廖字開頭的成語有哪些

廖若星辰 [liáo ruò xīng chén]

生詞本

基本釋義

指為數極少

出處

南朝·齊謝眺《京路夜發》

近反義詞

近義詞

鳳毛麟角屈指可數

反義詞

數不勝數無窮無盡車載鬥量

廖開頭的四字詞語

遼東白豕遼東豕療瘡剜肉聊備一格聊表寸心

聊複爾爾聊複爾耳聊勝一籌聊勝於無聊以解嘲

聊以塞責聊以自慰聊以自娛聊以卒歲寥寥可數

寥寥無幾寥若晨星撩蜂吃螫撩蜂剔蠍撩火加油

撩雲撥雨燎發摧枯燎如觀火燎若觀火燎原烈火

蓼蟲忘辛了不長進了不可見了了可見了然無聞

了然於胸了如指掌了若指掌了身達命了身脫命

了無懼色料敵如神料敵若神料敵製勝料峭春寒

料事如神

以“廖”字開頭的成語有哪些？

以“廖”字開頭的成語有:

廖若星辰[liáo ruò xīng chén]，形容少，寥若極少的星星，整個詞條的意思就是像早晨的星星一樣稀少。

寥寥無幾[liáo liáo wú jǐ]，形容稀少，沒有幾個。

寥寥可數[liáo liáo kě shǔ]，形容很少，數得出來。

“寥若星辰”的釋義：

寥：稀疏。稀少得好像早晨的星星。指為數極少。

讀音：[liáo ruò xīng chén]

造句：

因為由古至今全族所出現的銀狐,除了塗山氏……寥若星辰。

可我聽說,能夠成仙的寥若星辰,如同千軍萬馬過獨木橋,難免要爭奪、拚殺,機關算盡,最終還可能丟掉性命。

然而,自第七層天地橋開始,修煉就真正變得艱難起來,這也是凡世人中,普通高手比比皆是,但頂尖高手卻寥若星辰的原因。

為皇宮服務的禦用丹師一般也是宗師水平,達到祖師階段的可謂寥若星辰。

成語出處：

南朝·齊謝眺《京路夜發》：“曉星正寥落，晨光複映漭。”

唐·韓愈《華山女》詩：“黃衣道士亦講說，座下寥落如明星。”

“寥寥無幾”的釋義：

寥寥：稀少。非常稀少，沒有幾個。

讀音：[liáo liáo wú jǐ]

造句：

他所教的班級的學生寥寥無幾。

記者招待會氣氛冷淡，提問者寥寥無幾。

這次活動無聊而漫長，能堅持下來的人寥寥無幾。

這家書店剛開張,知道的人不多,所以來買書的人寥寥無幾。

成語出處：

明·胡應麟《詩藪·內篇》：“建安以後，五言日盛，晉宋齊間，七言歌行寥寥無幾。”

“寥寥可數”的釋義：

寥寥：稀少，很少。形容很少，數得出來。

讀音：[liáo liáo kě shǔ]

造句：

每個人雖然都讚揚耐性，但真正身體力行者卻寥寥可數。

很不幸,目前市場上能裝合適加裝水下廣角的相機真的寥寥可數。

您也可以選擇進口的所有接觸，或僅是一個選擇寥寥可數。

每次表演結束,還能自己動彈的鐵武士寥寥可數。

成語出處：

唐·劉長卿《過鄭山人所居》：“寂寂孤鶯啼杏園，寥寥一犬吠桃源。”

廖字開頭有成語嗎

寥寥無幾

liáo　liáo　wú　jǐ

[釋義] 寥：稀少；很少；無幾：沒有幾個。形容非常稀少；沒有幾個。

[語出] 明·胡應麟《詩藪·內編》：“建安以後；五言日盛；晉宋齊間；七言歌行寥寥無幾。”

