寫一個寫同學要求用到正麵和側麵描寫（100字）

1.他長著一個圓圓的臉蛋，一雙小眼睛和一個小鼻子更是反襯出了他的胖。他一笑，眼睛立即眯成一條縫，可愛極了。在二年級時，我們都稱他為小胖（因為大胖已經有了人選），他還樂嗬嗬的，覺得這是對他的美稱。不過，現在隻要我們一叫他小胖，他就會怒氣衝衝地，跟你鬧個沒完沒了。

2.我有個同學，叫農青寶。他留著一頭短短的黑發，彎彎的眉毛，明高的大眼睛，“空對地導彈發射孔”的鼻子。在我心中他堪稱“悠悠球狂”。

3.農青寶是我的同學。他的個子高高的，人黑胖黑胖的。不管什麼時候都顯得精神飽滿，充滿活力。臉略有些圓，大大的眼睛。同學們喜歡叫他“阿寶”。我從他身上學到了許多有益的東西。

用正麵描寫和側麵描寫混合寫同學

我們初中這個班級是一個有愛的班級，我們和和睦睦，友好相處。

在我們班裏有一個非常人心的人，她就是小淑。她長著一個瓜子臉，長長的頭發，麵相很隨和，跟她說話覺得非常親切，如果在學習或者生活上有什麼困難，一旦找她幫忙，她會竭盡全力的去幫你。

剛開學的時候，我跟她並不是太熟，但是我們大部分人是住校生，而小淑則是走讀生。知道那一次我需要買校服時，才更加清楚的認識了她。那次我的校服破了，隻能買個校服先穿著，但是我住校，出不去。於是就找同學問，到了一個同學那兒知道了小淑，我剛開始還不太好意思的，畢竟還不認識，但是猶豫了好久還是去問了。沒想到一問她就答應了，是很痛快的答應。雖然買校服的地方離她家很遠，但是她大中午的騎著自行車去給我買了。我非常的感謝她。

沒錯，小淑就是這麼一個熱心腸的人！

寫一篇從側麵描寫我的同學的作文

我的同桌是個活潑可愛的小男孩兒，他叫——孫騰。

他長著一張瓜子兒臉。有一張靈巧的小嘴，說起話來總是句句有理。鼻子也靈敏得很，隻要一有味道，他就會第一個聞到。烏黑的大眼睛閃著調皮的光芒，什麼都逃離不了他的視線。

他特別淘氣。一下課，就像出籠的小鳥飛出教室。到了操場上，他就和幾個鐵哥們兒盡情地玩兒，即使滿頭大汗也不在乎。

雖然他 學習成績 不怎麼好，但是他特別努力。如果遇到難題，他總是努力把它做出來。如果做錯了，他也不灰心，重新再做。

他喜歡幹什麼呢？當然是玩兒啦！“叮鈴鈴”下課鈴響了。嗖！他已經奔到了操場上。體育課上，隻要體育老師說“自由活動”，他立刻就會抓緊每一分每一秒玩兒個痛快。

用正側麵描寫相結合的方法寫班上的一位同學500字

在以前的學校，我有一個十分要好的朋友，她就是孫羽希，在班上，她可是出了名的“假小子”，一頭灑脫的短發，一雙忽閃忽閃的大眼睛，配上一個可愛的小鼻子，你要從遠處看，還以為那是個男孩子呢。別看她是女生，卻總愛逞強，有著不服輸的性格，人送外號“孫大俠”。

告訴大家一個小秘密，大名鼎鼎的“孫大俠”，你可別輕易去招惹她，這後果誰也不敢保證，輕則除名江湖溜回家，重則挨了個大包沒氣撒。要是哪個倒黴蛋撞上了“火山噴發”呀，這不是明擺著雞蛋碰石頭——自不量力嘛！隻見孫羽希一個“排山倒海”，那位仁兄好不容易站穩了，孫羽希又騰空踹出一個“佛山無影腳”，打得對方措手不及，無招架之功，那位可憐的仁兄為了保住“小命”，隻能三十六計走為上！然後，“孫大俠”總不忘擺弄一下頭發，說聲：“搞定！”

