岑參邊塞詩歌的主要內容和藝術特色

岑參邊塞詩歌的主要內容和藝術特色？

（一）生平：

兩度出塞深入西北邊疆促使他成為了邊塞詩人，成就了他的邊塞詩歌。

（二）岑參詩的內容：

岑參的詩歌較為集中於邊塞題材，西域的奇麗風光，少數民族的奇風異俗涉入了他的筆端，拓展了邊塞詩的內容。

（三）岑參詩歌藝術特色：

奇情壯麗，節奏多變。風格壯偉恣肆，富於浪漫氣息。感情真摯自然，一氣流注。尤擅於七言歌行。

（四）高岑罰異：

同：詩的形式，以七言為主；詩的內容，注重戰爭，邊塞當題材；詩的風格，豪邁雄壯。

異：高詩多夾敘夾議，直抒胸臆；岑詩則長於描寫，多寓情於景。高詩渾樸質實，岑詩瑰麗峭拔。高詩豪邁中給人以深沉，岑詩雄壯中具有俊逸。藝術手法的運用上，岑參的創造性要比高適突出得多，這主要體現在想象豐富，充滿奇情異采，更富於藝術個性。但高適在創作思想內容的深廣度要大於岑參。

資料真實可靠!!~~~

請結合作品分析岑參<<白雪歌送武判官歸京>>一詩的藝術特色

這首詩是歌行體，全詩以雪生發，兼及詠雪與送別兩個方麵，前十句重在詠雪，後十句重在送別，但送別又始終不脫離雪景。全詩用了四個“雪”字：一為送別前的雪；一為餞別時的雪；一為送別時的雪；一為送別後的雪。一切都圍繞著雪，雪是景物的中心。

詠雪詩，在我國詩歌史上是具有悠久傳統的。《詩經》、《楚辭》中就有詠雪的詩句。在六朝詩歌中，寫雪的就更多了。白居易從要求詩歌的比興、寄托出發，指責六朝文學特別是梁、陳二代詩，“率不過嘲風月，弄花草而已。”（《與元九書》）岑參的《白雪歌》，雖然描寫了風雪，但不是嘲風雪的，他通過寫邊地的風雪與苦寒來反映從軍將士的邊塞生活，既得體物賦形之妙，又能情見乎辭，表現出詩人與友人惜別的深切感情。因此，《白雪歌》比起喜尚形似，專意雕章琢句、纖細、佻巧的六朝詠雪詩，風格迥然不同。

《白雪歌》中這兩句詩是千古傳誦的：“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。”以春花喻冬雪，取喻新、設想奇，深得詠雪之妙，可以說是集六朝詠雪佳句之大成，而又高六朝詩人一等。應當承認，六朝詠雪詩，在描繪雪景上是有一定貢獻的，他們用了不少形象化的比擬，把雪景寫得很美：齊簡文帝的《詠雪詩》把雪比作“銀礫”，有所謂“晚霰飛銀礫，浮雲暗未開。。。看花言可折，定自非春梅”之句。梁裴子野的《詠雪詩》雲：“拂草如連蝶，落樹似飛花。”用連蝶拂草與飛花落樹模寫雪花的飄舞之狀。吳均《詠雪》詩用“縈空如霧轉，凝雪似花積”來比擬“微風”“細雪”；何遜《詠雪詩》“凝階夜似月，拂樹曉疑春。蕭散忽如盡，徘徊已複親。若逐微風起，誰言非玉塵。”將凝雪比作地上的月光和“玉塵”；劉孝綽的《對雪詩》“桂花殊皎皎，柳絮亦霏霏”，把雪比作“桂花”與“柳絮”。但是岑參的這兩句詩，形象更鮮明，能給人留下深刻難忘的印象。他不同於六朝詩人通過細小的局部點綴雪景，而是用闊大的景物描繪茫茫的雪原。前邊寫“北風卷地白草折”，這裏一轉為“忽如一夜春風來”，一個“忽”字，有點出人意表，突兀、奇特，更妙的是詩人用“千樹萬樹梨花開”來寫雪，把雪的皎潔、鮮潤、明麗、飛動，傳神地描繪出來了。比喻中含有廣闊而美麗的想象，既美而又富有詩意，同時字裏行間又透出了蓬勃濃鬱的無邊春意，與前後文所極力描繪的風雪嚴寒之狀形成鮮明的對照與映襯，顯得錯落有致，語奇意亦奇，使讀者為之讚歎不已。

就全詩而論，《白雪歌》給人的藝術感受也是新奇的。他寫風，寫雪，寫冰，寫寒，處處扣緊邊地的特點，用濃筆重彩，酣暢淋漓地表現出來。詩的開頭兩句：“北風卷地白草折，胡天八月即飛雪”，一下就抓住了邊地風猛雪早的特點。一個“卷”字刻畫出席卷一切的塞外朔風的威力，使我們仿佛聽到塞風的怒吼；一個“折”字使我們看到疾風與邊地特有的經冬不枯的勁草搏鬥的情景；一個“即”字則又道出了邊地早雪的氣候特征和詩人的驚訝之情，一字一詞的使用，均可看出詩人的功力。“瀚海闌幹百丈冰”之句，既描繪出冰塊的高大，又寫出了冰封地區之廣，茫茫瀚海，縱橫冰斜，畫出了一幅銀白世界的壯麗圖畫。詩中寫寒，則又是另一種手法，它通過胡裘、錦衾這些高級禦寒品似乎失去防寒作用，角弓被凍得變硬以至失去控製，都護的鐵衣冷得難以著身來表現邊地的奇寒，不抽象寫寒，而是通過身邊的器物與人的感覺來襯托，更使人感到嚴寒的威力，表現出邊塞將士的苦寒生活。因為“胡裘”、“錦衾”、“角弓”、“鐵衣”皆軍幕中實有之物，又使人覺得這種描寫是真實的。

《白雪歌》的新奇的藝術風格，還表現在餞別與送別場麵的描繪上。在宴別時，用“胡琴琵琶與羌笛”這些急管繁弦來演奏，添加了異鄉的情調。最後寫目送友人騎馬歸去的情景，尤覺餘味曲包......餘下全文>>

