關於作文欣賞的開頭和結尾

欣賞是一種善良，欣賞是一種給予，欣賞是一種鼓勵。而我我最欣賞的人，他不是富人，也不是偉人，更不是英雄，他是一群人中再普通不過的人，他就是清潔工。

他雖然看起來是簡單、樸素、和我們沒有什麼不同之處的。但是他確實了不起，這是我們有目共睹的事實。

清潔工是那麼渺小，卻是那麼高尚。他們是綠色家園、美好家園的守護者。 他日複一日、年複一年。在那不起眼的崗位上默默奉獻著。

夏天，當我們還在家中享受著清涼時，他卻在酷暑下堅守崗位，好象從來不怕太陽的熱烈、垃圾刺鼻的臭味。臉上豆大的汗珠，在陽光的照射下那麼晶瑩透明。

冬天，當我們還在家中享受著溫暖時，他卻在嚴寒下用凍僵的雙手，撿拾著每一片被風吹落的葉，打掃著每一條街道，生活的每一個角落都有他們踏過的足跡。

他們付出了這麼多，但是，清潔工是人們常常忽略的角色。有時我們會把紙屑及各種垃圾扔到地上，或是扔到他們的眼前。雖然這樣，但是一直在付出的清潔工們卻不在乎，任勞任怨，每天依然不辭辛勞得保衛我們的城市，力求使我們的城市幹淨整潔。他們以自己的髒換來城市的潔，所以我們的做法顯然是不對的。

每一次走在馬路上，每一刻都在思考：城市是整潔的，可是需要維持世界這個大家庭的整潔不止是要靠幾個人的力量就能實現的，而是需要我們這個大家庭裏的每一個成員都行動起來，

可是能行動起來的人寥寥無幾。每當走在馬路上，看到有些人早出晚歸，任勞任怨地在馬路上忙碌著，不論刮風下雨我相信，我們都能看到他們的身影。

一天早晨，我早早就醒了。天空還下著小雨，雨滴們歡快地唱著歌，我雖然醒了但是不想起來，因為風吹得很冷，在被窩裏多舒服，可是爸爸非讓我出去買飯，我隻好勉為其難的答應了。

路上我沒看見幾個行人，有幾個行人也是和我一樣急著買飯的。在一個不起眼的角落裏，有一位清潔工，她穿得很少，又沒打雨傘，還一直打著哈欠，我想：她肯定很早就起來了，而且走得很急，沒來的及多穿幾件衣服。一般會凍感冒的，真可憐！我隨手把買飯多給我的那個塑料袋扔在了地上，沒想到讓她看見了，她便過來把垃圾袋撿起來，友好地對我說：“小朋友，不要亂扔東西，這樣不好，知道嗎？”“哦。”我不在意地答應了一聲，把另一個又扔在了地上，她又看到了，我心想：完了，我“死”定了。出乎意料的是，她非但沒有打我，還說：“小朋友，你又忘了？沒關係，慢慢改。”說著她又把垃圾袋撿了起來，對我微笑一下就走了。

回家後我百思不得其解：為什麼？為什麼我破壞她的勞動成果她還不生氣？看來我錯了，我真的錯了，我不應該這樣，我知道他為什麼不說我的，原來她是在用我能接受的方法教育我，想著想著，我的臉就像火燒似的燙，我慚愧的臉紅了。

想想清潔工人，他們早出晚歸，不論風雨都在工作著，他們為了誰？還不是為了我們大家，我們的地球媽媽。每逢過年過節他們還是在照常工作著，而我們都不知道去哪裏玩了。尤其是過春節，我們在家裏吃飯慶祝時，他們也許還在某個街道上打掃衛生；我們放鞭炮時，他們也許剛剛回到家，他們真是太辛苦了。

有個別人認為清潔工這個工作很低級、讓人瞧不起，並且又髒又累。試想，如果沒有這些人，我們的街道能有這麼清潔，環境能有這麼美嗎？我們的社區能這麼靚麗嗎？相反，我認為清潔工這個工作是十分高尚的和偉大的，他們為了我們共同的家園——地球媽媽付出了無數滴汗水，他們默默無聞、愛崗敬業、無私奉獻，我為清潔工的這種高尚情操而感到驕傲和自豪！

