玩兒轉測試題
成長造句一年級
【例句】
1、對於20世紀五六十年代成長起來的人，這個表麵上毫無意義的符號卻代表著核輻射，讓他們不寒而栗。 視覺習慣用法符號，如國旗，如果說沒有更強大的力量，至少有與隱喻符號同等的效能。
2、 膽戰心驚的心理會妨礙外交人員的健康成長。
3、 美國人一直忙於本土的成長。
4、 一個尚在成長中的年輕國家
我好開心,我已經成長了。成長造句這樣是對的嗎?（一年級）
感覺不太合理，這裏用成長不太合適感覺。我好開心，我已經長大了，更好。
可以用這個“作為祖國的花朵，老師希望我們能夠茁壯成長。”
一年級用美麗丶可口造句12句
1. 美麗的彩燈一串連著一串，勾畫出一幢幢大樓的輪廓，大樓上方的霓虹燈閃閃發光，各種各樣，像無數條彩色的火車在開動。商店的櫥窗和大樓也安裝著不同顏色的燈，有的像鮮花，有的像彩球。
2. 風，輕輕地、溫和地吹著，是美麗的灰姑娘姍姍而來；樹木開始脫下她綠色的夏裝，換上了金色的秋裝。
3. 試著回過頭看一下，其實後麵的風景也很美麗，隻是最初我們沒有用心去看。
4. 童年趣事像天上的星星數也數不完，像大海的浪花一樣美麗迷人。回憶過去，連我自己也會情不自禁地嘿嘿傻笑。
5. 我愛煙花，因為她美麗，因為它珍貴，因為它罕見，因為它是充滿幸福歡樂的，因為它是無與倫比的，更因為它是美好懂得奉獻的。
6. 牽牛花：美麗的牽牛花姐姐，你是那麼俊俏，那麼美麗。
7. 我愛秋天，秋給我們畫了一幅美麗的圖畫，它給人們帶來了豐收的快樂。
8. 雪下起來了。多麼美麗的雪花呀。在初冬剛來到的時候，雪花就及時地報告了冬天的來臨。
9. 生活就是一種藝術，你看，我們的生活如此美麗。
10. 熱愛並追求美麗的人無罪，但請小心，因為危險是美麗的附屬品，一著不慎，滿盤皆輸；熱愛卻並不刻意追求美麗的人無罪，但請注意，你所崇尚的美麗不在遠方，就在眼前。
11. 那葉，是一隻隻美麗的蝴蝶；那花，是一個個捉迷藏的孩子；那果，是一位位套著黃色大衣的姑娘。
12. 人生隻有走出來的美麗，沒有等出來的輝煌。
13. 奶奶從來沒有像現在這樣高大，這樣美麗。
14. 春天爬山虎是淡綠色的，它爬在牆上像給牆穿上了一件美麗的“綠花衣”。
15. 青春是人生中最美麗的一道風景，是一生中最真切的回憶。它像一幅絢麗的畫，光彩奪目；如天上的流星。一閃而過。短暫而美好的青春，標誌著成長與未來，記載著掌聲與微笑。
16. 煙花的美麗，如此短暫，卻如此的奔放，如此熱烈。即使隻有一秒的生命。也要做到最完美，開放的最燦爛。
17. 百合花，雖然長得美麗，但她不驕傲：她雖然有迷人的香氣，但她不炫耀。她代表著純潔，像一隻潔白的和平鴿。她平時隻是默默無聞地生存著，可是在花束裏，她總是在正中間，其他的小花隻會把她襯托得更加美麗。
18. 她站在一簇簇紅得像火一樣的玫瑰花叢中，在西下的紅陽的映襯中，顯得格外美麗，像那剛剛下凡的花之仙子，那樣的耀眼閃亮，她那純真的麵孔，便深深的印在了我的腦海中。
19. 鳥兒有一個溫馨的家，魚兒有一個幸福的家，花兒有一個美麗的家，我有一個溫暖的家……，生命都有屬於自己的家。
20. 祖國是我們偉大的母親，不辭辛勞地哺育了我們十三億的人民；祖國是實現我們夢想的搖籃，幫助我們踏進理想的殿堂；祖國是一幅壯闊美麗的風景畫，帶給我們無限的自豪與榮耀；祖國是藏在中國人心中的一個信念，讓我們永遠不低頭放棄。
如何輔導一年級小學生學好數學
1 、重視學習習慣的培養
