從不襲擊少女
學習計劃書評語怎麼寫
首先得看你上學期的成績，然後得看你的計劃做的如何嘍。評語是根據你的計劃來的吧評語：孩子在上學期通過老師的精心輔導與自己的專心努力，取得了比較優秀的成績，也存在一些不足之處，假期中，孩子自定的學習計劃一、作息時間安排科學合理二、能按老師的要求完成每天每課的假期作業三、對自己上學期的學習漏洞與不足之處，能重點安排複習與補課四、重視參與社會實踐，合理安排了一定的時間參加社會活動，提高自己對社會的認知與學習五、期末看一些下學期的教材，為搞好以後的學習做準備六、不足之處，有些計劃不切實際，如。。。難以完成 總之，從孩子的學習計劃中還是能看出有學習的積極性與上進心，希望孩子能按計劃進行學習，通過假期的複習與補差，孩子在學習上能更上新台階，不辜負老師的精心培育與教導。
對於中學生假期學習計劃的家長評語？
首先得看你上學期的成績，然後得看你的計劃做的如何嘍。評語是根據你的計劃來的吧評語：孩子在上學龔通過老師的精心輔導與自己的專心努力，取得了比較優秀的成績，也存在一些不足之處，假期中，孩子自定的學習計劃一、作息時間安排科學合理二、能按老師的要求完成每天每課的假期作業三、對自己上學期的學習漏洞與不足之處，能重點安排複習與補課四、重視參與社會實踐，合理安排了一定的時間參加社會活動，提高自己對社會的認知與學習五、期末看一些下學期的教材，為搞好以後的學習做準備六、不足之處，有些計劃不切實際，如。。。難以完成 總之，從孩子的學習計劃中還是能看出有學習的積極性與上進心，希望孩子能按計劃進行學習，通過假期的複習與補差，孩子在學習上能更上新台階，不辜負老師的精心培育與教導。
體育鍛煉計劃家長評語怎麼寫？
最好根據實際情況填，以免影響下一步訓練計劃。
30天養成一個好習慣學生個人活動計劃與總結 家長評語怎麼寫？
孩子本學期以來轉變較大，放假回家後能主動學習，完成老師布置的作業，同時還能與父母交流，彙報在校情況，配合家長做好一些家務活。但在思想上還不夠成熟，很多想法比較幼稚，懇請老師們給予批評教育。
給同學的評語怎麼寫
姚榆辰：你是個上進心強，聰明而且心地善良的女孩。你學習上有鑽研精神，記憶力好，自學能力較強，你真不愧是我們班裏的"首領"，你是老師的得力助手，更是老師最滿意的學生。你臉上的每一個表情都很溫和，工作認真負責，令人放心，但如能更加大膽一點就更好了。願你百尺竿頭更進一步！ 楊
丹琦：你是一個非常聰明，非常可愛的孩子。作文中有時能看到你富有“創造性”的語言。每次作業本你都能認真對待。熱心班集體工作並協助老師完成班級工作，是個盡責的生活委員，但有時上課會做小動作，和同學講話。希望你改正缺點，成為全麵發展的好學生。 楊
肖勝瀚:“天下無難事，隻怕有心人”確實通過努力，你有所進步，但你還需加把勁，繼續努力，不要再懶惰，這樣你的進步會更快更大，相信不久你就會取得好成績，老師期待著你有更大的進步。 楊
梓薇：你是位聰明又懂禮貌的好女孩，每次無論老師在哪兒碰到你，你總是親切地向老師示好，看到你作文本上活潑的文字，老師心裏好高興，可是當老師看到你作業本上潦草的字跡和上課經常講悄悄話和做小動作時，不禁皺眉了，聰明的女孩，下學期你一定不會讓老師失望的，對嗎？ 楊
俊標：你一直在努力，老師注意到了，也看到了，你想學，想取得優異的成績。記得有一次聽寫比賽，你認真準備，結果隻錯了一個字，多令人高興啊！知道嗎：“天才出於勤奮”， 如果你比別人多花時間學習，是不會比別人差多少的。老師希望你更加嚴格要求自己，不斷進取，成為一個更出色的你。 楊
煒勃：籃球運動很有魅力，它的對抗，它的拚搶、它的戰術、投籃令人著迷。所以熱愛籃球。在學習這個賽場上，你要想取得勝利，也一樣需要拚搶、需要戰術、需要不停歇。而學習這個賽場上對手更多，拚搶更烈，時間更長。你想比賽嗎？你想贏得喝彩嗎？那麼，上場戰鬥吧！ 楊
" 望雯：真是人如其名，你冰清玉潔，富有靈氣。平時你學習勤奮，工作負責，是位稱職的小幹部。難忘的是你那靦腆的笑容，娟秀的字跡，精彩的作文和優異的成績。善於閱讀的你還被評為學校“閱讀之星”。相信今後你將贏得更多的掌聲！ 楊
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"肖卓然：文靜、乖巧的你，從不讓老師操心，懂事的你，從不和同學發生矛盾，深受大家的喜歡。平時你雖然不善於言辭，但是，你隨時關心著其他同學。你熱愛班集體，勞動中，總能看到你忙碌的身影。你能寫出一手漂亮的字，你還被評為學校“閱讀之星”，老師真的很高興。希望繼續努力，爭取更大的進步。 楊
