Destined丶柒月
思維嚴謹什麼意思？
思維嚴謹
釋義：思維嚴密且謹慎的簡稱
例句：神經大條的人會想成為思維嚴謹的人，而思維嚴謹的人會想，如果凡事遲鈍點也好。
思維不嚴謹，很混亂…
延遲決定，當你準備做某件事的時候，先想一想現在是否在做正確的事。這樣，在你分心的時候你就可以及時提醒自己，避免思維混亂。
怎樣提高思維的嚴謹性。
思維的嚴謹性是指研究問題時要嚴格遵守邏輯規則，做到概念清晰、判斷正確、推理有據，它反映了思維活動中的嚴謹和縝密程度。初中生由於受認知水平和心理特征等因素的限製，思維不嚴謹的現象常會出現。訓練學生思維的嚴謹性應注意以下幾個方麵：1、訓練準確的表述能否確切地理解數學概念、公式、法則、定理的含義是思維嚴謹性的重要標誌，學生的理解程度又常常反映在他們的語言表述中，除教師的語言示範外，要引導學生注意定義、公式、法則、定理中的一些關鍵性詞語，使之精確化，並學會用符號語言正確表述。2、訓練嚴密推理推理有據是思維嚴謹性的核心要求。它是指推理的每一步都要有根據，要符合邏輯要求。證明的完成要借助嚴密推理，計算、作圖中也都包含推理過程。因此，我們一方麵要培養學生嚴密推理的習慣，另一方麵也要經常幫助學生及時糾正推理中出現的邏輯錯誤。3、訓練全麵考慮學生因缺乏對問題的全麵考慮而使解題不完整甚至出現錯誤的情況較為普遍，為幫助學生學會全麵周密地思考問題，克服不縝密現象，在教學過程中，我們應注意選擇一些合適的內容和習題進行訓練。思維敏捷性訓練思維的敏捷性是指思考問題時，思維主體能對客觀事物作出敏銳快速的反應，它反映了思維活動中的反應速度和熟練程度。隻有準確掌握基礎知識和形成熟練的基本技能，達到融會貫通，才能有真正的敏捷性。1、思維定向訓練思維定向訓練就是訓練學生在遇到新問題時，善於“化歸”為某種數學模式，善於通過對已知條件和結論的分析，盡快形成明確的解題思路。為此，教學中應注意對數學思想、方法、經驗的積累，重視對一般規律的提示。2、思維技能訓練我們對學生進行思維技能的訓練不能局限於機械呆板的操作上，比如解二元一次方程組，其基本的思想和方法學生掌握之後，重點訓練學生如何通過觀察、判斷，迅速地選擇合適的方法，並求出其解，而不是呆板的運用某一種方法。我認為這一點很重要，很多學生在解決問題時不夠注意，總是拿到題目之後就開始動筆，缺少分析、觀察的過程，容易走彎路，甚至是歧路。思維靈活性訓練思維的靈活性是指能根據情況的變化，及時地調整和改變原有的思維進程和方向，不過多地受思維定勢的消極影響，善於自我調節，從舊的模式或通常的製約條件中擺脫出來。它反映了思維活動中的靈活程度。進行克服思維定勢的訓練是培養思維靈活性的個體體現。1、多方感知和觀察的訓練感覺和知覺是認識事物的最初級形式，觀察是知覺的高級狀態，是認識事物最基本的途徑，對客觀事物的多方麵感知和觀察，有助於改變原有的程序和模式，能及時調整思路。2、加強知識逆向運用的訓練從正麵思維轉向逆向思維是思維靈活性的一種表現。不少問題正向思考已山重水複，改為逆向思維可又柳暗花明。知識逆向運用的訓練包括定義的逆用，公式、法則、定理的逆用等。反常規方法的運用也是一種逆向思維訓練。進中求退、化簡為繁、反客為主、正難則反等反常規方法可開拓學生思路，克服思維定勢的影響，提高思維的靈活度。
怎麼培養自己的思維嚴謹性
想要培養思維的嚴謹性，首先在麵對問題時要多方麵思考，將問題的每一個方麵、前因後果、正反麵因素的思考完全。
在有了思路之後，要複查思路的正確性、有無遺漏。
大原則上，還是要多思考，多自省。腦和肌肉一樣，越用越靈。
如何讓自己的說話做事的思維更嚴謹一些呢
遇事冷靜思考，並且要學會思維。
思維跟思考不一樣，思考是在單方麵考慮一件事情的邏輯。
而思維則從多角度多方麵來考慮一件事情。
把事情擺在眼前看，不要鑽進去。要看懂事情的來龍去脈，並且要能體會到周圍人或對方的感受。
說話不要求快，不要求多，要精，要關鍵，適當時候並帶幽默感。