孩子剛上一年級，有許多事情得慢慢學會自己處理，比如整理書包，準備第二天上課用的學具，(家長要為孩子準備的文具：筆、尺、練習本、橡皮)孩子忘帶數學書、忘帶文具盒在最初都是難免的。有時還真得浪費各位家長花點時間送一下，但作為一個好家長，是不會讓這樣的事反複出現的。他們會讓孩子逐步學會自己管理自己，培養起孩子細心認真準備全學習用品的習慣。
有的孩子生性大大咧咧，不是忘帶這樣，就是忘帶那樣，於是出門前，母親就反複叮囑，別忘帶作業本，別忘帶鑰匙 …… 而孩子可能一麵不耐煩的答應著一麵又把該帶的東西丟在了家中，一位有心的母親是這樣做的，她在孩子的書包上貼了張醒目的紙條：查一查，你的東西帶全了嗎?要是都全了，就和媽媽說聲再見。此方法未必大家都實用，但多少可給我們一些啟示。
作業格式訓練也是學習習慣培養的一方麵。要利用數學練習本讓學生練習寫數和寫算式。
學習習慣的另一方麵就是作業的按時完成，一年級書麵作業較少，但一些實踐性的活動作業和讀一讀，說一說，算一算的口頭作業還是有的。要注意提醒孩子認真完成好。特別在開學的最初兩個月，我們家長最好每天抽些時間聽孩子說一說，看孩子做做實踐操作。以逐步培養孩子良好的作業習慣。
2 、重視孩子計算能力的培養
口算 20 以內的加減法是十分重要的基礎知識，孩子必須學好，並能夠達到熟練計算的程度，學期末速度要求大約為每分鍾 8 道一步計算式題(指直接填得數)，正確率達 90—95% 由於孩子的基礎不同，不同孩子的計算熟練程度和速度也就存在一定差異，要縮小這一差異，僅靠每天一節數學課練習是不客觀的，因此還需要各位家長做有心之人，多進行這方麵的練習。
計算的練習方式多樣，可以製作卡片，供孩子獨立練習，也可在做家務、和孩子上街等時間來個對口令。或者可以采用書中的形式：你能鑽過山洞嗎?你能跳過每個樹樁嗎? …… 同時要留心孩子計算錯誤的原因，是粗心還是計算方法存在問題。但要防止枯燥的題海練習，每天幾十道，錯了還要罰的做法會扼殺了孩子學數學的興趣的
其中幾加幾得十幾和相應的減法，要多讓孩子借助小棒等學具擺一擺、說一說計算思路。
3 、依據生活理解數學，讓孩子在遊戲中成長
有些數學知識較抽象，容易混淆，我們家長要注意給孩子創造生活情境，讓孩子在實際體驗中理解知識。如 “ 左右 ” 的認識，分辨左右是孩子本學期學習的一個難點，有些孩子正確掌握左右需要較長時間和過程，家長要有耐心，在生活中強化孩子對左右手的認識，引導孩子借此來分辨物體間的左右關係。同時還要注意一個參照物的問題，如兩人麵對麵時，如何判別對麵之人的左右邊。
在時間許可時，我們家長不妨和孩子一起做做數學遊戲，通過那些具有訓練目的的遊戲促進孩子在數學、認知、空間理解、想象力等方麵的發展，因為在遊戲中孩子可以自由的、毫無壓力的宣泄內在的情感，尋找問題的答案而且當孩子把 “ 成功 ” 的希望滲透到遊戲中時，他們不願輸的努力就會從遊戲本身擴展到學習中去。如書中的 “ 猜數遊戲 ” 一人心裏想好一數，另一人猜並根據提示不斷調整答案，直到猜對為止。這個遊戲可以發展孩子的推理能力，家長可分階段和孩子玩，目前可猜 20 以內的數。下學期可發展猜到 100 以內數。
又如用小正方體拚拚搭搭，觀察小正方體的分布，數數一共多少塊，對培養孩子的空間觀念大有益處。
再如用一布口袋，內放各種形體，讓孩子蒙上眼睛摸一摸，說說摸出來的是什麼，可以不斷加深孩子對形體特征的認識。雖然這遊戲具有挑戰性，但孩子往往樂此不疲。
