程府門前一個雪人猜成語
程門立雪
意思：舊指學生恭敬受教。比喻尊師。
例句：你想去采訪這位從不接受采訪的藝術家，就得拿出程門立雪的精神，要不然我勸你還是別忙活了，
成語出自
《宋史·楊時傳》:"至是，遊酢、楊時見程頤於洛(今洛陽)，時蓋年四十矣。一日見頤，頤偶瞑坐，遊酢(音zuò)與時侍立不去。頤既覺，則門外雪深一尺矣。"
一個雪人站在城府門口打一成語
“程門立雪”這個成語家喻戶曉。它出自宋代著名理學家將樂縣人楊時求學的故事。 楊時從小就聰明伶俐，四歲入村學，七歲就能寫詩，八歲就能作賦，人稱神童。他十五歲時攻讀經史，熙寧九年登進士榜。他一生立誌著書立說，曾在許多地方講學，倍受歡迎。居家時，長期在含雲寺和龜山書院，潛心攻讀，寫作教學。 有一年，楊時赴瀏陽縣令途中，不辭勞苦，繞道洛陽，拜師程頤，以求學問上進一步深造。有一天，楊時與他的學友遊酢，因對某問題有不同看法，為了求得一個正確答案，他倆一起去老師家請教。 時值隆冬，天寒地凍，濃雲密布。他們行至半途，朔風凜凜，瑞雪霏霏，冷颼颼的寒風肆無忌憚地灌進他們的領口。他們把衣服裹得緊緊的，匆匆趕路。來到程頤家時，適逢先生坐在爐旁打坐養神。楊時二人不敢驚動打擾老師，就恭恭敬敬侍立在門外，等候先生醒來。 這時，遠山如玉簇，樹林如銀妝，房屋也被上了潔白的素裝。楊時的一隻腳凍僵了，冷得發抖，但依然恭敬侍立。過了良久，程頤一覺醒來，從窗口發現侍立在風雪中的楊時，隻見他通身披雪，腳下的積雪已一尺多厚了，趕忙起身迎他倆進屋。 後來，楊時學得程門立雪的真諦，東南學者推楊時為“程學正宗”，世稱“龜山先生”。此後，“程門立雪”的故事就成為尊師重道的千古美談。
意義
禮儀是律己、敬人的一種行為規範，是表現對他人尊重和理解的過程和手段。古人雲：“不學禮，無以立。”文明禮儀不僅是個人素質、教養的體現，也是個人道德和社會公德的體現。
領獎台上中間雪人,兩邊水和火猜成語成語
水火不相容shuǐ huǒ bù xiāng róng
[釋義] 相：相互；容：容納；相容：相互容納。指水；火本是兩種性質相反的東西；根本不能相互容納。後用來比喻人或事情彼此本質相反；根本對立。
[語出] 宋·歐陽修《祭丁學士文》：“善惡之殊；如火與水不能相容；其勢然爾。”
[正音] 相；不能讀作“xiànɡ”。
[辨形] 容；不能寫作“溶”。
[近義] 勢不兩立
[反義] 水乳交融
[用法] 用於指二者關係不可調和。一般作謂語。
[結構] 主謂式。
[辨析] ～和“勢不兩立”都指“雙方矛盾尖銳”；但～偏重於“容”；即容納；雙方不能互相容納；而“勢不兩立”；偏重於“立”；即並存；雙方不能同時並存。
瘋狂猜成語雪人答案是什麼 一個雪人布袋子
瘋狂猜成語中有一關是一個雪人旁邊放著一個袋子，很多人都不知道這一關的答案是什麼，下麵酷娛小編就給大家介紹一下瘋狂猜成語雪人答案。瘋狂猜成語雪人答案：囊螢映雪 【注音】náng yíng yìng xuě【釋義】囊螢：晉代車胤小時家貧，夏天以練囊裝螢火蟲照明讀書;映雪：晉代孫康冬天常利用雪的反光讀書。形容家境貧窮，勤學苦讀。【用法】作賓語、定語;指勤學苦讀。【相近詞】囊螢照雪【押韻詞】夙夜不解、停陰不解、針頭削鐵、廢銅爛鐵、趁熱打鐵、誨人不惓、尺兵寸鐵、土崩瓦解、刃迎縷解、蟬蛻蛇解【字詞解釋】囊螢：包著的螢火蟲;映雪：利用雪的反光。[1]【其他表示學習刻苦的成語】韋編三絕、懸梁刺股、鑿壁偷光找更多android遊戲，盡在酷娛安卓遊戲網。
一個雪人在第一的位子上旁邊一滴水在第二和一團火猜成語
水火不相容
發音 shuǐ huǒ bù xiāng róng
釋義 容：容納。比喻二者對立，絕不相容。
出處 漢·王符《潛夫論·慎微》：“且夫邪之與正，猶水與火，不同原，不得並盛。”《漢書·郊祀誌下》：“《易》有八卦，乾坤六子，水火不相逮，雷風不相悖，山澤通氣，然後能變化，既成萬物也。”
