為班級爭榮譽的四字詞語

多才多藝、勤學苦練、力爭上遊、勇攀高峰、品學兼優、拾金不昧、助人為樂、尊老愛幼

班級是個和諧,溫暖奮進的大家庭的演講搞

僅供參考：

高二（7）班是由46名勤奮上進、團結友愛的同學組成的優秀集體。他們以 “誠信、尊重、負責、進取”為班風，以“自信、自強、自律、自勵”為班級精神，以“茁壯每一棵苗，豔麗每一朵花”為班級的奮鬥目標，沐浴著晨光雨露，高二（7）班在兩年的成長道路上，團結互助，攜手共進，以堅實的步履留下了讓我們引以自豪的足跡。

一、以集體主義，塑造班級精神。

我們班是一個溫暖、和諧的大家庭，進取、活潑是我們班的最大特點。“時間麵前緊迫感、學習麵前壓力感、成績麵前競爭感、班級麵前榮譽感”是班訓。班訓時刻督促、勉勵全體同學不斷進取、爭先創優。“六榮六恥”是班級建設的思想保證（見附1）。

我們有強烈的集體觀念，有濃厚的班級情感，有堅強的班委會和集體核心，有自己的班級特色。班幹部和課代表起了很好的表率作用，大家分工協作、互相配合，班級事務井井有條。在管理班級工作中，不斷培養班幹部自己學會管理班級。定期召開班會，由學生對班幹部進行評議，給幹部們提出合理的建議。教師趁機抓住典型來教育大家，這樣調動班幹部的積極性，激活他們的主動性，提高他們的自覺性，他們主動去幫助一個差生，為班級多做一點實事，如班級有勞動任務，他們能積極帶頭；班級要召開主題班會，他們能精心的布置、具有特色；出現一些偶發事件，他們能反饋、製止。這樣，班幹部心中有同學、有集體，他們的威信也就樹立起來了，增強了班集體的凝聚力。在班幹部的組織下，學生能完成相當一部分的自主作業，如聽寫詞語、對批作業、課前預習等；開展好各項活動，如體育鍛煉等；完成好各項工作，如每周五大掃除、班集體活動等。

我們班所表現出來的強大的凝聚力是令人佩服的，無論是哪方麵的集體活動，無論是我們的長項還是弱項，同學們都會盡力一搏，發揮出最高水平，爭取到最滿意的成績，運動會、主題班會、各類活動和比賽，無一不體現了我們班團結進取的作風。我們之所以有如此強的凝聚力，是因為同學們有著強烈的集體榮譽感，大家將班級視做一個大家庭，真正將自己視做這個家庭中的一員，逐漸形成了“班興我榮，班衰我恥”的觀念，因而在任何時候，隻要我們麵對有關集體的事，大家都會暫時放下私事，同心協力地完成它。校每周衛生評比就是一個很好的例子，為了集體的榮譽，衛生委員和同學們認真細致地清掃，多次榮獲“衛生標兵”稱號。在兩年的成長過程中，高二（7）班就被學校連續評為優秀班集體。我們班雖然學習基礎較差，但在班主任帶領、全體任課教師的指導和同學們的共同努力下，這兩年中我們創造了良好的集體氛圍，積極、穩定、向上的學習環境，努力進取的班級風氣，並以此為基礎繼續著自己的努力，取得一個又一個的進步。

這是一個蓬勃向上的班集體，同學們熱愛祖國，追求進步，積極投身各項活動，營造了一個“團結互助、活潑進取、求真務實、勇於創新”的班級氛圍；這是一個熱愛學習的班集體，同學們勤於思考，熱衷於參加課堂討論和探究，形成了“勤學、好問、慎思、明辨、篤行”的良好班級學習風氣；這是一個團結友愛、富有凝聚力的班集體，同學們互諒互愛、互相幫助，任課教師與同學互相關心，經過兩年的融合，已經成為一個互尊互敬、密不可分的大家庭；這是一個健康活潑的班集體，通過體育比賽，足球賽等豐富多彩的活動營造了健康活潑的集體生活氛圍；這是一個別具一格的班集體，開展了各種獨具特色的活動，充滿著新時代學生的朝氣與活力。

二、健康向上的班風，導引著我們前進。

“班風正才能學風正，學風正才能有進步”。將樹立良好班風放在班級建設工作的首位。嚴格遵照校規進行管理，督促同學們作好各項常規工作。同學之間語言、行為文明。全體同學在 班主任老師的指導下，跟隨集體的腳步......餘下全文>>

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