4、重視數學語言發展，為聰明插上翅膀。
語言是思維的外衣，語言能力的增強可以極大的改善孩子的學習能
力，促進思維的發展，因此我們應充分認識孩子語言發展的重要性。防給孩子的智力發展插上 “ 語言的翅膀 ” ，讓孩子飛得更高，更遠。
在生活中要多為孩子創設說數學的機會，讓孩子說說自己的觀點、看法與思路。和孩子交談的形式不必過於正式，比如和孩子散步時，和孩子去公園時等等，這樣交流的氣氛要自然親切得多。
對話時要有意識的激發幫助孩子形成規範的語言表達習慣。如 “ 我是這樣想的 ” ; “ 我認為 ……”“ 因為 …… 所以 ……” 。要求孩子說完整的話。
在這一過程中，我們的家長要能耐住性子，多聽少說，隻要我們的話語能引發交談話題，進行適當的點評反饋就夠了。
5 、把孩子推上講台，和孩子分享功課
培養孩子表達能力的另一妙招就是經常向孩子 “ 請教 ” ，把孩子推上講台，
做孩子的 “ 學生 ” 。這雖有明知故問的嫌疑，但並不妨礙孩子的為師熱情。他們會很興奮，很熱情的扮演老師的角色。介紹自己今天的學習收獲。對一年級小朋友而言，這是一種很好的複習方式
6、讓孩子享受成功的喜悅
俗話 ” 數子千過，莫如誇子一長 ” ，每個孩子都希望自己的能力得到了老師和家長肯定和讚賞。預其說 “ 你不要這樣做 ” 還不如 “ 你那樣能夠做更好 ” ;與其讓孩子在沒完沒了的批評中糾纏與做過的錯事，還不如讓適時的表揚給孩子的每次進步都鼓掌喝彩!
自信不足的孩子更是特別害怕出錯，家長更應盡量讓孩子感受到父母對他的欣賞。有進步!繼續努力 ! 沒關係，我相信你一定能行!不要吝嗇真心的表揚。
7 、注重孩子學習過程，正視孩子考試成績
有些孩子入學前就已能認一些字，做一些簡單的運算，這樣在上學後老師講這部分內容時，孩子看上去豪不費力就懂了，但事實並不完全如此，有些孩子可能並非建立起有效的學習方法，並非真正適應小學的學習生活，當他們麵對新內容，特別是思維含量較高的問題時，孩子就會感到困難，因此常會出現這樣的狀況：家長在家看孩子的計算很熟練，就以為孩子的數學學得很好，但真正考查或解決實際問題時，孩子往往有些不適應。或者說不盡如家長之意。這就需要我們家長要多關注孩子的學習過程，關注孩子的學習內容，數學並不僅僅是單純的計算。
作為家長，我們要能將孩子的成績進行縱向比較和橫向比較。所謂的縱向比較，就是將孩子現在同過去不同進期所取得的成績相比較，是進步，還是退步，抑或是原地踏步著。進步是因為他在哪些方麵有所改進，有所完善，分析得出後要加以鼓勵，讓其發揚光大，開始表揚的頻率要高，漸弱之，至形成了習慣。踏步著，退步了是因為他不認真，還是方法不妥，分析得出後對症下藥，拉起來後再扶上走一程，稍有進步，作為家長可以借助於老師的口吻，誇張一點表揚，樹立起自信，讓他自強不息。所謂橫向比較，就是能將自己的小孩與同年級、同班級的其他孩子比較一下，找差距和不足，具有良好習慣的孩子，成績一般都很優秀，而這一切，一方麵歸功於學校教育，另一主麵也不可忽視，家庭氛圍的熏陶，對於這些孩子的家長，我們不妨去討教一番，我想再結合自己孩子的特點進行實踐，定有收獲。
一年級適合看什麼書
