老子叫李單純
畢什麼畢什麼的詞語有什麼
畢恭畢敬 [bì gōng bì jìng]
生詞本
基本釋義
形容態度十分恭敬。
出 處
郭沫若《洪波曲》第十章五：“軍長為李玉堂，一山東大漢，抵軍部時，在門外相迎，畢恭畢敬。”
例 句
他～地將書遞給了老師，請求解答兩個疑難問題。
畢可以組什麼詞語
完畢、畢業、畢竟、畢露、
畢肖、畢命、的畢、畢備、
畢弋、畢宿、畢手、畢罷、
畢娶、呫畢、波畢、究畢、
成畢、畢願、昴畢、畢具、
箕畢、畢歲、畢現、畢見、
畢逋、洗畢、吏畢、畢足、
畢事、畢了、離畢、簡畢、
畢扈、畢聚、畢劫、禮畢、
畢剝、罕畢、畢時、畢老
畢恭畢敬相關的詞語
相親相愛、繪聲繪影、傾國傾城、人來人往、
一生一世、惟妙惟肖、難兄難弟、再接再厲、
美輪美奐、沒完沒了、繪聲繪色
跟畢業有關的詞語
畢業的好詞: 流年似水 歲月如歌 似水年華 回首往昔 念念不忘 依依不舍 魂牽夢繞 邂逅相逢 不期而遇 往事如煙 曆曆在目 此情此景 刻骨銘心
畢恭畢敬相似的詞語有什麼?
一心一意 一生一世 人山人海 人見人愛 一五一十 一心一意 土生土長 大風大浪 大手大腳 大模大樣 小恩小惠 無緣無故 無影無蹤 不卑不亢
畢什麼畢什麼的四字詞語
這個詞語是：畢恭畢敬。
釋義：形容態度十分恭敬。
出處：郭沫若《洪波曲》第十章五：“軍長為李玉堂，一山東大漢，抵軍部時，在門外相迎，畢恭畢敬。”
關於畢業的詞語有哪些？
（1）流年似水? [ liú nián sì shuǐ ]
釋義：流年：光陰。形容時間一去不複返。出 處：明·湯顯祖《牡丹亭》第十出:“則為你如花美眷，似水流年。”
（2）歲月如歌? [ suì yuè rú gē ]
釋義：時光如水，歲月如歌時光飛逝，歲月如梭形容時間過得很。
（3）似水年華 [ sì shuǐ nián huá ]
釋義：形容時間一去不複返； 美好的時光像水一樣地流走，恍惚間已無法追尋，隻流下無盡的愴然； 人生猶如流水一般，看起來數十年光陰嘩嘩的流逝掉了，而且一去不複返。
（4）?依依不舍 [ yī yī bù shě ]
釋義：依依：依戀的樣子；舍：放棄。形容舍不得離開。出 處：明·馮夢龍《醒世恒言·盧太學詩酒傲王候》:“那盧楠直送五百餘裏，兩下依依不舍。”
（5）難以忘懷? ?[ nán yǐ wàng huái ]
釋義：形容記憶深刻，不容易忘掉。
畢什麼畢什麼的詞語
畢恭畢敬
形容"畢業生"的詞語有哪些？
形容"畢業生"的詞語有：莘莘學子，風華正茂，朝氣蓬勃，曆曆在目，?依依不舍。
1，莘莘學子[ shēn shēn xué zǐ ]
基本解釋：莘莘：眾多的樣子。指眾多的學生，現在是成語。
2，風華正茂,[ fēng huá zhèng mào ]
基本解釋：風華：風采、才華；茂：旺盛。 正是青春煥發、風采動人和才華橫溢的時候。形容青年朝氣蓬勃、奮發有為的精神麵貌。
3，朝氣蓬勃[ zhāo qì péng bó ]
基本解釋：朝氣：早上的空氣，引伸為新生向上，努力進取的氣象；蓬勃：旺盛的樣子。 形容充滿了生命和活力。
4，曆曆在目[ lì lì zài mù ]