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恩惠：你是一個文靜可愛的小女孩，幹淨的本子，工整的字跡，漂亮的作業，上課端正的身姿，專注的神情，總讓老師忍不住翹起大拇指。特別值得高興的是，你對語言的感受力相當好，你的精彩發言常常贏得同學的稱讚。 楊
"逸青：腦瓜靈活，小嘴甜蜜，樂於助人，熱愛集體，這就是可愛又略帶頑皮的你。老師喜歡你的開朗熱忱，更欣賞能完成老師布置的各項任務，上課時也能專心聽講，學習比較勤奮。課堂上思想集中，發言踴躍，是同學們的好榜樣。老師打心眼裏喜歡你！學習上你還需加油，隻有灑下辛勤的汗水，才能收獲甜美的果實。 楊
"
" 黃昭凱：你富有朝氣，性格直率，敢愛敢恨，努力為班級爭榮譽，籃球場上的英姿是你最大的驕傲。老師讓你認真把字寫好，保持作業本整潔，你就一直努力，老師很欣慰。但有一點老師很遺憾--課間午間，追逐打鬧的人影中，總是少不了你。要是你能靜下心來，在學習上，合理安排好學習與玩的時間，你將會成為一個很了不起的男孩。 楊
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時彥：你學習成績拔尖，但從不驕傲自滿；處處遵守紀律，嚴格要求自己，但依舊天真活潑；課堂上思想集中，發言踴躍，尊敬師長，熱愛班級是同學們的好榜樣。老師打心眼裏喜歡你！
望霓：你能認真完成老師交給你的各項任務，當好老師的小助手。在學習上更是出眾，成績一直穩在前茅，作文寫得更具體生動，成為同學們的楷模，是一個讓老師非常放心的好學生。，你書寫速度加快了，但要記住快中還要求好，千萬別粗心，如果你還能重視體育活動，多參加體育鍛煉，就能使文靜的你更添朝氣，那麼你定會更加討人喜歡！ 楊
銘濤：你作文語言優美，詞彙豐富。課堂上，老師隨時都能發現你求知的眼神，你聰明伶俐，思維敏捷，反應、動作都很快。對老師布置的作業都是認真主動地完成，成績優異。今後若能在管理班級上注意方法，那就更棒了，期待你更大的進步！希望你會成為我永遠的驕傲！ 楊
歐陽陽：你是個聰明又可愛的小男孩，認真學習，作業及時完成，熱愛勞動，熱愛集體。課堂上你也能積極舉手發言，幫助同學非常熱心。如果你今後上課時不做小動作，做作業不粗心大意，老師相信，在不久的將來，老師一定能看到一個更出色的你。 楊
國盈：你總是默默無聞的完成各項任務，特別使老師高興的是，你的語言是多麼豐富，多麼與眾不同，簡直棒極了。課堂上你的坐姿最端正，可為什麼麵對老師的提問，你總是緊閉雙唇？老師相信，隻要你上課不說“悄悄話”，做作業更認真細心，那就更棒了，期待你更大的進步！ 楊
家欣：你是個感情世界豐富的女孩，你比同齡人富有，因為你有一枝善於表情達意的筆--習作多次在報紙上發表。寫起作業，你總是慢慢吞吞。遇到難題，你很少主動去問。長此下去，成績怎能逐漸上升？學習的道路不會一帆風順，隻有不怕艱苦的人，才能到達勝利的頂峰！ 楊
梓猷：你是個愛憎分明，正直、有愛心的孩子，我知道在你的內心深處，一直渴望成為優秀學生！經過老師和父母的幫助教育，你的學習目的明確多了，學習態度也有了一定的轉變。缺乏計劃性，沒有學習規律，任務落實不好，容易迷戀網絡，這是不是你成績提高不大的原因？如是，趕快改正，相信你會有進步的希望你努力彌補自己的不足，開創出美好的未來！ 楊
" 柔玲：你是一名聰明、文靜而勤奮好學的孩子。學習上能刻苦鑽研；你的作業整潔美觀，並能寫一手好作文，成績總是保持優良；你工作積極，樂意當老師的小助手。平時你總是帶著甜甜的笑容，與同學友愛相處。希望你繼續努力，爭取更大的進步！ 楊
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" 亨鎏：活潑開朗的你，挺樂意幫助別人，你總能較快完成作業，每次回答問題也總是積極舉手。盡管你的作業有時出現小差錯，答問可能不夠完滿，老師仍然欣賞你的機敏和大膽。衛生工作你是那麼認真負責，令老師讚歎。相信功夫不負有心人，你一定會進步更快的，加油吧！ 楊
"
偉艇：沉默的你能也舉起手了，發言越來越積極，而且語言、思維的條理增強了，作業書寫漂亮了許多，工作也越來越大膽了，老師經常看在眼裏，樂在心裏。 看到自己的努力換來的進步，你心裏一定很高興吧！爸爸、媽媽和老師同樣為你高興！願你永遠健康快樂、積極上進，做一個全麵發展的好學生！ 楊