一年級新生的課餘時間比較多，家長可多鼓勵孩子閱讀課外書。比如，吃飯之後，睡覺之前，花半個小時左右完成閱讀。但閱讀並不意味著就是閱讀漫畫一類的消遣讀物，事實上，閱讀對於培養孩子的閱讀興趣，加強孩子的閱讀理解能力，潛移默化地提升孩子的文學鑒賞水準和審美水準，都有著無法估量的效力。正所謂，滴水穿石，而且，一年級的孩子剛剛開始識字，這時候如果能把握好培養閱讀興趣的時機，對於孩子在整個小學的學業都會有著非常積極的影響。
一年級是培養孩子自主閱讀的關鍵時期，這個時候給孩子選擇任何書籍，目的都是為了讓他們保持閱讀的興趣，而不是學會什麼高深的學問或者是認識更多的字。適合小學一年級孩子在寒假中閱讀的書籍，最好是文字量不大，篇幅短小，內容有趣生動的。按照一年級孩子的幾大閱讀興趣，先在這裏分類推薦幾種書目：
一、童話類：
一年級的孩子大都喜歡讀童話故事，因為這些故事想象力豐富，能滿足他們對未知世界的好奇，但是一年級孩子喜歡的童話大都是比較貼近他們生活的，比幼兒園裏讀的那些小雞小鴨的故事情節更為曲折的，而且富有幽默感的。比如：
《電話裏的童話》——適合喜歡幻想，性格又有點活潑外向的男孩和女孩
這是一個大故事裏包含的無數小故事，故事講述的是一個在外當推銷員的爸爸，小女兒要他每晚給她講一個故事。於是，無論在什麼地方，他每晚都打電話給小女兒講個故事。這本書裏包含了他講的六十多個故事。由於電話費的緣故，這些故事都比較短，在哪天他做成生意的時候，故事就會長一些。不過不管故事是長還是短，都是非常有趣的哦。
《當世界年紀還小的時候》——適合想法另類，性格又有些內向靦腆的男孩和女孩
洋蔥、蘿卜和西紅柿，不相信世界上有南瓜這種東西。它們認為那是一種空想。南瓜不說話，隻是默默的成長著。當世界年紀還小的時候。一切都還柔軟。任何都沒成方圓。自由的發展。安靜的存在。在這本薄薄的小書裏，奇思異想隨處可拾，大智慧卻往往深藏於最簡單的話語裏，
《小熊維尼·阿噗》、《阿噗角小屋》——適合喜歡小動物，又愛聽有趣搞笑故事的男孩和女孩
米爾恩最初創作小熊維尼的故事是個意外，他隻是將自己在床上講給兒子的故事寫出來。雖然這看起來隻是一個小男孩和一隻小熊的故事，但實際上，這是世界上所有的小孩子的故事，它講的就是美好的童年。
二、詩歌類：
一年級的孩子對語言的韻律仍然十分敏感，有趣而琅琅上口的詩歌仍然會博得他們的青睞，但是，一年級的孩子喜歡的詩歌通常有一定長度，比三言五言的童謠複雜得多，並且，內容有一定的情節性，一般來說，富有幻想色彩的故事詩最為受他們的歡迎。比如：
《閣樓上的光》、《向上跌了一跤》——適合喜歡異想天開、個性開朗的男孩和女孩
隨意而安然的線條和文字，一個又一個可愛的小畫麵，有趣、極富想象力的詩句加上看起來笨拙可愛的黑白畫，恰到好處。每個人都有奇思妙想，而《閣樓上的光》給我們描繪的是童真，歡快，充滿哲理的那一部分。最讓人喜歡的是它捕捉孩子心理的那份透徹，比如這一首：
現在我要躺下來睡覺，
真誠地向我的主祈禱，
如果我在醒來前死去，
求主讓我的玩具都壞掉。
這樣別的孩子就再也不能碰它們……
阿門。
《當我很小的時候》——適合心地單純、個性溫柔的男孩和女孩
這是一本包括了四十幾首兒童詩的詩集，A.A.米爾恩通過這些押韻而又詼諧的故事詩展示了一個自由自在的童心世界，詩歌中展現出的許多生活細節，比如在玻璃窗戶上賽跑的兩個小雨點，是隻有孩子的目光才能看見的趣味。
三、圖畫書類：
一年級孩子適合讀的圖畫書非常之多，實際上，圖畫書這種圖文結合的形式......餘下全文>>
四條腿像什麼造句
1、四條腿的凳子像匹馬。
2、四條腿的桌子像頭牛。
3、四條腿的板凳像小狗
