給LZ來包辣條
微信的語音聽不了,老顯示當前為聽筒模式是什麼意思
原因分析：聽不了，是因為聽筒模式要耳朵貼著聽筒才可以聽的模式。喇叭模式是不用貼著手機都聲音都可以外放的模式。
解決方案：可用此方法實現快速切換聽筒模式和喇叭模式來聽。
1、用手指長暗語音，然後就會彈出一個對話框，選擇揚聲器模式就行了。
2、點擊使用揚聲器模式後，就會發現耳朵不見了，點擊語音也是用外音播放了。如下圖：
3、如果要還原為聽筒模式，隻需要再次長按語音，在彈出的對話框中選擇使用聽筒模式就行了。如下圖：
女自何處來,聽語苦辨音,是什麼意思
淺談音樂欣賞中感情體驗的基本要求 內容提要:音樂是一種善於表現和激發感情的藝術,可以說,音樂欣賞的過程就是感情體驗的過程,它既是欣賞者對音樂...5131
微信的語音聽不了,老顯示當前為聽筒模式是什麼意思
*
點擊 “微信”應用圖標。
*
找到微信好友發送的語音信息，用手指按住語音信息不動，即會出現功能菜單。由於軟件默認是采用揚聲器，所以會看到“切換到聽筒播放”選項，點擊即可切換到聽筒模式。
*
隨後即可看到屏幕上顯示“當前為聽筒播放模式”信息，並且在微信好友右邊還可以看到一個“耳朵”標誌。由於是聽筒模式，需要把手機靠近耳邊才可聽見。
*
另外還有一種方法，即使沒有設置為聽筒模式，隻要把手機貼進耳朵即可自動切換為聽筒模式
切換到揚聲器模式。
*
[wenwen.sogou.com]
1.在手機設置中將聲音調大一點，也許是你的手機聲音太小。
2.如果上麵那個發放還是不行，那我們就進入微信，點擊設置，進入新消息通知。
3.把聲音這個選項打開。
4.還有一個方法就是在微信設置中，點擊通用。
5.將聽筒打開即可
男人語音聽到你的聲音後，說推到你，是什麼意思
好純潔哦你，男人把你推倒肯定是順勢把你壓在身體下麵，然後肯定是為所欲為，就是亂摸亂親的啊，衣服肯定是要脫了你的，然後的事純潔的你應該明白什麼是推倒了吧？
白天爬樓梯聽語音是什麼意思?
微信群聊過後。翻過來再重新聽一遍。
日文，這句話是什麼意思，主要是後麵幾個詞聽不懂（回複後語音聽）
噢
誰知道圈圈裏那玩意是什麼意思，微信語音聽不了，而且音量我也調到最大了，怎麼回事
聽筒模式
接吻是為了什麼 聽語音
這個問題出在對方，對方的麥克風設置的聲音太小，
你的耳機調到最大仍然聽不見，而音箱呢？聲音當然可以調到很大很大，也就聽見了。
很好解決：
讓他，右鍵點擊屏幕右下角的小喇叭，點“屬性”-找到麥克風，把聲音調到最大。
具體調麥克音量的問題，因為不知道對方電腦情況，什麼係統，什麼聲卡，不好說怎麼設置。我想你們應該能解決。
補充：
你硬件沒毛病，找別的原因吧。用什麼軟件語音的？他聽不到你的聲音，也應該讓他找找他那邊毛病。
還有最簡單確定是不是你這邊問題的辦法。找個其他人語音試試，就知道了。
另外，請你注意禮貌。這麼多人好心幫助你，你非旦不感謝，還出語傷人！！！你以為大家都是為了你那30分啊。注意你的素質，想必你一定是個小女生，不懂事兒!!!
