沙漠之魚8185584
英語翻譯句子隻有三個
there is nothing impossible
nobody can succeed without hard working
they fight every time they meet
英語這三個句子都是對的嗎.
.1. Roosevelt was re-elected President of the United States for the fourth time.
這個不對，因為be elected as才是被選舉為...
2. Roosevelt was re-elected as the President of the United States for the fourth time.
這個是對的
3. Roosevelt was re-elected as President of the United States for the fourth time.
這個應該是the President of 表示特指
英語，一個句子裏可以同時出現三個或者更多的關係代詞嗎
一個句子裏可以同時出現三個或者更多的關係代詞。不過你上麵的句子中隻出現了兩個關係代詞，且句子有誤，is後麵的that應該去掉。
如the factory that you visited yesterday is the one that I worked in many years ago,which I have told you.你昨天參觀的工廠是我多年以前在裏麵工作過的工廠，這一點我已經告訴過你。
英語一個句子中出現兩個OF或者三個OF翻譯順序是什麼樣子。
舉個例子: She is the president of the student council of school.
一般是最後一個of之後的成分最大，包含之前成分，president（學生會主席）被包含在student council(學生會）裏，student council 又被包含在 school 裏。Tada～就有結論了
下麵是三個英語句子:
這兩種虛擬語氣的構成本來就是不一樣的，樓主不必非要把它們湊在一起比較，分開記憶即可。
求三十個簡短的英語好句子（不要有太深的哲理，比較好的句子就行）
1. Waste not,want not.
儉以防匱.
2. From saving comes having.
富有來自節儉.
3. A penny saved is a penny gained.
省一文是一文.
4. Take care of the pence and the pound
will take care of themselves.
金錢積少便成多.
5. Frugality is an estate alone.
節儉本身就是一宗財產.
6. He that regards not a penny,will lavish a pound.
小錢不知節省,大錢將濫花.
7. Small gains bring great wealth.
積小利,成巨富.
8. Many a little makes a mickle.
積少便成多.
9. As the touchstone tries gold,so gold tries man.
試金之石可試金,正如黃金能試人.
10.Courage and resolution are the spirit
and soul of virtue.
勇敢和堅決是美德的靈魂.
11.The path to glory is always rugged.
光榮之路常坎坷.
12.Nothing is difficult to the man who will try.
世上無難事,隻要人肯試.
13.The fire is the test of gold;adversity of strong man.
烈火試真金,困苦煉壯士.
14.Great hopes make great man.
遠大的希望造就偉大的人物.
15.No way is impossible to courage.
勇士麵前無險路.
16.A smooth sea never made a skillful mariner.
平靜的大海決不能造就出熟練的水手.
17.The good seaman is known in bad weather.
壞天氣下才能識得出良好的海員；要識好海員,須憑
壞天氣.
18.The best hearts are always the bravest.
行為最勇敢的人心地總是最善良.
19.We must not lie down,and cry,God help us.
求神不如求己.
20.He that falls today may be up again tomorrow.
今天跌倒的人也許明天就會站起.
21.Rome was not built in a day.
羅馬並非一日可建成；堅持必成.
22.Success belongs to the persevering.
勝利屬於堅忍不拔的人.
23.We must repeat a thousand and one times that perseverance is the only road to success.
我們要多次重申：不屈不撓是取得勝利的唯一道路.
24.Perseverance is failing nineteen times
and succeeding the twentieth.
十九次失敗,到第二十次獲得成功,這就叫堅持.
25.Step by step the ladder is ascended.
登梯需要逐級登.
2......餘下全文>>
英語問什麼工作的三個句子
對應的的三個句子？
What job do you have?
What do you do in your job?
What do you work for?
或者：
Do you need me to work for you?
Would you offer me a job?
May I apply a job here?
用“there is no doubt that ……”造三個句子~英語的~~
1.There is no doubt that this is a frightening moment .
毫無疑問，這是個令人恐懼的時刻。
9.There is no doubt that nearsightedness is a serious problem among the youth of our country .
毫沒有疑問問地近視在我國的年青人中是一個嚴重的問題。
14.There is no doubt that China 's love affair with the internet is going badly wrong for some teenagers .
毫無疑問，中國的互聯網熱正在對一些青少年產生極壞的影響。
有告白的英語短句子嗎？三四個短語左右，，謝了
you are my sunshine.i lost in your eyes.you live in my heart.love comes out when I met you.請判斷確認一下
作為一個英語句子，應該具備哪些
英語句子成分結構詳解
一、英語語句基本結構分析：
(一)主謂賓結構：
1、主語：可以作主語的成分有名詞(如boy)，主格代詞(如you)，數詞，動詞不定式，動名詞等。主語一般
在句首。注意名詞單數形式常和冠詞不分家!
eg: The boy comes from America.