所以清潔工是我最欣賞的人 -------一個極其普通卻處處為地球著想的人。種鼓勵，欣賞是一種美德。

欣賞作文開頭和結尾，就要開頭和結尾就行

例如

1.頭： 生活中的點點滴滴、磕磕絆絆，一幕幕……相信都有值得我們回味和感動的事吧……走進歲月的長廊，翻閱生命的相冊，重溫那曾今令我感動的瞬間…… 尾: 那一幕幕瞬間，如今會為，人會深陷那張感動的網……觸及到我心中最柔軟的角落，勾起我無限的回憶…… 2.頭： 從易到難，從少到多，從簡到煩……總有那段經曆的過程，合深印在上麵抹不去的印記……從稚嫩到成熟，如今的我，已不再是那個天真的小女孩（頑皮的小男孩）…… 尾： 成長的一路上，如今再次回首那段路程，一路走來深一腳淺一腳的坑坑窪窪……這一切的一切，才讓我成長。 3.頭： 小時候的我，現在的我，形成了鮮亮的對比。稚嫩無邪和成熟懂事，頑皮天真和徒步謹慎…… 尾：長大的感覺和以前的並不一樣，經過對比，仿佛給自己成熟的標誌又重新塗抹了一層鮮亮…… 4.頭：懂道理，是一個人，不，是一個乖孩子應有的標誌吧^…… 尾：回顧我以前的不懂事，真該反省一下，做個懂道理的人……不，是一個乖孩子。 5.頭：塵世間，事物的外表，僅憑這一點，足夠斷定一個人、一件事是否美與醜嗎？何以見得？ 尾：可以見得的事是，一個人或一件事，是否美與醜，也許和天生具有的外表有關吧；但，一個人或一件事的美與醜更取決於內在的心性與品質吧……通過這兩件事，我深信美與醜如此！ 6.頭：任何一個大家，任何一件事，或許驕傲自豪來自於他們的成功；但喜悅的背後，更多的是他們，所付出的努力吧…… 尾：向往成功的我，更深信，這需要我的努力！！而不是一味的徒手幻想…… 7.頭：生命來之不易，正因如此，意義價值和難忘，才能給它圖上絢麗多姿的色彩吧^^…… 尾：意義價值和難忘，讓我的生命不再無味。我體會到了人生無味：酸甜苦辣。

如何欣賞開頭和結尾？

欣賞是一種善良，欣賞是一種給予，欣賞是一種鼓勵。而我我最欣賞的人，他不是富人，也不是偉人，更不是英雄，他是一群人中再普通不過的人，他就是清潔工。

他雖然看起來是簡單、樸素、和我們沒有什麼不同之處的。但是他確實了不起，這是我們有目共睹的事實。

清潔工是那麼渺小，卻是那麼高尚。他們是綠色家園、美好家園的守護者。 他日複一日、年複一年。在那不起眼的崗位上默默奉獻著。

夏天，當我們還在家中享受著清涼時，他卻在酷暑下堅守崗位，好象從來不怕太陽的熱烈、垃圾刺鼻的臭味。臉上豆大的汗珠，在陽光的照射下那麼晶瑩透明。

冬天，當我們還在家中享受著溫暖時，他卻在嚴寒下用凍僵的雙手，撿拾著每一片被風吹落的葉，打掃著每一條街道，生活的每一個角落都有他們踏過的足跡。

他們付出了這麼多，但是，清潔工是人們常常忽略的角色。有時我們會把紙屑及各種垃圾扔到地上，或是扔到他們的眼前。雖然這樣，但是一直在付出的清潔工們卻不在乎，任勞任怨，每天依然不辭辛勞得保衛我們的城市，力求使我們的城市幹淨整潔。他們以自己的髒換來城市的潔，所以我們的做法顯然是不對的。

每一次走在馬路上，每一刻都在思考：城市是整潔的，可是需要維持世界這個大家庭的整潔不止是要靠幾個人的力量就能實現的，而是需要我們這個大家庭裏的每一個成員都行動起來，

可是能行動起來的人寥寥無幾。每當走在馬路上，看到有些人早出晚歸，任勞任怨地在馬路上忙碌著，不論刮風下雨我相信，我們都能看到他們的身影。

一天早晨，我早早就醒了。天空還下著小雨，雨滴們歡快地唱著歌，我雖然醒了但是不想起來，因為風吹得很冷，在被窩裏多舒服，可是爸爸非讓我出去買飯，我隻好勉為其難的答應了。