基本解釋：曆曆：清楚，分明的樣子。指遠方的景物看得清清楚楚，或過去的事情清清楚楚地重現在眼前。
5，依依不舍[ yī yī bù shě ]
基本解釋：依依：依戀的樣子；舍：放棄。形容舍不得離開。
6，流年似水[ liú nián sì shuǐ ]
基本解釋：流年：光陰。形容時間一去不複返。
7，念念不忘[ niàn niàn bù wàng ]
基本解釋：念念：時刻思念著。形容牢記於心，時刻不忘。
8，刻骨銘心,[ kè gǔ míng xīn ]
基本解釋：銘刻在心靈深處。形容記憶深刻，永遠不忘。
9，沒齒難忘,[ mò chǐ nán wàng ]
基本解釋：沒齒：終身。一輩子也忘不了。
10，難分難舍[ nán fēn nán shě ]
基本解釋：分：分離；舍：放下。形容感情很好，不願分開。
關於畢業的詞語
同學啊，讓往日夕暮中那些甜蜜的低語，都埋在心底，化作美麗的記憶吧！ ??光陰似箭，一轉眼， 3 年的同窗生涯已成為過去。但教室裏，還回響著我們朗朗的讀書聲；操場上，還留著我們奔跑矯健的身影。這裏的草坪、小溪、竹亭，是我們永遠依戀的百草園。
畢業了，多麼想留住那些溫暖的日子，但又多麼渴望著能早日投進生活的洪流。那以往的同窗生活，是一串甜美的糖葫蘆；那迷人的甜與酸，將永遠回味不完。 ??
采擷一串串的夢，學校的嬉戲，回想起是那麼繽紛絢麗；而成長的追逐，竟已一躍而過。世間的塵囂喧擾，似乎沉寂，讓我重新拾取記憶的落英。 ??
有一首歌曾輕聲地唱過，在年輕的歲月中，或許時間帶走一切擁有過的季節 ?s ?頤怯澇都塹媚嵌窩艄庀碌娜兆印＊
我們擁有 6 個在一起的春秋，每一次遊戲，每一次探討，每一次爭吵，都將成為我記憶中珍貴的一頁。 ??
還記得嗎？軍訓場上的一頂頂紅帽，閱兵場上嘹亮的口號，是的，從那時起，我們共同踏進了這片令人神往的天地…… ??
我的朋友，你的聲音飄蕩在我的心裏，像那海水的低吟之聲，繚繞在靜聽著的鬆林之間。像露珠依戀著美麗的花朵 ?
記得我們在湖邊，信步地走著。月光很柔美，像罩上了一層乳白色的朦朧。在我的眼簾，不遠處就有兩條係在一起的小白船相互依扶著，在微浪中上下躍動，與四周細小的粼光一同現出一片晶亮。 ??
還記得那一天的攝影留念嗎？我的瞬間意識連同閃光燈一起亮了：你的倩影留在底片上，同時也深深地烙在我的心靈裏。 ??
紅葉紛飛的楓林裏，我們曾擁有多少回憶。那飄舞著的楓葉，將我們帶進一個無比美妙的境界。 ??
雪花亂飛的季節，我們也曾陷入迷茫的困惑，感到孤獨和淒涼，但我們畢竟走了過來。 ??
再回首，是一串充滿酸甜苦辣的昨天：昨天，有我們在課堂上的爭論；昨天，有我們在球場上的奔跑；昨天，有我們在考場上的奮鬥；昨天，有我們在燭光中的歌唱。是啊，昨天，多麼美好，多麼值得回憶！ ??
那個撥動著六弦琴的你，那個滿不在乎地揚起黑發的你，即將像一隻鴿子般地飛走了，多少年後，還能記得你我曾經同桌苦讀的這段日子麼？ ??
我們曾是並肩戰鬥的兩棵小樹，我們曾經是二重唱中的兩個聲部，我們曾經是一張課桌上的學友。今天，我們揮手告別的時候，請接受我深情的祝福。 ??