He made a speech.
Tow and tow is four.
To be a teacher is my dream.
Doing a research is a necessary step of covering a story.
2、謂語：謂語由動詞構成，是英語時態、語態變化的主角，一般在主語之後。謂語可以是不及物動詞(vi.)沒
有賓語，形成主謂結構，
eg:We come.
Many changes took place in my home town.
注(以下這些詞是不及物動詞：表發生、出現的，如：take place, appear, happen, break out; 表來、去，如：com
e, go 等)
3、賓語：賓語位於及物動詞之後，一般同主語構成一樣，不同的是構成賓語的代詞必須是‘代詞賓格’，如：me，
him，them等。除了代詞賓格可以作賓語外，名詞，動名詞，不定式等可以作賓語。
eg：I will do it tomorrow.
The boy needs a pen.
I like swimming.
I like to swim this afternoon.
(二)主係表結構：
1、主語：同‘主謂賓’結構。
2、謂語：聯係動詞(Link verb)：be動詞(am,is,are,was,were,have been);其他聯係動詞如：become成為，turn變
成,go變和感官動詞如：feel, touch, hear, see等。其特點是聯係動詞與其後的表語沒有動賓關係，表語多為形容詞
或副詞，既，不可能是賓語。
3、表語：說明主語的狀態、性質、等。可為形容詞、副詞、名詞、代詞、不定式、分詞。(1)當聯係動詞不是
be，而其後是名詞和代詞時，多表達‘轉變為’之意，注意與動賓關係的區別。
eg: He became a teacher at last.
His face turned red.
(2)感官動詞多可用作聯係動詞
eg: He looks well.他麵色好。
It sounds nice.這個聽起來不錯。
I feel good.我感覺好。
The egg smells bad.這個雞蛋難聞。
例：Tom is a boy.(Tom是個男孩)主語為Tom,係詞為be動詞的第三人稱單數is，表語為a boy
(三)There be 結構：
There be 表示‘存在有’。這裏的there沒有實際意義，不可與副詞‘there那裏’混淆。
此結構後跟名詞，表示‘(存在)有某事物’
試比較：There is a boy there.(那兒有一個男孩。)/前一個there無實意，後一個there為副詞‘那裏’。
二、定語：定語是對名詞或代詞起修飾、限定作用的詞、短語或句子，漢語中常用‘……的’表示。
定語通常位於被修飾的成分前。若修飾some,any,every,no構成的複合不定代詞時，(如：something、nothing);
或不定式、分詞短語作定語、從句作定語時，則定語通常置後。副詞用作定語時須放在名詞之後。
(一)形容詞作定語：
The little boy needs a blue pen.小男孩需要一支藍色的鋼筆。
(二)數詞作定語相當於形容詞：
Two boys need two pens.兩個男孩需要兩支鋼筆。
(三)形容詞性物主代詞或名詞所有格作定語：
His boy needs Tom's pen.他的男孩需要Tom的鋼筆。
There are two boys of Toms there.那兒有Tom家的兩個男孩。
(四)介詞短語作定語：
The boy in the classroom needs a pen of yours.教室裏的男孩需要你的一支鋼筆。
The boy in blue is Tom.穿蘭色衣服的孩子是湯姆。
There are two boys of 9,and three of 10.有兩個9歲的，三個10歲的男孩。
(五)名詞作定語：
The boy needs a ball pen.男孩需要一支圓珠筆。
副詞作定語：
The boy there needs a pen.那兒的男孩需要一支鋼筆。
不定式作定語：
The boy to write this letter needs a pen.寫這封信的男孩需要一支鋼筆。
(六)分詞(短語)作定語：
The smiling boy needs a pen bought by his mother.那個微笑的男孩需要一支他媽媽買的鋼筆。
(七)定語從句：
The boy who is reading needs a pen.那個在閱讀的男孩需要一支鋼筆。
三、狀語：狀語修飾動詞、形容詞、副詞或全句，說明方式、因果、條件、時間、地點、讓步、方向、程度、目
的等
狀語在句子中的位置很靈活，常見情況為：通常在句子基本結構之後，強調時放在句首;修飾形容詞或副詞時，
通常位於被修飾的詞之前;表示時間、地點、目的的狀語一般位於句子兩頭，強調時放在句首，地點狀語一般須
在時間狀語之前;一些表示不確定時間(如：often)或程度(如：almost)的副詞狀語通常位於be動詞、助動
詞、情態動詞之後，動詞之前。
有時狀語在句中的某個位置會引起歧義，應注意，如：The boy calls the girl in the classroom.一般理解成‘男孩喊教
室裏的女孩‘(此時in the classroom為girl的定語)，也可以理解為‘男孩在教室裏喊女孩’(此時in the classroom為地
點狀語)，最好寫作‘In the classroom,the boy calls the girl.'