急求粵語裏廖字這個音開頭的四字成語和劉字這個音開頭的四字成語。

詞目

劉郎前度

發音 liú láng qián dù

釋義詩文中以之稱去而複來的人。

出處南朝·宋·劉義慶《幽明錄》載：東漢劉晨阮肇在天台山遇仙，歸來已是晉代。後劉等重訪天台山，舊蹤渺然。

四個字的唯美意境詞語 5分

繁華似錦。贏了愛情。

痛定思痛。似水柔情。

月光傾城。流緒微夢。

殘花敗柳。夏花依舊。

演繹輪回。一抹紅塵。

悲歡自飲。稚氣未脫。

離經叛道。兩重心事。

心安勿忘。悲歡離合。

無處安放。殘缺韻律。

眼神調情。安然放心。

內心深處。負麵情緒。

心有所屬。時間在流。

流年開花。守住時間。

靜待死亡。夢繞魂牽。

半世晨曉。惜你若命。

單獨隔離。寂寞盤旋。

放心不下。往事隨風。

年少無知。內心世界。

滄桑笑容。微光傾城。

亂試佳人。散場電影。

折現浪漫。夢回舊景。

今非昔比。淡忘如思。

眼角笑意。癡心絕對。

魂不附體。回眸的笑。

落荒而逃。網名大全。

黑白年代。忠貞罘渝。

空城舊夢。浮生若夢。

夕夏溫存。醉生夢死。

舊事重提。浮生如夢。

淪陷的痛。徒增傷悲。

塵緣而已。血色玫瑰。

泄氣的愛。真的愛你。

安之若素。隨遇而安。

本末倒置。杳無音信。

浮光掠影。不即不離。

相濡以沫。淺嚐輒止。

哀而不傷。塵埃未定。

毫無代價。視而不見。

終生守之。地老天荒。

玉顏粉骨。幾番輪回。

歲月更迭。經年未變。

流光易斷。情自闌珊。

閑雲清煙。若即若離。

望眼欲穿。風情萬種。

煙花沼澤。盛世流光。

雲中誰憶。凡塵清心。

一尾流鶯。半生情緣。

似念似戀。日之夕矣。

試看春殘。輕描淡寫。

滿城燈火。冷暖自知。

安之若素。念念不忘。

甜到悲傷。煙花易冷。

等個舊人。沒有結局。

零落浮華。微笑向暖。

無雙未央。隻若初見。

一紙亂言。流水妄言。

不似經年。時光若止。

不知不覺。不痛不癢。

灰色天空。癡心易碎。

撕心裂肺。不哭不鬧。

虛情假意。寧缺毋濫。

覆水難收。時光流離。

日光傾城。冷暖自知。

漫不經心。不癢不痛。

無可取代。浮華落盡。

淺懷感傷。餘音未散。

半個靈魂。詮釋悲傷。

朝朝暮暮。淺末年華。

若如初見。花落半歌。

虛情假意。潛移默化。

無門有緣。淩波微步。

深秋無痕。沉魚落雁。

往事如煙。歲月如歌。

如夢如幻。臨窗觀景。

昨日悲喜。閉月羞花。

癡人說夢。庸人自擾。

作繭自縛。一筆荒蕪。

重拾舊夢。孤峰無伴。

水清天藍。邀月對影。

餘音未散。煙花寂涼。

溫暖慕城。舊人不覆。

愚人碼頭。無可置疑。

亂廠思緒。熱帶島嶼。

醉後餘歡。事與願違。

回眸最初。消失殆盡。

物是人非。舊事惘然。

大聲告白。逝去的愛。

世界末日。最後一天。

一生一世。如花似玉。

寂寞好了。人亦已歌。

顧影自憐。紅顏多禍。

黑發尤物。戲如人生。

北極以北。半世傾塵。

黑白棋局。亂世驚夢。

東京愛過。強顏歡笑。

俯瞰天空。夏夜暖風。

空洞角落。閑雲清煙。

香椿叢林。傾國傾城。

素子花開。封情舞韻。

歸去如風。森林散布。

和風戲雨。複製回憶。

怒默語晨。膚淺世人。

以煙代食。上世笑眸。

容顏殆盡。放慢心跳。

撕心裂肺。風中淩亂。

獨草孤花。新不了情。

獨守空城。......餘下全文>>

演講稿的結構通常包括（）、（）、（）三部分。（）是演講稿中很重要的一部分，（　）是文章的主體

