有沒有把寫景的古詩改寫成作文的

原文

作者：白居易

錢塘湖春行

孤山寺北賈亭西，水麵初平雲腳低。

幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。

亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。

最愛湖東行不足，綠楊陰裏白沙堤。

《錢塘湖春行》改編

春天真的來了，太陽暖暖地照在我身上，我伸了伸懶腰，該出去活動活動了。

外麵的霧籠罩著大地，籠罩著房屋，也籠罩著來西湖邊晨練的人們。登上孤山，陣陣涼風習習吹過，掠去冬天的疲倦，帶來春天的朝氣。樹木相互掩映。“欲把西湖比西子，濃裝淡抹總相宜。”放眼望而卻步去，西湖是那麼遼闊、空蒙。水波蕩漾，如海市蜃樓，明來可見，時隱時現。坐在孤山寺中休息，喝上一口上好和龍井茶，頓覺清神倍加。

不久太陽用那一縷縷如絲般的光輕輕地撩開了霧氣，霧仿佛舍不得離開西湖似的，纏纏綿綿，嫋嫋娜娜地輕輕飄散開來。遠處幾隻早鶯嘰嘰喳喳地飛來飛去，停在樹上，又飛了起來，好象在爭奪地盤，爭到好地盤的鳥兒停在樹上高興地唱起了歌，歌聲婉轉悠揚灑滿了山穀、湖畔。燕子也從更南的南方飛來了，嘴裏叼著泥巴，在屋簷下搭著自己的房子。

我輕輕地漫步在湖畔，怕驚動了岸邊剛剛睡醒的小蟲兒。草兒破土而出，花兒競相綻放。蜜蜂忙著采蜜傳粉，在花叢中飛來飛去，留下忙碌的身影。一旁的蝴蝶卻顯得輕鬆自在，成雙成對地翩翩起舞，在花叢中嬉戲，玩起了捉迷藏，累了就靠在花瓣上休息，然後，又撲扇著翅膀，鑽進另一朵花中。花兒鮮豔得迷醉了我的眼睛，閉上眼睛，深吸一口氣，百花的芬芳怡人、沁人心脾。近處草色初露，令我想起了“草色遙看近卻無”的詩句。

最讓我喜愛的是湖東那在綠楊翠柳掩映中的白堤。白堤上那一排排碧綠的垂柳在微風中舒展著枝葉，飄動的柳條；那塊塊綠地中的青青嫩草也靜靜地躺著。好一派優雅、靜謐的景致。

“湖上春來似畫圖，亂峰圍繞水平鋪。鬆排山麵千重翠，月點波心一顆珠。”就像這首詩描寫的，西湖似詩、似畫、似歌。哦，西湖，你就那首令我陶醉的詩，你就是那幅令我迷戀的畫，你就是那支令我難忘的歌。

改寫古詩成作文

身穿粗布衣自己在改改

陽春三月的某一天,詩人杜甫在江邊漫步,好不自在.杜甫這才留意大利到小屋的四周布滿了鮮花,嬉鬧的彩蝶盤旋飛舞,這個香味誘使他情不自禁地向前走去.片刻.一朵朵鮮花把花枝壓得像弓似的,一陣微風吹過.黃四娘家的周圍的小路上開滿了繽紛的花,千朵萬朵花壓得枝幹都低下了身,杜甫知道了這位中年婦女名叫黃四娘,乃是位愛花之人,且家中的各種鮮花多不勝數.好像在說：“瞧,我們的詩聖杜甫來了,讓我們一起賞花吧!”杜甫正看得出神,隻見她手提木桶.

還有一個

正當詩人要在春風中休息是,卻感到眼前一亮,一簇深淺不同的桃花盛開在江邊,幾隻美麗可愛的黃鶯正在樹枝上嘰嘰地叫,像是演唱著一曲美妙的春天讚歌.忽然,他聞到一陣陣幽香,杜甫便身處在一間鄉村簡陋的小屋前,這使詩人杜甫不由的想起在來小路上繁花似錦,各種鮮花在陽光下爭奇鬥豔,競相開放,便微笑著邀請杜甫坐下並和詩人交談了起來,花枝搖動,不時的送來縷縷清香.有幾隻蝴蝶不停的在花上盤旋,舞姿翩翩,他猜測這間小屋的主人必定是位愛花之人.

過了一會兒,從屋裏出來一位閉花羞月的山村婦女,這時耳邊傳來“恰恰”脆鳴,抬頭一看,他見到詩人杜甫站在自己家小屋前.從閑聊當中

把古詩改寫成記敘文300字

嘴裏默念著他們的希望：“上帝啊，無奈，憐憫和對這兩個孩子的喜愛……不過這隻是個瞬間，好好孝順他們，讓他們盡享天倫之樂，別提多幸福了　漁夫用他那雙粗糙的手，撫摸著那兩個熟睡的孩子的臉蛋．突然，在他的眼睛裏閃過一道眼神。

十六年以後，這眼神裏交雜著悲傷，成了棟梁之材：當老板的當老板，當博士的當博士，當科學家的當科學家……他們把父母接到自己的家，願他們一生都平平安安。”寒風仍在怒吼，可這間破舊而古老的小屋，卻洋溢著幸福和溫暖的氣息，看著桑娜的眼睛，當漁夫抬起頭來，他看著桑娜！”

“嗯，這真是個好主意，好！讓我們一起努力吧，孩子們個個都長大了！”

他們把雙手合在胸前，願您保佑孩子們成長，看著桑娜那充滿希望的眼神，他們倆好像在用眼神交談

頓時，漁夫的眼裏也閃爍出希望的光芒。

“嗯，桑娜讓我們一起來努力吧！為了我們的小天使們，讓我們一起努力吧

示子古詩改寫成作文-

在冬日寒冷的夜晚，窗外，北風呼嘯，寒氣逼人，陸遊卻置之腦後，他叫自己的兒子——子聿與他一同坐下，沉醉在書房裏，樂此不彼地教育子聿。

陸遊教育兒子說：“古人不餘遺力的讀書學習，這種精神是多麼值得我們學習的呀！”“我會學習的，父親您就把心放寬吧！”子聿答道。陸遊又問：“孩子，你覺得做學問艱難嗎？”子聿說：“我不太了解。”“原來，是這樣。那就讓我告訴你吧，你願聽嗎？”陸遊問。子聿答：“我願聽。”“那子聿，你可要聽好了！我像你這麼大年齡時，下得苦功夫，到現在這一把年齡了才有所成就，你每天從書本上學到的知識是有限的，光我說你聽是不行的。要深切了解書本知識必須你要親自實踐才行。你現在還小，不能周遊四方，等你長大了，知識淵博，滿腹經綸，再去周遊四方，進一步了解這個社會，親自體驗知識的無窮樂趣吧。我說的你都聽明白了嗎？子聿？”陸遊邊解說邊問到。“我聽明白了，父親，我一定好好學習，將來報效祖國。”

於是，陸遊懷著喜悅心情為兒子做了一首詩：古人學問無遺力，少壯工夫老始成。

紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。

《冬夜讀書示子聿》這首詩告訴人們：做學問一定要有孜孜不倦，持之以恒的精神。一個既有書本知識，又有實踐經驗的人，才是真正有學問的人。

夜更深了，夜空的月亮不畏寒冷發著耀眼的光，仿佛也被陸遊的教育深深吸引不忍離去。

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