屌不屌_屌
多次引用古詩文有何作用
1.可以使文章更有文學內涵 2.可以增加文章的可讀性，調動讀者閱讀興趣 3.可以用詩詞作為引用論證，是文章的論證更加多樣和全麵
文章中引用古詩詞的作用是什麼 10分
作為一種常見修辭方法，通過在文章中有意引用詩句、名人事例、格言等，來表達自己的思想感情或看法。它的作用主要包括：
1、可使所表達的語言意思簡潔凝練，增添感染力，有利於作者表情達意；
2、可為作者的觀點和看法提供有力的論據，增強說服力；
3、有利於讀者在閱讀中產生聯想或共鳴，達到推陳出新，增強生動性的效果，或幽默風趣，增強形象性的效果。 希望有幫助！！！！！！
說明文文章多處引用古詩詞有什麼好處
說明文引用古詩詞，能生動形象地說明事物或事理特點，同時有增強文學色彩，吸引讀者閱讀興趣的作用。
文章中引用古詩句的作用
1：可以使文章看起來優美而富有含義
2：可以讓詩句中的意境和本書要表達的感情相滲透，易於表達
3：證明你的確是“讀過萬卷書”的，理解其意思並且可以融會貫通使用！
文章中大量引用古代詩詞，對文章有哪些作用
狂帝：
內容簡介
她，前世為親情付出生命，今生，為了親情，寧放棄羅裙，以男裝行天下。
莫傾狂，龍麟國最為得寵的三皇子，豐神俊朗，懶散不羈，瀟灑風流，京都上下聞之色變的最渾最煞的紈絝子弟，七國皇室子弟均恨得咬牙切齒的‘魔頭’，文不成，武不就，最大的本事便是闖禍和整人，最大的愛好就是欣賞調戲美人，男女不限。
文章中引用詩句的作用
用的好是亮點，用的不好就是敗筆。
這個要求你對文學有底蘊
對詩詞感興趣
理解詩詞的意思和它代表的意思和背景
你才能有得好
散文中引用詩句的作用
古人常說，“腹有詩書氣自華”。古典詩文蘊涵著深厚的文化底蘊和情感資源。妙用古詩文可以激活語言表達、彰顯文章底蘊，使文章散發出濃濃的書卷氣和文化氣。 詩句的引用就是在文章的局部位置直接嵌入古典詩文名句。如文章的標題、題記、首段和末尾等。在文章開頭嵌入詩詞佳句。以此領起全篇，則能夠使語言顯得凝練精辟，更能讓閱卷者立刻“窺”到作者的文化積澱和人文素養，給他們留下較佳的第一印象功在文章收尾處引用古典詩文，則具有畫龍點睛之效，能夠啟人心智、升華主題，收到言有盡而意無窮的表達效果，令讀者掩卷沉思，回味無窮。
詩詞中用典的作用
以典入詩 別有意趣——古詩詞的巧妙用典
(宋玲)
以典入詩，是曆代詩人常用的表現手法。凡詩文中引用過去有關人、地、事、物之史實，或有來曆有出處的詞語、佳句，來表達詩人的某種願望或情感，而增加詞句之形象、含蓄與典雅，或意境的內涵與深度，即稱“用典。”用典也是詩歌的一種修辭手法，可避免一覽無餘的直白，還可給讀者在詩行間留下聯想和思索的餘地。的確，用典用得巧妙、恰當，可以使詩詞意蘊豐富、簡潔含蓄、莊重典雅，使表達更加生動形象，詩句更凝練，言近而旨遠，含蓄而婉轉，從而提高作品的表現力和感染力，達到古詩人常說的：力透紙背，擲地有聲！下麵，我主要講四點，一是詩詞用典的主要作用；二是用典的主要形式；三是用典的手法；四是用典要注意的三個問題。首先具體說一下詩詞用典的主要作用：
一、品評曆史，借古論今。如：
