夜會明
老師的期待眼神描寫段落
數學課一開始，我悄悄地注意起聶老師的眼睛來。這雙眼睛是有特殊的地方：亮，特別明亮。那一對水汪汪的瞳仁骨碌碌地轉，像閃光的露珠在綠荷上晃，又像晶瑩的珍珠在玉盤裏溜。當聶老師的目光轉過來，跟我的目光相碰時，我趕緊低下頭來，真的，那目光已經照到心底去了。老師的眼睛是有特異功能的啊?我忽然間來了靈感，我想起了電影裏的探照燈，想起了童話裏的寶鏡。
姚老師一雙彎彎的眼睛仿佛會說話似的，課堂上，她那傳神的眼神加上娓娓動聽的聲音是那麼的引人入勝；課餘時，她常常在同學中間眉飛色舞地講著精彩動聽的故事，讓人身臨其境；每當有同學成績退步時，她用鼓勵的眼色代替嚴厲的訓斥，害怕受批評的同學往往聽到的是親切的講解聲，從而在心裏發誓要把成績趕上去，同學們都很喜歡她。
她那雙美麗的大眼睛好像會說話似的，簡直取代了嘴。當你做了不應該做的事時，她就會用生氣的眼神盯你好一會兒，直到你低下頭來承認錯誤為止；當你做了令她高興的好事時，她便用含笑的眼睛足足看你二分鍾，好像是在欣賞一件什麼寶貝似的。這時候呀，你也會羞得低下頭來。
第二節數學課一開始，我悄悄地注意起聶老師的眼睛來。這雙眼睛是有特殊的地方：亮，特別明亮。那一對水汪汪的瞳仁骨碌碌地轉，像閃光的露珠在綠荷上晃，又像晶瑩的珍珠在玉盤裏溜。當聶老師的目光轉過來，跟我的目光相碰時，我趕緊低下來，真的，那目光已經照到我心底裏去了。老師的眼睛是有特異功能的啊？我忽然間來了點靈感，我想起了電影裏的探照燈，想起了童話裏的寶鏡。
爸爸的眼睛嚴厲無比；媽媽的眼睛溫柔可愛；奶奶的眼睛和藹可親……我卻喜歡譚老師的眼睛，因為譚老師的眼睛與眾不同，變化多端，如寶石般閃閃發亮，放射出各種各樣的光芒。
她有一雙烏黑發亮的眼睛。她的眼神是那樣的聰穎、敏銳，我們常可以從她的眼神裏看到她的心情的變化。她高興時，閃閃發亮，委屈時，黯然失色。有一回，我見她一言不發，睜大眼睛盯著我，我知道她生氣了。她仿佛在對我說：“有件事你做錯了，知道嗎？”我當時不好意思在她麵前承認錯誤，隻是默默地接受批評，願意改正。幾天後我又遇到了她。隻見她用帶著欣慰的目光望著我，仿佛在對我說：“好樣的！我知道你會改正額。”我會心地笑了，她的眼睛頓時放射出異常愉快的光彩。
老師有一雙清澈美麗的眼睛，無論在什麼時候，這雙眼睛都很可愛。驚奇的時候，隨著一聲“真的？”眉毛往上一聳，眼睛也就睜得溜圓，目光裏流露出孩子的天真和探求的神情。他高興的時候，眼睛像含了蜜糖，那目光呀，特別甜！就是在他生氣的時候，那怒視的目光裏，也隱約透露著柔和。
描寫溫柔的眼神的段落
一雙充滿魅力的大大的眼睛，眼睛裏包含著智慧的神奇與力量，每當你的眼神和她的碰到一起，便有一種說不出來的感覺，那就像一譚神聖的擁有神奇力量的湖水，美麗而又寧靜~~~當她思考時，大大的眼矗一動不動；當她跳皮筋時，飄逸的長發和眼睛一起跳起來；老師講課時，美麗的大眼睛眨眨，似乎回應著老師的說法。美麗的眼睛，充滿魅力的大眼睛，讓人充滿活力
描寫媽媽溫柔的一麵的片段
