蝦姑涼
弟子規詩歌朗誦會感受
《弟子規》在中國清代教育史上有一定的影響，清代後期成為廣為流傳的兒童讀本和童蒙讀物。此書以淺近通俗的文字、三字韻的形式闡述了學習的重要、做人的道理以及待人接物的禮貌常識等等，幾乎與《三字經》、《百家姓》、《千字文》有同等影響。《弟子規》總敘中說：“弟子規，聖人訓：首孝悌，次謹信，泛愛眾，而親仁，有餘力，則學文。”這裏麵有七個科目，即孝，悌，謹，信，愛眾，親仁，學文，前六項屬於德育修養，後一項，即學文，屬於智育修養。《弟子規》明確強調了做人的各項準則，首先教育我們孝順父母、恭敬兄長，繼而教育我們把對父兄的孝敬擴大到社會，“事諸父，如事父；事諸兄，如事兄”，進而教育我們泛愛眾，“凡是人，皆須愛”，通篇講的是愛心。父母對子女傾注了無私的愛，子女應該以無私的愛回報父母。這是天經地義的。總之，學好《弟子規》，對於“知廉恥、明是非、懂榮辱、辨善惡，培養健全的道德品質”，具有重要意義。《弟子規》原名《訓蒙文》，為清朝康熙年間秀才李毓秀所作,其內容采用《論語》“學而篇”第六條“弟子，入則孝，出則弟，謹而信，泛愛眾，而親仁，行有餘力，則以學文”的文義，列述弟子在家、出外、待人、接物與學習上應該恪守的守則規範。後經清朝賈存仁修訂改編，並改名為《弟子規》。《弟子規》共有360句、1080個字，三字一句，兩句或四句連意，合轍押韻，朗朗上口；全篇先為“總敘”，然後分為“入則孝、出則弟、謹、信、泛愛眾、親仁、餘力學文”七個部分。學《弟子規》，一般的人聽到“弟子”，他會有錯誤的認知，覺得是誰學的？小孩學的。其實這個“弟子”不是指小孩，弟子是指聖賢人的學生都叫弟子。北京弟子規教育培訓中心鄧衛東老師指出，“弟子”的意思也應該與時俱進：在家指孩子；在學校指學生；在公司指員工；在單位指下一級；在社會中，指公民。規”也是會意字，左邊一個“夫”，右邊一個“見”，叫大丈夫的見解。當然大丈夫的見解一定是隨順聖賢教誨，也就是人生的真理，來做事、來處事待人。
弟子規古詩文朗誦
zǒngxù
總敘
dìzǐguī?shèngrénxùn
弟子規，聖人訓。
shǒuxiàotì?cìjǐnxìn
首孝悌，次謹信。
fànàizhòng?érqīnrén
泛愛眾，而親仁。
yǒuyúlì?zéxuéwén
有餘力，則學文。
rùzéxiào
入則孝
fùmǔhū?yìngwùhuǎn
父母呼，應勿緩。
fùmǔmìng?xíngwùlǎn
父母命，行勿懶。
fùmǔjiào?xūjìngtīng
父母教，須敬聽。
fùmǔzé?xūshùnchéng
父母責，須順承。
dōngzéwēn?xiàzéqìng
冬則溫，夏則凊。
chénzéxǐng?hūnzédìng
晨則省，昏則定。
chūbìgào?fǎnbìmiàn
出必告，反必麵。
jūyǒucháng?yèwúbiàn
居有常，業無變。
shìsuīxiǎo?wùshànwéi
事雖小，勿擅為。
gǒushànwéi?zǐdàokuī
苟擅為，子道虧。
wùsuīxiǎo wùsīcáng
物雖小，勿私藏。
gǒusīcáng?qīnxīnshāng
苟私藏，親心傷。
qīnsuǒhào?lìwèijù
親所好，力為具。
qīnsuǒwù?jǐnwèiqù
親所惡，謹為去。
shēnyǒushāng?yíqīnyōu
身有傷，貽親憂。
déyǒushāng?yíqīnxiū
德有傷，貽親羞。
qīnàiwǒ?xiàohénán
親愛我，孝何難。
qīnzēngwǒ?xiàofāngxián
親憎我，孝方賢。
qīnyǒuguò?jiànshǐgēng
親有過，諫使更。
yíwúsè?róuwúshēng
怡吾色，柔吾聲。
jiànbúrù?yuèfùjiàn
諫不入，悅複諫。