劉津：在我們相處的兩年半時光裏，雖然你想法有些怪異，但你聰明可愛，真誠坦率，興趣廣泛，想象力特豐富的也使我難以忘懷。我想告訴你：生活就像大海，友情就象大海中的浪花，大海有了浪花更加美麗，生活有了友情更加甜蜜，願你珍惜和同學間的友情，用真誠和寬容去融化一切誤會顧忌。 楊
鴻彬：你是個憨厚老實的孩子，你的善良和真誠深深地吸引著你身邊的每一個人，能聽從老師的教誨，自覺完成各項任務。專注的眼神，看出你十分遵守課堂紀律。不願舉手發言，是不會回答，還是缺乏男子漢的勇氣？ 楊
"林嘉瑩：你是一個文靜而懂事的女孩。看你平時不多言多語，卻很有毅力堅持練習二胡！課堂上你專心聽講，認真完成作業，常常受到同學和老師的讚賞。但你上課的時候總是那麼安靜。在這裏，老師真誠地希望你能抓住每次鍛煉自己的機會，與人交往大膽些，使自己變得更加出色。 楊
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藍逸陽：一瞧你虎頭虎腦，就知道你是一位多麼聰明、機靈的孩子。可你有時顯得不那麼“聰明”了。上課時，同學們個個專心的聽講，你卻低著頭做小動作;檢查作業時，同學們紛紛交出一份份端正的作業，你卻在好幾天交不上來，令老師多麼失望啊。你知道嗎？如果隻貪玩不學習，難道知識會自己飛到你的腦子裏嗎？在此，老師贈你一句話：少年不努力，老大徒傷悲。請你好好想一想，今後該怎麼做？
張群輝：心地善良，憨厚樸實，追求上進的你，一點點改變著自己。目前你的學習成績雖然不如人意的，但當你一次次主動地幫助同學打掃教室時，當你為一道難題凝神沉思時，當你彎腰拾起地上的紙屑時……作為老師的我，是多麼高興！我為你的熱心、勤奮和勇敢而高興！所剩餘的學習時間不多了，衷心希望你在下學期能夠盡力往前趕，爭取考上初中！ 楊
鄭倩藍:一雙水汪汪的眼睛，笑起來總是甜甜的，這就是你--一個漂亮文靜的姑娘。你團結同學，熱愛勞動，關心集體，作業本上的字寫得很端正，打掃衛生態度認真，每天堅持最後一個走，老師一直被你的這種精神所感動著。這很好，老師好希望你變得勤奮些，學會思考，這樣你的數學才能學好，你能做到嗎？ 楊
馬濱:你是一個很善良很懂事的男孩子。這學期你的變化很大，一方麵老師為你變得開朗大方而高興，同時又為你學習上的退步而憂心。那是因為你沒有把學習完全放在心上，從你的書寫都可以看出學習上的隨便。馬上要升初中了，老師希望你好好考慮好好調整好好表現。 楊
1陳澤瀚 聰明伶俐的你，能聽老師的話，學習成績較好，應該說，你是個不錯的學生，不過，我對你有一個特別的期盼：在假期把你的字練一練，等下學期過來，讓老師看到一個書寫端正的你，好嗎？我相信，你不會使我失望。
2呂天奎 你勤奮好學，思維敏捷，課堂上常有你精彩的回答，流利的談吐。還寫得一手好文章，你品學兼優，全麵發展，令老師讚歎，同學們羨慕。希望今後你在學習和工作中大膽施展自己的才幹，使你更加出色！
3胡蝶兒 一雙水汪汪的眼睛，笑起來總是甜甜的，這就是你——一個漂亮可愛的小姑娘。你聰明活潑，關心集體，作業本上的字也寫得很端正，這很好，但老師想告訴你，好成績是屬於勤奮好學的人，老師好希望你變得勤奮些，這樣你才能取得好成績，你能做到嗎？
4鄭康棱 活潑好動是你的特點，但有時也會變成缺點。聰明、機靈是你的優點，但有時太過賣弄，又反而會引起別人的反感。我想，在今後的學習和生活中，你能多一些腳踏實地，少一些心浮氣躁的話，你一定會更棒的。
5高介霖 俗話說：“字如其人”，可那麼聰明可愛的你和你寫的那些“歪瓜裂棗”卻實在不相襯啊！希望在今後的學習中，你能改正書寫馬虎的缺點，讓你的字和人一樣帥氣。
6歐陽欣宗 你是個聰明又可愛的小男孩，學習態度端正，作業及時完成，熱愛勞動，熱愛集體。如果你今後上課時不做小動作，做作業不粗心大意，老師相信，在不久的將來，老師一定能看到一個更出色的你。
7陳佳穎 每當看見教室門口飄揚的流動紅旗，就會想起你忙碌的身影，為了我班衛生保持榮譽，你犧牲了那麼多休息時間，你辛苦了。我更相信你會像對待工作一樣，毫不馬虎地把學習成績再提高一個檔次，成為班裏的學習標兵。
8郭冠華 聰明聽話的你，學習認真，工作負責，在班級中成為老師的好幫手。學習貴在堅持，堅持才會贏。堅持了，明天的你將更出色！
9佳鑫，你溫文爾雅，乖巧聽話，還寫得一手好字，因為你的成績不那麼理想，你有些信心不足。但 “世上無難事，隻怕有心人”。相信隻要你也象班上那些勤奮的同學一樣堅持不懈的努力，你的成績一定會進步的，你有信心做到嗎？老師期待著你的進步。
