大舌頭
寫校園景色的作文350字帶評語和點評
在我的校園裏有許多風景線，美麗的花壇、高大的教學樓、寬闊的籃球場……但我最喜歡的風景線還是屬於籃球場。
籃球場在我們學校正中間，它的四周有很多樹木圍繞著，就像一個小花園似的，美麗極了。有時還會有幾隻蝴蝶翩翩起舞，像一幅美麗的圖畫。
自從學校開展了“陽光體育”活動後，籃球場就更熱鬧了。下午，大家都會在那裏踢毽子、跳繩、打羽毛球……各種各樣的活動呈現在我們的眼前。
星期四下午第三節課，我們會帶上我們的“朋友”：毽子、跳繩和羽毛球等一起去度過美好的“陽光體育”活動。一到籃球場，大家便開始各玩各的了。一個個“乖巧”的毽子聽著主人的“話”，一會“蹦”上去，一會“跳”下來，好不熱鬧！跳繩靈活地“跑來跑去”，“聽著”主人的“手勢”進行走動。多好玩呀！羽毛球被大家“拍來拍去”，好像在說：“誰願意領養我呀？”可是大家都互相推讓，“給你！”“給你！”就把它拍來拍去……多麼有趣的活動課呀！
我喜歡這個熱鬧的籃球場，它像是一個“大家庭”，不僅給我們提供了娛樂的場所，還給我們帶來了快樂。
在小作者的筆下，毽子、跳繩和羽毛球仿佛有了生命一般，在主人的指揮下快樂地玩耍。
寫校園景作文評語大全小學
我們都愛自己的學校，它也許像一座美麗的花園，綠草如茵，花團錦簇；也許它僅有幾座平房，幾棵老樹，一個小操場。不管怎樣，在可愛的校園裏，我們都度過了許多歡樂的日子……
是呀！我也有一個美麗的校園，下麵我們就去校園一角參觀參觀吧。
走進校園，一陣花香引你走進了校園的小花園，隨後就聽到沙沙沙的聲音，原來這是風婆婆教樹葉娃娃們唱歌呢！
這是，一片樹葉像降落傘似的降落在水裏；看，池塘裏的水真美呀！我看見過波瀾壯闊的大海，玩賞過平靜如鏡的西湖，而從沒看見過校園池塘這樣的水，池水以它平凡的美展現在我們眼前。它靜，靜得感覺不到它在流動；它清，清得能看見池底的小石頭；它綠，綠得仿佛是一塊無暇的碧玉。旁邊奇形怪狀的假山是來鑲嵌這一位“俏佳人”的。
校園的花園不僅山美水美，花草樹木也充滿了活力。
春天，是萬物蘇醒的季節，校園春天的代表桃花，帶領著大家來到了大地上；夏天，是萬物生機勃勃的季節，校園的爬山虎帶著大夥把夏天的燥熱一網打盡；秋天，是一個讓人陶醉的季節，桂花開了，芬芳撲鼻，讓我們走進了花的海洋；冬天，萬物都“睡”了而梅花，在紛飛的大雪中勇敢的直立著，讓人欣賞它的美麗與勇敢……
因為時間關係，我就介紹到這裏，請你有機會來我們的院橋鎮中心小學細細觀賞吧。
作文評語集錦大全_評語 不好的文章
開頭簡潔自然,結構清晰,心理描寫真實,體現出作者良好的語言駕馭能力.
這篇短文的特點可概括為親切,溫馨,雋永.
文中描繪的…清新活潑,歡快明朗.字裏行間跳動著的童心,使文章也有了生命力.
文章憑著豐富的想象,憑著多彩的語言,將…呈現讀者麵前.
文章簡潔明了,語言平淡樸實.
作者觀察細致,想像力豐富,運用擬人,比喻等手法,使生動活潑,引起了讀者的興趣.
借景抒情,托物詠誌,很特色.
文章在民間傳說的基礎上,進行合理想象和生動描述,演繹出一篇精彩的童話故事,讀來饒有趣味.
…要求通過虛構的故事來表達一種哲理.
本文很好體現了…的特點,深刻的主題與新穎的構思相得益彰.
巧用伏筆是文章的一大特點.文章第一段就為全篇故事的發展做了極好的鋪墊.這種構思非常巧妙,可以借鑒.
這是一篇很有新意的…文章構思巧妙,語言樸實自然.
作品的構思是巧妙的,文筆也是簡潔流暢.想象大膽,富有創造力,文章讀起來新穎奇特極具吸引力.