一、演講稿的定義：演講稿又叫演說詞,它是在大會上或其他公開場合發表個人的觀點、見解和主張的文稿.演講稿是進行演講的依據,是對演講內容和形式的規範和提示,它體現著演講的目的和手段.從一般意義上說,寫作演講稿是為參加演講活動所作的準備,從特殊意義上說,演講稿的寫作對演講思維模式的形成和發展大有裨益.演講稿的好壞直接決定了演講的成功與失敗. 演講稿像議論文一樣論點鮮明、邏輯性強,但它又不是一般的議論文.它是一種帶有宣傳性和鼓動性的應用文體,經常使用各種修辭手法等,具有較強的感染力. 二、演講稿的特點： 1、正確性. 所謂正確,就是要揭示事物的本質規律,積極向上,有益於人們進步,有利於社會向前發展. 演講是一種宣傳工具,如果演講稿的觀點失去了正確性,演講就沒有了意義,弄不好還會把聽眾引向歧途.例如：一位企業家在學校演講時,極力主張“成才靠機遇,發財靠關係”,在學生中造成了很不好的影響.而另一位演講者則提出了不同見解:“機遇總是鍾情於有準備的人,打鐵趁熱尤為良策.成功總屬於不懈奮鬥的人”.他的觀點給了大家很大鼓勵,極受聽眾歡迎.因此,寫演講稿時,一定要對客觀事物準確把握,不可有主觀隨意性,要大力宣揚真善美,堅決杜絕那些頹廢,消極的思想在聽眾中傳播. 簡單學習網最新講座：王大績講現代文閱讀王大績講高考作文王大績講語段壓縮王大績講文言文閱讀王大績講詩歌鑒賞王大績講句式仿用 2、獨到性. 一位作家說過:獨創性是美麗的花朵.演講也是一樣,聽眾對那些新穎,有獨到見解的話,會感到茅塞頓開.在一次縣殘聯舉辦的演講賽中,一位雙腿殘疾的人在演講中講道:“李白曾說:‘天生我才必有用'.我雖不能像貝多芬那樣扼住命運的咽喉,但也絕不能讓命運扼住我的咽喉!”他新鮮的立意,獲得了聽眾強烈的共鳴,比賽後不少人把此話當成座右銘. 使立意新穎的方法很多,可以老話新說,破舊立新,由此及彼等,都能讓人感到耳目一新. 3、深刻性. 演講的立意既要新也要深,主題不深刻,就會使人感到平淡無味.比如縣委組織的一次《“三個代表”在我心中》的演講比賽中,一些人就事說事,隻在幹一行愛一行,甘為人民做奉獻等上麵做文章,一般化的立意,讓聽眾感到困乏.而一位中學的老師在演講中則把內涵向深處挖掘了一步:“三個代表”讓我明白了這樣一個道理,作為一名老師,應該一切為了學生,為了學生的一切,為了一切的學生.這樣才能在平凡的崗位上放出自己的光彩. 4、時代性. 所謂時代性是思想觀點要跟上時代的節拍.一位演講者在《時代的流行色》中講道:“是千裏馬就應該嘶風長鳴,是龍種,就應該衝騰飛舞.我們要爭當出頭鳥,爭做弄潮兒,把我們的大智大勇,自覺投入到新時代的大熔爐裏去,為中華的再一次騰飛發出光和熱.這一觀點充分表現了當今時代的特點,因此很有煽動性.贏得了聽眾的好評. - 5、針對性. 演講是一種社會活動,是用於公眾場合的宣傳形式.它為了以思想、感情、事例和理論來曉喻聽眾,打動聽眾,“征服“群眾,必須要有現實的針對性.所謂針對性,首先是作者提出的問題是聽眾所關心的問題,評論和論辨要有雄辯的邏輯力量,要能為聽眾所接受並心悅誠服,這樣,才能起到應有的社會效果；其次是要懂得聽眾有不同的對象和不同的層次,而“公眾場合”也有不同的類型,如黨團集會、專業性會議、服務性俱樂部、學校、社會團體、宗教團體、各類競賽場合,寫作時要根據不同場合和不同對象,為聽眾設計不同的演講內容. 6、有聲性演講稿是口頭傳播的文稿,是講給聽眾聽的,要求運用口語化的表達,明白如話,說者順暢上口,聽著清楚明白易懂,短時間內能弄明白演講者的意圖. 7、鼓動性. 演講稿是宣傳發動群眾的一種有效形式,所以具有鼓動性.理、事、情的交融統一,冷靜嚴肅的層層剖析,高度概括的哲理,生動形象的的敘事,輔之以熱情的鼓動、感人的情懷,造成一種感染力極強的氛圍. 