高適，岑參邊塞詩各具有怎樣的藝術特征

高適詩悲中有憂,悲的情感因素大於壯,詩歌尚質主理，雄壯而渾厚古樸；而岑參壯中有悲,壯的因素大於悲，詩歌尚巧主景，清麗俊逸。

思想情調、題材上的不同。

高適邊塞詩的思想內容比較深刻，善於以政治家敏銳的眼光來觀察、分析邊塞現狀，把戰爭與國家安危、人民苦樂聯係起來，胸懷大局，深入軍營，大膽表達個人邊防政見，同時對於親曆耳聞的軍中矛盾也給予毫不留情的揭露。，一些優秀的邊塞詩讚揚了邊防將士的鬥誌，歌頌了他們以身殉國殺敵立功的豪情，不僅形象生動而且充滿了樂觀情緒和愛國主義精神，表現出高適的為國“萬裏不惜死，一朝得成功”的政治抱負。還有一些是揭露了士兵生活和將領的驕奢淫逸，這是有積極意義的。他的詩歌語言質樸精煉氣勢雄健高昂，粗獷豪放，遒勁有力。

相比起高適詩作廣闊的內容和深刻的思想,岑詩顯得較為單一,他的作品缺乏高適廣闊的視角和關懷黎民百姓的情懷,這與岑參出身官宦世家的背景不無關係.岑參祖上以文墨致位宰相,後雖兩遭變故,家道中落,但早年孤貧並未使他接近下層人民,而往日三代為相的富貴顯赫在岑參心靈深處亦難以洗刷,故岑參建功立業之心尤為強烈.因此,岑詩中常有一種昂揚的情緒

和樂觀的精神,令人讀之倍受鼓舞,精神振奮。

然而在描寫邊塞風光，民域風情上，岑參超過高適。詩人熱情地歌頌印象中的軍旅生活、邊塞風物、民域風情，描寫神奇瑰麗，極大地豐富拓寬了邊塞詩的描寫題材和內容範圍，高適將自己的個人邊塞見聞，觀察思考和功名誌向糅為一體，蒼涼悲慨中帶有理智的冷靜，但基調是慷慨昂揚的。岑參邊塞詩以瑰麗的筆調，描寫帶異域情調的新鮮事物或奇特風光，塑造了一個個千姿百態的藝術形象，內容豐富多彩。其詩氣勢宏偉、想象豐富、色彩絢麗、熱情澎湃。與高適不同的是，在題材上他更多地描繪了邊塞奇麗多姿的生活。他還寫了邊塞風俗和各民族的友好相處以及將士的思鄉之情和苦樂不均，大大開拓了邊塞詩的創作題材和藝術境界。

高適岑參邊詩各具有怎樣的藝術特征

高適岑參邊塞詩各具有怎樣的藝術特征？

答：1.高適邊塞詩的藝術特征是：氣質沉雄、慷慨悲壯，以骨力取勝。

一。高適的邊塞詩是據詩人親臨邊塞的實際生活體驗寫成的，多采用長篇詠懷式的五言古詩，蒼涼悲慨中帶有理智的冷靜，但基調是慷慨昂揚的。他熱烈向往邊功的慷慨豪情，往往使其詩顯得壯大雄渾、骨氣端翔。二。高適“詩多胸臆語，兼有氣骨。”他寫的與從軍邊塞相關的絕句，亦氣質沉雄、境界壯闊。

2.岑參邊塞詩的特征：語奇體峻，意亦奇造。

岑參兩次出塞深入西北邊陲，是他一生最有意義的壯舉。第二次出塞寫的詩都是他邊塞詩的代表作。詩歌創作特點：語奇體峻，意亦奇造。

岑參《白雪歌送武判官歸京》的主題和藝術特色？

2006年2月21日星期二櫛?饕?/span> 加入收藏

你現在的位置: 首頁>>江西基鑒賞方法

詩詞常識

詩詞雜談

詩詞百花園

詩詞名家

名作鑒賞

其他作品

詩詞苑囿

王維作品鑒賞

周邦彥作品鑒賞

韋應物作品鑒賞

屈原作品鑒賞

賀鑄作品鑒賞

岑參作品鑒賞

白居易作品鑒賞

李白作品鑒賞

智慧人生

感動自己

心靈小品

欄目樹形導航

閱讀鑒賞首頁

閱讀方法

詩歌鑒賞

哲理散文

心靈美文

名言啟智

您現在的位置：天天語文 >> 閱讀鑒賞 >> 詩歌鑒賞 >> 詩詞百花園 >> 名作鑒賞 >> 岑參作品鑒賞 >> 正文用戶登錄新用戶注冊

岑參《白雪歌送武判官歸京》賞析熱【字體：小大】

岑參《白雪歌送武判官歸京》賞析

作者：搜索整理閱讀鑒賞來源：本站原創點擊數：566 更新時間：2005-5-19

北風卷地白草折，胡天八月即飛雪。忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。

散入珠簾濕羅幕，狐裘不暖錦衾薄。將軍角弓不得控，都護鐵衣冷難著。

瀚海闌幹百丈冰，愁雲慘淡萬裏凝。中軍置酒飲歸客，胡琴琵琶與羌笛。

紛紛暮雪下轅門，風掣紅旗凍不翻。輪台東門送君去，去時雪滿天山路。

山回路轉不見君，雪上空留馬行處。

【賞析】

此詩是一首詠雪送人之作。天寶十三載（754），岑參再度出塞，充任安西北庭節度使封常清的判官。武某或即其前任。為送他歸京，寫下此詩。“岑參兄弟皆好奇”（杜甫《渼陂行》），讀此詩處處不要忽略一個“奇”字。

此詩開篇就奇突。未及白雪而先傳風聲，所謂“筆所未到氣已吞”——全是飛雪之精神。大雪必隨刮風而來，“北風卷地”四字，妙在由風而見雪。“白草”，據《漢書。西域傳》顏師古注，乃西北一種草名，王先謙補注謂其性至堅韌。然經霜草脆，故能斷折（如為春草則隨風俯仰不可“折”）。“白草折”又顯出風來勢猛。八月秋高，而北地已滿天飛雪。“胡天八月即飛雪”，一個“即”字，維妙維肖地寫出由南方來的人少見多怪的驚奇口吻。