想象力較豐富,極具新意.開頭自我介紹,引入下文,另外,文章語言簡明扼要,風格幽默誤詼諧.
文章不長,但過程敘述得很清楚,人物的活動描述得也具體,真實可信,生動有趣,全文結構緊湊,完整,文筆也較流暢.
情節生動有趣,敘述清楚完整,也表現出作者的聰明,機智,充滿了家庭生活情趣,文筆流利活潑.
你很善於抓住事物的特點進行具體描繪,展示了…,文筆間滲透了情感.
文章很有說服力,也發人深思.從寫作上來說,情節生動,文章有波瀾,讀起來深受教益.
主題凝煉,集中,議論深刻,有力,震撼人心.
本文用詞準確,嚴密,語言平實自然,而比喻,擬人等修辭的運
寫景作文510及評語中學
校園的春天
冬天悄悄的走了，我們盼望的春天慢慢的來了。我想春天的校園也是美麗的吧！
春天的校園非常的美麗，春暖花開，太陽公公戴著他的老花鏡也來了。校園裏，不時從遠處傳來孩子們的歡笑聲。小鳥也扇動著它美麗的翅膀來到了校園，沉睡在大樹媽媽底下的小草也不時好奇地抬起頭來，看看外麵的景色。大樹媽媽也長出了新的頭發，孩子們也在校園裏歡聲笑語的議論著什麼，西麵伴隨著我們成長的百年柳樹，也換上了新的外貌。
是誰帶著芬芳的香味來到了校園？哦！原來是美麗可愛的小花。它是讓咱們春天來了也別忘了它。嘻！嘻！我們怎能把你忘掉呀！1，2，3，4……太多了，紅的，黃的，藍的，粉的，紫的……呀！也太多了，我們不能從頭到尾數一遍呀！風姑娘也來到了我們的校園，吹到我們臉上暖和和的。叮鈴鈴－叮鈴鈴—，上課了，春天的校園變的安靜起來。樹也不搖了，鳥也不叫了，隻聽到學生們大聲的朗讀。
春天那麼美麗，我相信夏，秋，冬也會那麼美麗吧！我喜歡校園的春天！
作文評語怎麼寫
一.1、文章開頭簡而得當，通過環境描寫來襯托人物心情，十分藝術化。
2、開頭簡明扼要。
3、文章開頭新穎，具有先聲奪人之效。使讀者一見麵就能對人物產生…的印象。
4、文章開頭引人入勝，吸引讀者。…點麵結合，使文章生動，具體，詳略得當。
5、文章語言生動豐富，可讀性強。
6、開頭出手不凡，吸引讀者。
7、開頭打動人心，具有真情實感。
8、文章開頭交待得十分清楚，起到總領全文的作用。
二.1、文章開頭簡而得當，通過環境描寫來襯托人物心情，十分藝術化。
2、開頭簡明扼要。
3、文章開頭新穎，具有先聲奪人之效。使讀者一見麵就能對人物產生…的印象。
4、文章開頭引人入勝，吸引讀者。…點麵結合，使文章生動，具體，詳略得當。
5、文章語言生動豐富，可讀性強。
6、開頭出手不凡，吸引讀者。
7、開頭打動人心，具有真情實感。
8、文章開頭交待得十分清楚，起到總領全文的作用。
三.1、結尾恰到好處地點明中心，語言樸實而含義深刻，耐人尋味。
2、以感受開關，以感受結尾。這樣便使文章前後照應，首尾連貫，同時又使文章主題回環複遝，感染力極強。
3、結尾處對人物的讚美，情真意切，感人至深。
4、文章含蓄的結尾，既點題，又耐人尋味。
5、結尾處集中表達情感，既照應開頭又總結全文。首尾連貫，一氣嗬成。
6、對細節傳神的刻畫，恰恰相反到好處地揭示人物的內心世界，這是本文的成功之處。
7、文章以…為結尾，言簡意賅，其味無窮。
8、文章最後揭示中心之句，實屬點晴之筆，概括之語，短促而有力。
9、結尾令人飽含期待與熱情，言已盡，意猶未了。
10、文章開頭與結尾時的詩化語言，充滿想象與韻律之美，令人願讀、愛讀，不忍釋手。
11、雖為一件小事，但作者卻描述得有聲有色，結尾處不可或缺的點晴之筆，較好地突（）現了文章主題。
12、故事雖平凡，感情卻真摯、充沛、感人。
13、文章結尾不落俗套，給人以欲還休的感覺。
14、結尾以…點明中盡，含蓄雋永，意味深長。
字跡
1、本子清秀、整潔，猶如海濱小城的街道一樣，找不到一點髒……端端正正的字跡，讓人看了真舒服……你的字像印的一樣漂亮……很慚愧，我字沒有你寫的好看……