微信語音聽筒播放模式怎麼改
可進入微信切換，具體操作如下：
1.打開進入微信。
2.進入聊天頁麵，找到語音消息，長按語音消息一到三秒。
3.在聊天頁麵出現的選項方框內選擇“使用聽筒模式”。
4.然後你會發現在你們的聊天頁麵上方出現了一個耳朵的標識，說明正處於聽筒模式。
5.如果要關閉聽筒模式，就再長按語音消息一到三秒。
6.選擇“使用揚聲器模式”就可以了。
拓展資料：
微信語音開放平台為開發者提供免費的語音技術，目前已經開放的語音技術包括在線語音識別、在線語音合成等。語音識別功能已經在微信上使用，提高了聊天輸入效率，準確率達90%以上。
自定義詞表識別技術也在此次對外開放，用戶可以自定義詞表，識別結果返回非常精準，而不會像通用識別那樣有同音字詞的問題。
聽力語訓聽覺分辨訓練遊戲
聽力訓練遊戲的目的在於，用遊戲的形式培養聾兒聽覺注意，養成聆聽習慣，讓聾兒在活動與遊戲中進行聽力訓練，便於聾兒更充分地利用好殘餘聽力。
遊戲中應注意：
1.遊戲應有計劃、有選擇地進行，要適合聾兒的聽力水平和聽覺能力，選擇不同頻率的聲音。
2.遊戲時，要注意充分挖掘聾兒的聽覺潛力，有意識的誘導聾兒避開聲源或口型，以真正達到聽力訓練的目的。
3.遊戲的選擇，要遵循先易後難、由淺入深的循序漸進的原則。
4.遊戲時，要注意結合發音、語言遊戲的內容，使之形成一整體。提倡邊聽邊發音邊說話。
5.我們所列舉的遊戲示範，是給教師、家長提供一個思路，可根據康複機構家庭及聾孩子的實際情況重新編排，但要注意突出遊戲重點。
1.摸一摸
目的：通過手的觸摸，來間接感受聲音的存在。
準備：鼓一麵（或音箱一組）
方法：家長敲鼓，請聾兒雙手觸摸鼓麵。讓聾兒體會因敲擊鼓麵而發出的聲音，並感受不同節奏所出現的變化，還可以隨敲鼓的聲音做跳躍或拍手的動作。
提示：此遊戲是通過觸摸，讓聾兒體會聲音的遊戲。在遊戲過程中，可以教會聾兒用語言表達“有聲音”、“沒有聲音”。
2.豆子跳起來了
目的：讓聾兒通過視覺的幫助，感受聲音的存在。
準備：豆子數粒，盆麵繃好布的小鋁盆一個，小木棍一根。方法：把豆子放在盆麵上，聾兒做在旁邊，家長用小木棍敲擊盆邊，使豆子在盆麵上跳起來，同時來感受聲音的存在。
提示：此遊戲是讓聾兒通過看，了解聲音存在的遊戲，也可以讓聾兒敲擊盆邊，感受聲音的存在。遊戲時，家長要以積極的態度，充分調動聾兒的視覺、補償聽覺，進行大量的語言刺激。如：豆子跳起來了……
3.聽音拾物
目的：培養聾兒學會判斷聲音的“有”、“無”。
準備：鼓一麵、各種小玩具若幹（如：小貓、皮球、娃娃、小鈴鐺）
方法：小玩具分別擺放在聾兒麵前，家長敲鼓，聾兒聽到鼓聲後，馬上從地上拿起玩具舉過頭頂；鼓聲停止，玩具放回原處；沒有鼓聲，聾兒不動。遊戲反複。
提示：此遊戲適合剛剛戴助聽器，開始進行語言訓練的聾兒。遊戲時，聾兒要背對聲源。在家庭訓練中，可由其它物品代替鼓，如臉盆，碗，木棒等可發聲物。
4.聽音樂拍球
目的：培養聾兒學會判斷聲音的有、無，鍛煉身體的協調能力。
準備：錄音機一台、磁帶一盤、皮球一個。
方法：聾兒手拿球，在離錄音機一米遠的地方站好。家長示意打開錄音機，當聾兒聽到音樂後，開始拍皮球，音樂停止，聾兒抱球站在原地不動。音樂又起，聾兒繼續拍皮球，音樂停止，聾兒原地抱球站好，這個遊戲可以反複進行。
提示：在遊戲中，家長應注意培養聾兒聽聲音的習慣及聽音做動作的協調能力。對於不會拍球的聾兒要先教會拍球再進行此遊戲。音樂磁帶應選節奏感較強的適合兒童欣賞的磁帶。
5.搶椅子
目的：培養聾兒分辨聲音節奏的快、慢。
準備：鼓一麵、椅子數把。
方法：把椅子圍成一圈，聾兒站在椅子圈外。遊戲開始，家長敲鼓，聾兒聽到快節奏的鼓聲就快跑；聽到慢節奏的鼓聲就隨著節奏慢慢走；當鼓聲停止，聾兒 馬上搶椅子坐下。
提示：每一次遊戲後，要拿走一把椅子，直至最後剩一把椅子。
6.尋聲找物
目的：培養聾兒對聲音大、小的理解。
準備：小玩具一個。
方法：聾兒圍坐一圈，一個聾兒為找物人，在室外等候，家長把小玩具藏在室內的一個地方，並讓室內的聾兒知道。遊戲開始，找物人進來，全體聾兒有節奏的拍手。當找物人接近藏物地點時，拍手聲音大，遠時，拍手聲音小；走到藏物地點時，拍手聲音則突然停止。聾兒根據拍手聲音的大、小，做出判斷尋找。提示：遊戲時，其它聾兒不要暗示尋物人玩具在什麼地方。開始遊戲時，可讓尋物人通過視覺幫助，尋找小玩具，慢慢過渡到隻用聽覺尋找。遊戲中，可以結合語言進行。如：當尋物人走到藏物點附近時，聾兒則邊拍手邊有節奏地說：快，快……，當離藏物點較遠時，聾兒則邊拍手邊說：走遠了，走遠了……
轉載請注明出處句子大全網 » 微信的語音聽不了,老顯示當前為聽筒模
