Stillcare
等我也當了爸爸,媽媽......小詩怎樣寫
說句心裏話，等你們當了爸媽了，小詩就會自然形成，別人告訴你的不是你自己的。
讀了《等我也長了胡子》仿照詩歌內容在寫兩段
我要帶他去周遊世界
看看荷蘭的大風車
看看埃及的金字塔
我還要告訴他：
“美國的月亮和我們祖國一樣大”
等我也長了胡子
我就是一個爸爸
我要對我的兒子說：
愛自己的祖國愛自己的家
附：
等我也長了胡子
等我也長了胡子，
我就是一個爸爸，
我會有一個小小的兒子，
他就像我現在這麼大。
我要跟他一起去探險，
看小蜘蛛怎樣織網，
看小螞蟻怎樣搬家。
我一定不打著他的屁股喊：
“喂，別往地上爬！”
我要給他講最有趣的故事，
告訴他大公雞為什麼不會下蛋，
告訴他小蝌蚪為什麼不像媽媽。
我一定不對他吹胡子瞪眼：
“去去！我忙著哪！”
我要帶他去動物園，
先教大狗熊敬個禮，
再教小八哥說句話。
我一定不老是騙他說：
“等等，下次再去吧！”
哎呀，我真想真想
快點長出胡子，
到時候，不騙你，
一定做個這樣的爸爸。
以等我也寫一首詩
在我的心靈之中，
有個地方深不可測，
其竟從未所問，
你是那希望之火，
為我照亮我的前程，照亮著希望，
在每個黑黑的夜裏，
牽掛的是您，
在每個寒冷的夜晚，
是您給我無盡的溫暖，
天空下起雨了，
每個雨滴都在述說。
等我也長胡子 在這一首詩中，長大的爸爸做了那些事？
等我也長了胡子，
我就是一個爸爸，
我會有一個小小的兒子，
他就像我現在這麼大。
我要跟他一起去探險，
看小蜘蛛怎樣織網，
看小螞蟻怎樣搬家。
我一定不頂著他的屁股喊：
“喂，別往地上爬!"
我要給他講最有趣的故事，
告訴他大公雞為什麼不會下蛋，
告訴他小蝌蚪為什麼不像媽媽。
我一定不對他吹胡子瞪眼：
“去去!我忙著哪!”
我要帶他去動物園，
先教大狗熊敬個禮，
再教小八哥說句話。
我一定不老是騙他說：
“等等，下次再去吧!"
哎呀，我真想真想
快點長出胡子，
到時候，不騙你，
一定做個這樣的爸爸。
兒童詩大全
《如果我是一片雪花》 金波
如果我是一片雪花，
我飄落什麼地方去呢？
飄到小河裏，
變成一滴水，
和小魚小蝦遊戲?
飄到廣場上，
去堆雪人，
望著你笑眯眯？
親親她，
然後就快樂地融化。
……
《爸爸的鼾聲》
就像是山上的小火車，
它使我想起，
美麗的森林。
爸爸的鼾聲，
總是斷斷續續的，
使我擔心火車會出了軌。
咦？
爸爸的鼾聲停了，
是不是火車到站了？
《致老鼠》
我喜歡你們——
一雙機靈的眼睛，
粉紅的耳朵 。
雖然愛做壞事可我還是喜歡你們。
如果我到了你們的王國，
一定要你們，
洗臉、洗手、洗澡、刷牙。
還要教會你們，
自己勞動，
做事不要偷偷摸摸。
我還要給你們，
介紹個朋友——
它的名字叫貓。
《 其實我是 ……》
其實我是一朵雲，
當我在天空 ，
自由的飄動時，
我想這樣告訴你。
其實我是一隻蝴蝶，
當我在花尖飛舞著，
看見了很多昆蟲，
我想這樣告訴你。
其實我是一片黃葉，