10 連錦湖 你聰明活潑，書寫認真，工作負責，這些都是你的優點，老師真希望你能有更多的優點，比如上課聽講再認真一些，作業完成得再好一些，背書再積極一些。你不會讓老師失望吧？
11蘇曼盈 你是個挺活潑可愛的小姑娘，心裏想說的話也樂於和老師講。你不會因為一些批評的話而失去你可貴的笑容，如果你上課聽講能更專心些，對待作業更細心些，那麼你的成績提高會很快的！
12陳澤宜 課堂上，你悅耳的發言聲吸引著同學，班會上，你侃侃而談的風度令同學羨慕。同學們都說：“將來一定會在如詩如畫的清華園中尋找到你的足跡”。老師更想說：“隻有用辛勤的汗水去澆灌的土地上才會開滿最豔麗的花朵，隻有做勤勞的小蜜蜂，才會收獲甘甜的蜜。”願你踏踏實實地走好每一步，我期盼著你的凱歌奏響！
13陳鴻濤 你是個活潑可愛的男孩，頭腦也很靈活，可上課你愛跟左鄰右舍“談心”，這可真是讓我喜歡讓我憂呀！如果你能上課認真聽講，多交一些好朋友，老師會更喜歡你的，你也將成為我們班出色的學生。
14周楷賓 這個學期，有時你上課挺積極的，可是你的勤奮度大約隻有五六成，試想一下，假如你利用好早晚自習及每一堂課，那你的成績會怎樣呢？俗話說：早起的鳥兒捉到蟲。為何不試一試？
15連佳濤 其實你是一個很聰明的孩子，你之所以成績不理想是因為你的學習態度不夠端正。如果你上課能少和左鄰右舍談談心，回家能控製自己，少玩點電腦，你的成績一定會突飛猛進的。加油吧！
16 蔡楚佳 你尊敬老師，團結同學，愛勞動。學習上由於欠自覺，上課不夠專心，愛講小話，成績一般。如果你專心聽課，繼續發揚字體端正的優點，改掉愛玩電腦的毛病，你的成績會更好。
17黃創偉 撇開你的學習不說，你是個可愛的男孩，但作為學生，學習是最主要的。我認為，學習失敗的主要原因在於你自己，你學習自覺性不夠，上課時容易走神，學習上不肯下功夫。老師最喜歡看到的就是你的進步。好好努力，爭做一個人見人誇的好學生！
18吳雪兒 你很上進，在學習和紀律上都有好的表現。希望課堂上你能更多更大膽地說出自己的想法；課後能幫助更多的同學。要知道，幫助別人的同時也是在提高自己，鍛煉自己。
19馬梓祥 你是那樣的活潑，可愛，課餘時幽默的話語，班會課上精彩的表演都讓大家忍不住喜歡你。隻是為什麼不把字堅持寫好呢？上課有時候你在想什麼呢？真希望你能嚴格要求自己，做一個更出色的你。
20淦旭 你活潑好動，運動場上總能看到你的身影。可是，如果一個人隻貪玩不學習，知識會飛到你的腦子裏去嗎？老師送你一句話：學就學個塌實，玩就玩個痛快。
21黃東潤 在老師的記憶裏，你的學習基礎不是很紮實，但從這學期的表現來看，你還是有進步的。你現在也能認真學習，按時完成作業了，如果你能在一些必要的時候關上你的話匣子，相信你會進步得更快。
22杜綿 文靜內向的你，待人友善，關心集體，熱愛勞動。可在你的身上，總覺得少了點男子漢的衝勁，這使得你的成績裹足不前，要知道，愛拚才會贏哪。希望下個學期能讓我看到一個充滿鬥誌的嶄新的杜綿。
23莊曉生 你很遵守紀律，但課堂上卻總是沉默不語，難道是信奉“沉默是金”嗎？沒有人天生就有良好的口才，關鍵還是看你會不會抓住課堂上的每一個機會。此外，你的書寫也是老師一直所擔憂的，要加油哦！
24馬延杭 你聰明好學，成績優異。可不知什麼時候，你結交了一個“壞朋友”——馬虎粗心。它常常使你考試失去得高分的機會。唉，多可惜呀！不過老師相信你會很快與他絕交，交上“認真細心”這個好朋友，你說是嗎？
25劉其 你是個聰明、性格開朗的小女孩，同學們都喜歡接近你，與你在一起談笑風生。你懂禮貌，尊敬老師，關心集體，這些是你的長處。如果在學習上你更加嚴格要求自己，不滿足現狀，細心答題，有競爭思想，那麼，你一定會跟“優秀”靠得更近一些。
26莊源彬 上課時你專注的神情，作業時你工整的字跡，休息時你恬靜的舉止，做事時你盡職的態度，都給同學們留下了深刻的印象，老師知道你是一個善於把握今天的孩子，你優異的成績證明你的每一步都是紮實的，願你在新的一學期裏，把握人生的每一天！
27肖遠彬 最喜歡看到你課堂上將腰板挺得直直的，眼睛一眨不眨地望著老師，臉上寫滿了專注和自信。你是個力求上進的好學生，做任何事都不服輸，你的成績是有目共睹的，新的一學期裏，老師期待你有更多的收獲。
28林俐 你文文靜靜，秀氣美麗，課堂上總是眨巴著烏溜溜的眼睛專心地聽講，作業完成得認真又整潔，每次值日你都能有始有終，認真完成，老師真喜歡你。如果在課堂上發言更大膽一點，那你的口頭表達能力會更加出色。勇敢些，相信你能行。