泊秦準 （杜牧）
煙籠塞水月籠沙，夜泊秦淮近酒家。
商女不知亡國恨，隔江猶唱《後庭花》。
詩中的《後庭花》歌曲名，是引用的一個典故，南朝陳後主所作的《玉樹後庭花》，被後人稱為為“亡國之音”。詩人所處的晚唐時期正值國運衰微之際，而這些統治者不以國事為重，反而聚集於酒樓之中欣賞靡靡之音，怎能不使詩人產生曆史可能重演的隱憂?所以，詩人這裏是借陳後主因荒淫享樂終致亡國的曆史諷刺晚唐那些醉生夢死的統治者不從中汲取教訓。
二、抒情言誌,表明心跡。如：
如蘇軾在《江城子·密州出獵》“持節雲中，何日遣馮唐?”中引用了一個典故。據《漢書·馮唐傳》記載：漢文帝時，魏尚為雲中太守，抵禦匈奴有功，隻因報功時多報了六個首級而獲罪削職。後來，文帝采納馮唐的勸諫，派馮唐持符節到雲中去赦免魏尚。這裏詩人身在密州，懷才不遇、壯誌難酬，以魏尚自喻，希望有一天，朝廷也能派遣象馮唐這樣的人前來，抒發了渴望報效朝廷的壯誌豪情。
永遇樂·京口北固亭懷古
千古江山，英雄無覓孫仲謀處。舞榭歌台，風流總被雨打風吹去。斜陽草樹，尋常巷陌，人道寄奴曾住。想當年，金戈鐵馬，氣吞萬裏如虎。 元嘉草草，封狼居胥，贏得倉皇北顧。四十三年，望中猶記,烽火揚州路。可堪回首，佛狸祠下，一片神鴉社鼓！憑誰問:廉頗老矣，尚能飯否？這首詞用了四個典故，典中套典，我們就說一下最後用的廉頗的典故。廉頗為趙名將，趙王聽信讒言不信任他。後秦攻趙，趙王想用廉頗，派人去了解他的情況。廉頗一心為國，當著使者的麵吃下一鬥米飯、十斤肉，披掛上馬，以表示可以上陣，而使者受人賄賂，卻謊報廉“一飯三遺屎”，趙王以為廉老，終於不用。詞中概括為“憑誰問，廉頗老矣，尚能飯否？”借以表達自己想報效國家卻無人過問甚至還被小人中傷的悲憤之情。
由此我們也看出，詩人往往對統治者的批評，因為不能正麵直說，用典就是最好的辦法。
三、引發聯想，創新意境。如：
破陣子（辛棄疾）
醉裏挑燈看劍，夢回吹角連營。八百裏分麾下炙，五十弦翻塞外聲，沙場秋點兵。 馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚。了<?xml:namespace prefix = st1 />卻君王天下事，贏得生前身後名。可憐白發生。詩中“八百裏”“的盧”涉及兩個典故：一是據《世說新語》記載，晉王愷以牛“八百裏駁”與王濟作賭注，王濟獲勝後殺牛作炙，後人即以八百裏指牛。二是相傳劉備曾乘的盧馬從襄陽城西的檀溪水中一躍三丈，脫離險境。運用這兩個典故，創造一個雄奇的意境，不由讓讀者仿佛看到戰爭爆發前犒勞出征將士的壯觀場麵和戰場上鐵騎飛馳敵陣的激烈場景，極具穿透力。
四、簡潔精練，內涵豐富。 如：
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文中引用了大量古詩文名句，有什麼作用
文章標題、題記、首段和末尾等文章開頭嵌入詩詞佳句,以此領起全篇,則能夠使語言顯得凝練精辟,更能讓閱卷者立刻窺作者文化積澱和人文素養,給人們留下較佳印象,文章收尾處引用古典詩文,則具有畫龍點睛之效,能夠啟人心智、升華主題.