塞外苦寒，北風一吹，大雪紛飛。詩人以“春風”使梨花盛開，比擬“北風”使雪花飛舞，極為新穎貼切。“忽如”二字下得甚妙，不僅寫出了“胡天”變幻無常，大雪來得急驟，而且，再次傳出了詩人驚喜好奇的神情。“千樹萬樹梨花開”的壯美意境，頗富有浪漫色彩。南方人見過梨花盛開的景象，那雪白的花不僅是一朵一朵，而且是一團一團，花團錦簇，壓枝欲低，與雪壓冬林的景象極為神似。春風吹來梨花開，竟至“千樹萬樹”，重疊的修辭表現出景象的繁榮壯麗。“春雪滿空來，觸處似花開”（東方虯《春雪》），也以花喻雪，匠心略同，但無論豪情與奇趣都得讓此詩三分。詩人將春景比冬景，尤其將南方春景比北國冬景，幾使人忘記奇寒而內心感到喜悅與溫暖，著想、造境俱稱奇絕。要品評這詠雪之千古名句，恰有一個成語——“妙手回春”。

以寫野外雪景作了漂亮的開端後，詩筆從帳外寫到帳內。那片片飛“花”飄飄而來，穿簾入戶，沾在幕幃上慢慢消融……“散入珠簾濕羅幕”一語承上啟下，轉換自然從容，體物入微。“白雪”的影響侵入室內，倘是南方，穿“狐裘”必發炸熱，而此地“狐裘不暖”，連裹著軟和的“錦衾”也隻覺單薄。“一身能擘五雕弧”的邊將，居然拉不開角弓；平素是“將軍金甲夜不脫”，而此時是“都護鐵衣冷難著”。二句兼都護（鎮邊都護府的長官）將軍言之，互文見義。這四句，有人認為表現著邊地將士苦寒生活，僅著眼這幾句，誰說不是？但從“白雪歌”歌詠的主題而言，這主要是通過人和人的感受，通過種種在南來人視為反常的情事寫天氣的奇寒，寫白雪的威力。這真是一支白雪的讚歌呢。通過人的感受寫嚴寒，手法又具體真切，不流於抽象概念。詩人對奇寒津津樂道，使人不覺其苦，反覺冷得新鮮，寒得有趣。這又是詩人“好奇”個性的表現。

場景再次移到帳外，而且延伸向廣遠的沙漠和遼闊的天空：浩瀚的沙海，冰雪遍地；雪壓冬雲，濃重稠密，雪雖暫停，但看來天氣不會在短期內好轉。“瀚海闌幹百丈冰，愁雲慘淡萬裏凝”，二句以誇張筆墨，氣勢磅礴地勾出瑰奇壯麗的沙塞雪景，又為“武判官歸京”安排了一個典型的送別環境。如此酷寒惡劣的天氣，長途跋涉將是艱辛的呢。“愁”字隱約對離別分手作了暗示。

於是寫到中軍帳（主帥營帳）置酒飲別的情景。如果說以上主要是詠雪而漸有寄情，以下則正寫送別而以白雪為背景。“胡琴琵琶與羌笛”句，並列三種樂器而不寫音樂本身，頗似笨拙，但仍能間接傳達一種急管繁弦的場麵，以及“總是關山舊別情”的意味。這些邊地之器樂，對於送者能觸動鄉愁，於送別之外別有一番滋味。寫餞宴給讀者印象深刻而落墨不多，這也表明作者根據題意在用筆上分了主次詳略。

送客送出軍門，時已黃昏，又見大雪紛飛。這時看見一個奇異景象：盡管風刮得挺猛，轅門上的紅旗卻一動也不動——它已被冰雪凍結了。這一生動而反常的細節再次傳神地寫出天氣奇寒。而那白雪為背景上的鮮紅一點，那冷色基調的畫麵上的一星暖色，反襯得整個境界更潔白，更寒冷；那雪花亂飛的空中不動的物象，又襯得整個畫麵更加生動。這是詩中又一處精彩的奇筆。

送客送到路口，這是輪台東門。盡管依依不舍，畢竟是分手的時候了。大雪封山，路可怎麼走啊！路轉峰回，行人消失在雪地裏，詩人還在深情地目送。這最後的幾句是極其動人的，成為此詩出色的結尾，與開篇悉稱。看著“雪上空留”的馬蹄跡，他想些什麼？是對行者難舍而生留戀，是為其“長路關山何時盡”而發愁，還是為自己歸期未卜而惆悵？結束處有悠悠不盡之情，意境與漢代古詩“步出城東門，遙望江南路。前日風雪中，故人從此去”名句差近，但用在詩的結處，效果更見佳妙。

充滿奇情妙思，是此詩主要的特色（這很能反映詩人創作個性）。作者用敏銳的觀察力和感受力捕捉邊塞奇觀，筆力矯健，有大筆揮酒（如“瀚海”二句），有細節勾勒（如“風掣紅旗凍不翻”），有真實生動的摹寫，也有浪漫奇妙的想象（如“忽如”二句），再現了邊地瑰麗的自然風光，充滿濃鬱的邊地生活氣息。全詩融合著強烈的主觀感受，在歌詠自然風光的同時還表現了雪中送人的真摯情誼。詩情內涵豐富，意境鮮明獨特，具有極強的藝術感染力。詩的語言明朗優美，又利用換韻與場景畫麵交替的配合，形成跌宕生姿的節奏旋律。詩中或二句一轉韻，或四句一轉韻，轉韻時場景必更新：開篇入聲起音陡促，與風狂雪猛畫麵配合；繼而音韻輕柔舒緩，隨即出現“春暖花開”的美景；以下又轉沉滯緊澀，出現軍中苦寒情事；……末四句漸入徐緩，畫麵上出現漸行漸遠的馬蹄印跡，使人低回不已。全詩音情配合極佳，當得“有聲畫”的稱譽。（周嘯天）

閱讀鑒賞錄入：penglin 責任編輯：admin

上一篇閱讀鑒賞：岑參《走馬川行奉送出師西征》賞析

下一篇閱讀鑒賞：沒有了

【發表評論】【告訴好友】【打印此文】【關閉窗口】

最新熱點最新推薦相關閱讀鑒賞

教育名言——關於養成性教

小說鑒賞方法

[組圖]李白《峨眉山月歌》

河邊的蘋果

蝸牛散步

忿怒

另外一邊

麵對失去

並不是你想象中那樣

19大黃金定律

幽默及頓悟的哲理故事

最經典的25句人生格言

[推薦]閱讀教學中滲透學法

[推薦]孩子，我領你來看瀑

文章“五決”

小說鑒賞方法

李白《峨眉山月歌》賞析

河邊的蘋果

蝸牛散步

忿怒

另外一邊

麵對失去

並不是你想象中那樣

19大黃金定律

成功的十三大習慣

網友評論：（隻顯示最新10條。評論內容隻代表網友觀點，與本站立場無關！）

沒有任何評論

聯係地址：湖南省醴陵第四中學郵編：412200

E-mail:yicunxuri@126.com

站長：獨木林

礎教育網>>基教論壇【字體：大中小】【打印本稿】【關閉窗口】

注重比較,提高語文教學效果

發布時間: 2004-09-08 稿件來源:青年時訊

----------------------------------------------------------------------------------------------------------