還記得那天晚上我們在星光下暢談的情景嗎？談學習、理想，還有……將來即使我們天各一方，但那晚的星空我永遠都會記得。
我們曾經在一起欣賞過美麗的花；我們曾經在一起幻想過美麗的季節。同學啊，同學，分別後不要忘了我們曾經一起走過的日子。我們有過如水的平靜，有過激烈的辯論，也有過無聲的競爭。我們緊靠肩頭，緊握雙手，擁有一個共同的理想，發出一個共同的心聲。無論是得到的，還是失去的，一切都將存留在我記憶的最深處。 ??
三個希冀的春天，我們播種了三次；三個金黃的秋天，我們收獲了三遍；我們曾經受了三個火夏的磨礪和三個嚴冬的考驗，請別忘記這有滋有味、有聲有色的時光。 ??
三年光陰，匆匆而過，如夢的年紀，彌漫著串串歡聲笑語，不要揮手歎息，覺得繁花盡去，鼓足勇氣，不要忘了互遞驚喜的消息。 ??
一千五百個日日夜夜就這樣結束了，四年歲月，那麼多爭執，那麼多歡笑，那麼多煩惱，那麼多驕傲，真的隨身後的門這樣“砰”地一聲，就留給了過去 ? ?
三年同窗，共沐一片陽光；一千個白晝，譜寫了多少友誼的篇章？願逝去的歲月，都化作美好的回憶。永留在心房。
別丟掉那以往的熱情，你仍要保存著那真！
生活的海洋已鋪開金色的路，浪花正分列兩旁搖著歡迎的花束。勇敢地去吧，朋友！前方，已吹響出征的海螺；彩霞，正在將鮮紅的大旗飛舞 ……
從五湖四海來，到天南地北去。不管走到哪裏，不管在什麼崗位，讓我們繼續填好人生的履曆表，交出事業的優秀答卷，為母校的旗幟增輝添彩。
願你作一滴晶亮的水，投射到浩瀚的大海；作一朵鮮美的花，組成百花滿園；作一絲閃光的纖維，繡織出鮮紅的戰旗；作一顆小小的螺絲釘，一輩子堅守自己的崗位 ……
今天，我們是親密的同學；明天，我們將是競爭的對手。願友誼在競爭中更加深厚。
競技場上講謙虛，無疑等於宣告自己的失敗；該需要毛遂自薦時，就要當仁不讓。生活需要自己主宰，請珍惜大寫的 “ 我 ” 。
聚也不是開始，散也不是結束，同窗數載凝的無數美好瞬間，將永遠銘刻在我的記憶之中 ……
那以往的同窗生活，是一串糖葫蘆，那迷人的甜和酸，將永遠回味不完。
同窗幾年，你把友誼的種子撒在我心靈上。我將默默地把它帶走，精心澆灌、栽培，讓它來日開出芳馨的鮮花。
柳蔭下握別百般惆悵 ―― 同窗數載少年情長，望征程千種思緒，願友情化為奮進的力量！
生活已經向我們敞開了胸襟，朋友，讓我們勇敢地迎上前去，去盡情地體驗它無邊無際的壯闊，無窮無盡的幽深吧！
小舟在青春的港口起航，我們暫時分手，滿載著理想和追求。重新相聚在何時？將在那豐收的時候！
朝霞般美好的理想，在向我們召喚，我的同窗，分手在即，不必問何日相會，我們 ―― 一滴一滴的水，全將活躍在祖國的大海！
三年，在人生的旅程中不過是短短的一段，然而和你同桌三載，卻一生難以忘懷。你是我記憶中的一粒珍珠，心的天幕上的一顆明星。
生命，從小溪的流淌中獲得；青春，在飛流的傾瀉中閃光；存在的價值，於大河的奔流中呈現。
讓我們邁開雙腿，去灑行汗水，去踏一路雷聲！校門外，有的是鮮花簇擁的前程！
畢業了，多想留住那些溫暖的日子，多麼渴望著早日投進生活的洪流。