當我從樹上飄落了，
把大地染成金色時，
我想這樣告訴你。
《坐火車》
爸爸帶我坐火車，
火車開動的時候，
窗外的東西就動了起來；
山開始往後退，
樹也往後退，
房子也往後退……
哇！什麼東西都往後退，
好怪好快啊，
我們都不用走路，
一下子就到了台北。
《秋姑姑》
我們
想起秋姑姑
就想起收獲
我沒有見過秋姑姑
但我猜秋姑姑的臉兒
是紅紅的
圓圓的
胖乎乎的
我沒有看見過秋姑姑
但我猜秋姑姑
是一個畫家
秋姑姑一來
就給果樹和莊稼
抹上了金黃的
火紅的顏色
秋姑姑啊
忙著呢
——她給所有的
籮筐和麻袋
都裝上了
飽滿的粒子
沉甸甸的果子
果子愛嘟著嘴巴
提個意見說：
羅筐太小
裝不下！
秋姑姑啊
她真好
她給我們送來了
一陣陣涼風
使得那
給村裏看場院的
小弟弟、老奶奶們
把手上的蒲扇
一把，一把收起來
秋姑姑啊
披著露珠來到
踩著霜花
悄悄地走了
她給我們留下了
又一個豐收的喜悅
《捉月亮的網 》希爾沃斯坦（美）
我做了一個捉月亮的網，
今晚就要外出捕獵。
我要飛跑著把它拋向天空，
一定要套住那輪巨大的明月。
第二天，假如天上不見了月亮，
你完全可以這樣想：
我已捕到了我的獵物，
把它裝進了捉月亮的網。
萬一月亮還在發光，
不妨瞧瞧下麵，你會看清，
我正在天空自在地打著秋千，
網裏的獵物卻是個星星。
莫利斯·卡列姆(1899--1978),比利時詩人。一生出版了50多部詩集，獲得多種文學獎。1972年在巴黎獲得“詩壇宗主”的稱號。主要作品有詩集《母親》（1935），《神燈》（1947），《最可愛的人》（1967）等。
《我學寫字》
當我學著寫“小綿羊”，
一下子，樹呀，房子呀，柵欄呀，
凡是我眼睛看到的一切，
就都彎卷起來，像羊毛一樣。
當我拿筆把“河流”，
寫上我的小練習本，
我的眼前就濺起一片水花，
還從水底升起一座宮殿。
當我的筆寫......餘下全文>>
我一直在等你 餘秋雨完整的詩
《我一直在等你》餘秋雨
我藏不住秘密，也藏不住憂傷，正如我藏不住愛你的喜悅，藏不住分離時的彷徨。我就是這樣坦然，你舍得傷，就傷。
如果有一天，你要離開我，我不會留你，我知道你有你的理由；
如果有一天，你說還愛我，我會告訴你，其實我一直在等你；
如果有一天，我們擦肩而過，我會停住腳步，凝神你遠去的背影，告訴自己那個人我曾經愛過。
或許人一生可以愛很多次，然而總有一個人可以讓我們笑得最燦爛，哭得最透徹，想得最深切。
炊煙起了，我在門口等你。夕陽下了，我在山邊等你。葉子黃了，我在樹下等你。月兒彎了，我在十五等你。
細雨來了，我在傘下等你。流水凍了，我有河畔等你。生命累了，我在天堂等你。我們老了，我在來生等你。
能廝守到老的，不隻是愛情，還有責任和習慣。永遠也不要記恨一個男人，畢竟當初，他曾愛過你，疼過你，給過你幸福。
永遠不要說這個世界上再也沒有好男人了，或許明天，你就會遇到愛你的那個男人，在你眼裏，他再壞也是好。
每個人都有一個死角，自己走不出來，別人也闖不進去。我把最深沉的秘密放在那裏。你不懂我，我不怪你。