30鍾靜文 “真人不露相”這句話用在你身上最合適了，在你不愛說話的外表下，藏著一顆勤奮、努力、上進的心，再加上你的聰明才智，你學什麼東西都特別快。瞧你，作業本上大紅的優，每次測驗取得的好成績！要是你在大家麵前大聲地發言，那我們就更喜歡你了。
31曉婷，寫下這個悅耳的名字時，我眼前便浮現出你甜甜的笑臉和活潑可愛的身影。成績優異的你，身上卻有一個小小的缺點——粗心，希望你快快改正它。我期待你更出色的表現。
32郭思基 你有一顆善良的心，能夠和同學成為好朋友，工作認真負責。老師很喜歡你，把事情交給你老師很放心，因為你會完成得很好。在學習上，你能積極思考，大膽發言，書寫工整。不過，還要更細心一些。而且，你有時也會上課講小話，這可不好，要快點改正哦！
33鄭逸航 你是個很可愛的孩子，可為什麼成績總不理想呢？我想，如果你能控製自己，少玩點，上課聽講更專心一點，你一定會進步的，加油哦！
34陳佳儀 你是位遵守校規校紀的好學生，課堂上你專心聽講，作業本上那端端正正的字跡讓老師好喜歡，但老師更喜歡積極開動腦筋，勇敢地回答老師問題的學生，你一定會的，是嗎？這樣你肯定能取得優異的成績。
35鄭澤森 學習如駕車登山，不進則退，聰明的你之所以在學習上不像我們希望的那樣棒，是因為你還缺乏主動性。隻有鼓足學習的熱情，並且腳踏實地，不斷積累，才能不至於埋沒自己的良好天資。
36詹浩銘 老師總訝異於你做作業時那種神速的動作，可是，你發現沒有，在你做作業時表現出的字跡潦草、馬虎粗心是那麼明顯。你是個尊師守紀、積極向上、團結同學的好學生，但你若不改掉這些小毛病，以後變成大毛病該會怎麼樣呢？“小病不治，變成大病那就危險啦！”你明白嗎？
37黃和燦 你是個聰明有可愛的小男孩，認真學習，作業及時完成，熱愛勞動，熱愛集體。如果你今後上課時發言更積極主動些，做作業不粗心大意，老師相信，在不久的將來，一定能看到一個更出色的你。
38馬中強 你聽說過這樣一句話嗎？“世上無難事，隻怕有心人”。相信隻要你也像班上其他同學一樣勤奮學習，少玩一點，你的成績一定會進步的，你有信心做到嗎？老師期待著你的進步。
39陳湘旭 你的臉上常掛著燦爛的笑，大家都喜歡接近你。你為班級出了不少力，老師和同學們感謝你。老師還喜歡你看書時聚精會神的神態，喜歡你字正腔圓的朗讀。可是如果因閱讀課外書籍而影響學習的話，就得不償失了。希望你也能意識到這一點並合理地安排好時間。
40陳澤鍵 你是個可愛的小男孩，作業完成及時，熱愛勞動，關心集體。如果今後上課不做小動作，做作業不粗心大意，老師相信，在不久的將來，你會更出色。
41黃嘉倩 是不是因為你相信 “ 學習是苦根上長出來的甜果 ” ，所以你總能堅持著努力學習？經過一年的不懈努力，你已成為老師和同學心目中的好學生。新的學習生活又將在你麵前展開，願你駕駛著裝滿知識的巨輪，樹起理想的風帆，擎著奮鬥的指南針，抵達成功的彼岸。
42張澤鑫 “好學和上進”每一個孩子都能做到。隻要你肯學，每位老師都會不厭其煩地教你。隻要肯吃苦、肯多問，你也能像其他同學一樣學會每個知識。“今天的知識，放到明天去學”，你當然會越學越累。趁年齡還小，調整好自己，掌握一個好的學習方法，奮勇直追吧！你肯定能行！
43蔡家濤 老師知道：其實，你也很想上進。但是，你交的一個壞朋友卻老是使你的成績上不去，那就是貪玩。如果你能學會控製自己，抓緊時間，少玩點，少看電視，少玩電腦，那麼，你的成績肯定會進步。
44馬曉芬 你是一個善良文靜的女孩，同學們可喜歡你啦。瞧，每天每科的作業都認真完成，每次畫畫都生動優美，還樂於為班集體服務。但你對課外書的癡迷已經嚴重影響了你的成績。這不免讓老師和父母擔心，希望你好好把握學習與看課外書之間的尺寸，讓成績進步得更快一點。
45趙逸 你是個活潑可愛的男孩，思維敏捷，成績優異，工作認真，可有時上課你愛跟左鄰右舍“談心”，這可真是讓我喜歡讓我憂呀！如果你能上課認真聽講，多交一些好朋友，老師會更喜歡你的，你也將成為我們班最出色的學生。
46周佳虹 你是個聰明伶俐的好孩子，課堂上常能聽到你那清脆悅耳的回答聲；你工作積極，樂意當老師的小助手；成績總是保持優秀；平時你總是帶著甜甜的笑容，與同學友愛相處。如果學習上再刻苦一點，工作上再細致一點，那就更棒了。
47馬誌洪 老師能感覺到你其實一直在努力，我想，如果你的書寫能更工整一些，學習上更細心一些，你的進步一定會更大的。
