四字詞語形容槐樹求求了～

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高大挺拔，枝繁葉茂，蒼翠欲滴

形容“槐樹 ”的四字詞語有哪些？

高大挺拔，枝繁葉茂，蒼翠欲滴。

高大挺拔【gāo dà tǐng bá?】

造句：1.沿河路那裏有著各種各樣的樹，但我最喜歡的還是那高大挺拔的雪鬆。

2. 小草沒有樹木那樣高大挺拔，也沒有花朵那樣鮮豔多姿。可是，沒有小草襯托，大樹不會引人注目，沒有小草點綴，花朵也不會光彩奪目。

3. 學校的教學樓，高大挺拔，如一位強壯的巨人；學校的花朵，清香四飄，如一位位美麗多姿的仙女；學校的草坪，平平坦坦，如一塊綠地毯。哦，學校，我的另一位母親！

2.枝繁葉茂【zhī fán yè mào?】

造句：

1.去年，奶奶在院子裏種植的那些花花草草如今已是枝繁葉茂。

2、這棵榕樹枝繁葉茂，宛如一把巨大的綠傘。

3、這棵棕櫚樹盤根錯節，枝繁葉茂。

4、校園裏20年前種下的夾道樹，如今都是枝繁葉茂的了。

5、外麵驕陽似火，烘的一旁本來枝繁葉茂的大樹也耷拉著葉子，空氣都是熱的，還氤氳著一股草木的獨特味道。

蒼翠欲滴【cāng cuì yù dī?】

他的文章用語新鮮活潑,生氣盎然,讀來給人蒼翠欲滴之感。

（2）他的文章用語新鮮活潑,生氣盎然,讀來給人有蒼翠欲滴之感。

（3）到了夏天,這裏滿眼綠色,蒼翠欲滴。

（4）四周古木參天,蒼翠欲滴,陽光從樹枝葉間穿進,像粗細不同的銀針,令人流連忘返。

（5）村外叢樹蔽日，蒼翠欲滴。

槐樹.作者是這樣描寫的（四字詞語）是哪些

休休有容

[xiū xiū yǒu róng]

釋義

成語解釋

◎?形容君子寬容而有氣量。

◎?《書·秦誓》：“其心休休焉，其如有容。”