每個人都有一道傷口，或深或淺。我把最殷紅的鮮血塗在那裏。你不懂我，我不怪你。
每個人都有一行眼淚，喝下的冰冷的水，醞釀成的熱淚。我把最心酸的委屈彙在那裏。你不懂我，我不怪你。
你可以沉默不語，不管我的著急；你可以不回信息，不顧我的焦慮；你可以將我的關心，說成讓你煩躁的原因；你可以把我的思念，丟在角落不屑一顧；你可以對著其他人微笑，你可以給別人擁抱，你可以對全世界好，卻忘了我一直的傷心。你不過是仗著我喜歡你，而那，卻是唯一讓我變得卑微的原因。 有些事，明知是錯的，也要去堅持，因為不甘心；有些人，明知是愛的，也要去放棄，因為沒結局；有時候，明知沒路了，卻還在前行，因為習慣了。
如果有一天我不再煩你，如果有一天，你的生活中沒有了我，沒有了每天的電話，每天的留言，每天的關心，每天的小小脾氣。
我把一切一切都表現了出來，你知道了，清楚了，了解了，最終感動了，可是我卻離開了。今天陌生的，是昨天熟悉的。
“你念或者不念我，我就在這裏，不來也不去”是哪首詩裏麵的句子。
六世達賴嘉措 法師
《見與不見》
你見，或者不見我
我就在那裏
不悲不喜
你念，或者不念我
情就在那裏
不來不去
你愛或者不愛我
愛就在那裏
不增不減
你跟，或者不跟我
我的手就在你的手裏
不舍不棄
來我懷裏
或者
讓我住進你的心裏
默然相愛
寂靜喜歡
求詩一首：我在秋裏,等風,也等你
我在秋裏，等風，也等你
等風吹來，告訴它我的思念
讓它將我的思念傳達
催促著你到來的腳步
等聽見你悄悄的腳步
我會裝作不經意地
發現你
然後露出驚訝的表情
不讓你發現
我想你的秘密
我在等風也在等你藏頭又藏尾詩
願得一人心知我龍門故道具相會平川躍馬望歸一安知世事未曾直快意恩仇勿須等樂在江湖且隨你
老舍 我的母親佳句賞析
《我的母親》（老舍）精品教案
廣東省博羅縣華僑中學 老道
第一節課：體會母愛
課前知識擴展：
1、 孟母三遷的故事。
2、 嶽母刺字的故事。
3、 歌曲《世上隻有媽媽好》
4、 《真的愛你》
5、 《燭光裏的媽媽》
6、 詩歌孟效的《遊子吟》
7、有關母愛的中國古代名言：
慈母愛子，非為報也。〖漢〗劉安
十月胎恩重，三生報答輕。《勸孝歌》
一尺三寸嬰，十又八載功。《勸孝歌》
母稱兒幹臥，兒屎母濕眠。《勸孝歌》
母苦兒未見，兒勞母不安。《勸孝歌》
老母一百歲，常念八十兒。《勸孝歌》
尊前慈母在，浪子不覺寒。《勸孝歌》
萬愛千恩百苦，疼我孰知父母？《小兒語》
白頭老母遮門啼，挽斷衫袖留不止。〖唐〗韓愈
母儀垂則輝彤管，婺宿沉芒寂夜台。《格言集錦》
慈母手中線，遊子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉。〖唐〗孟郊
昔孟母，擇鄰處。子不學，斷機杼。《三字經》
母親，人間第一親；母愛，人間第一情。字嚴
世上惟一沒有被汙染的愛——那便是母愛。字嚴
成功的時候，誰都是笥選5?揮心蓋住???鞘О蓯鋇陌槁隆VU耦?