靜謐的天宇，每顆星都有自己的軌跡，讓我們在生活中找到自己的最佳位置，心目中的世界也許會變得和諧而安寧。
帶著記憶，帶著幻想，走向生活，走向祖國的四麵八方。
你留給我的，是美麗的記憶。你使是懷念少年時的純真和友誼。當我捧起記憶中的佳釀想請你喝時，卻先醉了自己。
像蜂蝶飛過花叢，像清泉流經山穀，在記憶的心屏中，學生時代的生活，恰似流光溢彩的畫頁，也似一闋跳躍著歡快音符的樂章。
小鳥在枝頭吱吱喳喳，多像我們當年的竊竊私語，和那一串串格格的笑聲 ……
是否還記得校園裏那條彩色卵石鋪成的小路？兩旁有繽紛的鮮花花鑲邊，還有翠綠的柳絲飄拂。多少個早晨，多少個傍晚，我倆在這路上漫步 …… 它和友情一起，留在我的記憶裏，也烙在你的印象中。
青春的腳印留在校園的小路上，笑語歡歌留在花壇的馨香中 …… 母校的每一個角落，都珍藏著我們的友情，彌漫著我們的幻想。
請再譜一支青春曲，伴隨你我在明天的征途中繼續奮進！
我們曾是並肩的兩棵小樹，我們曾是二重唱的兩個聲部，我們曾是張課桌上的學友。當我們揮手告別的時候，請接受我深情的祝福。
歲月的車輪即將駛出青春的校園，甚至來不及去想一想，我們就要走向生活的前方。這樣匆匆，說些什麼？ ―― 讓我們的心間加固童年時架設起來的橋梁。
我們相逢在陌生時，我們分手在熟悉後。明天，我們要到生活的星圖上找尋自己的新位置，讓我們用自己閃爍的星光相互問訊、表情達意。
大地上有五色土，海灘邊有五彩貝，樂章裏有五線譜，人生中有五彩路。
今日同窗分手，說一聲：珍重！明朝校友相逢，賀一句：成功！
三年一瞬間，就這樣歡歌、縱笑，就這樣相識、相聚，甚至都來不及好好地話別，馬上就要各奔東西 ……
有人說： “ 人人都可以成為自己的幸運的建築師。 ” 願我們在走向生活的道路上，用自己的雙手建造幸運的大廈。
盡情地飲幹這杯畢業之酒吧！它是生活的甘露！它將給未來注進勝利，它將長留在我們的唇間舌上，留下無盡的回味 ……
天空吸引你展翅飛翔，海洋召喚你揚帆啟航，高山激勵你奮勇攀登，平原等待你信馬由韁 …… 出發吧，願你前程無量！
緊緊地握一握手。手有意，手有情，掌心中千言萬語，也有我難言的秘密。
我在白浪奔湧的大海邊漫步，常為沙灘上拾貝殼的人們所吸引：那專注認真的神態，那悠悠自信的動作，仿佛整個大海是屬於他的，所有的佳品可以任他選擇。朋友，我禁不住想起了當年你在學業上的專注、認真、自信 ……
憂他人之憂，樂他人之樂，你那善良、熱誠、無私的品性，永遠銘刻在我心懷。
你珍惜今天，又以百倍的熱情去擁抱明天，那未，未來就一定屬於你！
我們這一代，是跨世紀的青年。曆史不允許我們愧對古人與後代。願我們以卓越的智慧、堅強的意誌、大無畏的精神，不斷開拓，不斷奮進！
高尚的理想是人生的指路明燈。有了它，生活就有了方向；有了它，內心就感到充實。邁開堅定的步伐，走向既定的目標吧！
不論從事哪種職業，要走向成功，首先應對職業感興趣。
社會是一部書，讓我們刻苦地去攻讀，理會它的深意，再去續寫它的新篇。
轉載請注明出處句子大全網 » 畢什麼畢什麼的詞語有什麼