48 陳盈盈 你漂亮的書寫，美麗的圖畫，活潑的性格使你贏得了大家的喜愛。可是你的數學成績卻總讓老師擔憂。你是個聰明的孩子，數學其實是一門有趣的學科，隻要你走進去，老師相信你的數學成績也一定會如芝麻開花——節節高。
49周濃 真正聰明的人，學習的時候比一般人更要使勁。你是個聰明的孩子，上課能積極發言，但時常卻被“懶”拖住了自己，多可惜啊！希望能盡快改正。
50黃澤麒 你是位既聰明又可愛的男孩，你學習認真，總是認真按時完成老師的作業，作業本上那端端正正的字跡讓老師好喜歡。不過，老師想悄悄地告訴你，如果你上課不走神，你的成績一定會更優秀。
51丹豔 你在班裏似乎從不張揚，總是默默無聞的，用自己優秀的學習成績證明著你的實力。你思維靈活，接受能力較強，勤於思考，作業本上那工整的字跡，是你文靜開出的花朵。你文靜有餘而活力不足，希望你能再接再厲，百尺竿頭更進一步！
52許育嘉 你很聰明，上課，老師總能看到你高舉的手，你的回答真精彩！老師常常讚歎。但你交了個壞朋友，那就是貪玩。記住，玩是可以的，但是貪玩就不對了。
53陳玫穎 你的成績總是那麼優異，這與你紮實刻苦的學習精神密不可分。你在工作中也是頂呱呱的先鋒人物，交給你的事從來不要老師擔心。“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”在人生的旅途中，你已經邁出了瀟灑的第一步，能不能永葆“英雄本色”呢？老師拭目以待。
54陳丹儀 你是一個文靜而又懂事的女孩，見到老師你總是很有禮貌地向老師問好。對待同學你也很熱情、真誠。同學都願意和你交朋友。你學習較認真，隻是在學習上還缺少一點鑽勁，所以學習成績總不那麼理想。在這裏，老師真誠地希望你記住，學無止境，隻要不斷拚搏，你一定會比現在更加出色。
55鄭作淦 你很聰明，學習對你來說應該不難，可你的成績卻總是不盡人意。因為你的頑皮和你對電腦遊戲的癡迷占用了你的學習時間。老師知道，你也想改掉缺點，可就是控製不住自己，對嗎？但老師相信一向要強的你是不會甘心落在別人後麵的。拿出你的勇氣，克製住自己，你一定會有很大的進步。
56黃夢婷你那雙珍珠般的眼睛裏，盛滿熱情聰慧，上課時，你思維敏捷，發言積極，那獨到的見解令人欽佩；做作業時，那別具一格的答案，常給老師一個意外的驚喜；工作上，你認真負責，是個盡責的小老師。如果在好的基礎上，再加快點速度，你還有什麼可挑剔的！
57王曉桐 “積累知識在於勤，學問淵博在於恒，”。這一“勤”一“恒”是你功夫下得不夠的地方，你是個聰明的孩子，希望你勤奮學習，提高自己的成績。
幼兒園各項計劃審核評語
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大學畢業生學校評語怎麼寫
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該同學為人誠懇，樂於助人，平時積極參加校內外的各項活動和暑期社會實踐；能掌握計算機辦公操作係統和電子商務的知識；不怕挫折，勇於創新，有一定的適應能力和團隊合作精神。
該同學開朗自信，學習認真，團結同學，能經常參加校內外的各項活動和暑期實踐；能熟練掌握計算機辦公係統和進出口的操作流程；有良好的心理素質和應變能力，勇於進去，不怕挫折，是個開拓的國貿人才。
該同學為人謙虛，隨和，樂觀向上，有進取心，在校內外的舞蹈比賽中表現突出。有一定的組織和協調能力，尤其擅長策劃大型活動，有較強的公共和創新意識；能 熟練掌握計算機辦公係統的操作和製作網頁，熟知進出口業務和金融知識，是一個極具發展潛力、複合型的優秀人才。
該同學為人誠懇，謙虛，隨和，樂觀向上，有進取心，樂於助人，平時積極參加校內外的各項活動和暑期社會實踐；有良好的心理素質和應變能力，勇於進取，不怕挫折；在平時專業學習上，該同學能刻苦學習鑽研。
該生學習認真，勤奮努力，思想進步，樸實誠信，待人禮貌，與同學相處融洽，性格開朗，知識麵廣，有較強的動手能力和創新能力，積極參加社會活動，有愛心，幫助行走不便的同學，尊敬老師，遵守各項製度，積極參加社會實踐，注意自身各方麵素質的提高。
該生思想積極要求上進，向黨組織靠攏，學習認真刻苦勤奮，與同學友愛團結，誠信待人。在擔任班團幹部期間，工作積極負責，有較強的團隊精神，尊敬老師，遵守各項製度，動手能力和應用能力較強，積極參加社會活動和社會實踐，提高自身各方麵素質。
該生思想進步，學習認真，友愛同學，待人真誠。性格開朗，適應能力強，知識麵廣，有團隊精神。在擔任班幹部期間，工作認真負責，有較強的組織、協調活動能力，尊敬老師，遵守各項規章製度，動手能力較強，積極參加社會活動和社會實踐，提高自身各方麵素質。