在“五步三課型反芻式單元教學法”實踐的過程中，我注重使用比較教學法。或在單元導向課中幫助學生進行整體比較；或在閱讀教學三步驟中進行逐課比較；或在同一文體或不同文體就寫作方法、選材組材、主題思想等方麵進行比較，同中求異或異中求同；或結合比較閱讀的資料進行比較。常用比較法，是單元整體教學區別於單篇教學的重要標準，實踐證明，此法用得恰當，會使學生學到的知識得到鞏固、提高，並且能提高學生的閱讀能力、分析能力和鑒賞文學作品的能力，學生收益確實良多。具體做法如下：

（—）、在單元導向課中幫助學生進行整體比較。

上單元導向課（即總覽課）時，我除了向學生講清楚本單元的學習目的及重點外，還要求學生把全單元粗略看了一遍，要求學生思考單元各課之間有何異同，這就要求學生多動腦筋，通過比較，對整個單元有初步的感知。在學生回答了思考題後，我就再幫助學生進行比較，使他們有一個理性認識。如學習第五冊第一單元時，先讓學生明確知道本單元的課文都是報刊上發表過的消息和通訊，都屬於新聞體裁，根據這個單元的特點，先讓學生明確知道這類體裁的共同特點：內容真實準確，不虛構不誇張。然後，讓學生通讀單元的各篇課文，讓學生了解同屬新聞體裁，但消息、通訊卻各有不同，《人民解放軍百萬大軍橫渡長江》這篇消息報道及時，簡明扼要；《誰是最可愛的人》這篇通訊及時準確地報道現實生活中有意義的人和事，但它報道的人和事比較具體、完整。

（二）、在閱讀教學三步驟中逐課比較。

閱讀教學的三步驟即將同一單元的課文分為導讀、仿讀和自讀三種課型，而同一單元的課文往往宀孟嗤??饢?冉戲ǖ腦擻錳峁┝朔獎恪N乙讕莞髦治奶宓幕?咎氐恪⒌ピ?鬧氐愫湍訓閔杓屏吮冉係哪諶藎?醚??靠嗡?У鬧?緞緯梢桓鯰謝??濉H繚諞槁畚牡慕萄е校?易⒁獗冉下鄣恪⒙鄣愕奶岢觥⒙劬蕕鬧擲唷⒙壑さ姆椒ā⒂镅緣奶厴?取＝萄У謁牟岬詼?ピ?槁畚氖保?易胖亟?段肪宕砦缶褪腔倜鸞?健罰ǖ級量危┯搿獨硐氳慕滋蕁罰ǚ露量危┙?斜冉希?蜓??岢鑫侍餿盟?嵌懶⑺伎跡?

（1）兩篇課文提出論點的方有什麼不同？

（2）兩篇課文的論據的種類有什麼不同？

（3）兩篇課文證明論點的方法有什麼不同？

學生通過比較，進一步掌握了兩篇課文同是議論文，但提出論點的方法可不同；同是以事例為論據，選擇的事例可不同；同是證明論點，采用的方法可以夾敘夾議，對比論證，也可以擺事實、講道理。

又例如，第五冊第五單元是小說單元，學習時，我引導學生比較《孔已己》（導讀課）和《範進中舉》（仿讀課）各反映了舊中國怎樣的社會現實？在這樣的社會環境中，小說裏的主人公有怎樣的性格？刻畫人物的方法有什麼異同？在學習《魯提轄拳打鎮關西》（自讀課）時，又引導學生比較它跟《孔已己》在語言風格上的差異。通過比較，讓學生掌握小說的人物、情節、環境這三要素及它們之間的關係。

（三）、不同體裁的課文進行比較。

如果說同一文體進行比較側重於同中求異的話，那麼不同文體進行比較就側重於異中求同，通過不同類型體裁的比較，形成了多角度多層次的比較，形成了知識的橫向聯係。例如學習第二冊記敘文《卓越的科學家竺可楨》時，我組織學生跟第一冊學過的議論文《紀念白求恩》進行比較。“兩篇都讚頌人物的高貴品質，而在寫作上有什麼不同之處？”通過比較，學生明確了《紀念白求恩》是議論文，以議論為主，要求講清為什麼要學習白求恩的精神，以理服人；文中記敘人物的事跡簡明扼要，是為議論服務。《卓越的科學家竺可楨》是記敘文，作者選取了竺可楨從事科學研究工作的五個片段，來表現他對科學事業的執著，對治學的嚴謹態度，以及為人民鞠躬盡瘁的境界。因此《卓越的科學家竺可楨》一文要求交代清楚記敘的要素，刻畫有血有肉的人物形象，以情動人。記敘文以記敘為主，在記敘中穿插適當的議論，點染了人物崇高的思想境界。這樣比較一方麵鞏固了已學過的記敘文的知識，更重要的是進一步明確議論文中的記敘與記敘中的記敘、議論文中的議論與記敘文中的議論的區別，這對於初步接觸議論文的學生來說，能清楚區別議論文和記敘文的作用有很大幫助，為今後讀好和寫好這兩種體裁的文章打下良好的基礎。

（四）、同一題材的課文進行比較。

在第五冊詩歌單元中，有兩首以“雪”為題材的詩詞。教學時，我讓學生比較這兩首雖是同一題材詩詞，卻體現了不同時代的兩位詩人的不同的思想境界，藝術手法也各有特色。唐朝邊塞詩人岑參寫的《白雪歌送武判官歸京》中所寫的雪景，既從大處落筆，又從細處著墨；而無產階級革命家**的始終是大筆揮灑,意境恢宏。《白雪歌送武判官歸京》所寫的雪景,固然也有“千樹萬樹梨花開”那樣的美景，令人賞心悅目，但更多的則是渲染雪中的奇寒，愁雲的慘淡；始終讚美祖國江山的多姿多嬌，感情樂觀豪邁。《白雪歌送武判官歸京》抒寫了因友人返京而產生的惆悵之情，對於嚴寒，著意渲染，而由寫雪景而評說千古，抒發豪情，對奇寒隻字不提。一經比較，學生便可體會出無產階級革命家的英雄氣概。而兩位詩人的胸懷，也可見根本的不同。此外，我還以多媒體作為輔助手段，將兩首不同風格的詩詞配合圖畫和音樂進行朗誦讓學生欣賞，使學生在欣賞中更好地感受詩詞的藝術美和意境美，收到良好的教學效果。