哀哀父母，生我劬勞。《詩經》
無父何怙，無母何恃？《詩經》
父之美德，兒之遺產。字嚴
父母德高；子女良教。《格言對聯》
有子且勿喜，無子固勿歎。〖唐〗韓愈
人見生男生女好，不知男女催人老。〖唐〗王建
天下無不是的父母；世間最難得者兄弟。《格言聯璧》
為人父母天下至善；為人子女天下大孝。《格言聯璧》
父兮生我，母兮鞠我，撫我，畜我，長我，育我，
顧我，複我。《詩經》
父不慈則子不孝；兄不友則弟不恭；夫不義則
婦不順也。 〖南北朝〗顏之推
人生內無賢父兄，外無嚴師友，而能有成者少矣。〖宋〗呂公著
父母所欲為者，我繼述之；父母所重念者，我親厚之。 《格言聯璧》
在父母的眼中，孩子常是自我的一部分，子女是他理想自我再來一次的機會。費孝通
8、《聖潔的母愛》
母愛，不挑兒的長相
母愛，不分春夏秋冬
母愛，崇高偉大
母愛，無限忠誠
無論你平和、躁動
無論你失敗、成功
母愛你失敗、成功
母愛無處不在
她，伴隨你經曆人生
是她，放飛人間的龍鳳
是她，架起天際的長虹
不懂得母愛
你就迷失了生命的真諦
忘卻母愛
高官厚祿血冷軀空
名人對母愛的描繪
世界上的一切光榮和驕傲，都來自母親。（高爾基）
母愛是一種巨大的火焰。（羅曼羅蘭）
世界上有一種最動聽的聲音，那便是母親的呼喚 。（但丁）
慈母的胳膊是慈愛構成的，孩子睡在裏麵怎能不甜？（雨果）
媽媽在那兒，那兒就是最快樂的地方。（英國）
人生最美的東西之一就是母愛，這是無私的愛，道德與之相形見拙。（日本）
人的嘴唇所能發出最甜美的字眼兒，就是母親；最美好的呼喚，就是“媽媽”。（紀伯倫）
母愛是世界最偉大的力量。（米爾）
成功的時候，誰都是朋友。但隻有母親，她是失敗時的伴侶。（鄭振鐸）
世界上一切都可能是假的，空的，唯有母愛才是真的，永恒的，不滅的。（印度）
記憶中的母親啊！最心愛的戀人啊，您是我所有的快樂，所有的情誼。（法國）
母愛是多麼強烈、自私、狂熱地占據我們整個心靈感情。（鄧肯）
在孩子的嘴上和心中，母親就是上帝。（英國）
全世界的母親多麼的相像！他們的心始終一樣。每一個母親都有一顆極為純真的赤子之心。（惠特曼）
母愛是人類情緒中最美麗的，因為這種情緒沒有利祿之心摻雜其中間。（法國）
女人固然是最脆弱的，母親卻是堅強的。（法國）
沒有無私的，自我犧牲的母愛的幫助，孩子的心靈將是一片荒漠。（英國）
課前語文活動: 你對母愛的描繪......
悠悠母愛，絲絲縷縷牽扯不斷，讓我們描繪我們的母親。請靜靜回憶3分鍾，用語言表達你對母愛的感受。母愛大家談。（下麵是學生回答的內容）
1、每次回家，母親總是做自己喜歡吃的菜給自己吃。
2、母親總是很嘮叨，但身在異鄉時，才發覺自己其實很懷念那些嘮叨。
3、母親總是把最好的東西留給我吃。
4、每次回學校前，母親總是把我的行禮收拾好。
5、經常打電話囑咐我多穿些衣服。
第二節課：分析課文
教學目標
1、了解作者生平及其重要作品。
2、體會作者對母親的熱愛、讚頌、感激和懷念之情。
3、了解課文以時間為順序的敘述方式。
4、品味作者自然樸素又充滿感情的語言。
學習重點
1、嚐試鑒賞作者筆下所塑造出的偉大的母親形象，領悟作者對母親的深情，從而培養健康的情感。
2、用心品味作者那自然樸素而又充滿感情的語言。