母親的偉大在於總是用自己最大能力去嗬護自己孩子，在天敵麵前，母親無法用自己最大能力去嗬護自己的孩子，給孩子生的希望。這是一切生命的本能。即使是在弱小的動物也會有自己的母性，這是一切生命的本能。嗬護弱者是一切母親的本能。在嗬護中體現母愛。嗬護中體現生命的脆弱與求生的不易，因為生命是脆弱的，因為是母親帶他來到這個世界上，他要給孩子們提供安全的生存環境。無論在困難都不能讓幼小的孩子受苦。更不願意讓脆弱的生命夭折在天敵的口中，這就是動物母親愛偉大，愛是讓弱者活下去的責任和義務，有了愛，才會有生的可能。
形容溫柔體貼的一段話
1、累了，請將心靠岸；錯了，別想到後悔；苦了，才懂得滿足；傷了，才明白堅強；醉了，才知道難忘；笑了，才體會美麗；悶了，就找我聊聊！
2、愛人謹記：早飯一定要吃好，餓瘦了你身疼我心，出門一定要穿暖，凍壞了小手我珍惜，睡眠一定要充足，熬累嬌顏我歎息，關懷一定要溫馨，輕輕的問候溫暖的心。
3、一首小情歌，一個小小的我，想你的時候感動太多，忍不住掉下眼淚一顆，化作了雲兒一朵，化作了河畔一個，願你抬頭看到我，心煩想到我，是時時刻刻知道愛你的人是我，是我，還是我，親愛的，冬天快樂。
4、愛上一個人是美好的，是快樂的，是溫暖的，無論外麵多麼寒冷，愛上了你，我的全身都是溫暖的。讓我們彼此溫暖著，一起度過這個冬天。
5、我知道:愛要自由才能快樂;我卻寧願留在你身邊,陪你走過
6、一合一分話別甚苦，一喜一泣黯然神傷，一擁一吻殘留餘溫，一笑一哭此情長流。我們心同相知，天涯海角共此時，明月似我心，此情久久。
7、看到你時快樂開心，你離開時煩惱傷心，你對我笑高興臉紅，你不高興一切沒勁，甜言蜜語說一大筐，隻願見你幸福微笑。親愛的，隻願你過得高興。
8、雨後的風，清爽而憂鬱， 能吹走大地的汙濁， 卻吹不走本身寂寞的心情。 風比海岸線藍而寂寞， 雨比雲潮濕而孤寂; 你比我想象中遙遠而冷清， 我比我自己想象中更常想起你。
9、累了，要好好休息；錯了，別抱怨自己；苦了，是幸福的蹊徑；傷了，懂得什麼是珍惜；笑了，便會健忘哭泣；悶了，看看我的短信息。
10、巧克力比不上我們愛情的甜蜜；鮮花比不上我們愛情的芬芳；鑽戒代表不了我們的愛;我不需要承諾，隻需要一輩子的相守，平淡而真實。
11、如果...我是清風多好，能時刻將你環繞；
12、一句承諾一世相托，一顆真心一生相守，一聲問候溫暖一天，一份思念日日綿延，一個想念你的我在等著你的回電。冬日天寒，為我保暖，願我的存在，讓你更加快樂幸福。
13、親愛的，我多想每時每刻抱著你，傾聽你的呼吸，感受你的香體，撫摸你的發髻，和你一起品嚐愛情的甜蜜，讓我們永遠也不分離，我愛你。
14、我快樂是因為我心裏有你；我舒心是因為你心裏有我；我甜密是因為我愛你；我順利是因為你愛我！
15、任時間在臉上留下痕跡，任家務把手磨出老繭，任我抱怨工作的繁忙及不順心，你依舊默默守著我，為我加油，我要對你說："我愛你寶貝，你受累了"。
16、一直以為用眼睛就能分辨色彩，孰不知太多的層疊已使我們看不清對方，又或者，那些顏色一直未變，隻是心，動了。
17、謝謝你的愛，讓我有了家的感覺；謝謝你的關懷，讓我從此溫暖在懷；謝謝你的體貼，給我感動的溫暖；在這個時刻，要對你說：親愛的，謝謝你。
描寫老師朗讀課文的段落