路上我沒看見幾個行人，有幾個行人也是和我一樣急著買飯的。在一個不起眼的角落裏，有一位清潔工，她穿得很少，又沒打雨傘，還一直打著哈欠，我想：她肯定很早就起來了，而且走得很急，沒來的及多穿幾件衣服。一般會凍感冒的，真可憐！我隨手把買飯多給我的那個塑料袋扔在了地上，沒想到讓她看見了，她便過來把垃圾袋撿起來，友好地對我說：逗小朋友，不要亂扔東西，這樣不好，知道嗎看地逗哦。地我不在意地答應了一聲，把另一個又扔在了地上，她又看到了，我心想：完了，我逗死地定了。出乎意料的是，她非但沒有打我，還說：逗小朋友，你又忘了看沒關係，慢慢改。地說著她又把垃圾袋撿了起來，對我微笑一下就走了。

回家後我百思不得其解：為什麼看為什麼我破壞她的勞動成果她還不生氣看看來我錯了，我真的錯了，我不應該這樣，我知道他為什麼不說我的，原來她是在用我能接受的方法教育我，想著想著，我的臉就像火燒似的燙，我慚愧的臉紅了。

想想清潔工人，他們早出晚歸，不論風雨都在工作著，他們為了誰看還不是為了我們大家，我們的地球媽媽。每逢過年過節他們還是在照常工作著，而我們都不知道去哪裏玩了。尤其是過春節，我們在家裏吃飯慶祝時，他們也許還在某個街道上打掃衛生；我們放鞭炮時，他們也許剛剛回到家，他們真是太辛苦了。

有個別人認為清潔工這個工作很低級、讓人瞧不起，並且又髒又累。試想，如果沒有這些人，我們的街道能有這麼清潔，環境能有這麼美嗎看我們的社區能這麼靚麗嗎看相反，我認為清潔工這個工作是十分高尚的和偉大的，他們為了我們共同的家園——地球媽媽付出了無數滴汗水，他們默默無聞、愛崗敬業、無私奉獻，我為清潔工的這種高尚情操而感到驕傲和自豪！

所以清潔工是我最欣賞的人 -------一個極其普通卻處處為地球著想的人。種鼓勵，欣賞是一種美德。

以欣賞為話題的作文開頭和結尾

在不同人的眼中，世界也會變得不同。其實星星還是那顆星星，世界依然是那個世界。你用欣賞的眼光去看，就會發現很多美麗的風景；你帶著滿腹怨氣去看，你就會覺得世界一無是處。

每一個人都是別人眼中的一道亮麗的風景線。隻有互相欣賞，社會才會和諧發展。

希望人與人之間能夠互相欣賞。每一個人都是一道風景，讓你去裝飾別人的夢吧！

欣賞是一種互補，是一種促進，也是一種和諧。欣賞多一點，矛盾和誤解定會少一點，人與人的距離才會更近一點。

人不能天生完美，但可以追求完美，學會欣賞，懂得欣賞，才會充實你的人生!

人生路上需要用真誠的心靈去欣賞，而不是用好奇的眼睛去打量。欣賞，就是用眼睛去注視，用耳朵去聆聽，用心靈去體味這人世間的美好。

花開花落，月滿月虧，是一首詩;潮起潮落，雁去雁來，也是一幅畫。自然界中處處是風景。當我們駐足一花一草時，我們就能欣賞到大自然的至善至美，也許會忘卻塵世間的煩擾。

開頭：欣賞是人與人之間的一種理解和溝通， 也包含了信任和肯定， 欣賞是一種激勵和引導， 可以使人揚長避短， 更健康的成長和進步.

結尾：每一個人也應該學會去欣賞別人,學會欣賞是一種愛，人與人之間互相欣賞,世界才能充滿愛!