示例 太太！求道不求醫，求醫不求道，醫者治病靠藥力，道者治病靠神力，醫道兩門，水火不相容。（曲波《林海雪原》一一）
近義詞 勢不兩立
反義詞 水乳交融
瘋狂猜圖中有一個雪人和一扇門上寫著程府請問是什麼成語啊
程門立雪
程門立雪，是一個漢語成語，讀音：chéng mén lì xuě ，釋義：舊指學生恭敬受教，現指尊敬師長，借以比喻求學心切和對有學問長者的尊敬。
出處：《宋史·楊時傳》
故事：在北宋時期，福建將東縣有個叫楊時的進士，他特別喜好鑽研學問，到處尋師訪友，曾就學於洛陽著名學者程顥門下。程顥死後，又將楊時推薦到其弟程頤門下，在洛陽伊川所建的伊川書院中求學。
楊時那時已四十多歲，學問也相當高，但他仍謙虛謹慎，不驕不躁，尊師敬友，深得程頤的喜愛，被程頤視為得意門生，得其真傳。
一天，楊時同一起學習的遊酢向程頤請求學問，卻不巧趕上老師正在屋中打盹兒。楊時便勸告遊酢不要驚醒老師，於是兩人靜立門口，等老師醒來。一會兒，天飄起了鵝毛大雪，越下越急，楊時和遊酢卻還立在雪中，遊酢實在凍的受不了，幾次想叫醒程頤，都被楊時阻攔住了。
直到程頤一覺醒來，才赫然發現門外的兩個雪人！從此，程頤深受感動，更加盡心盡力教楊時，楊時不負重望，終於學到了老師的全部學問。之後，楊時回到南方傳播程氏理學，且形成獨家學派，世稱“龜山先生”。
後人便用“程門立雪”這個典故，來讚揚那些為求學師門，誠心專誌，尊師重道的學生。
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霜雪交錯。。。
左邊是雪人右邊錢袋這是一個什麼成語
左邊是雪人右邊錢袋。這個成語是：:囊螢映雪
囊螢映雪 [náng yíng yìng xuě]
基本釋義
原是車胤用口袋裝螢火蟲來照書本，孫康利用雪的反光勤奮苦學的故事。後形容刻苦攻讀。
出 處
元·賈仲名《蕭淑蘭》第一折：“雖無汗馬眠霜苦，曾受囊螢映雪勞。”
近義詞
鑿壁偷光 囊螢照雪 囊螢積雪 孫康映雪 懸梁刺股 裹足取暖隨月讀書
反義詞
不思進取
成語接龍
雪上加霜 霜露之病 病狂喪心 心旌搖搖 搖尾塗中 中西合璧璧坐璣馳 馳名天下 下喬入幽 幽期密約 約法三章 章決句斷斷章摘句 句斟字酌 酌盈劑虛 虛虛實實 實蕃有徒 徒讬空言言必有物 物至則反 反臉無情 情深骨肉 肉顫心驚 驚心裂膽膽大妄為 為法自弊 弊車羸馬 馬放南山 山清水秀 秀才人情情見勢屈 屈指可數 數米而炊 炊砂作飯 飯蔬飲水 水楔不通通權達理 理不忘亂 亂七八遭 遭家不造 造謠中傷 傷心慘目目光如鼠 鼠入牛角 角巾東路 路絕人稀 稀世之寶 寶刀未老
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【圖解】這幅圖中看見有一條門上寫著程府，門前有個雪人，就能聯想到成語程門立雪
【成語性質】褒義詞
【成語用法】偏正式;作謂語。比喻尊師重教，誠懇求學。
【近 義 詞】尊師重教[1] 、程門度(duó)雪、立學求道。
看圖猜成語圖上有個冰塊一個雪人還有一堆火站在123台上上麵寫著智力大賽
冰消雪釋
bīng xiāo xuě shì
【解釋】比喻事物消失瓦解。
【出處】靳以《被煎熬的心》：“父親已經在樓梯口那裏等她，好像原想申斥她幾句，看到她便什麼都冰消雪釋的樣子，隻在急急地問她是不是醫院出了什麼事。”
【結構】聯合式
【用法】作謂語、定語；指事物消失
【近義詞】冰消霧散
【例句】至此，我們已經獲得了充分的諒解，並從心底深處感到在一起談一談是件很愉快的事。最初的對立早已～了。 ◎《十月》1981年第1期
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