háoqìsuí?tàwúyuàn
號泣隨，撻無怨。
qīnyǒují?yàoxiāncháng ......餘下全文>>
3弟子規節選清李毓秀古詩朗讀五年級
弟子規3條節選：
1、讀書法，有三到，心眼囗，信皆要。方讀此，勿慕彼，此未終，彼勿起。
2、寬為限，緊用功，工夫到，滯塞通。心有疑，隨劄記，就人問，求確義。
3、房屋清，牆壁淨，幾案潔，筆硯正，墨磨偏，心不正，字不敬，心先鬁。
朗誦古詩有什麼較好的節目名 我們明天朗誦《漁歌子》、《清平樂村居》、《弟子規》的一小段 急急急急急急
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弟子規，聖人訓。首孝涕，次謹信……”聽著低年級小同學朗誦的《弟子規》，我不禁聯想到了五年級夏令營時，老師要我們背《弟子規》時的情景。暑假裏，李老師每天抽出一節課時間，讓我們練習背誦《弟子規》。不到兩個星期，我們便背得滾瓜爛熟了，圓滿地結束了假期的經典誦讀活動。
時間如流水，轉眼間，我們又回到了學校。中秋節的前夕，我們六（3）班一部分同學去戒毒所慰問演出，我們為接受戒毒的哥哥姐姐們表演《弟子規》。他們看了我們的表演，熱烈鼓掌。我心裏得意洋洋，為自己的表演成功而高興。其實，我當時並未真正地理解文中的內涵，隻是為背誦而背誦，為表演而表演。
記得在一次月假時，奶奶從紹興回來了。爸爸見我閑著便叫：“文文，我們去奶奶家，你去不去？”我心想，奶奶家的房子又破又爛，裏麵還有一股莫名的臭味，還是別去了。我大叫：“不去了，我還有事，你們去吧。”爸爸媽媽走後，我便看起電視來，完全把老師在學校說的話拋到腦後了。
一天早上，我去值周。來到一年級教室旁，我聽到低年級同學在讀《弟子規》：“入則孝，父母呼，應勿緩。父母命，行勿懶……”開始，我還沒在意，可當同學們說：“對待爺爺奶奶，絕對不能抱有討厭、嫌棄的態度。”我的臉頓時紅了。記得在一次月假時，奶奶從紹興回來了。爸爸見我閑著便叫：“文文，我們去奶奶家，你去不去？”我心想，奶奶家的房子又破又爛，裏麵還有一股莫名的臭味，還是別去了。我大叫：“不去了，我還有事，你們去吧。”爸爸媽媽走後，我便看起電視來，完全把老師在學校說的話拋到腦後了，壓根就沒想起還有什麼“弟子規，聖人訓”之類的古訓。我越想臉越發燒得厲害。他們，似乎在嘲笑我對爺爺奶奶的不尊敬。我羞愧地低下了頭，暗暗下決心，我一定要做到《弟子規》的要求。
又是一次放月假。我回到了家，立刻拎起一袋水果，跑到奶奶家。奶奶正在打掃院子，我看見了，連忙過去幫忙。奶奶見我如此孝敬，眼角的皺紋都笑成了一朵盛開的菊花。我還給奶奶端茶送水，噓寒問暖……
回到家，媽媽叫我做家務，我正在看書，便不想回應，更不想去做。可當我一想到“父母呼，應勿緩，父母命，行勿懶”時，便立刻去做。從此以後，雖然我有許多事不願意做，但一想起《弟子規》的教誨，我便努力做到。
想當初，我隻把背《弟子規》當做一個任務，而如今，我明白《弟子規》有更深一層的道理。《弟子規》，一本講道理的書，一本能讓人明辨是非的書，一本能使人進步的書。《弟子規》，我的老師，我成長的好夥伴，我人生的導航儀！
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《沁園春·雪》 山舞銀蛇，原馳蠟象，欲與天公試比高。 須晴日，看紅裝素裹，分外妖嬈。 江山如
北國風光，千裏冰封，萬裏雪飄。 望長城內外，惟餘莽莽。 大河上下，頓失滔滔。 此多嬌，引無數英雄競折腰。 惜秦皇漢武， 略輸文采；唐宗宋祖，稍遜風騷。 一代天驕，成吉思汗，隻識彎弓射大雕。 俱往矣，數風流人物，還看今朝。
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