3、體會作者所一直強調的母親對其的"生命教育"，從而提升對濃濃親情的珍視。
導入新課
老師：有一位我們大家熟知的，與巴金、魯迅等人同時代的偉大的文學家，他生前寫過許多小說和劇本。表現的大都是一些小人物和舊社會的窮人、“末世人”，他是中國現代作家中，為數不多能引起世界級轟動的作家之一。同學們知道他是誰嗎？
走近作者，走進課文，了解老舍心中的母親形象。
走近作者
老舍，原名舒慶春，字舍予，
北京人。現代小說家、戲劇家、人民
藝術家。滿族人。代表作有長篇小說
《駱駝祥子》、《四世同堂》；話劇
《茶館》、《龍須溝》等，被譽為作家勞動模範。
曾任中國文聯副主席、中國作家協會副主席、中國民間文藝研究會副主席等職。參加政治、社會、文化和對外友好交流等活動，注意對青年文學工作者的培養和輔導，曾因創作優秀話劇《龍須溝》而被授予"人民藝術家"稱號。"**"初期因被迫害而棄世。
快速閱讀課文，小組探討問題
探究一：老舍筆下的母親是怎樣的一個形象？
提示：美國作家惠特曼曾經說過："全世界的母親是多麼的相像！她們的心始終一樣，每一個母親都有一顆極為純真的赤子之心。"那麼老舍身為一位偉大的作家，他的母親又是怎麼樣的一個人呢？他的母親對他是否跟惠特曼說的一樣？
☆小組探討，選出代表回答：
☆教師歸結：作者的筆下是一個非常感人的母親形象：她勤勞誠實而且做事認真仔細，她熱情好客而且樂於助人不怕吃虧，她處事有度軟中有硬，她善良堅強，對子女的感情內斂而深
探究二：（探討）你的母親與作者筆下的母親有哪些相似和不同的地方。
☆學習小組探討，各推出兩名成員回答
☆教師歸結：
在我們出生之前，我們的父母並非像他們現在這樣乏味。他們變成今天這個樣子，是因為這些年來一直在為我們張羅，為我們的生活、學習承受著在我們眼中看來理所當然的一切，並在不斷接受我們因不滿生活所發出的嘮叨、牢騷。但，血濃於水，正是那濃得化不開的親情，成就了今天的我們。
深入探究
1、探討母親對老舍的性格影響
提示：大作家老舍先生對母親心存感激，那麼，母親給了老舍哪些方麵的生命教育？
☆學習小組探討，選出代表回答
☆再提示，得出最後結果：
四個方麵：分別出現在第9節、第10節、第17節、第12節
2、請大家梳理出本文的寫作順序
明確：時間順序
☆具體順序：（請在各節中尋找有關時間的名詞）
母親出嫁→我的出生→我一歲半（庚子鬧"拳"那一年）→我小學畢業→我師範畢業→我廿三→我廿七→七七抗戰→去年→今年。
重點研習
1、第12 節從哪三個方麵表現母親的堅強個性？
學習小組探討，選出一名成員回答
☆歸結：
（1）聯軍入城搜家時母親鎮定自若地保護兒女。
（2）北平無數次的變亂中母親不慌不哭，從無辦法中想辦法。
（3）為一家人的生計考慮。
2、第13 節具體從哪三件事來表現那偉大的、無 私的母愛？
☆學習小組探討，選出代表回答
☆歸結：
（1）寫母親籌備"巨款"，送"我"上學。
（2）寫母親送三姐出嫁。
（3）寫除夕之夜母親送"我"返校。
鑒賞語言特色
1、作者善於通過人物的語言和行動，表現人物豐富的內心世界。
例：上文提到的"她掙紮著，咬著嘴唇，手扶著門框，看花轎徐徐的走去"這一句中，"掙紮""咬""扶""看"一係列的動作隱含著母親送女兒出嫁時依依不舍的內心活動。而"去吧，小子！"這句話中又蘊含著非常豐富的潛台詞。