2、隨隨便便，字哪能不像貓掏的似的……字不在格子中間，當然看起來不順眼……你的字東倒西歪，是不是今天風太大，才刮成這樣的……我不相信你的字寫不好，永遠就這麼潦草……認真耐心地寫，你會寫的比我還要棒……
五
總評
1、文章雜而不亂，能做到詳略得當，重點突出。
2、文章對……的氣氛渲染充分而恰到好處，對文章重點…作了細膩而傳神的刻畫。
3、…切合實際，蘊含著樸素而深刻的哲理，讀來令人精神振奮，情緒激昂。
4、這篇文章充滿了激情，從字裏行間能體會到小作者對…的喜愛之情。全文層次清晰，語句流暢。
5、事例敘述生動、具體、趣味性強，且與前麵的比喻…一脈相承。最後，作者用寥寥數語，表現出了自已對…的情感，令人感動。
6、文章前後連貫，形成完整的形象。
7、文章語言清新活潑，描寫能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一讀。
8、本文內容生動豐富，語言新穎清爽，結構獨特合理。
9、文章有詳有略，言之有序，內容生動具體，不失為一篇佳作。
10、特寫鏡頭別開生麵，情趣盎然。全文充滿童心童趣，讀來倍感親切。
11、文章能過清新有趣的語言，描寫了…的事。字裏行間，充滿童年真童趣，歡聲笑語不絕於耳，不失為一篇佳作。
12、詳略得當，虛實相生，是本文的兩大特色，……內容更豐富、更生動。
13、全文清新秀逸，親切委婉，樸素而不落俗淘，值得借見。
14、全文語言生動準確，情節精彩曲折，仿佛將讀......餘下全文>>
校園說明文作文評語
國旗的由來
1949年4月23日，中國人民解放軍解放南京，撤掉了國民黨反動派通知壓迫勞動人民的“國旗”，成立新中國的條件已經具備，中國人民需要有一麵代表人民國家的國旗。經過中國共產黨同其他民主黨派協商，同年6月在北京召開了新政協籌備會，為成立新中國做各項準備工作，籌備會下設六個工作小組，其中第六小組負責擬議國旗，國徽圖和國歌詞譜，組長馮敘倫，副組長是**、沈雁冰。7月這個小組向全國發布了收集國旗、國會和國歌詞譜征稿啟事，關於國旗圖案提出了具體的設計要求。
1. 中國特征：地理、曆史、民族文化等
2. 政權特征：工人階級及領導的以工農聯盟為基礎的人民民主專政；
3. 式樣為長方形、長寬為三比二之比
4. 色彩為紅色，可以用其他顏色
征稿啟事發表後，在全國人民和海外僑胞中引起了極大反響，短短的一個月時間裏，就收到應征圖案2992幅，其中從美洲寄來23幅，馬來西亞4幅，印度尼西亞3幅，充分表現了炎黃子孫對偉大祖國、偉大民族的熱愛及對國旗誕生的關心。評委會精心篩選出38幅，將圖案編成《國旗圖案參考資料》提交政協會議討論。9月25日，**主持召開了關於國旗、國會、國歌和國都協商座談會。他拿著五星紅旗設計稿說：這個團設計很好，它象征我們革命人民大團結，現在要團結，將來也要團結。因此，現在也好，將來也好，又是團結又是革命。9月27日，出席政協一次會議的代表全體通過決議，上海一位財務工作者曾聯鬆設計的這幅五星紅旗圖案，被定為中華人民共和國國旗。
中國人民政治協商會議《關於中華人民共和國國都、紀年、國歌、國旗的決議》和政協主席團通過的製旗辦法規定：中華人民共和國國旗旗為五星紅旗，長方形，紅色象征革命，其長與高為三與二之比，旗麵左上方綴黃色五角星五顆，象征共產黨領導下的革命大團結，星用黃色象征紅色大地上呈現光明。一星較大，其外接圓直徑為旗高3／10，居左；四星較小，其外圓直徑為旗高1／10，環拱於大星之右側，並各有一個角尖正對大星的中心點，表達億萬人民心向偉大的中國共產黨，如似眾星拱北辰。旗杆套為白色，以與旗麵的紅色相區別。
1949年10月1日，第一麵中華人民共和國國旗——五星紅旗由**在天安門廣場首次升起。