記憶中的“孫大俠”總是這樣耀武揚威，但一次出行同遊，讓我對她又有了新的認識。

那一次，我和羽希正在公園的石頭小徑上散步，隱約從路邊的灌木叢中聽到了一陣“嘰嘰，嘰嘰”的聲音，叫聲甚是淒涼，我預感到應該是有受傷的小鳥，剛反應過來，羽希已經一個箭步衝了過去，從草叢中小心翼翼的捧出了一隻受傷的小鳥，奶黃色的小頭無力的耷拉著，烏黑的眼珠驚恐的盯著我倆，好像是很怕我們會繼續傷害它。“真是可憐......”羽希仔細檢查者小鳥的傷口，發現了小鳥翅膀下一處不顯眼的血漬，“哪個沒良心的，傷害這麼可愛的小家夥，讓我抓到了，我非剮了他！”羽希恨恨的說著。羽希輕輕的用手指撫摸著小鳥，似乎在安撫鳥兒不安的心，奇跡般，小鳥不再驚恐的尖叫，微微的閉著眼，似乎很享受羽希的愛撫，然後羽希掏出了隨身帶著的手巾，仔細的包紮著小鳥的傷口，一臉的關切和心疼。看著這一切的我，簡直不敢相信這就是我熟識的那個孫羽希，此刻的她仿佛全身環繞了慈愛的光芒，平日裏那位可怕的“煞神”早已幻化為美麗的“天使”。

怎麼樣，我們的“孫大俠”很有意思吧，既有快意恩仇的一麵，對待弱小也有俠骨柔腸的一麵哦。不知道幾年以後，如果還有機會能遇到她，她是不是還能和現在一樣呢？

描寫同班同學正側麵描寫作文 求範文

可憐天下父母心，誰不曾想自己的兒女都成為人中龍鳳？我能夠理解你們。你們往往對自己的孩子要求很嚴格，不僅要讓孩子在學校裏的成績和各方麵能力出眾，還要能在生活中也做一個自食其力，樣樣都行的人。我們想做好，也努力去做好，可我們在努力的過程中也會有很多做得不好。也就是因為這些的種種不對，你們平常也總是很“嘮叨”，我知道那是對我們孩子的愛，可是我們是否能接受你們這種愛的方式呢？爸爸媽媽，你們總是對自己的孩子要求十全十美，而你們有沒有考慮過您自身是否太苛刻了呢？“金無足赤，人無完人”，我希望家長們都能夠體諒一下我們做孩子的心。

誰有側麵描寫 寫同學的作文

我的新同桌.

他,鼻梁上架著一副眼鏡,細而彎的眼睛總是透著智慧的光芒,他的嘴唇總是抿著,隻有在笑的時候,才能看到他那副白但不怎麼整齊的牙齒.他的臉就像是七零八落的零件組成的,顯得獨特但又那麼協調.

他,成績超好,總考全班第一位.對於從小被老師教導“要認真學習,才能取得好成績”的我看他簡直比看外星人還稀奇.上數學課,他在底下做英語作業;上英語課,他在底下做語文作業……有一次在班隊課上,班主任讓他和大家交流一下學習方法.剛做科學作業做得興致勃勃的他,突然聽見老師叫他名字,急忙問我老師老師在說什麼.作為同桌,我很義氣地告訴了他.他緩慢地站起來,慢條斯理道:“其實學習隻要上課聽好就好了……”我差點吐血,你這叫上課聽好,想想前半分鍾你在底下鬼鬼祟祟幹什麼.可是沒辦法,人家就是成績好……

他有一個愛好,唱歌.周傑倫是他最崇拜的歌手,所以上課時免不了哼上幾句.開始,我一直以為他在念經,後來才知道他在唱周傑倫的《龍拳》.請注意,這個“後來”是指30分鍾後!他在練他的唱功,同時也在練我的“聽功”.經過他現在的哼哼,我發現我的“聽功”的確有了進步,便得意地告訴他:“小樣兒,唱周傑倫的《黑色幽默》呢!”誰知,他瞥了我一眼,說:“你耳鳴吧,同學.我唱的是《黑色毛衣》.”我暈～～

一位畫畫特別棒的同學側麵描寫四百字作文

我學會了畫畫

我有許多愛好，我的愛好仿佛是金黃色沙灘上五光十色的貝殼，其中我撿起一個紅彤彤的貝殼裏麵裝著的是我最喜歡的愛好——畫畫。

今天天氣非常好，天空中萬裏無雲，我要去上繪畫班了。我走在用又大又圓的鵝卵石鋪成的小路上，我一會兒聞聞玫瑰花那淡淡的清香，一會兒在草叢中捉小蜻蜓，可開心了。不一會兒，繪畫班到了，在邁進繪畫班大門的一瞬間，我心中感覺到了莫名其妙的激動和興奮。