2、作者善於運用白描的手法刻畫人物形象。
☆作者描寫人物形象時也采用了這種方法。如"在我的記憶中，她的手終年是鮮紅微腫的。"這句精彩的白描具體而生動地寫出了母親的辛苦。"終年"二字突出了母親一年到頭的勞累，"鮮紅微腫"則將母親辛勞的程度逼真地展示了出來，再如"桌椅都是舊的，櫃門的銅活久已殘缺不全，可是她的手老使破桌麵上沒有塵土，殘破的銅活發著光。"這一處白描從一個側麵表現母親的勤勞，平實的語言中透出幾分鮮明和生動。
3、以無華的語言表達淳厚的情感。
老舍的語言淺顯通俗，自然流暢，他善於將那些大白話、大實話調動得千變萬化，意蘊豐厚而富有韻味。如"每逢接到家信，我總不敢馬上拆看，我怕，怕，怕，怕有那不祥的消息。"這一句連用四個"怕"字，表現內心的恐懼，寫出了對母親的摯愛深情，語言表達則十分樸素。再如"我曉得我應當去找飯吃，以減輕母親的辛勞困苦。"句中"找飯吃"寫得通俗極了。"可是慈母不會再候盼著我了，她已入了土！"這一句充滿了感情，但語言卻是大白話。
課文總結
在這篇散文裏，老舍是從母親的身世談起的。這樣追本溯源，使文章富於情節的發
展變化，雖是散文筆法，卻像小說一樣能引人入勝。
作者沿著母親"活到老、窮到老、辛苦到老"的線索，形象地寫出了母親的種
種優秀品質。同時作者在結尾用近乎排比的句式寫下了母親對於他的根本意義，這樣就是人們自然地將對老舍的熱愛轉化為對母親的崇仰和緬懷。
全文從平靜的語調開始，感情愈來愈濃厚，情調愈來愈激動，句勢愈來愈緊促，直至捶胸頓足的大聲呼喚，"心痛!心痛!"赤子之心，溢於篇外；戛然而止，餘味無窮。
欣賞美文：
沒有上鎖的門
鄉下小村莊的偏僻小屋裏住著一對母女，母親深怕遭竊總是一到晚上便在門把上連鎖三道鎖；女兒則厭惡了像風景畫般枯燥而一成不變的鄉村生活，她向往都市，想去看看自己透過收音機所想象的那個華麗世界。
某天清晨，女兒為了追求那虛幻的夢離開了母親身邊。她趁母親睡覺時偷偷離家出走了。
“媽，你就當作沒我這個女兒吧。”可惜這世界不如她想象的美麗動人，她在不知不覺中，走向墮落之途，深陷無法自拔的泥濘中，這時她才領悟到自己的過錯。
“媽！”經過十年後，已經長大成人的女兒拖著受傷的心與狼狽的身軀，回到了故鄉。
她回到家時已是深夜，微弱的燈光透過門縫滲透出來。她輕輕敲了敲門，卻突然有種不祥的預感。女兒扭開門時把她嚇了一跳。“好奇怪，母親之前從來不曾忘記把門鎖上的。”母親瘦弱的身軀蜷曲在冰冷的地板，以令人心疼的模樣睡著了。
“媽……媽……”聽到女兒的哭泣聲，母親睜開了眼睛，一語不發地摟住女兒疲憊的肩膀。在母親懷裏哭了很久之後，女兒突然好奇問道：“媽，今天你怎麼沒有鎖門，有人闖進來怎麼辦？”
母親回答說：“不隻是今天而已，我怕你晚上突然回來進不了家門，所以十年來門從沒鎖過。”
母親十年如一日，等待著女兒回來，女兒房間裏的擺設一如當年。這天晚上，母女回複到十年前的樣子，緊緊鎖上房門睡著了。
母親的心
