製度的詔書，準備頒發下去。書還未下達，地位略低於平章的參政許有王，又出來反對廢除科舉製度。他對伯顏說：“如果廢除科舉考試製度，世上有才能的人都會怨恨的。”伯顏針鋒相對地說：“如果繼續實行科舉考試製度，世上貪贓枉法的人還要多。”許有王反駁說：“沒有實行科舉考試製度的時候，貪贓枉法的人也不是很多嗎?”伯顏諷刺他說：“我看中舉的人中有用之材太少，隻有你參政一個人可以任用!”許有王不服氣，舉出許多當時中舉的高官來反駁伯額。伯顏當然不會改變自己的觀點，於是兩人爭論得非常激烈。
第二天，滿朝文武被召到祟天門聽讀皇帝下達的廢除科舉製席的詔書，許有王還特地被侮辱性地通知在班首聽讀。看來，皇帝特意要讓這個反對者將詔書聽得明白些。許有王心裏非常不願意，但又懼怕得罪皇帝遭到禍害，隻好勉強跪在百官前列聽讀詔書。聽讀完詔書後，百官紛紛回府，許有王滿臉不高興地低頭走路。
有個名叫普化的禦史特地走到他邊上，湊著他的耳朵冷嘲熱諷他說：“參政，你這下成為過河拆橋的人啦。這話的意思是，你許參政是靠科舉當官的，現在宣讀皇上關於廢除科舉製度詔書，你跪在最前麵，似乎是廢除科舉製度的領頭人，就像一個人過了橋後就把橋拆掉一樣。許有王聽了又羞又恨，加快步伐離開。之後他借口有病，再也不上朝了。
成語過河拆橋的意思及相關曆史典故 成語故事
過河拆橋，
讀音是guò hé chāi qiáo，
釋義是自己過了河，便把橋拆掉。比喻達到目的後，就把曾經幫助自己的人一腳踢開。
成語故事
劉備在長阪坡打了敗仗，趙雲找到衝散了的劉備的妻兒。曹操也追至長阪橋，見張飛胡須倒立，瞪著圓眼，手持長矛，立馬橋上，心中害怕中計，不敢近前。張飛三聲怒吼，嚇死了曹操身邊的夏侯傑。嚇退了曹操百萬雄兵。有詩讚曰：“長阪橋頭殺氣生，橫槍立馬眼圓睜。一聲好似轟雷震，獨退曹家百萬兵。”
張飛下令將橋梁拆斷，然後去追劉備。曹操退兵後派人打探，得知“張飛已拆斷橋梁而去。”便命部下造浮橋三座，火速追擊。
成語故事中 過河拆橋 主要內容
元朝的大臣徹裏帖木耳，處理公務精明幹練，善於決斷。有 一年他在浙江任職，正好逢上省城舉行科舉考試。他目睹了這場考 試，從官府到考生都花費了許多錢財，並且免不了有營私舞弊的情 況。他暗暗下了決心，待到自己掌握了大權，一定要促使朝廷廢除這 種製度。 後來，他升任相當於副宰相的中書平章政事，便奏告元順帝，請 求廢除科舉製度。中國科舉製度隋唐以來已實行了七百多年，要廢 除它是一件非常重大的事，在朝中引起了巨大的反響。大師伯顏表 示支持，但反對的很多。 有位禦史堅決反對廢除科舉製度，他請求順帝治徹裏帖木耳的 罪。不料順帝雖然很昏庸，但對廢除科舉製度倒是讚成的。因此不僅 不支持那位禦史，反而把他貶到外地去當官。不久，他命人起草了廢 除科舉製度的詔書，準備頒發下去。 書還未下達，地位略低於平章的參政許有王，又出來反對廢 除科舉製度。他對伯顏說：“如果廢除科舉考試製度，世上有才能的 人都會怨恨的。” 伯顏針鋒相對地說：“如果繼續實行科舉考試製度，世上貪贓枉 法的人還要多。” 許有王反駁說：“沒有實行科舉考試製度的時候，貪贓枉法的人 也不是很多嗎?” 伯顏諷刺他說：“我看中舉的人中有用之材太少，隻有你參政一 個人可以任用!” 許有王不服氣，舉出許多當時中舉的高官來反駁伯額。伯顏當 然不會改變自己的觀點，於是兩人爭論得非常激烈。 第二天，滿朝文武被召到祟天門聽讀皇帝下達的廢除科舉製席 的詔書，許有王還特地被侮辱性地通知在班首聽讀。看來，皇帝特意 要讓這個反對者將詔書聽得明白些。許有王心裏非常不願意，但又 懼怕得罪皇帝遭到禍害，隻好勉強跪在百官前列聽讀詔書。 聽讀完詔書後，百官紛紛回府，許有王滿臉不高興地低頭走路。 有個名叫普化的禦史特地走到他邊上，湊著他的耳朵冷嘲熱諷他 說：“參政，你這下成為過河拆橋的人啦。 這話的意思是，你許參政是靠科舉當官的，現在宣讀皇上關於 廢除科舉製度詔書，你跪在最前麵，似乎是廢除科舉製度的領頭人， 就像一個人過了橋後就把橋拆掉一樣。許有王聽了又羞又恨，加快 步伐離開。之後他借口有病，再也不上朝了。
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成語故事的四字詞語有哪些
望梅止渴,愚公移山,守株待兔,負荊請罪,
大禹治水,覆水難收 · 赴湯蹈火 · 分庭抗禮 ·
防微杜漸 負隅頑抗 · 負重致遠 · 管鮑之交 ·
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· 克己奉公 · 開卷有益 · 侃侃而談 · 口蜜腹劍