以欣賞為話題的結尾

以欣賞為話題的結尾：

有一句話說的是：“一時為善不難，難的是一輩子為善。”我欣賞雷鋒，就是他做到常人難以做到的事。

作文《欣賞》開頭結尾

這個世界豐富多彩，可以欣賞的東西也成千上萬。學會欣賞是最快樂的事情。 （開頭）

欣賞是多麼美好！我的心為之震撼，欣賞，讓我感覺到這無與倫比的美，欣賞，教我懂得品味……（結尾）

答的好有追加！找一些名家名篇的開頭結尾的賞析

悲憤總時時來襲擊我的心，順理成章，吸引讀者。抒發情感，以情動人

例如、莊嚴的紀念碑。 ——《人民英雄紀念碑》

新學期一開始，則全篇就如高崖瀉水：“無真實朋友之人，可以謂之真可憐而永陷於孤獨生活之人。”

他的話道出了朋友的重要，直截了當點明主題。

例如，是我感情的一段重要經曆：“陳老師，你誤會了……我怎麼能不愛我們的班級體呢？”

10、 以論點開頭。名言指路！ ——魏巍《誰是最可愛的人》

暮色中，幾縷炊煙從農舍裏嫋嫋升起。燈下一盆吊蘭淡淡地塗抹一壁翠色書櫃：我與父親不相見已二年餘了，我最不能忘記的是他的背影，開宗明義

例如：我們中國人是有骨氣的，歡樂時與我分享。

（這種開頭也可以對社會環境做出描寫；一口參差不齊的牙齒，腦門上留著頭發，靜靜地，印象逼真

例如：我們院來了兩個小孩。一個是姐姐，梳著小辮。 ——《朋友》

（這種開門見山，揭示論點的方法，在議論文中常常用到。）

11、 以修辭方法開頭

●排比反複，創造旋律

朋友；朋友，就是我可以對他付出全部信任的人；朋友。張老師！甭提了，這就是。可萬萬沒想到這個危機會降臨到我的頭上。——《同桌》

5、 以環境描寫開頭。環境描寫。——《瑣憶》

（開頭直接抒情，點上遍身油膩的燈盞。

——朱自清《背影》

我和阿敏的交情可不一般——初中三年的同桌；淡得幾乎看不見的眉毛下，氣勢如洪。明朝詩人謝榛也說：我越來越深刻地感覺到誰是我們最可愛的人、 開頭說明寫作原因。

例如。）

6、以人物描寫開頭。描形繪神，茶館的兩間屋子裏，便彌滿了青白的光，你在這個班生活了兩年多。）

7、 聯想象征：我早已想寫一點文字。我捧著一束梔子花，站在張老師的窗前：“起句當如爆竹。夜風蕩起，身上微微泛起寒意。此外，好的人物描寫開頭還可以突出人物的性格特征，至今沒有停止，我很想借此算是竦身一變，將悲哀擺脫，給自己輕鬆一下，照直說，就是我倒要將他們忘卻了。

——魯迅《為了忘卻的紀念》

（這種開頭能使讀者大致了解作品的寫作動機及大體內容；尖尖的下巴，略有黃色……唉，危難時與我同行。人生中沒有朋友，就像生活中沒有陽光。我就有著這樣的一個好朋友。——《朋友》

●設問開篇，無沿無邊

往事如煙，隨著時光的流逝，大都漸漸淡忘，而那雙眼睛，怎能使我忘懷？

——《朋友》

●引用歌詞開頭，響徹雲際

“明天你是否會想起/昨天你寫的日記/明天你是否會惦起/曾經最愛哭的你……”一曲悠揚的《同桌的你》從路邊音像書店傳了出來，那帶著綿綿情思的樂曲，把我的思緒帶回了三年前的時光……——《同桌》

●對比映襯，突出重點

隨著歲月的流逝，許多人漸漸被我淡忘了，然而，有那麼一雙眼睛，一種聲音一個身影，至今縈繞在我的心頭，久久不能忘懷。——《朋友》

●以物喻人，含義深長

在一望無際的曠野上，一棵古老的樹，雖然生命已到了最後一刻，但它仍然倔強的生長著。在它的身旁，一棵小樹正在抽出嫩嫩的芽。老樹的根枯了，它把生命的汁液輸給了小樹；老樹的葉黃了，它把綠色的生命注入了小樹。老樹曆經滄桑，走完了它艱難的曆程。如今，小樹剛剛抽枝吐葉，老樹卻離開了它……這正像外公離開了我，他來不......餘下全文>>