8、臨場性. 演講稿是供演講用的,內容要根據聽者的反應而隨之微調,以適應聽眾的需要.所以既要有簡單的提綱、又要有詳細的提綱.在說明主要問題或疑難問題時,要準備幾個能說明問題的例子,以便必要時使用. 9、口語性. 口語性是演講稿區別於其他書麵表達文章和會議文書的重要方麵.書麵性文章無需多說,其他會議文書如大會工作報告、領導講話稿等,並不太講究口語性,雖然由某一領導在台上宣讀,但聽眾手中一般也有一份印製好的講稿,一邊聽講一邊閱讀,不會有什麼聽不明白的地方.演講稿就不同了,它有較多的即興發揮,不可能事先印好講稿發給聽眾.為此,演講稿必須講究“上口”和“入耳”.所謂上口,就是講起來通達流利.所謂入耳,就是聽起來非常順暢,沒有什麼語言障礙,不會發生曲解.具體要做到： 把長句改成適聽的短句； 把倒裝句改為常規句； 把聽不明白的文言詞語、成語加以改換或刪去； 把單音節詞換成雙音節詞； 把生僻的詞換成常用的詞； 把容易誤聽的詞換成不易誤聽的詞. 10、邏輯性. 睿智的演講者懂得以嚴密的邏輯力量去打動、征服聽眾.演講稿的邏輯性,主要表現在謀篇布局上.演講稿若思路不清、沒有條理,必將影響主題的表達.因此,寫作演講稿一定要力求思路清晰,條理分明.才能保證講起來朗朗上口,聽起來清楚明白. 三、演講稿的種類：演講按不同的分類標準,可以分成很多種類型,譬如領導人演講、競賽性演講、論辨性演講、競選演講、就職演說等.我們從內容性質的不同,把演講稿分為以下幾種類型： 1、政治鼓動類. 是指政治家或代表某一權力機構的要員闡述政治主張和見解的演講稿.各級領導的施政演說,新當選的領導人的就職演說,政治家的競選演說等等,都屬於這一類型.著名的範例有《林肯在葛底斯堡的演講》、《丘吉爾在美國聖誕節的即興演講》以及馬丁．路德．金的《我有一個夢》等. ◆政治類演講稿有三大特點：一是話題的政治性. 這類演講涉及的往往是重大的政治問題,關係到國家、政黨、民族以及改革、和平與進步等.演講者要表明自己的政治傾向,宣傳自己的政治觀點,力求正確把握曆史的發展方向. 二是內容的鼓動性. 這類演講是為一定的政治目的服務的,通過演講,讓聽眾了解自己的施政綱領或政治觀點,從而獲得理解和支持,這是最基本的演講目的.因此這類演講,都要具備強烈的鼓動性、感召力和說服力. 三是嚴謹的邏輯性. 政治鼓動類的演講稿,在提出問題、分析問題、解決問題的過程中,要顯示出無懈可擊的邏輯力量,隻有這樣才能使聽眾口服心服,才能贏得聽眾的理解和支持. 2、學術交流類. 學術演講稿是傳播、交流科學知識、學術見解及研究成果的演講文稿.隨著科學事業的發展,經濟建設的需要,國內外學術交流活動的日益增多,學術演講或學術報告的活動也越來越多.不僅專業科學技術工作者要參加各種各樣的學術活動,進行學術演講,一些機關、企事業單位的領導也要經常參加學術類的活動,也要是科學技術方麵的內行.因此,學術演講稿具有廣闊的應用範圍. ◆學術演講稿具有下列特點：一是學術性. 所謂學術性,首先是指討論的問題是科學性的,而不是社會性的.其次,是對某一學科領域中的現象或問題的係統剖析和闡述,能夠揭示事物的本質及發展的客觀規律. 二是創造性. 所謂創造性,就是對科學問題有獨特的發現和獨到的見解.要在前人研究的基礎上有所前進,而不是原地踏步.因此,學術類演講不能泛泛地講一般的知識,而要有自己的新材料、新方法、新見解. 三是通俗性. 學術演講具有很強的專業性,它要涉及到許多有關複雜抽象的科學道理和不易被一般人所理解的專業術語,這樣就給聽眾對演講的內容的理解造成了一定的困難.