（五）、結合《反芻》資料中的對比閱讀進行比較。

在“反芻式單元教學法”實驗資料中，導讀課、仿讀課的有關部分安排了一至兩篇的對比閱讀文選，這些文章大都跟所學的課文有一定的聯係（或體裁、或內容、或寫作方法相同），因此，為跟所學的課文進行閱讀比較提供了很大的方便，既能擴大學生的閱讀麵，又能提高閱讀能力和分析能力，可謂獲益良多。（汾江中學尤秀芳）

唐朝詩人岑參的詩有何風格

“岑參是唐代邊塞詩人中最傑出的代表”這一評價岑參當之無愧。

盛唐以來一百多年，由於民族矛盾，擴充疆土，因此邊境戰爭頻繁發生;加上民族經濟、文化的交流融合，一些詩人開始目光投向邊塞生活，特別是一部分仕途失意的讀書人，更是把邊塞當作立功求取仕途功名的捷徑，在這種條件下，就不斷有“邊塞詩人”應運而生。

其中岑參就是當中的傑出代表，他的“邊塞詩”成就最高，從各方麵深入表現邊塞生活。

岑參的邊塞詩總的歸結起來主要包含以下幾個方麵的內容：

一是描寫邊塞戰爭或是與戰爭有關的軍旅生活、將士矛盾、離別愁緒、思親懷故，如《走馬川行奉送出師西征》、《輪台歌奉送封大夫出師西征》、《玉門關蓋將軍歌》，這些作品直接反映社會現實，表現作者強烈的愛憎，思想內容非常的深刻;

二是描寫邊塞風光、自然景物，如《經火山》、《題鐵門關樓》、《登涼州尹台詩》，這些作品以寫實的手法再現邊塞風光、景物，思想內容不如前一種，但從藝術風格表現上來說，在邊塞詩中具在代表性;

三是描寫邊塞民族交往和風土人情的，如《胡歌》、《戲問花門酒家翁》、《輪台即事》，這些作品內容新鮮，對於了解邊地民族生活習俗、風土人情及當時民族交往具有很重要的價值。

宋嚴羽認為：“高岑之詩悲壯，讀之使人感慨。”

唐殷璠也認為：岑參邊塞詩“語奇體峻，意亦造奇”

明胡應麟認為：高岑悲壯為宗，王孟閑淡自得。”，“盛唐高適之渾，岑參之麗……”，“岑句格壯麗，高情致纏綿”.

因此，悲壯奇麗是岑參邊塞詩歌的風格特色。

悲壯的體現

悲壯慷慨昂揚，是先秦漢魏以來描寫行役、戰爭的傳統風格，岑參詩歌的悲壯，就是這一傳統的繼承和發展。

傳統的“悲壯”有兩種格調，一種是感慨而蒼涼的格調，如曹操的《苦寒行》;第二種是昂揚慷慨的格調，如屈原的《國殤》，岑參邊塞詩所體現的悲壯二都兼有。

一方麵岑參邊塞詩中描寫的“黃沙漫漫，風吹草低、走馬萬裏，仰望故鄉的朝日與明月所產生的鄉思之情”表現了戰士跋涉之苦和思戀之苦，格調悲壯而蒼涼;

另一方麵描寫征人鼓而雪海湧，三軍呼而陰山動的戰爭場麵和戰士勇往直前時，則體現了戰士的豪情壯誌，格調悲壯昂揚。但是岑參的邊塞詩歌在反映行役、戰爭的苦難的同時，更多的是表現將士的英雄主義和獻身精神，因此岑參邊塞詩歌的主旋律是悲壯慷慨昂揚。

由於岑參邊塞詩歌所體現的英雄主義和獻身精神，使得他的邊塞詩具有一種雄偉的壯美，這種壯美不是由於敵人力量而體現，它是由將士的獻身精神所體現的，即使是麵對嚴酷的自然環境——直入天際的漫漫黃沙、高聳入雲的雪山、凍斷寶刀的奇寒。

這些，在將士麵前都如敵人一樣的倒在了腳下，自然的力量是巨大的，但是在將士的麵前人的力量顯然戰勝了自然的力量，這是人在和雄偉的自然做鬥爭，人壓倒了自然，這是對人的力量的讚美，是將士英雄氣概的讚歌，在我們今天看來則顯現為雄偉的壯美。

因此，英雄主義和獻身精神使岑參的邊塞詩歌的悲壯風格形成一種磅礴的力量，這是岑參區別於其他邊塞詩人的地方。

岑參詩歌“奇麗”的具體表現

(一)、岑參邊塞詩的寫實之“奇麗”

岑參邊塞詩當中既有“花門將軍善胡歌，葉河薯五能反語”，“渾灸犁中烹野駝，交河美酒金叵羅”的生活之奇;也有“秋雪春仍下，朝風夜不休”的物候之奇;還有“北風卷地百草折，胡天八月即飛雪”，“天山雪雲常不開，千峰萬山雪崔嵬”的邊地自然風光之奇，所有這些，岑參給我們展現了一副邊關神奇雄渾的巨幅畫卷，令我們耳目一新，浮想聯翩，但它又是邊關生活的真實再現，與屈原的上天入地，馳騁天地的想象不同，岑參所言，都是現實生活的事物，是生活中真實存在的。

又......餘下全文>>

高適岑參邊塞詩風格異同比較不是藝術特色

高適、岑參邊塞詩風格異同比較：

一、相同點：　高適、岑參的邊塞詩都描寫邊塞生活的相關情景。

二、不同點：

1、高適詩悲壯蒼涼，岑參詩悲壯奇麗

高適的《燕歌行》自始至終都彌漫著蒼涼的氣氛，充分地表現了悲壯的風格特征。這首詩描寫了東北邊境戰爭的情況及軍中將士苦樂的懸殊，表現了作者對長期在戰場上流血苦戰的廣大戰士的深切同情，抒發了對邊將沉湎於歌舞、過著驕奢淫逸生活的憤懣之情。詩人在作品中傾注了鮮明的愛憎情感，加重了全詩沉鬱蒼涼的格調。