有一次，老師講《觀潮》這一課，剛開始我對錢塘江大潮完全不感興趣，但聽老師講著講著，我漸漸入迷了，講到“江麵很平靜，越往東越寬……”這一部分的時候，老師的表情很平靜，聲音很溫柔，讓我感覺到錢塘江江麵很平靜;念到“再近些，隻見白浪……”老師的心情和語言都很激動，一張一合的嘴巴裏發出一句比一句洪亮的聲音，看著她激動的表情，臉漲得通紅，我又進入了課文世界，覺得課室湧滿了水。我的老師有一張神奇的嘴巴吧!能把課文變成電影，我總喜歡坐在那裏聽老師一會兒口若懸河，一會兒手舞足蹈……我的老師有一雙銳利的眼睛，不放過一個做小動作的同學，老師隻需要瞪一下那位同學，他就老實地坐在那裏呆若木雞了。
找形容溫柔男子的詩詞和段落
一聲彈指淚如絲，央及東風休遣玉人知。
---《虞美人》納蘭容若
海棠
蘇軾
東風嫋嫋泛崇光，香霧空蒙月轉廊。
隻恐夜深花睡去，故燒高燭照紅妝。
離思 之四
元縝
曾經滄海難為水，除卻巫山不是雲。
去次花叢懶回顧，半緣修道半緣君。
南歌子.閨情
歐陽修
鳳髻金泥帶，龍文玉掌梳。去來窗下笑相扶，愛道畫眉深淺入時無。 弄筆偎人久，描花試手初。等閑妨了繡工夫，笑問鴛鴦兩字怎生書。
魏巍的我的老師中第二段說他是一個溫柔和美麗的人溫柔是針對什麼說得，美麗又針對什麼而言的
“在我的記憶裏，她是一個溫柔和美麗的人。”一句中
“溫柔”一詞是表現蔡老師的性格，
“美麗”一詞是表現蔡老師的外貌。
《我的老師》是一篇至真至純的老師的讚歌。作者用一顆純真的童心深情地回憶了兒童時代生活在老師身邊的7件小事，抒發了對老師的熱愛、感激之情，揭示了蔡老師美好的心靈。7件小事從課內到課外，從校內到校外，從平時到放假，普普通通，但敘事中融入的自然純真的感受，使文章生動感人，給人至真至善至美的陶冶。
表現媽媽溫柔的一段話
對兒子說帥，對女兒說漂亮
用優美閃爍軟綿綿撫摸溫柔溫柔一段話
我愛你纏纏綿綿纏纏綿綿……
作文媽媽溫柔的過程寫概具段
我有一個賢慧的媽媽，她長著烏黑的頭發，高高的鼻梁，有一雙炯炯有神的大眼精，彎彎的眉毛，圓園的臉。看上去一點也不顯老。
媽媽不會化妝，不會跳舞，不會打麻將。她有一雙靈巧的手，媽媽的手靈活白淨。總是把家裏收拾得幹幹淨淨，感覺非常的舒適。媽媽織起毛衣來手指靈活。令人眼花繚亂。我的媽媽不算漂亮型，但是她是智慧型，這句話是我的小提琴老師說的。為什麼呢？還記得我剛學小提琴是隻有五歲，拉琴是琴弦被我拉的嘎吱嘎吱的響，自己都聽不下去了，更談不上優美，但是我的媽媽卻聽的非常的認真，在她的眼睛裏，我看到了信任的目光，就這樣，有媽媽這個忠實的聽眾，我堅持了下來，並且喜歡上了小提琴，一年不到的時間我通過了四級考試，現在正在準備六級。媽媽常說的話是：“寶貝人生沒有婕徑，我們要一步一個腳印，踏實的走好每一步。”
每次我生病時，陪在我身邊的人總是媽媽，因為我的爸爸在外地工作，媽媽會安慰我，照顧我。給我帶來的感覺是有媽媽在我不害怕。
媽媽時常教我要尊敬長輩。要有一顆寬容，感恩的心，這樣自己才會活的輕鬆快樂。這就是我的媽媽，我非常愛她，在她的嗬護下，我幸福快樂的成長，以後我長大了，我也會全心全意的照顧她，讓她安享晚年。
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