該生思想積極要求上進，向黨組織靠攏，學習勤奮努力，成績優良，喜歡體育活動，有較強的團隊精神和集體榮譽感。熱愛班集體，關心幫助同學，待人誠懇，相處融洽，積極參加集體活動，有較強的組織活動能力，思維活躍，動手能力、應用能力較強。
該生思想要求上進，學習態度端正，視野開闊，工作認真負責，有一定的工作能力，善於與同學溝通，樂於助人，待人真誠，團隊意識及協作精神強，是名全麵發展的高素質合格大學生。
該生政治上積極要求上進，熱愛集體，學習刻苦認真，工作積極主動，能吃苦耐勞，能出色的完成交給的各項任務，勤奮誠實，為人踏實，樂於助人，富有團隊協作精神及創新能力，是一名合格的大學生。
該生思想上積極要求上進，學習刻苦認真，善於思考，生活中能應嚴格要求自己，為人誠懇，待人熱情，工作踏實負責，能出色的完成交給的各項任務，具一定的團隊協作精神及創新能力，是一名品學兼優的合格大學生。
該生思想上積極要求上進，尊敬師長，樂於助人，學習自主性強，成績優良，富有挑戰競爭意識及創新能力，工作負責認真，有良好的領導組織及溝通協作精神，興趣愛好廣泛，心理素質好，是一名全麵發展的優秀大學生。
該生學習刻苦勤奮，認真學習，學習優等，思想積極上進，團結友愛，能及時完成老師布置的任務，在擔任班幹部期間，工作認真負責，做好宿舍清潔衛生工作，尊敬老師，遵守各項製度，有較強的動手和應用能力，積極參加各種社會活動和社會實踐。
該生誠實守信，為人正直，作風踏實，做事具有很好的計劃性，認真負責。學習勤奮，刻苦努力，尊敬師長，關心同學，人際關係融洽，活動積極，參加過太湖學院 第......餘下全文>>
領導給下屬評語如何寫
評語1：
xxx自20xx年入職以來，自覺遵守廠規廠紀，個人素質好、忠於職守、吃苦耐勞，在工作中虛心誠懇，勤學好問，處事公平，積極服從上級領導的安排和指示，與相關部門密切配合。是一個充滿上進心和活力的領頭羊。
評語2：
該同誌在工作中態度認真，積極向上，為人樂觀，自我檢討能力較強，思想態度端正，發現本組員工有思想問題時，能主動談心進行疏導，在他的帶領下，順利完成了旺季時繁重的生產任務，在溝通和思想疏導方麵有相當的經驗，為部門員工隊伍的穩定發揮了作用，促進了生產的有序進行。
評語3：
xxx專業技術水平優秀，為人誠實正直，處事公正。工作認真負責，積極主動，服從整體安排，愛崗敬業，樂於助人，與同事相處融洽，能帶領全體組員積極工作，保質保量完成生產任務，深得員工的尊敬和信任。
評語4：
xxx與公司同行十多年，對公司有歸屬感，對本職工作兢兢業業，能顧全大局、不計個人得失，具有良好的個人素養和優秀的技術水平，班組管理中公平、公正，在員工中有一定的威信，取得了員工的信任和支持。
評語5：
xxx具有較強的組織協調能力，勤懇務實，善於學習，注重個人成長，善於管理本班員工，對員工一視同仁，在工作中發揮模範帶頭作用。
評語6：
xxx進入公司以來，工作態度良好，團結同事，服從安排，責任心強，能獨立完成組長分配的各項工作，認真執行重點檢驗規定，能及時發現質量問題。對新入職同事能主動、熱情給予引導，無保留的培養新手，在本部門起到模範帶頭作用。
評語7：
xxx在20xx年的時間裏，工作認真負責，待人熱情，積極參加公司舉辦的各項活動，關心同事，發揚互助友愛的精神，主動協助其他同事的工作。憑借幾年實際工作積累了豐富的工作經驗，能夠做到物品進倉熟練、準確率高。
評語8：
xxx自入公司5年多以來，在本職崗位上思想態度端正，服從管理，凡事能以大局出發，不搞個人主義，本位主義。工作中不怕苦不怕累，做事搶在別人前頭，具有團隊合作精神，積極配合倉庫的管理工作，發揮了一定的模範帶頭作用。
評語9：
xxx同誌具有良好的個人素質，服從上級安排，對工作認真負責。工作經驗豐富，技術水平較高，有問題能及時處理或向上級反映。團結同事，一視同仁，對新員工耐心指導，熱心傳授技術和安全操作流程。
評語10：
xxx同誌服從上級安排，按時完成生產任務。能夠以身作則、身先士卒，發揮了領頭羊的作用。他在用人留人方麵具有一定的經驗，具有一定的溝通技巧，為車間員工隊伍的穩定做出了成績。在他的領導下，班組生產效率提高，所織疵片最少，受到部門員工的一致好評。
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怎麼填寫《博士後科研流動站設站單位學術部門考核意見表》