剛開始老師教的內容都非常簡單，隻是畫一株花、一棵草，很容易就能掌握它的要領。後來，老師教的畫越來越難，我真有點兒想放棄。老師似乎看出了我的心思，便一邊輔導我如何繪畫，一邊語重心長地對我說：“畫畫並不像你想得那麼容易，畫一幅好畫需要的是細心、耐心和仔細的觀察。要知道，做什麼事情都不能半途而廢，灰心喪氣，要堅持，老師相信你一定能畫好的。”老師的話讓我恢複了信心，又開始努力地畫了起來，當同學們休息的時候，我還在畫。就這樣，我的畫離老師的要求越來越接近了，還在全國兒童繪畫比賽中得了獎呢！

學畫畫不但讓我懂得了畫一幅好畫需要細心、耐心和仔細的觀察，還讓我懂得了“世上無難事，隻要肯登攀”。麵對困難要堅持，不能氣餒。

我的同學作文600字運用側麵描寫和白描首發

我的同學

他，個子高高的，十分挺拔。圓圓的鵝蛋臉上嵌著一對水汪汪的大眼睛，非常有神。眼睛下麵是他那直挺挺的鼻梁，它可跟那張圓圓的、紅紅的大嘴巴做了十年的“老鄰居”啦！他是一個非常有愛心，喜歡助人為樂的同學。他就是我的同學劉澤宇。

有一天在自習課上，我寫作業時一不小心錯了一個字，就在鉛筆盒裏找橡皮，找來找去也沒有找到，我又開始翻桌鬥，翻了半天也沒有。哎呀，怎沒回事啊？我急的像熱鍋上的螞蟻——團團轉。這時我一拍腦袋，想起來了，一定是昨天寫完作業忘記放到書包裏了。這可怎麼辦啊？這可剛上第一節課啊！這時劉澤宇正好交完作業本走過來，看見我這麼著急，便關心地問我：“你怎麼啦，怎麼這麼著急？”我無奈地回答：“忘記帶橡皮了。”劉澤宇接著說：“那你用我的橡皮吧。”說著，他把一塊黑色的橡皮遞給了我，我心中十分感激。下了第一節課，我特意走過去謝謝劉澤宇：“劉澤宇，謝謝你。”他卻說：“沒關係，好朋友麼，不用這麼客氣。這塊橡皮可以今天放學再還給我。我怕有同學沒有帶起學具，每天都多帶一塊橡皮、一把尺子。”

以前我對劉澤宇不是特別的了解，聽了他的話我知道了他是一個助人為樂、樂於助人的好同學。我真為有這樣一個好同學而感到高興。

寫人作文怎麼樣正麵描寫和側麵描寫同學

正麵描寫就是直接、直白的描寫他的外貌和性格特點；側麵描寫就是通過一件事或者別人的敘述來描述他的特點

側麵描寫同學的事例

我五年級時候的班主任姓丁，很高很瘦的一個人，他教我們語文。一開學的時候，我便直覺他並不喜歡我，而且似乎有點天生排斥我，這從一件事上可以獲得證明，那便是我一慣得高分的作文在他手中從來沒有及格過。 有一段時間，我非常失落，然而我不甘心，我先是自我反省了一番，是不是我的作文真的不行呢？於是有一天，我偷偷抄一篇很久以前＜小學生作文>裏麵的文章，結果最終的結果是仍然不及格。 這令我很有些絕望，之後在很長一時期內對那老師我采取的是一種敵視態度。正如他不喜歡我（這一點經過無數次試驗後我確信）一樣，我一樣不喜歡他，唯一的可能是，我在學習上更努力，直到小學會考我以優異的成績考上中學後，我才有一種報複的快意。 然而這很是給我的內心造成一片陰影，以至於之後很長一時期內我對老師采取的是敬畏的態度。 幸好，這樣的老師在我的學生時代裏就遇上這麼一位。 有時候，想想人生真是很奇怪，就是因為這位老師的不好，卻能將之形象長存於我的記憶，看來恨的力量實在是不可低估，自然而已，光陰流逝，敵視的心情也已淡漠，但那一段歲月卻不曾遺忘。有一次，在一個同學家裏偶然遇見他，奇怪的是他居然依稀還記得我，當然當初是“如何待我的”卻已全然忘掉。

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