另外,演講這種口頭傳播方式稍縱即逝,不能像閱讀文章那樣反複咀嚼,這樣也影響傳播的效果.為此,撰稿時要對某些專業知識進行必要的注解,要把抽象深奧的科學道理表達得深入淺出,通俗易懂. 3、思想教育類. 思想教育類的演講稿是針對現實生活中人們的思想動態、思想傾向和思想問題,以確切的事實、有力的論證、充盈的感情來謳歌真善美、鞭撻假惡醜.引導聽眾樹立正確的人生觀、世界觀,激勵聽眾為崇高的理想、事業而奮鬥.這類演講稿適用於演講比賽、主題演講會、巡回報告等. ◆思想教育類的演講稿有以下特點：一是時代性. 思想教育類的演講稿所涉及的內容大都是現實生活中比較突出的問題,都具有濃鬱的時代氣息.撰寫這類演講稿時,要把握時代精神,如實宣傳現實生活中的新人、新事、新思想、新風尚. 二是勸導性. 思想教育類演講的目的是勸說、引導、警示,讓人們在人生的道路上走好每一步.為此,演講者要站在特定的立場上,通過大量詳實的材料,具體生動地闡明自己的觀點,使聽眾在不自覺中受到感染,並引起思想上的共鳴. 三是生動性. 思想教育類的演講,並不是用抽象的說教方式把自己的觀點強加於人,而是運用具體生動的事例和形象直觀的表達,去打動聽眾,使之自覺自願地接受演講者的觀點. 四、演講稿的寫法： (一)確定講題,選擇材料. 1．根據演講活動的性質與目的來確立講題所謂講題,就是演講的中心話題.演講稿的撰寫必須在一個有社會或科學價值、有現實意義或學術意義的特定問題中展開,否則,將是無的放矢. 演講者總是根據演講的性質、目的來確定選題的.若被邀請作學術演講,就應該介紹自己最新的研究成果或自己掌握的最新的學術信息,這樣的話題才最具學術性.如果是在思想教育性的演講活動上作演講,就應該針對現實中最新鮮的現象和聽眾最關心的問題發表見解.就連競選演說和就職演說,也要能把握住聽眾的理想和願望來選題. 2．根據演講主題與聽眾情況來選擇材料. 材料是演講稿的血肉,所以材料的選擇和使用在演講稿的寫作過程中是一個十分重要的環節. 首先要圍繞主題篩選材料.主題是演講稿的思想觀點,是演講的宗旨所在.材料是主題形成的基礎,又是表現主題的支柱.演講稿的思想觀點必須靠材料來支撐,材料必須能充分地表現主題,有力地支持主題.所以,凡是能充分說明、突出、烘托主題的材料就應選用,否則就舍棄,要做到材料與觀點的統一.另外,還要選擇那些新穎的、典型的、真實的材料,使主題表現得更深刻、更有力. 其次,材料的選擇還要考慮到聽眾的情況.聽眾的政治素質、社會地位、文化教養,以及心理需求等,都對演講有製約作用.因而,選用的材料要盡量貼近聽眾的生活,這樣,不僅容易使他們心領神會,而且聽起來也會饒有興味.一般而言,對青少年的演講應形象有趣,寓理於事,舉例要盡量選擇他們所崇拜的人和有轟動效應的事；對工人、農民的演講,要生動風趣、通俗淺顯,盡可能列舉他們周圍的人和發生在他們中間的事作例子.而對知識分子的演講,使用材料則必須講究文化層次. (二)精心安排好開頭、主體和結尾不同類型、不同內容的演講稿,其結構方式也各不相同,但結構的基本形態都是由開頭、主體、結尾三部分構成.各部分的具體要求如下： ◆如何寫好演講稿的開頭. 卡耐基指出,任何形式的演講,開頭總是關鍵.在演講開始後的幾分鍾或者幾秒鍾內,聽眾通常就可能決定是否接受演講,是否聽下去.心理學家研究表明,當一個人對某個事物或問題沒有形成固定觀點時,常常比較容易接受所遇到的第一個觀點,從而形成積極的心理定勢.就演講的開頭而言,它是演講者留給聽眾的第一印象,其好壞直接關係到演講者能否獲得演講的成功.正所謂良好的開端是成功的一半.然而,萬事開頭難,怎樣才能“旗開得勝”,在演講的一開頭就抓住聽眾呢?