引用詩句在表達上有什麼好處
記敘文 半壁江山 記敘文 半壁江山 記敘文 半壁江山
記敘文閱讀方法：用心讀懂全文→提煉中心大意（人、事、情、理）→認真讀題幹,明確思路→答題扣詞題幹中的關鍵詞→要點要盡量齊全（分值）
1、五種表達方式：記敘、描寫、說明、議論、抒情.
2、一些描寫方法：動作、語言、心理、外貌、神態,細節描寫.
3、三種記敘順序：順敘、倒敘、插敘（補敘是插敘的一種）.
插敘作用三種：A插敘了……內容,揭示了人物……的思想成因B與……形成對比,突出人物形象或中心 C交待時間緣由,為後文作鋪墊.
4、記敘人稱：第一人稱（我）、第二人稱（你）、第三人稱(他、她、它).
5、記敘線索：A以物件為線索（看題目）、B以感情或感情變化為線索（找文中感情變化鮮明的詞語,）
C 以事件為線索（反複出現的詞語或句子）.
6、標題的含義和作用：
含義：A雙層含義[表層和深層]（表層：表麵指……）（深層：實際指……：象征……：聯係文章中心）
B一語雙關.
作用：A:作為線索,貫穿全文,推動情節發展,使文章結構嚴謹.
B：概括文章的主要內容,突出文章的主題.
C：設置了懸念,激發讀者的閱讀興趣.
D：含蓄新穎、生動形象,耐人尋味,富有啟發性和趣味性.(指題目中運用比喻、擬人、象征手法的)
7、開頭作用：
A：設置了懸念,激發讀者的閱讀興趣.（往往使用倒敘手法）
B：渲染氣氛,襯托人物心情,為下文情節發展埋下伏筆.（運用景物描寫）
8、結尾作用：
A：（有議論、抒情）點明主旨,深化中心,升華感情.
B：含蓄雋永,發人深省,引人深思.
C：照應開頭（首尾相呼應）,使文章結構更嚴謹.
9、概括人物的性格和精神品質 ：（四種方法）
A摘文中詞語； B看具體描寫； C看所寫事件； D從不同角度全麵概括.
10、概括事件：人（主人公）＋事（起因＋經過＋結果）
總結中心：本文通過記敘（描寫）……事（物、景）,揭示了……的道理,歌頌（鞭撻）了……的品質（現象）,表現了我……之情.
11、心情或心理：因……（語境概括）而……（心情概括）的心情或心理.
12、詳略作用：詳寫……,略寫……,使文章詳略得當,突出了文章……的中心.
13、修辭句或描寫句有什麼作用：（賞析題多見,注意選擇賞析的句子）
比喻句：形象生動地表現了……的心理（性格、品質、形象）等.
擬人句：把……擬人化,生動活潑地表現了它……的特點.
排比句：增強氣勢,使語言酣暢淋漓,使感情更加強烈.
對偶句：使語句形式整齊,音韻和諧、鏗鏘悅耳.
描寫句：生動形象地表現了……的心理（性格、品質、形象）等.
哲理句：點明中心,深化主旨,升華感情,揭示了……的哲理,給人啟迪或教育.
14、寫作手法：對比,襯托,照應,鋪墊,象征,欲揚先抑,借物抒情,以小見大.
對比：通過……與……什麼對比,鮮明地突出了……的形象.
襯托：用……襯托……,鮮明地突出了它……的形象.
照應：相似性照應；對比性照應；因果性照應.
15、語言風格：
A生動形象,優美清新； B樸實真摯,通俗易懂； C幽默詼諧,富有趣味；
D語言犀利,諷刺性強； E深邃含蓄,哲理性強； F大氣磅礴,氣勢如虹.
16、環境描寫作用：
A：渲染氣氛：襯托…的心情 B：為下文情節的發展做鋪墊 C：襯托人物……的性格
D暗示人物命運走向或推動情節發展E突出了文章的主題F交待人物活動的時間、地點、季節和場景
17、重點詞語的品析：
A：①詞的含義：具體分析該詞的意思,判斷用修辭否,若用,按賞析題回......餘下全文>>
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