對申請人學術水平、科研能力等方麵的考核意見：XXX的博士課題處於學科前沿，取得了具有創新性的研究成果。以第一作者發表多篇研究論文，其中X篇為SCI刊源，X篇被EI收錄。XXX在科研工作中能夠熟練地查閱國內外專業資料，分析問題並提出解決問題的方法，表現出優秀的科研創新精神，已經具備了獨立從事科研工作的能力對申請人提出的研究計劃的評價（如可行性、先進性、創新之處、理論和實用意義）：XXX的博士後課題圍繞XXX開展研究，選題具有理論意義和實用價值。在綜述前人研究工作的基礎上，以我國XXX技術的需求為背景，研究方案先進，技術路線可行，可望獲得具有創新性的研究成果。 查看原帖>>
畢業論文中期對下階段工作的意見怎麼寫
你的論文中期報告、任務書準備往什麼方向寫，選題老師審核通過了沒，有沒有列個大綱讓老師看一下寫作方向？
老師有沒有和你說論文往哪個方向寫比較好？寫論文之前，一定要寫個大綱，這樣老師，好確定了框架，避免以後論文修改過程中出現大改的情況！！
學校的格式要求、寫作規範要注意，否則很可能發回來重新改，你要還有什麼不明白或不懂可以問我，希望你能夠順利畢業，邁向新的人生。
從畢業論文開始以來，我嚴格按照指導老師的要求，采用一絲不苟的學習態度，從圖書館從因特網詳細查找了與消費心理、消費行為以及廣告策略相關的文獻資料，設計製作了調查問卷並進行實地調查，並以論文任務書和開題報告為立足點，按部就班，已初步完成設計的大部分工作，以下是具體進展情況。
1.畢業設計(論文)工作任務的進展情況
（1）提交開題報告，參加開題答辯。（已完成）
（2）編寫調查問卷，進行調研活動。（已完成）。
（3）撰寫論文初稿。（已完成）
（4）修改論文初稿，完成正稿。（進行中）
已經認真寫好開題報告，並在規定日期交給張俊老師。
已經完成調研活動，主要以調查問卷為主，實印刷50份調查問卷，隨機發放給本校學生，實收回48份。經過對數據的整理分析，總結出當代大學生消費特點、消費傾向、消費存在的問題，分析了形成這些現象的主觀原因及客觀原因。
已經完成論文的初稿撰寫。
研究本題目的意義：大學生的消費行為，與其他消費者一樣，也要經曆認識過程、情感過程和意誌過程。大學生所受教育的經曆和所處的特殊的校園環境，使得他們成為社會上一個比較特殊的消費群體，產生了與其他消費者不同的消費需求，具有比較特殊的消費心理，外觀為不同的消費行為。如果能夠充分認識大學生的消費心理以及由此而進行的消費行為特征，便可以為商家進行針對大學的廣告策略提供有力的理論指導和實際數據依據。
大學生消費的方麵：主要有基本生活消費、學習消費、休閑娛樂消費、人際交往消費等幾個方麵。
大學生消費特征：包換潮汐性、獨特性與普遍性共存、符號性、情感指導性。大學生的消費容易出現潮汐現象。即一個新事物、新品牌在大學生市場的滲透會在某一個節點出現突然的高峰。原因可以從多角度解釋，但根源在於：大學生高度一致的群體認同感。當代大學生追求個性，希望自己被視為有獨特風格的人。於是，他們追求獨特、新奇、時髦的產品。但與此同時，特特、新奇帶來的往往是流行、普及，從個體消費走向普遍消費，有時過程並不複雜。商品除了使用價值和交換價值以外，還具有另外一種價值屬性，那就是符號價值。一件商品，越是能夠體現消費者的社會地位和社會聲望，越是能夠將消費者與其他人區別開來，它的符號價值也就越高。這種“重視商品所傳達的社會和個人信息的消費行為，就叫做符號消費”。於是，大學生們選擇和消費的產品或品牌成了自我表現、體現個性的工具，成為社會群體文化的符號象征，成了人與人之間相互認同獲取分的標記。大學生是一個特殊的消費階層，其消費行為體現出追求新潮、時尚、情趣的特點，相對其他群體而言則帶有更多的情感因素。因為他們不僅希望商品能夠在實用性方麵滿足人的需要，還希望商品能讓人在使用和觀賞中獲得精神的愉悅與心理的滿足。
大學生消費心理主要包括：求知求存心理、追求時尚心理、好奇心理、模仿心理、發泄心理等。
影響大學生消費的主要因素：修改心理的影響，社會環境的影響，家庭的影響，同齡群體的影響，相關教育的薄弱。
當代大學生消費心理和消費行為對廣告策略的影響：對廣告表現策略的影響：立體式全方位包圍大學生的生活，以張揚個性、凸顯自我為主的傳播核心。對廣告媒體策略的影響：傳統與現代傳播渠道並進，使......餘下全文>>
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