主要有如下幾種方式： 1、提問式這幾天,大家曉得,在昆明出現了曆史上最卑劣、最無恥的事情!李先生究竟犯了什麼罪,竟遭此毒手?他隻不過用筆寫寫文章,用嘴說說話,而他所寫的,所說的,都無非是一個沒有失掉良心的中國人的話!大家都有一枝筆,有一張嘴,有什麼理由拿出來講啊! 有事實拿出來說啊!為什麼要打要殺,而且又不敢光明正大地來打來殺,而偷偷摸摸地來暗殺!這成什麼話?(聞一多：《最後一次的講演》) 演講稿的一開頭,聞一多先生便直截了當地連連發問：李先生遭此毒手究竟犯了什麼罪,那些劊子手為什麼不敢光明正大而隻敢偷偷摸摸地搞暗殺.其中接連的發問,問句中又夾帶著感歎句,如山崩水瀉,勢不可擋,一開始就把演講推向了高潮. 從上麵的範文,我們不難看到,以提問方式開頭,可以馬上把聽眾推進思考的激流,使聽眾在演講者問句的攻勢麵前無暇顧他,不由自主地緊跟演講者的思路,以期獲得答案,從而達到抓住聽眾注意力的目的. 2、懸念式在演講一開始,聽眾還毫無心理準備的情況下,就提出一個懸念,把聽眾的好奇心調動起來,使聽眾帶著一個大大的問號急切地想聽下麵的內容. 聯想集團培養人的第一個方法叫做“縫鞋墊”與“做西服”.什麼意思呢? 聯想集團總裁柳傳誌在演講中正是采用懸念式開頭方法,讓聽眾感到非常奇怪：培養人與“縫鞋墊”、“做西服”有什麼關係呢?原來,培養一個戰略型人才和培養一個優秀的裁縫有相同的道理,我們不能一開始就給他一塊上等毛料去做西服,而是應該讓他從縫鞋墊做起,鞋墊做好了再做短褲,然後再做一般的褲子、襯衣,最後,才是做西服. 北宋詞人李之儀在《卜算子?我住長江頭》一詞中,用“我住長江頭,君住長江尾.日日思君不見君,共飲長江水”的詞句來表達思念之情.如果是現在,李之儀絕不會再寫出“共飲長江水”的詞句了,為什麼呢?(《我們的後代喝什麼?》) 此演講稿從一首很美的詩詞入手,但如此情意綿綿的詞句在現在卻再也不會寫出,為什麼呢?懸念的推出,讓聽眾心理上馬上產生疑問,注意力很快就被吸引過來.原來,我們的長江源頭清澈潔淨的水,在經過若幹城鄉後,到了中下遊已經是挾帶著大量廢水和泥沙的汙水,這樣的水,又有誰還敢讓自己的心上人喝呢?聽眾在恍然大悟、會心一笑的同時,在心理上必然產生巨大的震顫. 3、、揭題式踏足太空,登陸月球的人們命中注定要留在月球,享有永恒的寧靜.盡管這些勇士——尼爾?阿姆斯特朗、埃德溫?奧爾德林深知自己無生還的希望,但他們相信,人們將從他們的犧牲中獲得新的啟示.他們為人類最崇高的追求——對真理和理解的追求獻出了生命,不僅親人和朋友會緬懷他們,全國乃至全世界人民也同樣如此,甚至於我們的地球母親也為敢於闖蕩未知宇宙的兒女驕傲.他們巨大的犧牲,激發全世界人們團結如一的思想感情,使各民族之間的感情紐帶緊緊聯係.(威廉,薩菲爾：《萬一登月失敗》) 1969年,美國“太陽神11號”升空前,美國政府為這一曆史性飛行做了兩手準備,這是為假如登月失敗寫的演講稿,慶幸的是1969年7月20日,“太陽神11號”登月成功,這篇演講稿沒有公布於眾,而是被收入美國國家檔案館中.這篇演講稿就是采用揭題式,其開頭單刀直入,直截了當,坦誠直率,讓聽眾馬上明了演講的主題. 有人曾預言,中國是一頭睡獅,就這樣我們被人家當了一百年睡獅,我們也把自己當睡獅自我陶醉了一百年.獅子是百獸之王,但一頭酣睡的獅子能稱得上是百獸之王嗎?一隻睡而不醒的獅子,一個名義上的百獸之王,並不值得我們為之驕傲.如果我們為這樣一個預言而陶醉,就好比陶醉於“人家說我們祖上也曾闊過”一樣,真是脆弱而又可憐.我們不要偉大的預言,我們隻要強大的實力,我們不要做睡獅,隻要我們覺醒著、前進著,就比做睡著的什麼都強! 