(一)副詞(短語)作狀語：
The boy needs a pen very much.男孩非常需要一支鋼筆。(程度狀語)
The boy needs very much the pen bought by his mother.男孩非常需要他母親買的那支鋼筆。(賓語較長則狀語前
置)
The boy needs a pen now./Now,the boy needs a pen./The boy,now,needs a pen./男孩現在需要一支鋼筆。(時間狀
語)
(二)介詞短語作狀語：
In the classroom,the boy needs a pen.在教室裏，男孩需要一支鋼筆。(地點狀語)
Before his mother,Tom is always a boy.在母親麵前,湯姆總是一個男孩子.(條件狀語)
On Sundays,there is no student in the classroom.星期天,教室裏沒有學生.(時間狀語)
(三)分詞(短語)作狀語：
He sits there,asking for a pen.他坐在那兒要一支筆。(表示伴隨狀態)
Having to finish his homework,the boy needs a pen.因為不得不完成作業，男孩需要一支筆。(原因狀語)
(四)不定式作狀語：
The boy needs a pen to do his homework.男孩需要一支筆寫家庭作業。(目的狀語)
(五)名詞作狀語：
Come this way!走這條路!(方向狀語)
(六)狀語從句：
時間狀語從句，地點狀語從句，原因狀語從句，結果狀語從句，目的狀語從句，比較狀語從句，讓步狀語從句，
條件狀語從句
四、直接賓語和間接賓語：
(一)特殊的同源賓語現象: fight a fight , dream a dream , etc.
(二)有些及物動詞可以有兩個賓語，如：give給，pass遞，bring帶，show顯示。這兩個賓語通常一個指人，為
間接賓語;一個指物，為直接賓語。間接賓語一般位於直接賓語之前。
一般的順序為：動詞 + 間接賓語 + 直接賓語。
eg:Give me a cup of tea,please.
強調間接賓語順序為：動詞 + 直接賓語 + to + 間接賓語。eg:Show this house to Mr.Smith.Mr.
五、賓語補足語：位於賓語之後對賓語作出說明的成分。賓語與其補足語有邏輯上的主謂關係，它們一起構成複
合賓語。
(一)名詞/代詞賓格 + 名詞
The war made him a soldier.戰爭使他成為一名戰士.
(二)名詞/代詞賓格 + 形容詞
New methods make the job easy.新方法使這項工作變得輕鬆.
(三)名詞/代詞賓格 + 介詞短語
I often find him at work.我經常發現他在工作.
(四)名詞/代詞賓格 + 動詞不定式
The teacher ask the students to close the windows.老師讓學生們關上窗戶.
(五)名詞/代詞賓格 + 分詞
I saw a cat running acrothe road.我看見一隻貓跑過了馬路.
六、同位語：同位語是在名詞或代詞之後並列名詞或代詞對前者加以說明的成分，近乎於後置定語。如：
We students should study hard. (students是we的同位語，都是指同一批‘學生’)
We all are students. (all是we的同位語，都指同樣的‘我們’)
七、獨立成分：有時句子中會有一些與句子沒有語法聯係的成分，稱為句子獨立成分(注意：區別於分詞獨立結
構)。
感歎詞：oh,hello,aha,ah,等。肯定詞yes否定詞no稱呼語：稱呼人的用語。插入語：一些句中插入的 I think , I belie
ve,等。
如: The story,I think,has never come to the end./我相信,這個故事還遠沒結束.
情態詞,表示說話人的語氣(多作為修飾全句的狀語):perhaps也許,maybe大概,acturely實際上,certainly當然，
等。
八、分詞獨立結構：分詞作狀語時其邏輯主語與句子的主語一致! 否則應有自己的邏輯主語，構成分詞獨立結
構。
例：錯句：Studying hard,your score will go up.
正確：(1) Studying hard,you can make your score go up. 或 (2)If you study hard,your score will go up.
解析：錯句中分詞studying沒有自帶邏輯主語，則其邏輯主語就是句子的主語，既your score . 顯然做study的應是
人，不應是your score(分數). 正確句(1)更正了句子的主語,使其與分詞邏輯主語一致( 同為you );正確句(2)則使
用條件分句帶出study的主語,(不過已經不是分詞結構了).
分詞獨立結構常省略being,having been.不過‘There being...’的場合不能省略.
如：
Game (being) over,he went home.
He stands there,book (being) in hand.
獨立結構還可用with、without引導，作狀語或定語。這種結構不但可以用分詞，還可以用不定式、形容詞、介詞
短語、副詞或名詞等。
如：
With nothing to do,he fell asleep soon.無事可做，他很快就睡著了。
The teacher came in,with glasses on his nose.老師進來了，戴著一付眼鏡。(注意，此句on his nose不可省略!)
