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用詞語編故事
有一個小朋友，很勤奮，天天學習，好好向上，過了一天又一天，一年又一年，小學終於上完了，小朋友好累啊，可是小朋友不放棄，堅持不懈，這就是毅力，就這樣，上完了小學上中學，上完了中學上大學，大學畢業了，小朋友變成了小青年，找了一份工作，終於能成功的養活自己了.
西漢時有一個大學問家名叫匡衡。他小時候就非常喜歡讀書，可是家裏很窮，買不起蠟燭，一到晚上就沒有辦法看書，他常為此事發愁。這天晚上，匡衡無意中發現自家的牆壁似乎有一些亮光，他起床一看，原來是牆壁裂了縫，鄰居家的燭火從裂縫處透了過來。匡衡看後，立刻想出了一個辦法。他找來一把鑿子，將牆壁裂縫處鑿出一個小孔。立刻，一道燭光射了過來，匡衡就著這道燭光，認真地看起書來。以後的每天晚上，匡衡都要靠著牆壁，憑著他的毅力，借著鄰居的燭光讀書。由於他從小勤奮好學，後來匡衡成了一名成功的知識淵博的經學家。
今天老師給我們聽寫了四個詞，分別是勤奮，毅力，成功。、
愛迪生很勤奮，也很有毅力，所以他成功了。
有一個有毅力的人,他通過勤奮的學習,在考試中獲得了成功.
“亞洲之星”王京文，出生在江西省上饒縣王村塘裏村。他小時候放牛常常在學堂邊聽老師講課。有一天，老師提問學生沒有一個能答上立在教室外邊的王京文脫口而出。老師喜出望外破格收下了五歲放牛娃。由於他學習勤奮一邊放牛一邊上學用頑強的毅力發奮學習15歲考取大學24歲成功創造軟件公事。
三個詞編故事的技巧
先整理好大腦內存，再開始計劃故事情節，最好現實一點。開頭要為下文做一個好一點的鋪墊。三個詞不要一次用上，句子可以優美一點，但不要華而不實。根據故事情節用詞。不要緊張哦~
這幾個詞語怎麼編故事？
小明是我同桌，跟往常一樣，下午小明背著沉重的書包，來到了教室，來到自己的座位上。為什麼沉重，小明認為是因為裏麵的書本的原因。因為他聽老師說過，知識是無量的，無量就是很多很多，他就認為，書本裏麵含有那麼多知識，當然就會很沉重。他接著打開了自己的書包，開始把裏麵的東西拿出來。 首先，是一架鋼琴，當然，隻是個玩具，他家倒是真有鋼琴。接著，掏出一隻小鳥，隨手捏了兩下，發出的鳥叫聲倒是挺正，不過還是玩具。 然後又掏出了一大朵花，放桌麵上，看樣子新鮮的很，不知去哪裏順的。我問他搞朵荷花來做什麼，他神神秘秘的笑而不語，隻見他繼續往書包裏掏，拿出一隻小蜜蜂。額，還是玩具。接著就拿著蜜蜂做著在荷花上邊飛來飛去的動作，嘴裏還配合的發出”嗡嗡嗡，嗡嗡嗡“的聲音。真是服了他了，這追求，有點品位。飛了一會，就放到荷花上麵了，接著還往書包裏掏，一番動作，掏出了兩個大蘋果，這倒是真的了，可以吃。直接分我一個，我不客氣，接過準備下嘴，他卻阻止說等等。我停止動作，然後眼神示意。隻見他又掏出了一張小紙條和筆，在紙條上邊寫下”蜂蜜“兩字，然後拿過兩蘋果，放到紙條上麵。在我疑惑間，他說道，中午他去找蜂蜜沒找到，不過和蘋果一樣都是甜的，就用蘋果替代也一樣。我問他又是唱的哪一出。他瞪了我兩眼說，沒看到他剛才在采蜜嗎，那”蜂蜜“就是剛才他的勞動成果，在勤勞之後，去品味勞動的果實，才能更深的去體會收獲的喜悅，你有沒有品位啊。好吧，我竟無言以對了。
用指定詞語編故事
一個夏季的夜晚，夜空中的星星亮晶晶的，散發著奪目的光輝。一輛裝載著沙子的大貨車在馬路上飛馳而過，身後的滾滾沙塵留下一路痕跡。
一陣風吹來，將少許沙粒吹入了路旁的草叢，也使草叢邊的小溪水麵蕩漾起陣陣漣漪，拍打在草岸上，激起的一滴水珠，正好濺在一顆沙粒身旁的一株小草上。
“哇噻！她可真美啊！”小草看著落在自己身上像披著星光般的晶瑩的水珠，忍不住發出讚歎聲：“真像夜空中的星星降落了，又像仙女一般飛來！” 水珠聽了之後得意極了，但卻裝出一副毫不在意的樣子。這時，她發現了小草邊絲毫不起眼的沙粒，他正仰望著高高在上的她。
“哈！”她說，“你這灰不溜秋的小沙粒，你憑什麼看我？你有什麼東西可以與我比擬？”
麵對水珠的譏諷，沙粒淡淡地問：“小水珠，你很美麗，我也沒有什麼東西可以與你比擬。但是，你我有什麼不同呢？”
“我們當然不一樣！我是珍珠一般的水珠，而你，隻是一顆沙粒罷了。”水珠高傲地說，“我可以下來，讓你好好地看看，我們到底一樣不一樣！”
說罷，水珠從小草的手臂上滑下來，落在地上，但立刻就被土地吸收了。
“原來，這就是水珠與沙粒的不同啊！”小草突然恍然大悟。
燦爛的星空下，美麗的水珠早已不見，隻有靜靜躺著的那毫不起眼的沙粒。
如何用四個詞編故事？