岑參的《走馬川行奉送出師西征》，描寫了將士出征敵虜的情景：“將軍金甲夜不脫，半夜軍行戈相撥，風頭如刀麵如割……”寫出了將士們不畏艱險、勇往直前的氣概，表達了敵虜必敗、唐軍必勝的自信，同時詩中又突出大漠風沙：“君不見走馬川行雪海邊……”岑參用誇張的手法描繪了奇麗、壯觀的景物，表現出語言獨具匠心的特點。

2、岑參描寫邊塞生活的豐富多彩，高適描寫對士卒的同情

岑參的作品主要反映了民族間的友好往來、和睦相處與大西北奇麗的風光景色，如《火山雲歌送別》、《熱海送崔侍禦還京》等，不難看出岑參注重描寫邊塞豐富多彩的生活。

高適的詩雖也有描寫邊塞風光的景，但大都作為抒發情懷的烘托。他以政論的筆調深刻揭露邊防政策的弊病，同時流露出對士卒的同情和對將帥的諷刺，如《塞上》：“邊塵滿北溟，虜騎正南驅。轉鬥豈長策，和親非遠圖。”

3、高適因襲較多，岑參追求革新

高適、岑參的邊塞詩都是在繼承舊的文學傳統上有所革新的，並且都凸顯各自的特點。高適詩在傳統藝術形式的繼承方麵因襲較多，突破與創新不足。他在邊塞詩的創作中，因襲了較多的樂府舊題，如《塞上》、《塞下曲》等，他不能隨心所欲地抒發感情。他也寫了一些新題樂府的詩，如《薊門五首》、《營州歌》等，能夠較充分地發揮其創作的才能，但其詩因襲較多而創新較少，缺乏一種活力。

與高適的邊塞詩相比，岑參則較多地融合了六朝以來近體詩的成就並作了創新，在詩的句式、節奏、押韻等方麵表現出了自己的革新。《走馬川行奉送出師西征》這首詩三句一節，打破了舊的二句或四句一節的詩的格局，並充分顯示出風格獨特的藝術特色。岑參用一種新的審美態度去看待邊塞，“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”，這裏不是寫梨花，而是虛寫，以之喻雪，寫出了邊塞大雪的精神，表現了詩人追求的“新”、“神”的美學境界。

簡介邊塞詩

邊塞詩是以邊疆地區漢族軍民生活和自然風光為題材的詩。一般認為，邊塞詩初步發展於漢魏六朝時代，隋代開始興盛，唐即進入發展的黃金時代。據統計，唐以前的邊塞詩，現存不到二百首，而《全唐詩》中所收的邊塞詩就達兩千餘首。其中有些宏偉的篇章不但是漢族文學的寶貴財富，而且極具曆史意義。

關於唐朝四大邊塞詩人高適、岑參,王昌齡,崔顥

識記：盛唐詩風形成的標誌。

初唐以來講究聲律辭藻的近體，與抒寫慷慨情懷的古體彙而為一，韻律與抒情相輔相成，達到“聲律風骨兼備”的完美境界，成為盛唐詩風形成的標誌。

第一節王維、孟浩然等山水詩人

1.識記：王維的生平。

王維，字摩詰。亦官亦隱，晚年逐步升遷，但已無意於仕途榮辱。

理解：王維山水田園詩的藝術特點及其《山居秋瞑》。

盛唐詩人王維山水田園詩創造出“詩中有畫、畫中有詩”的明秀詩境。

一。將自然的美與心境的美完全融為一體，創造出如水月鏡花般不可湊泊的純美詩境。

二。空明境界和寧靜之美是王維山水田園詩藝術的結晶。善於在動態中捕捉自然事物的光和色，在詩裏表現出極豐富的色彩和層次感。

《山居秋瞑》在清新寧靜而生機盎然的自然山水中，詩人感受到萬物生生不息的生之樂趣，精神升華到空明無滯礙的境界，自然的美與心境的美完全融為一體，創造出如水月鏡花般不可湊泊的純美詩境。

簡單運用：禪宗對王維詩歌的影響及其歸隱詩的空靜之美。王維的《輞川集二十首》。

以禪入定、由定生慧的精神境界，對王維等山水詩人的創作影響極大。當他們習慣於把寧靜的自然作為凝神觀照而息心靜慮的對象，從而使山水詩的創作別具慧眼，禪境常通過詩境來表現。

與坐禪的體驗相關連，王維多喜歡寫獨坐時的感悟，將禪的靜默與山水審美體驗合而為一，在對山水清暉的描繪中，折射出清幽的禪趣。

著名的《輞川集二十首》是王維晚年隱居輞川別業寫的一組小詩，將詩人自甘寂寞的山水情懷表露得極為透徹，讓人感受到一片完全擺脫塵世之累的寧靜心境，隻有寂以通感的直覺印象，難說言說的自然之美。

2.識記：孟浩然的生平。

終身不仕。曾入長安應舉，結交王維、張九齡等人，開始遍交詩壇群彥。

理解：孟浩然山水詩的藝術特點，及其《臨洞庭湖贈張丞相》、《春曉》、《宿建德江》。

自然平淡是孟浩然山水詩的風格特點。

《臨洞庭湖贈張丞相》有一種不甘寂寞的豪逸之氣，詩的境界宏闊，氣勢壯大。

《春曉》寫自己春曉時的感覺，即興而發，不假雕琢。詩語自然純淨而采秀內映。

《宿建德江》寫日暮泊舟的“客愁”，形成平淡清遠而意興無窮的明秀詩境。

簡單運用：孟浩然山水詩的風格特點：平淡自然，不求工而自工。

一。山水田園詩貼近生活，“餘”、“我”等字樣常出現在詩裏。

二。他的乘舟行吟之作，給人以洗削凡近之感，情思的淨化、語言的清省和詩境的明秀融為一體，將淡泊純淨的山水之美透徹的表現了出來。

三。自然平淡是孟浩然山水詩的風格特點。盡管他的詩中也有刻畫細致、用字精審的工整偶句，但並非有意於模山範水，隻是一時興到之語。

四。詩多以單行之氣運筆，一氣渾成，無刻畫之跡；妙在自然流走、衝淡閑遠，不求工而自工。

綜合運用：王維、孟浩然的田園山水詩的不同特點。

王維、孟浩然雖都是盛唐田園山水詩的代表作家，但由於他們生活環境和性格氣質的不同，在詩的寫法和藝術風格方麵是有區別的。

一。王維山水田園詩具有空明境界和寧靜之美，創造出“詩中有畫，畫中有詩”的明秀詩境。追求“無我”的境界，自甘寂寞。孟浩然的山水田園詩平淡自然，不求工而自工。更貼近自己的生活，“餘”、“我”等字樣常出現在詩裏。詩裏的景物描寫常常就是他生活環境的一部分，帶有即興而發、不假雕琢的特點，