英語句子結構分析
英語句子分為簡單句和複合句。所謂的簡單句，就是一個句子中隻包含一個主謂結構的句子。複合句又分成並列句和複雜句，下麵我們分別對這三種情況加以簡要的分析。
1、簡單句
簡單句，即隻有一個主謂結構的句子。除了特殊情況，英語句子中都有主語、謂語(或表語)，有時候還有賓語;而且除了倒裝句等特殊句型，一般情況下，主語、謂語、賓語的先後順序是固定的，不可能賓語跑到謂語前麵，或者謂語跑到主語前麵。目前很多語法書都把英語的簡單句歸納為五種基本句型。實際上，英語簡單句還可以簡化為三種形式：
主語 + 謂語(及物動詞) + 賓語;I hate grammar.
主語 + 謂語(不及物動詞); Grammar sucks.
主語 + 係動詞 + 表語 Grammar is hell.
所以，我們在閱讀句子的時候，不管句子有多長，不管是並列句還是複合句，都必須首先分清各句中的主語、謂語(或表語)，有的句子中還包括賓語。因為主語、謂語、賓語中英語句子的主幹，抓住了句子的主幹，句子的基本意思就清楚了。
2、並列句
並列句就是兩個或以上的簡單句，由表示並列關係的連詞或標點符號連接而成。常見的連詞：and, not only...but also, neither...nor... or, either...or... otherwise，but, yet, while, so, for等。閱讀中遇到並列關係的句子，一般情況下是以連詞為界限，將句子分成前、後幾個部分，並分別來分析，各句的意思一般可以單獨理解，最後將各句合並即可。
I hate grammar, / while he loves it. (以while為界，可分為前後兩個小句子)
3、 主從複合句
主從複合句即是複雜句，它也是由兩個以上的句子構成。與並列不同的是，各分句之間的意思是緊密相連的，所以我們不能簡單地把各個句子拆開來看，而必須將各分句綜合起來進行理解。有時候，分句裏麵有可能還包含分句。
說到從句，我們還要介紹一下英語中的三大從句：名詞性從句，形容詞性從句和副詞性從句。三大從句之下又包括紛繁複雜的從句形式：
名詞性從句：主語從句，賓語從句，表語從句， 同位語從句
形容詞性從句(定語從句)：限製性，非限製性
副詞性從句(狀語從句)：時間，地點，原因，條件，目的，讓步，方式，結果
看到這裏，可能有些同學又會產生抵觸情緒了，其實這些細致的劃分我們可以跳過，對於具體句子中的從句如何解決其實很簡單，你隻需知道從句做什麼成分就可以了，從句做什麼成分，就是個什麼功能的從句。
The sad thing is that the ugly man with a lot of money chooses living alone. (表語)
What the ugly man chooses is living alone.(主語)
We all know that the ugly man chooses living alone.(賓語)
The thing that the ugly man with a lot of money chooses living alone was known to everyone. (同位語)
The ugly man who has a lot of money chooses living alone.(定語)
Although the ugly man has a lot of money, he chooses living alone.(狀語)
在閱讀這樣的複雜句的時候，首先要找出主句或從句從哪兒開始，到哪兒結束，首先理解主句的意思，最後再把從句的內容與主句綜合起來。
介紹完句子結構，就該說說複雜句子的解決方法了，那就是優先提取主幹法。這種方法顧名思義就是先把句子的主幹提取，因為主幹是句子的精髓所在，然後再看其他補充或修飾的成分。
One of the results of the conflict between the two factions was 【that [ what in previous years had been referred to as the "American", "native", or, occasionally, "New York" school (---the most representative school of American art in any genre--- ) 主語從句] ( had by 1890) was firmly established in the minds of critics and public alike as the Hudson River school. 表語從句】
首先找到句子主幹成分："One of the results was..."很明顯的主係表結構，that 引導的顯然是個表語從句，表語從句中又有一個由What引導的主語從句，主幹結構是"...was firmly established." 最後再加上修飾成分，句子就很容易分析了，也可以輕而易舉的翻譯並理解了：兩個派別鬥爭的結果之一是：直到1890年，這個曾經被稱作"美國的"、"本土的"、或者偶爾被稱作是"紐約的"美國藝術題材中最有代表性的學派，以哈德遜河學派命名被穩固的建立在批評家和公眾的思想之中了。
優先提取主幹是一個很有效地方法，如果我們具備了基本的句子結構知識，了解了句子的成分構成，先提取主幹，抓住句子精髓，再看從句和其他部分，理清各個部分之間的關係，任何複雜的句子也就迎刃而解了。
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