說話前最起碼思考1秒鍾-3秒鍾，這是一個可以接受的時間段，也不能考慮太久，除非你說的話非常有用，一針見血。
時時刻刻保持清醒的頭腦去說話做事，要知道自己所在的位置和狀態，學會及時調整自我。不要工作的時候心不在焉，玩的時候無精打采，人要或的清爽，別總讓人捉摸不透。除非你是在表演魔術。
把頭腦整理清楚，看事情看人能一眼看出個7、8成，說話能讓人感覺你在思考。
做到這些，你不管做什麼事情或工礎還是處理什麼問題，都會做的滴水不漏，緊鑼密鼓。
思維縝密和思維敏捷有什麼區別
思維縝密：形容人的思維細致精密;謹慎周密，考慮問題很周全，滴水不漏，邏輯性強
縝密[zhěn mì]
【釋義】 指細致精密；謹慎周密
思維敏捷
形容人細想活躍，
反應快，思路清晰
邏輯思維能力差，做事不嚴謹，是因為一直不愛學數學嗎？怎樣能改善些呢？
我個人覺得，你的問題
1做事不曾完全靜下心來
2做事時並未全身心的認真投入！
知道有的人看電視的時候都聽不到有人喊他名字嗎？要學會這樣的認真，還有就是多看別人做同一件事情是怎麼做的，開拓自己的思維方式。加油！！！！
心思縝密、思維清晰、做事謹慎的人好不好？請說明理由
心思縝密不利於交朋友,交朋友需要的是彼此坦誠相見,別人對你一心一意,換來的卻是你心思縝密的處事態度,那麼會讓人覺得你不相信自己,在工作上你會被同事認為是一個篡權者或是一個諂媚者.思維清晰體現了你腦容量大,如果你是學生,那麼會對你學習數學帶來很大的幫助,另外工作時頭腦也會很靈活,有創新意識.做事謹慎對於一個想要獲得成功的人來說是必須的,因為即使做事馬馬乎乎的,在自己看來沒有什麼害處,但在別人,尤其是你的領導看來,你是一個不值得信任的人,裁員時你一定會是首選
怎麼樣能訓練思維嚴謹性
思維嚴謹性的訓練
思維的嚴謹性是指研究問題時要嚴格遵守邏輯規則，做到概念清晰、判斷正確、推理有據，它反映了思維活動中的嚴謹和縝密程度。
初中生由於受認知水平和心理特征等因素的限製，思維不嚴謹的現象常會出現。訓練學生思維的嚴謹性應注意以下幾個方麵：
1、訓練準確的表述
能否確切地理解數學概念、公式、法則、定理的含義是思維嚴謹性的重要標誌，學生的理解程度又常常反映在他們的語言表述中，除教師的語言示範外，要引導學生注意定義、公式、法則、定理中的一些關鍵性詞語，使之精確化，並學會用符號語言正確表述。
2、訓練嚴密推理
推理有據是思維嚴謹性的核心要求。它是指推理的每一步都要有根據，要符合邏輯要求。證明的完成要借助嚴密推理，計算、作圖中也都包含推理過程。因此，我們一方麵要培養學生嚴密推理的習慣，另一方麵也要經常幫助學生及時糾正推理中出現的邏輯錯誤。
3、訓練全麵考慮
學生因缺乏對問題的全麵考慮而使解題不完整甚至出現錯誤的情況較為普遍，為幫助學生學會全麵周密地思考問題，克服不縝密現象，在教學過程中，我們應注意選擇一些合適的內容和習題進行訓練。
怎麼樣訓練嚴謹的數學思維
思維嚴謹性的訓練
思維的嚴謹性是指研究問題時要嚴格遵守邏輯規則,做到概念清晰、判斷正確、推理有據,它反映了思維活動中的嚴謹和縝密程度.
初中生由於受認知水平和心理特征等因素的限製,思維不嚴謹的現象常會出現.訓練學生思維的嚴謹性應注意以下幾個方麵：
1、訓練準確的表述
能否確切地理解數學概念、公式、法則、定理的含義是思維嚴謹性的重要標誌,學生的理解程度又常常反映在他們的語言表述中,除教師的語言示範外,要引導學生注意定義、公式、法則、定理中的一些關鍵性詞語,使之精確化,並學會用符號語言正確表述.
2、訓練嚴密推理
推理有據是思維嚴謹性的核心要求.它是指推理的每一步都要有根據,要符合邏輯要求.證明的完成要借助嚴密推理,計算、作圖中也都包含推理過程.因此,我們一方麵要培養學生嚴密推理的習慣,另一方麵也要經常幫助學生及時糾正推理中出現的邏輯錯誤.
3、訓練全麵考慮
學生因缺乏對問題的全麵考慮而使解題不完整甚至出現錯誤的情況較為普遍,為幫助學生學會全麵周密地思考問題,克服不縝密現象,在教學過程中,我們應注意選擇一些合適的內容和習題進行訓練.