◎?主謂式；作謂語、定語；含褒義

近義詞

寬宏大量

槐樹落蕊從什麼角度寫故都的秋清，靜，悲涼，的特點

《故都的秋》檢測一、閱讀下麵文字，回答問題。 ①秋天，無論在什麼地方的秋天，總是好的；可是啊，北國的秋，卻特別地來得清，來得靜，來得悲涼。我的不遠千裏，要從杭州趕上青島，更要從青島趕上北平來的理由，也不過想飽嚐一嚐這“秋” ，這故都的秋味。 ②江南，秋當然也是有的；但草木凋得慢，空氣來得潤，天的顏色顯得淡，並且又時常多雨而少風；一個人夾在蘇州上海杭州，或廈門香港廣州的市民中間，混混沌沌地過去，隻能感到一點點清涼，秋的味，秋的色，秋的意境與姿態，總看不飽，嚐不透，賞玩不到十足。秋並不是名花，也並不是美酒，那一種半開半醉的狀態，在領略秋的過程上，是不合適的。 1、本文的作者是，其代表作是短篇小說集《》。 2、文章中哪一句話概括了“故都的秋”的特點？答：＿北國的秋，卻特別地來得清，來得靜，來得悲涼。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 3、第①段在全文中的作用是什麼？答：＿1、總括北國秋清、靜、悲涼的特點，引出下文具體對故都秋的描寫。 2、表達了作者對故都秋的喜愛之情，奠定了全文的情感基調。 4、第①段中三個“來得” ，有什麼樣的表達效果？三個“來得”結構相同，形式整齊，加強語氣，強調突出了北國的秋的特點。二、閱讀下麵文字，回答問題。 ③不逢北國之秋，已將近十餘年了。在南方每年到了秋天，總要想起陶然亭的蘆花，釣魚台的柳影，西山的蟲唱，玉泉的夜月，潭柘寺的鍾聲。在北平即使不出門去罷，就是在皇城人海之中，租人家一椽破屋來住著，早晨起來，泡一碗濃茶、向院子一坐，你也能看得到很高很高的碧綠的天色，聽得到青天下馴鴿的飛聲。從槐樹葉底，朝東細數著一絲一絲漏下來的日光，或在破壁腰中，靜對著象喇叭似的牽牛花（朝榮）的藍朵，自然而然地也能夠感覺到十分的秋意。說到了牽牛花，我以為以藍色或白色者為佳，紫黑色次之，淡紅色最下。最好，還要在牽牛花底，教長著幾根疏疏落落的尖細且長的秋草，使作陪襯。 ④北國的槐樹，也是一種能使人聯想起秋來的點綴。像花而又不是花的那一種，早晨起來，會鋪得滿地。腳踏上去，聲音也沒有，氣味也沒有，隻能感出一點點極細微極柔軟的。掃街的在樹影下一陣掃後，灰土上留下來的一條條掃帚的絲紋，看起來覺，潛意識下並且還覺得有點兒，古人所說的梧桐一葉而得細膩，又覺得天下知秋的遙想，大約也就在這些深沉的地方。．．．．．．． 5、文中“梧桐一葉而天下之秋”的典故，是出自文化典籍（ D A、《論語》 B、《孟子》 C、《莊子》 D、《淮南子》視覺和聽覺兩個） 6、作者在第③段中寫清晨小院中的秋意，主要從 1 角度來突出故都秋的清靜幽遠（特點）。 7、作者為什麼說牽牛花以“藍色或白色者為佳，紫黑色次之，淡紅者最下” ，又為什麼說最好還要用秋草作陪襯？藍色、白色稱為冷色，與作者閑適而稍顯悲涼的心態最相吻合。紫黑色，雖然也屬冷色，但帶悲哀、絕望的情調，作者悲而不哀。紅色稱暖色，表現熱烈激情，最不符合作者的心態。秋草，枯黃哀敗之色，用它作陪襯，能恰當地表現出秋的悲涼。 8、在文中________處填寫正確的一組是（ A．落葉 C．落蕊觸覺感覺清靜清靜寂寞落寞 B ）觸覺感覺清閑清閑落寞寂寞 B．落蕊D．落葉 9、第④段最後一句中“這些深沉的地方”是指細膩、清閑、落寞 10、第④段從哪幾個方麵的感受來描寫槐樹的落蕊？這樣寫有什麼作用呢？從視覺、聽覺、味覺、觸覺四個方麵描寫了槐樹的落蕊，渲染了氣氛，把讀者帶進了故都之秋的清、靜、悲涼之中。三、閱讀下麵文字，回答問題。 ⑤秋蟬的衰弱的殘聲，更是北國的特產；因為北平處處全長著樹，屋子又低，所以無論在什麼地方，都聽得見它們的啼唱。在南方是非要上郊外或山上去才聽得到的。這秋蟬的嘶叫，在北平可和蟋蟀耗子一樣，簡直像是家家戶戶都養在家裏的家蟲。 ⑥還有秋雨哩，北方的秋雨，也似乎比南方的下得奇，下得有味，下得更象樣。 ⑦在灰沈沈的天底下，忽而來一陣涼風，便息列索落地下起雨來了。一層雨過，雲漸漸地卷向了西去，天又青了，太陽又露出臉來了；著著很厚的青布單衣或夾襖曲都市閑人，咬著煙管，在雨後的斜橋影裏，上橋頭樹底下去一立，遇見熟人，便會用了緩慢悠閑的聲調，微歎著互答著的說： ⑧“唉，天可真涼了——”（這了字念得很高，拖得很長。） ⑨“可不是麼？