關於寫梨的作文的好結尾欣賞

天那會兒，滿山遍野的梨樹、果樹都開著花，紅的像火，粉的像霞，白的像雪。梨樹最多，父親整天泡在園子裏費盡心思。 真是天有不測風雲。誰想到快到手的錢又叫財神給奪回去了：蟲子在梨皮裏直鑽到梨核，整個梨表麵討人喜歡，可實際上……有人勸父親，不是同那客戶簽了合同了嗎？你用紙袋一包，然後……父親的臉沉下去了。 那些日子家裏正難捱：我在城裏上學家裏要花錢，哥的婚事也快要辦了。這一切使父親茫然不知所措。我看得見父親額頭上那牢刻著的慘淡，眉毛似乎塌了下來，壓得眼窩都深陷進去。父親沒有抽煙喝酒的習慣，整日在台階前坐著，望著滿山的梨樹發呆。母親怕他鑽不出牛角尖，背著父親把梨轉手了不少。可紙裏怎包得住火。於是，有一天該發生的終於發生了。聲音從斷斷續續到高高低低，繼而咒罵，哭訴，沉默。沒幾天，父親把一個人領進屋裏，把幾千塊錢攤到桌子上說，兄弟，這錢你拿走，算是賠償，賣不了的，我拉回來…… 我的父親是老實巴交的莊稼漢，在生意場上從來沒有痛痛快快的（地）賺過大錢。他埋怨自己文化低；鄰裏說他講信用講得過了頭。在農家的飯桌上，父親與我麵對時，我隻有低頭扒飯的份。他看不起我說話不算數諸如和人約好時間卻總遲到等等。我不願承認，但我在改。所以，我更喜歡觀看他的背影，沒有拘束且讓人由無有想到無限去，把這誠信在無際的時間空間中舒展來回。 梨花謝了春紅，太匆匆。都說落盡梨花春又了。可因了父親的誠信我卻說零落的梨花，飛珠碎玉，它盈盈而生著這個老農民品質的光澤即使零落成泥，哪怕碾作灰燼，它也香如故！ 念情悠悠啊，我的一地梨花……簡評:這是一篇文采飛揚，飽含摯情的考場作文。作者從真摯的情感出發，抒真情，寫實境，極力渲染父親的優秀品格：誠與信。文章正是通過那些看似不經意的敘述描寫中流露出的對父親的敬愛深情，打動了讀者，使之產生了共鳴。筆端有情，方能文如泉湧。文中優美的句子隨處可見，生動的修辭信手拈來，各種表達方式靈活運用，而對父親外貌描寫的句子更是精當絕妙，令人回味無窮。作文要寫到有了風格，必須是作者自己對於他所描寫的人、物、情、景，有著濃厚真摯的情感。真情出自然，文貴情真。

好的開頭結尾摘抄加賞析

題目《心中有陽光》春天總有去的時候，花兒總有凋零的時候，陽光總有被陰雲遮蔽、被黑暗吞沒的時候，但你相信春去了還會回來，花兒謝了還會再開，黎明總還會要到來，隻要陽光永遠在你心中。

賞析：用了排比的修辭手法，生動形象的寫出了陽光的重要，富有詩情畫意靈動中洋溢青春的氣息，是文字更有韻味。

落葉飛揚的樂章，是樹木對大地滋養的感恩；絲縷飄蕩的晴空，是白雲對藍天哺育的感恩。

賞析：出色的描寫，清新簡潔的語言，頗有韻味。

愛，有的時候不需要山盟海誓的承諾，但她一定需要細致入微的關懷與問候；愛，有的時候不需要梁祝化蝶的悲壯，但她一定需要心有靈犀的默契與投合；愛，有的時候不需要雄飛雌從的追隨，但她一定需要相濡以沫的支持與理解。

賞析：這段話明確的指出了愛的真正含義，語言簡練，讀來自有一番美的享受~~

夜，好靜謐，柔和的月光灑了一地銀白；望著夜空，我的思緒也飄向那片聖潔的夜空

賞析：過渡段 ，承上啟下的作用，引出下文，總結上文。

作文的好開頭好結尾並賞析

《我的老師》，開頭：是誰？教會了孩子a、o、e。是誰？手把手教孩子一撇一捺地去寫字。是老師，他們傾盡自己的所會所有，全力澆灌祖國的花朵。

結尾：是的，老師就是這樣的人，他們不僅教會孩子知識，而且教育孩子健康成長，學會做人的道理。他們是跳板，是橋梁，是一代又一代的接力棒。

賞析：開頭是設問開頭，就是老師在默默地無私地把一個個懵懵懂懂的孩子教育成一個個棟梁之材。結尾照應開頭，還運用排比、比喻，升華了主題。

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