此演講稿同樣采用揭題式方法開頭,一語破題,猶如當頭棒喝,既催人清醒,又激人奮發.一開始,就將演講推向高潮,達到講者與聽者的心靈共鳴. 4、警語式. 孔子屢次自白,說自己沒有別的過人之處,不過是“學而不厭,誨人不倦”.他的門生公西華聽了這兩句話便讚歎道：“正惟弟子不能及也.”我們從小就讀這章書,都以為兩句無奇的話,何以見得便是一般人所不能及呢?我曆年來積些經驗,把這本書越讀越有味,覺得：學不難,不及卻難；誨人不難,不倦卻難.孔子特別過人之處和他一生受用處,的確就在這兩句話.(梁啟超：教育家的自家田地)) 這篇演講稿的開頭,利用名人名言開頭,立足點高,啟迪性強,直接把聽眾引入沉思,具有精辟凝練的特點. 將名人名言與現實生活中的事情聯係在一起,不僅可以使老觀點穿上新衣服,使其新意盎然,而且還可以增加演講稿內容的深度,使演講稿平中見奇,引人入勝. 5、故事式讓我們先聽一個故事：秦代的大政治家李斯出身下層,地位卑賤.有一次上廁所,他看見廁所的老鼠吃的是肮髒的糞便,還時時遭到人和狗的驚擾,由此他想到躲在穀倉的老鼠吃的是金黃的稻穀,住的是敞亮的倉房,一天到晚自由自在,於是他發誓要改變自己的生活環境和卑賤的地位,經過一番艱苦奮鬥,他的確成功了,贏得了“秦之文章,李斯一人而已”的美名,達到了“富貴極矣”的地步.但他從此貪戀富貴,患得患失,而對奸臣的胡作非為一再妥協退讓,最終落得個全家喪命的可悲下場.(廖濟忠：《做個敢於奮鬥樂於奉獻的人》) 演講稿的開頭使用的故事由於有曲折的情節,具體的人物環境,因而比較容易引起聽眾的注意.並且聽眾尤其喜歡聽演講者述說自己親身經曆的故事,福樓拜曾把他的那篇“遍地黃金”演說了6000多次,獲得了好幾百萬元的收益,其開頭就是以自己1870年沿土耳其底格裏斯河而下的一個遊記,聽眾都非常想知道後麵發生了什麼事,聚精會神地認真聽.但講故事,隻是實現演講目的的手段,而不是目的本身,通過故事跌宕起伏的情節,將聽眾引入一種忘我的境界中,並將自己的思想觀點不動聲色地溶入到故事中,展開演講的內容,起到“隨風潛入夜,潤物細無聲”的作用,才真正達到講故事的目的. ◆如何寫好演講稿主體部分. 演講稿的主體,要層層展開,步步推向高潮.所謂高潮,即演講中最精彩、最激動人心的段落.在主體部分的行文上,要在理論上一步步說服聽眾,在內容上一步步吸引聽眾,在感情上一步步感染聽眾.要精心安排結構層次,層層深入,環環相扣,水到渠成地推向高潮. ◆如何寫好演講稿的結尾. 心理學家指出：人的記憶力呈馬鞍型.對於演講來說,聽眾最關注的是兩端,即開頭和結尾,而結尾更能發揮鼓動作用,也更容易被聽眾記住.結尾如撞鍾,撞得好,可以給人警醒,又回味無窮. 1、總結全篇,加深印象. 2、發出號召,促人行動. 3、立言立誓,給人信心. 如:有一位上海老師在山區已經工作30多個年了,不少人勸他:“落葉歸根,退了休就回上海大城市去吧.” 他的回答是:“不,我雖不是山裏人,但死也要做山裏的鬼,我要把餘熱灑在那塊土地上,把我的骨灰留在那個校園裏,我最大的心願是,要看著山裏的孩子成長,成為國家的棟梁.” 4、以問作結,啟發思考. 如:“戰勝他人,超越他人也許很難,但戰勝自己,超越自己卻是能夠做到的.用不著多舉例,就拿今天來參加演講大賽的人來說,我們不都是在戰勝自己,超越自己嗎 ?” 5、巧用名言,讓人回味. 如:“最後,讓我用馬克思的話語來結束我的演講吧；後悔過去,不如奮鬥將來!” 結尾要簡潔有力,餘音繞梁.結尾是演講內容的自然收束.言簡意賅、餘音繞梁的結尾能夠使聽眾精神振奮,並促使聽眾不斷地思考和回味；而鬆散疲遝、枯燥無味的結尾則隻能使聽眾感到厭倦,並隨著事過境遷而被遺忘.