二。孟浩然詩語自然純淨而采秀內映，似比王維的詩更顯淳樸，更接近陶淵明詩豪華落盡見真淳的境界。

三。王維的山居歌詠擅長表現空山的寧靜之美，孟浩然的乘舟行吟之作則表現了山水的淡泊純淨之美。

第二節王翰、王昌齡、崔穎等豪俠詩人

1.識記：王翰及其《涼州詞二首》其一（葡萄美酒夜光杯）。

王翰是盛唐豪俠詩人中進士及第較早的一位，入仕後生活極放蕩。該詩以豪飲曠達寫征戰，極為勁健。

2.識記：王昌齡及其七絕詩《出塞》二首之一（秦時明月漢時關）。

王昌齡，盛唐豪俠詩人。該詩大氣磅礴。

理解：王昌齡的邊塞詩及連章組詩《從軍行七首》。

其作品或豪爽俊麗，或緒密思清。因王性格豪爽，故七言長於五言；而思致深刻，講究作法，又宜於短章而不宜長篇。為補短章的局限，他創作出了以相關連的多首七絕詠邊事的連章組詩，即《從軍行七首》。這組詩前後章法井然，意脈貫穿，於人之常情的離愁別怨，與英雄氣概相結合，聲情更顯悲壯激昂。清而剛，婉而健，有氣骨，為七絕連章中的神品。

理解：王昌齡的酬贈送別詩《芙蓉樓送辛漸》。

被貶後心境變化，加之受王、孟及南方風物的影響，晚年詩風偏於清逸明麗，但仍有一種清剛爽朗的基調。《芙蓉樓送辛漸》借送友以自寫胸臆，用“冰心在玉壺”自喻高潔，意蘊含蓄而風調清剛。

簡單運用：王昌齡為七絕高手的特點。

一。邊塞詩出手不凡。另外，他還創作了以相關連的多首七絕詠邊事的連章組詩，即著名的《從軍行七首》。為七絕連章中的神品。

二。送別詩也很出色。晚年詩風偏於清逸明麗，但仍有一種清剛爽朗的基調。

三。以女性生活為題材的作品也很出色。

四。盛唐詩人王昌齡是專攻七絕的高手，無論寫什麼題材，表達什麼感情，格調多樣化，或高昂開朗，或低迷淒婉，或雄渾跌宕，或爽麗自然，總有一種清剛之美。他的七絕總有一種清剛之美在。

3.識記：崔穎及其《黃鶴樓》詩。

崔顥，被稱為“有俊才，無士行”。其詩風改變的標誌是《黃鶴樓》詩。

簡單運用：崔穎《黃鶴樓》詩被譽為唐人七律壓卷之作的原因。

此詩雖不甚協律，為變體律詩，卻被譽為唐人七律的壓卷之作。蓋因作者以搖曳生姿的古歌行體入律，這種亦古亦律、大巧若拙的結構體製，便於表現高唱入雲的雄健氣格，也使聲諧句對的律句更顯清拔隱秀，形成寄情高遠的超妙詩境。

4.識記：李頎及其邊塞詩《古從軍行》。仕途不得意。該詩透出極蒼涼的悲愴情懷。

5.識記：李頎的《聽董大彈胡笳聲兼寄語弄房給事》詩。

形容胡笳聲的酸楚哀怨。將北地悲涼蒼勁的氣質，也南國幽玄奇趣成功地結合在一起，創造出清奇幽渺而又不乏剛健力度的詩歌意境。

第三節高適、岑參等邊塞詩人

1.識記：高適的生平及邊塞幕府經曆與詩歌創作。

高適，字達夫。早年生活困頓，有入幕經曆，後來官運亨通，是盛唐詩人唯一做到高官而封候者。其邊塞詩多寫於邊塞之行和入幕期間。多采用七言歌行或長篇詠懷式的五言古詩，將邊塞見聞、觀察思考和功名誌向糅為一體，蒼涼中帶有理智的冷靜，但基調是慷慨昂揚的。

理解：高適邊塞詩《燕歌行》的思想情感和藝術特色。

《燕歌行》表達的思想感情是極為複雜的，既有對男兒自當橫行天下的英雄氣慨的表彰，也有對戰爭給征人家庭帶來痛苦的深切同情；一方麵是對戰士浴血奮戰而忘我的崇高精神的頌揚，另一方麵則是對將領帳前歌舞作樂的不滿。此詩雖多用律句駢語，並不以文采華麗見長，而是縱橫頓宕、以沉雄氣質和渾厚骨力取勝。

簡單運用：高適邊塞詩的風格特點，氣質沉雄、慷慨悲壯，以骨力取勝。

一。高適的邊塞詩是據詩人親臨邊塞的實際生活體驗寫成的，多采用長篇詠懷式的五言古詩，蒼涼悲慨中帶有理智的冷靜，但基調是慷慨昂揚的。他熱烈向往邊功的慷慨豪情，往往使其詩顯得壯大雄渾、骨氣端翔。