熬過六歲那年漫長的嚴冬，春天來臨時，我終於從一場大病中清醒了過來。春日的陽光很好，映著窗外的夾竹桃，投下班駁的樹影，母親卻明顯地憔悴了，瘦弱的樣子差點讓我不敢認，但她的精神狀態卻很好，仿佛揀回了珍貴的珠寶一般小心地守護著我。久病初愈的我沒胃口，家人總會變著法子哄我吃飯。那一天，我告訴母親，很想吃螃蟹，卻讓家人犯了難：在物質條件那樣匱乏的年代，又是偏遠的山村，怎麼可能買得到螃蟹呢！好在母親有她的法子，很快拎著竹簍出去了。我們村子外麵有很多縱橫交錯的溪流，六月天若翻開小溪裏一塊塊大石頭，可以找得到螃蟹。可是，在溪水還寒冽的春天，螃蟹躲在岩洞裏是翻不到的。母親不死心，沿著溪流一路往上翻著那一塊塊或大或小的石頭。春天的溪水還很冰涼，卻凍不住她心裏湧動的希望。或許上天也憐惜母親那深切的舔犢之情吧，在母親雙手腫脹發抖，幾近絕望的時候，終於翻到了一隻個頭肥大的螃蟹，它就在母親翻開的石頭下麵遲緩地爬動。母親的驚喜可想而知，她趕忙迅捷地雙手撈起住了螃蟹，可是望著手裏那隻惶惑無措的螃蟹，母親的手卻止不住顫抖！因為那是一隻母蟹，它鼓鼓的肚皮底下正圍著無數隻細如蚊子的小蟹，有的還爬到了母親的手背上......母親思忖了很久，把螃蟹又輕輕地放回了水裏。可是剛放下，她又想起什麼似的，趕緊再一次撈起了螃蟹，如是者數次。在那個春意料峭的日子，一向堅強能幹的母親想必正經受著她人生中一次重大的選擇罷！在抓起與放下的動作的重複間，她的內心是怎樣一次又一次的自我交戰與折磨。這個經過，我並沒有親眼看到，是母親回來後坐在我床頭，撫摩著我的額頭細細講給我聽的。母親說，最後一次她幹脆咬咬牙，閉起雙眼把螃蟹放進了竹簍，甚至已經帶出了十幾步路，可是竹簍裏那不停的"沙沙沙"掙紮聲，最終還是讓她徹底喪失了往回走的勇氣，再一次跑回到了溪邊。放下母蟹的那一刹那，她潸然淚下！母親最終是空著手回家的，在那個還帶著寒意的春日裏，母親再也沒能翻到第二隻螃蟹，坐在溪水中間的石塊上，望著那不停地歡快前行的溪流，她止不住放聲大哭。母親擦著眼睛說，她並沒有後悔放了那隻母蟹，因為她也是一位母親，天底下所有母親的心是一樣的。
窗外是湧動的暮色，借著昏暗的燈光，我仔細看著母親不再光潔紅潤的麵孔，心裏忽然生出了一陣與我七歲年齡絕不相稱的蒼涼。那是多麼不幸而又幸運的一隻螃蟹嗬，它碰上的恰好是一位母親，這世上也隻有母親才能最懂得做母親的心罷！
親情作業
1、體驗母愛，體驗親恩。
明確：樹欲靜而風不止，子欲養而親不待。當我們看著母親日漸衰老的麵容，當我們喝著母親為我們煲好的湯，當我們聽著母親日複一日的嘮叨，我們是不是能感覺到她們的心、她們的愛？大音希聲，至愛寡言，也許我們的母親並沒有把愛字掛在嘴邊，可是她們深沉的愛，我們依然可以那麼清晰的感覺到。母愛是水，是沉默不語的水，可是卻包含著多少湧動的心血。
2、請以"心中有愛要表達"為題，暢談你對母親的愛。
3、濃濃的母愛給了作者生命的教育，請找出母親對"我"的影響。
4、回家主動為父母做一件事，比如為他們洗腳，為他們夾菜等，看看他們是什麼反應。將這些記錄下來，並寫出自己的感受。
5、試仿寫下列一組語句表達對母愛的感激。
母親的笑容，是世界上最和煦的春風；
母親的皺紋，是艱辛歲月裏風霜雪雨的刻痕；
， ；
， ； 母愛是最溫馨的。
古往今來，有無數文人墨客抒寫了他們所感受到的溫情似水的母愛。
參考答案：母親的汗水和眼淚，是世界上最名貴的珍珠；而母親的畫像，是勇敢和堅韌的象征。
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