什麼叫互文性如何在中小學語文的現代詩

什麼叫互文性?如何在中小學語文的現代詩歌教學中運用互文性理論?

互文性是近年來興起的一種新的文本理論，其繼承了了結構主義的優點，並吸取了解構主義和後現代主義的破壞邏各斯中心主義的傳統，強調於文本本身的斷裂性和不確定性。由於其理論符合現代文本理論的發展方向，故受到了普遍重視。

具體可以參考：www.docin.com/p-504569217.html

詩歌的表達技巧

1、修辭方法：比喻、擬人、設問、廠問、借代、對偶、誇張、襯托、用典、化用、互文、反複等。

2、表達方式：記敘、議論、描寫、抒情。

抒情：可分為直接抒情，間接抒情（借景抒情、托物言誌；情景交融）。

描寫：可分為動靜結合、虛實結合、點麵結合、明暗結合、正側結合、粗筆勾勒、白描工筆；樂景寫哀、哀景寫樂等。

3、表現手法：賦、比、興；抑揚變化、鋪陳描寫、象征、聯想、襯托、對比、想象、聯想、照應、托物言誌等。

4、篇章結構：開門見山、曲筆入題、卒章顯誌、以景結情、總分得當、以小見大、層層深入、過渡照應、伏筆鋪墊等。

5、思想感情有：迷戀、憂愁、惆悵、寂寞、傷感、孤獨、煩悶、恬淡、閑適、歡樂、仰慕、激憤，堅守節操、憂國憂民等。

6、作用：深化意境、深化主旨、意境深遠、意境優美、意味深長、耐人尋味、言近旨遠等。

一般寫作方法就是寫作手法，又稱表現手法。有虛實結合、動靜結合、情景交融、正側麵描寫結合、比喻、擬人、對比、襯托（特別注意樂景襯揣情）、用典、象征、托物言誌、通感等。