怎樣給快樂校園生活的作文下評語
在學校裏，上課是我們最重要的時候，而下課則是我們最快樂的時候。
上課時，老師有時會抽出幾分鍾時間講別的事。就說上次吧，星期二第一節語文課快下課時，袁老師說星期四要開家長會，有許多同學都說：“啊……”尤其是在學校裏學習不好的同學。
但這並不影響我們下課的情緒。下課了，我們猶如脫僵的野馬。但也有些“馬”，還被韁繩綁著，他們就是在訂正作業的同學。下課真爽，尤其是在有“百慕大”的地方。
星期五中午才真熱鬧。周於琳，王愷，陳璐，徐陽潔，邊唯豔，楊帆，朱鎧和我這幾個人在一起，可真是超級熱鬧。周於琳是女高音，這聲音添加了幾分快樂。我，朱鎧，王愷是地主，也就是“百慕大”超級組合，不過朱鎧是真正的主角，有一樣最好笑，朱鎧竟然向邊唯豔發了許多飛吻，還說要對邊唯豔放電，當場的人都做出了嘔吐的樣子。有一次他向我發飛吻，在場的人沒嘔吐，倒笑了起來，我推了朱鎧一下，他就四腳朝天了，不過朱鎧也沒事，幼兒園時他就這樣。我可是在幼兒園被稱為“搞笑惡作劇”的人，這在幼兒園隻是“見麵禮”而已。
耶！校園生活好快樂！
校園裏有這麼一個有趣的地方作文400字 帶評語
校園裏有這麼一個有趣的地方
我們的校園環境優美，其中引人注目，奪人眼球的是我們的“遊樂場”——操場。
操場位於學校的南端，是同學們下課最想去的地方。操場的中心是個長約300米，寬約100米的足球場，它就是一個人工草坪，同學們下課了可以在上麵打滾，嬉戲。足球場的一周是塑膠跑道，塑膠跑道有同學們長跑的紀錄，跑道終點有同學快樂的淚水，跑道上也有辛苦的回憶。
操場的東邊是升旗台，每周的星期一，我們就會排著整齊的隊伍參加升旗儀式。每個星期都會有三個優秀的少先隊員把五星紅旗高高升起。我很榮幸能代表四（2）班去升旗。五星紅旗在晨曦中顯現出它的雄姿，五星紅旗與旭日一同升起。敬禮時，無數隻小手組成了手的海洋，無數隻眼睛目不轉睛地望著國旗，充滿了對祖國的熱愛。繚亮的國歌聲響徹了整個校園上空。
在升旗台的兩邊是藍球架，藍球架一共有6個。每當放學或下課時，同學們都會拿著藍球在地上拍幾下，然後把球捧到胸前，一跳，投籃，旁邊不時會響起掌聲和歡呼聲。藍球架的旁邊是乒乓球台，體育課時同學們拿著乒乓球拍，你打給我，我打給你，其樂融融。
每當節日到來，操場彩旗林立，同學們便會排著整齊的隊伍到操場上參加各種活動。比如：唱歌，跳舞等等。此刻後，操場就成了歡樂的海洋。
學生照抄優秀作文如何寫評語
我記得我老師曾寫過：該文章辭藻華美，語言流暢，實為佳作一篇，惜創新不夠，雷同較多，希下次有進步，跳出普通思維，你會更優秀。唔，後麵記不清了，自己編了幾句
關於校園生活的作文500字. 帶評語
我們整天都生活在一個快樂的校園裏，在校園裏，每天都會發生許多有趣又好玩的事情。校
從教室裏傳出了老師清脆的誦聲和孩子們的朗朗書聲。操場上，同學們邁著整齊的步伐，在行走，在奔跑；體育課上，同學們在快樂地遊戲，在歡快地玩耍！
教室裏，同學們是那麼投入地在學習。數學老師在耐心地給學生們講解數學問題，語文老師在津津有味地給同學們講解課文，我們也在快樂地讀書！音樂課上，老師在和同學們一起唱歌，他們的歌聲娓娓動聽，讓人恨不得翩翩起舞！美術課上，同學們正拿著畫筆在紙上自由地畫著，畫得栩栩如生，惟妙惟肖。學生們也在認真地學習。看！同學們在課堂上是多麼認真呀！
在課下，我們也是生龍活虎。別看我們上課很老實，下了課可是像個猴子似的！你追我趕，像一個熱鬧的集市。女生們在踢毽子，跳皮筋，捉迷藏……男生們自然在玩抓人的遊戲，或者在滑滑板……
看，同學們的校園生活豐富多采吧！
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