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首先故事裏要有這四個詞，以它們為中心，把情節一點一點的豐富起來。四個關鍵詞中，要注意確定一至兩個重要的關鍵詞，圍繞它們展開故事。
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什麼是故事？通常一個完整的故事需要具備：時間、地點、人物、情節、細節，而把故事串連起來的還需要一條線索。故事通常有兩種，一種是關於人的故事，一種是間接涉及人的寓言故事。
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如何編故事？第一、明確故事的主題。第二、就是要把故事說“小”，第三、故事角度要新。要從常人忽視的角度去構思故事、敘述故事。第四、故事要具有合理性。第五、要善於營造懸念。第六、抖包袱。就是交代懸念的原因。這原因最好是“情理之中，意料之外。”
詞語編故事
在一個池塘裏，一隻青蛙蹲在荷葉上，一隻小鳥飛過來，問他在做什麼，青蛙說：“我在看自己的影子，覺得自己還蠻帥氣的！”廠鳥頓時跌入池內~
用五個詞編故事
吉祥的喜鵲叫，燕子夫妻相依相隨。10年前，不知是什麼緣故一對好朋友分散了，他們長途跋涉，再次久別重逢了。
出20個詞語編故事
一個夏季的夜晚，夜空中的星星亮晶晶的，散發著奪目的光輝。一輛裝載著沙子的大貨車在馬路上飛馳而過，身後的滾滾沙塵留下一路痕跡。
一陣風吹來，將少許沙粒吹入了路旁的草叢，也使草叢邊的小溪水麵蕩漾起陣陣漣漪，拍打在草岸上，激起的一滴水珠，正好濺在一顆沙粒身旁的一株小草上。
“哇噻！她可真美啊！”小草看著落在自己身上像披著星光般的晶瑩的水珠，忍不住發出讚歎聲：“真像夜空中的星星降落了，又像仙女一般飛來！” 水珠聽了之後得意極了，但卻裝出一副毫不在意的樣子。這時，她發現了小草邊絲毫不起眼的沙粒，他正仰望著高高在上的她。
“哈！”她說，“你這灰不溜秋的小沙粒，你憑什麼看我？你有什麼東西可以與我比擬？”
麵對水珠的譏諷，沙粒淡淡地問：“小水珠，你很美麗，我也沒有什麼東西可以與你比擬。但是，你我有什麼不同呢？”
“我們當然不一樣！我是珍珠一般的水珠，而你，隻是一顆沙粒罷了。”水珠高傲地說，“我可以下來，讓你好好地看看，我們到底一樣不一樣！”
說罷，水珠從小草的手臂上滑下來，落在地上，但立刻就被土地吸收了。
“原來，這就是水珠與沙粒的不同啊！”小草突然恍然大悟。
燦爛的星空下，美麗的水珠早已不見，隻有靜靜躺著的那毫不起眼的沙粒。
編故事：給出下列不相幹的詞語要求在故事中出現，不必分順序，編一則故事，求幫助。
在一個沒有月亮的晚上，一個抹著口紅的護士下班後去超市裏給孩子買了一個足球，給老公買了兩廳啤酒，在回家的路上，經過一個小胡同的時候，對麵一個男人騎著三輪車帶著一車報紙過來了，由於天黑，兩人都騎車很快，雙方撞到了一起，萬幸的是雙方都沒出什麼問題。
怎麼用20個詞語寫故事？
20個詞語寫故事可以寫：
從前有座山，山裏有座廟，廟裏有老和尚和一個小和尚。一天，老和尚帶著小和尚下山。在下山之前，老和尚叮囑了小和尚忌近女色。小和尚也答應了。
到了中午，老和尚跟小和尚已經下到了山腳，在山腳的不遠處有條河，河邊有個焦慮躊躇的姑娘，因為河水深，過不去。出於善心，小和尚得知原因之後，就把姑娘背過了河，到了河的另一邊，小和尚就把姑娘放下了，然後師徒兩繼續趕路。
走了十多裏路之後老和尚對小和尚說：“在下山之前就囑咐過你不能近女色，怎麼一下山你就忘了？”小和尚說：“師傅，在把姑娘背過河之後我就放下了，但走了十裏路，你還沒放下！”
於是，老和尚啞口無言的與小和尚回到了廟裏。
故事，讀音：【gù shì】
釋義：1.舊日的製度；例行的事。 2.真實的或虛構的用作講述對象的事情，有連貫性，富吸引力，能感染人。
造句：
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他講的那個故事平平淡淡的，一點兒也不生動。
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老師向我們講了牛郎織女故事的由來。
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童話、寓言、故事以及科幻小說，都是孩子們喜愛的讀物。
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孫爺爺講故事委婉動聽，我們都聽得入迷了。