· 開門揖盜 · 空前絕後 · 克勤克儉 · 曠日持久
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望梅止渴、愚公移山、守株待兔、負荊請罪、大禹治水、覆水難收 、 防微杜漸、 負隅頑抗 、管鮑之交 、感恩圖報 · 、過河拆橋 ·、刮目相看 、 瓜田李下
華而不實 、 好好先生
中華成語故事：欲加之罪，何患無辭
「欲加之罪，何患無辭」，這個成語，出自《左傳.僖公十年》。
患：就是擔心；辭：言詞，指借口。這句話的意思是說：要把罪名加在人身上，還怕找不到借口嗎？比喻隨心所欲地誣陷他人。
春秋時期，晉獻公的愛妃驪姬，一心想立自己的親生兒子奚齊做太子，但是晉獻公已有申生、重耳、夷吾等八個兒子，其中申生，早就被立為太子。於是，驪姬便設計害死了申生，又逼夷吾、重耳逃往國外。
晉獻公死後，晉國為爭奪帝位發生內亂。大夫裏克和丕鄭，殺死先後繼位的奚齊和卓子，派人迎接重耳回國即位，但重耳謝絕了。他們隻得讓貪婪、凶殘的夷吾回國。
夷吾即位後，就食言了要賜給裏克封地的承諾。裏克一看夷吾過河拆橋，且行事心狠手辣，心中悔恨不已。
但夷吾並不就此罷休，他怕裏克日後串通重耳謀反，決定先殺了他以除免後患。他派穀芮，去裏克家傳話說：「如果沒有你，我當不了國君。但你一連殺了兩位國君和一位大夫，那麼做你的國君，不是太困難了嗎？」
裏克一聽就明白了，那是要他自殺。他氣憤地說：「不廢掉前麵的皇帝，你怎麼能當皇上？欲加之罪，何患無辭？」說完，便拔劍自殺了。
夷吾最終也眾叛親離，失了國君的位子，由仁德的重耳回國即位，就是後來成為霸主的晉文公。
「欲加之罪，何患無辭」，是說有意加害別人，即使對方沒有過錯，也可以製造罪名作為理由。
例如
欲加之罪，何患無辭，就連嶽飛這樣抗金救國的人，都可以被十二道金牌逼死了，忠良被誣陷又有什麼好奇怪的？
隻要掌控了媒體喉舌，一個獨裁政府想打壓汙蔑誰都很容易，正所謂欲加之罪，何患無辭呀。
打人不愁找不到棍子；欲加之罪，何患無辭。
這就是「欲加之罪，何患無辭」這個成語的典故及用法
一個人拿著斧頭在斷橋上,另一個人在岸上打一成語
答案應該是： 過河拆橋
應該類似這個圖片
成語解釋：
【解釋】：自己過了河，便把橋拆掉。比喻達到目的後，就把幫助過自己的人一腳踢開。
【出自】：元·康進之《李逵負棘》第三折：“你休得順水推船，偏不許我過河拆橋。”
【示例】：祥子受了那麼多的累，～，老頭子翻臉不認人，他們替祥子不平。
◎老舍《駱駝祥子》十四
【語法】：連動式;作謂語、賓語、分句;含貶義
【成語故事】元朝的大臣徹裏帖木耳，處理公務精明幹練，善於決斷。有一年他在浙江任職，正好逢上省城舉行科舉考試。他目睹了這場考 試，從官府到考生都花費了許多錢財，並且免不了有營私舞弊的情 況。他暗暗下了決心，待到自己掌握了大權，一定要促使朝廷廢除這 種製度。 後來，他升任相當於副宰相的中書平章政事，便奏告元順帝，請 求廢除科舉製度。中國科舉製度隋唐以來已實行了七百多年，要廢 除它是一件非常重大的事，在朝中引起了巨大的反響。大師伯顏表 示支持，但反對的很多。有位禦史堅決反對廢除科舉製度，他請求順帝治徹裏帖木耳的 罪。不料順帝雖然很昏庸，但對廢除科舉製度倒是讚成的。因此不僅不支持那位禦史，反而把他貶到外地去當官。
不久，他命人起草了廢 除科舉製度的詔書，準備頒發下去。 書還未下達，地位略低於平章的參政許有王，又出來反對廢除科舉製度。他對伯顏說：“如果廢除科舉考試製度，世上有才能的人都會怨恨的。” 伯顏針鋒相對地說：“如果繼續實行科舉考試製度，世上貪贓枉 法的人還要多。” 許有王反駁說：“沒有實行科舉考試製度的時候，貪贓枉法的人 也不是很多嗎?” 伯顏諷刺他說：“我看中舉的人中有用之材太少，隻有你參政一個人可以任用!” 許有王不服氣，舉出許多當時中舉的高官來反駁伯額。伯顏當 然不會改變自己的觀點，於是兩人爭論得非常激烈。 第二天，滿朝文武被召到祟天門聽讀皇帝下達的廢除科舉製席 的詔書，許有王還特地被侮辱性地通知在班首聽讀。看來，皇帝特意 要讓這個反對者將詔書聽得明白些。許有王心裏非常不願意，但又 懼怕得罪皇帝遭到禍害，隻好勉強跪在百官前列聽讀詔書。聽讀完詔書後，百官紛紛回府，許有王滿臉不高興地低頭走路。
有個名叫普化的禦史特地走到他邊上，湊著他的耳朵冷嘲熱諷他 說：“參政，你這下成為過河拆橋的人啦。 這話的意思是，你許參政是靠科舉當官的，現在宣讀皇上關於 廢除科舉製度詔書，你跪在最前麵，似乎是廢除科舉製度的領頭人， 就像一個人過了橋後就把橋拆掉一樣。許有王聽了又羞又恨，加快 步伐離開。之後他借口有病，再也不上朝了。