二。高適“詩多胸臆語，兼有氣骨。”他寫的與從軍邊塞相關的絕句，亦氣質沉雄、境界壯闊。

2.識記：岑參的生平及邊塞生活與詩歌創作。

岑參兩次出塞深入西北邊陲，是他一生最有意義的壯舉。第二次出塞寫的詩都是他邊塞詩的代表作。詩歌創作特點：語奇體峻，意亦奇造。

理解：岑參的邊塞詩代表作《走馬川行奉送出師西征》及藝術風格。

雪夜風吼、飛沙走石，這些邊疆大漠中令人生畏的惡劣氣候環境，在詩人印象中卻成了襯托英雄氣概的壯觀景色，是一種值得欣賞的奇偉美。

簡單運用：岑參的邊塞詩代表作《白雪歌送武判官歸京》的藝術特征。

此詩寫得大氣盤旋，奇情逸發，最令人稱絕的是“梨花開”的意象，是雪花變梨花的錯覺，不僅體現了戍邊將士不畏嚴寒的樂觀精神，也使邊地風光更顯神奇壯麗。

綜合運用：高適、岑參邊塞詩的不同藝術表現手法；高適、岑參並稱的原因。

表現內容上的不同：

一。高適反映現實問題要超過岑參。他的詩歌在反映現實的深度方麵超過同時許多詩人，其詩歌創作頗多感慨而不失高亢，深雄渾厚，有一種感慨悲壯的美。

二。描寫邊塞風光，民域風情上，岑參超過高適。詩人熱情地歌頌印象中的軍旅生活、邊塞風物、民域風情，描寫神奇瑰麗，極大地豐富拓寬了邊塞詩的描寫題材和內容範圍。

藝術上的不同：

一。高適將自己的個人邊塞見聞，觀察思考和功名誌向糅為一體，蒼涼悲慨中帶有理智的冷靜，但基調是慷慨昂揚的。

二。岑參的詩歌中帶有感性的色彩，講究感覺印象，浪漫的想象，飄逸的描寫，寓情於景。

三。高適的七言歌行多用律句駢語，但以縱橫頓宕，氣質深雄和渾厚的骨力取勝。岑參七言歌行縱橫頓宕、舒卷自如體勢十分靈活。

原因：高、岑二人同是以邊塞詩著稱的盛唐詩人，一樣有入幕經曆而且詩風相近，在杜甫的詩中首先將高、岑並稱，後來嚴羽也將高、岑並稱。

3.識記：王之渙及其《登鸛雀樓》詩。詩境壯闊雄渾，反映出盛唐士人高遠開朗的胸襟。

理解：王之渙《涼州詞二首》其一（黃河遠上白雲間）的藝術特色。

於壯觀中寓悲涼，慷慨雄放而氣骨內斂，深情蘊藉，意沉調響，其沉雄渾厚處與高適詩相近。

有誰知道各大詩人的詩詞風格和主要寫作內容

1.屈原詩歌充滿追求進步的生活熱情和深厚的愛國感情，表現了他憎惡黑暗、堅持正義的高潔人格。想象豐富，辭藻絢爛，常用大膽幻想和誇張的手法，融化神話傳說與曆史故事，構成雄奇壯麗的境界，富於積極浪漫主義精神。大綱選其《離騷》（節選）和《湘夫人》2首。

關鍵詞：愛國主義浪漫主義楚辭體

2.曹操其詩或反映漢末動亂現實，或抒發個人宏大抱負。情感深沉，慷慨悲涼。大綱選其《觀滄海》《龜雖壽》《短歌行》3首。

關鍵詞：思想積極質樸剛健（建安風骨）

3.曹植其詩前期大都表現遊樂生活和建功立業的政治抱負，後期作品則充滿憤激情緒，有的還能反映人民疾苦。筆力雄健，詞采華茂，在學習樂府民歌的基礎上，講究形式美，對五言詩的發展做出了突出貢獻。大綱選其《七步詩》《白馬篇》（白馬飾金羈…視死忽如歸）2首。關鍵詞：建功憤激筆力雄健詞采華茂

4.陶淵明其大量田園詩描繪農村風光和勞動情景，流露出對汙濁社會的憎惡和對田園生活的熱愛。風格平淡自然，韻味雋永。語言簡潔含蓄，深厚而富有意境。大綱選其《歸園田居》（其一）《歸園田居》（其三）《飲酒》（其五）3首。關鍵詞：田園生活平淡自然簡潔含蓄

5.駱賓王初唐四傑之一。其詩題材豐富，感情真摯。大綱選《詠鵝》1首。

6.王勃其詩於清麗婉暢之中帶有宏放渾厚的氣象。大綱選其《送杜少府之任蜀州》1首。 7.賀知章寫景之詩，較清新通俗。大綱選其《詠柳》《回鄉偶書》（少小……）

8.王之渙盛唐著名邊塞詩人。其詩雄奇豪放，音樂性強，膾炙人口。大綱選其《登鸛雀樓》《涼州詞》 9.孟浩然其詩多寫隱居閑適生活和羈旅愁思。詩風清淡自然，以五言見長。大綱選其《望洞庭湖贈張丞相》《春曉》《宿建德江》3首。

10.王昌齡其詩多寫邊塞軍旅生活，也有閨怨、宮怨、送別之作，於七絕用力最專，常以精煉的語言表現豐富的情致，意味渾厚深長，有"七絕聖手"之譽。大綱選其《出塞》（其一）《從軍行》《芙蓉樓送辛漸》3首

關鍵詞：氣勢雄渾格調高昂

11.王維其詩前期多寫邊塞生活，後期多寫山水詩。繪影繪形，有寫意傳神、形神兼備之妙。蘇軾評曰："詩中有畫，畫中有詩"。大綱選其《使至塞上》《鹿柴》《竹裏館》《山居秋暝》《九月九日憶山東兄弟》《送元二使安西》6首。

12.李白其詩善於從民歌神話中汲取營養，風格雄奇奔放，前無古人，想象豐富奇特，語言清新自然，音律和諧多變，達到了古代積極浪漫主義的藝術高峰。大綱選其《古朗月行》《靜夜思》《秋浦歌》《望廬山瀑布》《贈汪倫》《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》《早發白帝城》《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》《渡荊門送別》《獨坐敬亭山》《望天門山》《行路難》《將進酒》《宣州謝眺樓餞別校書叔雲》《夢遊天姥吟留別》《越中覽古》《蜀道難》17首。關鍵詞：雄奇奔放清新自然浪漫主義

13.崔顥早期多寫閨情，流於浮豔；後體驗邊塞生活，詩風變為雄渾奔放。大綱選其《黃鶴樓》1首。 14.王翰恃才不羈，詩多壯麗之詞，多屬邊塞風格。大綱選其《涼州詞》1首。

15高適以邊塞詩著名，與岑參並稱"高岑"。其詩情調悲壯蒼涼，筆勢豪健（雄壯奔放，激昂慷慨）。大綱選其《別董大》1首。

16.劉長卿其詩多寫政治失意之感（貶謫漂流的感慨）和山水隱逸之情。他善於描寫自然景物，風格清雅洗練，接近"王孟"，擅長五言，尤工五律，有"五言長城"之稱。大綱選其《逢雪宿芙蓉山主人》1首。

關鍵詞：隱逸之情清雅洗練

17杜甫其詩顯示唐朝由盛及衰，稱為"詩史......餘下全文>>

別董大古詩

《別董大》

【唐】高適

千裏黃廠白日曛，北風吹雁雪紛紛。

莫愁前路無知己，天下誰人不識君。

轉載請注明出處句子大全網 » 岑參邊塞詩歌的主要內容和藝術特色