一層秋雨一層涼了！” ⑩北方人念陣字，總老象是層字，平平仄仄起來，這念錯的歧韻，倒來得正好。 11 ○北方的果樹，到秋來，也是一種奇景。第一是棗子樹；屋角，牆頭，茅房邊上，灶房門口，它都會一株株地長大起來。象橄欖又象鴿蛋似的這棗子顆兒，在小橢圓形的細葉中間，顯出淡綠微黃的顏色的時候，正是秋的全盛時期；等棗樹葉落，棗子紅完，西北風就要起來了，北方便是塵沙灰土的世界，隻有這棗子、柿子、葡萄，成熟到八九分的七八月之交，是北國的清秋的佳日，是一年之中最好也沒有的 GoldenDays。 11、第⑤段寫蟬鳴用了哪些詞語？表達了作者怎樣的感情？ “衰弱的殘聲” 、 “啼唱” 、 “嘶叫” 通過秋蟬的哀鳴，表現了故都秋的清靜、悲涼特點，，表達了作者內心的淒涼傷感之意。 2 12、北方的秋雨“下得奇，下得有味，下得更像樣” ，具體表現在哪裏？ “下得奇、下得有味”表現在秋雨忽來忽去、 “息列索落”“下得更像樣”表現在； “一層秋雨一層涼” 。 13、縱觀第③④⑤段，寫景的手法主要有哪些？試結合具體語句分別說明。 ① 以聲襯靜 ② 聲色結合（視聽結合） ③ 遠近結合四、閱讀下麵文字，回答問題。 12 ○有些批評家說，中國的文人學士，尤其是詩人，都帶著很濃厚的頹廢色彩，所以中國的詩文裏，頌讚秋的文字特別的多。但外國的詩人，又何嚐不然？我雖則外國詩文念得不多，也不想開出賬來，做一篇秋的詩歌散文鈔，但你若去一翻英德法意等詩人的集子，或各國的詩文的 An-thology 來，總能夠看到許多關於秋的歌頌與悲啼。各著名的大詩人的長篇田園詩或四季詩裏，也總以關於秋的部分。寫得最出色而最有味。足見有感覺的動物，有情趣的人類，對於秋，總是一樣的能特別引起深沈，幽遠，嚴厲，蕭索的感觸來的。不單是詩人，就是被關閉在牢獄裏的囚犯，到了秋天，我想也一定會感到一種不能自己的深情；秋之於人，何嚐有國別，更何嚐有人種階級的區別呢？不過在中國，文字裏有一個“秋士”的成語，讀本裏又有著很普遍的歐陽子的《秋聲》與蘇東坡的《赤壁賦》等，就覺得中國的文人，與秋的關係特別深了。可是這秋的深味，尤其是中國的秋的深味，非要在北方，才感受得到底。 14、本段的表達方式主要是議論，中心句是足見有感覺的動物，有情趣的人類，對於秋，總是一樣的能特別引起深沈，幽遠，嚴厲，蕭索的感觸來的 12 15、第○段中“秋的深味”具體指的是深沈，幽遠，嚴厲，蕭索，這句話在全文中的作用是承接上文“文人對秋的喜愛，中外皆然”的議論，進一步點明文章主旨，讚頌北國之秋的深味。五、閱讀下麵內容，回答問題。南國之秋，當然是也有它的特異的地方的，譬如廿四橋的明月，錢塘江的秋潮，普陀山的涼霧，荔枝灣的殘荷等等，可是色彩不濃，回味不永。比起北國的秋來，正像是黃酒之與白幹，稀飯之與饃饃，鱸魚之與大蟹，黃犬之與駱駝。秋天，這北國的秋天，若留得住的話，我願意把壽命的三分之二折去，換得一個三分之一的零頭。 16、下列選項對本段的分析最準確的一項是（ A ） A．用對比、比喻，強調北國之秋色味濃厚，抒發作者對故都之秋的無比眷戀之情。 3 B．用南國之秋襯托北國之秋，暗寫南國之秋的美景，抒發對家鄉的眷戀之情。 C．用對比方法，對南國之秋明貶暗褒，說明南國之秋與北國之秋各有特色。 D．對比南國之秋和北國之秋，表現作者對北國之秋的偏愛和讚美。 17、畫線句運用了比喻具有秋味濃的修辭手法，形象生動地寫出了北國之秋（與南國之秋不同），烈厚實、秋之範圍廣大的特點。 18、最後一段在全文中的作用是什麼？答：＿＿結構上，照應開頭；內容上，總結全文，直抒作者對故都之秋無比眷戀之情。 4

小學語文的一些習題

（公同）的心聲（昔日）的畫冊（美麗）的珍珠

（金色）的獎杯（參天）的槐樹

二、按要求寫詞語、句子。

1.寫出表示師生情的四字詞語。良師益友尊師重教師恩難忘舐讀之愛 2.寫出表示友情的四字詞語八拜之交情深厚誼高深厚誼情深義重。

3.寫出表示惜別的四字詞語。依依不舍戀戀不舍難舍難分依依惜別

4.仿寫：書是所有交流情感的渠道，有了書，人們的思想就變得更加豐富開闊

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