怎樣才能給聽眾留下深刻的印象呢?美國作家約翰?沃爾夫說：“演講最好在聽眾興趣到高潮時果斷收束,未盡時嘎然而止.”這是演講稿結尾最為有效的方法.在演講處於高潮的時候,聽眾大腦皮層高度興奮,注意力和情緒都由此而達到最佳狀態,如果在這種狀態中突然收束演講,那麼保留在聽眾大腦中的最後印象就特別深刻.演講稿的結尾沒有固定的格式,或對演講全文要點進行簡明扼要的小結,或以號召性、鼓動性的話收束,或以詩文名言以及幽默俏皮的話結尾.但一般原則是要給聽眾留下深刻的印象.結尾或歸納、或升華、或希望、或號召,方式很多.好的結尾應收攏全篇,卒章顯誌,幹脆利落,簡潔有力,切忌畫蛇添足,節外生枝. 六、演講稿草稿的修改：演講稿草稿修改是寫作過程中重要的必不可少的一環.可以說,演講稿不是寫成的,而是修改成的.這裏具體談談修改的內容和方法: （一）修改的內容. 1、從主題(思想,觀點,意向)著手. 首先要看看你確定的主題是否健康、正確.再看看文字是否把你的主題表達出來,是否充分,是否新穎,有無片麵性.有時即使主題正確無誤,在修改時也會出現一些預想之外的閃光思想和語言,比原來的要深刻和精彩,修改就是彌補和擴展發揮的極好機會. 2、審視結構. 從演講結構的一般模式看,結構不會有什麼大問題,開頭、正文、結尾是比較明確的.修改時主要審視的是正文部分,主題有了變化,結構必須隨之變動；即使主題沒什麼變化,由於起草時隻是作為一種構想寫出來的,一旦落實在紙麵上,成為客觀的,反複審視,推敲的文字,就會發現一些毛病,如邏輯性不強,前後位置不當,層次不清,上下文重複,材料和引文用得不是地方,段落銜接不緊密等情況,這都需要重新調整和修改,有時還要“動大手術”. 3、推敲潤色語言. 修改演講稿寫作語言的目的,一是減少語言方麵的毛病；二是保持演講語言的特點.在草稿上,由於當時意念完全集中在主題的表現上.事件的陳述等方麵,往往無暇顧及語言的運用,就不可避免地出現句子殘缺,用詞不準,丟字錯字等,都需要修改,這是其一；其二,按平時定型的習慣寫稿,容易出現書麵語言較多的傾向,如句子太長,詩歌化,散文化等等.隻有經過修改才能保持演講語言的特點. （二）修改的方法. 1、反複修改. 演講稿修改的方法與一般文章修改方法大致相同,都需要反複推敲,字斟句酌,對於比較重要的演講稿不妨多看,多改它幾遍,力求相對的完美無瑕. 2、邊講邊改. 邊講邊改就是一邊講,一邊改.一邊改,一邊講,手、口、耳並用.用嘴講,可以使句子簡潔、順口、有韻味,符合口語特點；用手寫,可以去掉口語中羅嗦,重複等毛病,使之精煉、準確,達到文學化的要求；用耳聽,可以發現那些紙麵上雖然順暢但聽起來費解,或者容易產生歧義的字、句,可以發覺那些意義相近而平仄卻不相宜的用語.對這些部分的修改,有助於達到入耳,動聽的目的. 修改是一個永無止境的過程,沒有絕對滿意的時候.如果有條件,就應爭取一直修改到演講之前,有機會就一邊講,一邊改,使之更加成熟.反複多次之後,嘴裏講的,手中寫的,耳朵聽的就會完全統一了.這樣上台的時候,就會胸有成竹,臨場不慌,即使有臨場發揮的成分也能得心應口,不會使結構紊亂.邊講邊改最大的優點是可以免去念稿,背誦之苦,因為你講的是你寫的,寫的也是你講的,講熟了也就成為你胸中的東西了.隻有這樣,你才能神情自若,從容不迫地發揮態勢語的效能和作用,同聽眾進行情感交流,保持演講的順暢,提高演講效果. 總而言之,要寫好演講稿,以上所說的因素都是很重要的,也可以說是寫演講演稿的必備要素.當然,這隻是筆者的一孔之見.對於任何一種事物,都是仁者見仁,智者見智的!

轉載請注明出處句子大全網 » 廖字開頭的成語有哪些