緣生緣滅緣如水
形容體育競爭的對聯
你站競技場上揮熱汗水。
我坐觀眾席裏啃爆米花。
勝者為王敗為寇。
君子看贏佞看輸。
競爭崗位理由500字和聯係同學實際生活的對聯，完整
尊敬的老師、親愛的同學：
大家好,我今天走上講台參加競選5年級(1)班的班長職務,,我相信憑著新銳不俗的“官念”，憑著我的勇氣和才幹，憑著我堅強的毅力和勇於拚搏的決心，這次演講帶來的必定是下次的就職演說。
我首先進行一下自我介紹。我叫楊也，在小學當了5年的班長，我是一個“三心二意”的學生，這裏的“三心二意”可不是做事不專心，隨隨便便的意思，它現在有了更新的含義。“三心”是指進取之心、平和之心、寬容之心；“二意”指的是創意和詩意。因為有了“進取”之心，才能使我不斷進步、不斷完善自我、在保證學習成績優良的前提下高質高效完成班級工作。有了“平和”之心，才能讓我“任憑風浪起，獨坐釣魚台”，一切的一切，無論成功與失敗，我都會用一顆平常心來對待。有了“寬容”之心，才使我胸懷寬廣、虛懷若穀，接受同學的意見，與他人合作把班內活動處理好。那“二意”呢？增一份創意我們能創造性地開展活動，走出我們五（1）班獨一無二的風采；添一刻詩意我們能在緊張的學習生活中處變不驚，臨亂不慌，從容不迫。
對待班內活動，我又將如何做呢？這時我想起了一個英文單詞“SHE”，那麼假若我當選，一班會成為這樣一個“她”呢？首先，“S”代表Scientific,是公正合理、科學有序的意思。我認為，一個好班級必須要做到合理分工，讓最合適的人去做他最擅長的事，從而建立一個合理有序的班級體。“H”指的是Hormony，就是團結和諧的意思，我會努力做到將班級體團結到一起，互相幫助、征求同學們的意見，增強班隊內部的凝聚力和向心力，增加班級工作的透明度。“E”所指的是Efficient，是指班級各項工作都有效的進行，在最短的時間內做到最好。
當然要做好這一切，就需要班長的統籌安排。因此，假如我能當選，我一定要在第一時間製訂好工作計劃和實施方案，保證班級工作在最短的時間內順利步入正軌。
也許有時候我太活躍了，並且有點過分，但是我相信，有了同學們對我的信任，我一定會揚長避短，改掉自己的缺點不斷完善自我。好了，說了這麼多，我隻是想讓大家相信我。輕輕地我就要走了，正如我輕輕地來，我輕輕的招手，希望帶走的是同學們對我信任的掌聲
關於做生意的對聯
上聯：百般貨色財源廣
下聯：滿麵春風顧客多
上聯：百貨風行財政裕
下聯：顧客雲集市聲歡
上聯：財源茂盛憑周轉
下聯：生意興隆靠競爭
上聯：產品好客人滿意
下聯：信譽高企業興隆
上聯：誠信經營多得利
下聯：公平交易永生財
上聯：登山靠左右兩腿
下聯：創業憑上下一心
上聯：店堂多備時新貨
下聯：營業加強責任心
上聯：東無西有通無有
下聯：我需你求供需求
上聯：放寬政策能興國
下聯：開拓財源以利民
上聯：根深葉茂無疆業
下聯：源遠流長有道財
上聯：公道由來評物價
下聯：春風到處解人頤
上聯：顧客四方傳美譽
下聯：櫃台三尺有新風
上聯：掛牌服務人皆喜
下聯：價碼標明客自多
上聯：貴才貴德貴誠信
下聯：和仁和智和乾坤
上聯：貴在名牌時時供
下聯：和以春風日日熏
上聯：和氣能交成倍利
下聯：公平可進四方財
上聯：紅杏一枝伸店外
下聯：春風滿麵迎賓來
上聯：花發上林生意盛
下聯：鶯遷喬木好音多
上聯：花開時節店如錦
下聯：客至櫃台喜若春
上聯：會員臨軒皆是主
下聯：顧客登門即到家
上聯：貨向萬人千戶送
下聯：門朝四海五湖開
上聯：貨有高低三等價
下聯：客無遠近一般親
上聯：經濟振興收效果
下聯：商肆點綴促繁華
上聯：經商信用通千國
下聯：營業仁風達五洲
上聯：經營不讓陶朱富
下聯：貿易長存管鮑風
上聯：經營得法家家富
下聯：管理有條事事通
上聯：開放一橋馳萬馬
下聯：承包兩字富千門
上聯：開源能引千泓水
下聯：節約可來萬顆珠
上聯：老傳統名實相符
下聯：新店規表裏如一
上聯：禮貌待人人品厚
下聯：文明處世世情隆
上聯：禮貌經商商業旺
下聯：文明待客客人多
上聯：聯營商品財源廣
下聯：起用能人事業興
上聯：兩廂錦繡藏百貨
下聯：一店春風暖萬家
上聯：買賣公平招顧客
下聯：交流合理悅來賓
上聯：滿懷生意春風藹
下聯：一點公心秋月明
上聯：滿麵春風迎顧客
下聯：一番盛意送來賓
上聯：滿麵春風迎顧客
下聯：一腔熱情暖人心
上聯：名牌譽滿三江水
下聯：好貨誠招四海賓
水中龍舟競爭渡下一句對聯是什麼
水中龍舟競爭渡，霧裏鳳花總鬥芳
請填如下對聯 今者科技為商競爭於_______ 古人運籌帷幄決戰在_______ A.長沙南 B.
今b，古a
我想在花市租一攤檔，賣一些比較有特色的小東西。那些對聯，鮮花，年橘，風車競爭都好大，有沒有一些有特
吃類：糖葫蘆，年糕，蜜棗，糍粑，等
玩類：麵具，氣球，首飾
用類：杯子，盆，桶（一般具有裝飾和紀念意義）
藝術類：山水畫，墨寶，核雕，玉石之類
關於豆腐的對聯
推薦幾則：
嗅臭豈能卻步
品口自會銘心【讚美臭豆腐的】
豆含乾坤廣
腐孕香氣長
豆腐坊門聯:
一肩挑日月；
雙手磨乾坤
衛生尚素蔬
健胃遠膏粱
用盡磨礱多氣力
致令渣滓得消融
玉屑凝成精製品
銀漿結出豆腐花
味超玉液瓊漿外
巧在燃箕煮豆中
鬥柄斡旋移月令
江河鼓蕩沸雪花
石磨飛轉湧起滔滔玉液
鐵鍋沸騰凝成閃閃銀磚
據說王致和辭官之後，在北京延壽街開辦一家臭豆腐鋪。其大門對聯為：
“可與鬆花相媲美，敢同蝦醬做競爭。
橫批為：臭名遠揚。
體育的對聯
團結拚搏，樹我雄風
×班×班，突破極限，超越自我，超越劉翔，從我做起
×班×班，揚我班風，努力學習，勇奪桂冠，齊心協力，齊心協力，爭創佳績
青春如火，×年×班，銳不可當
奮力拚搏，爭創一流，好好學習。
運動會常用對聯，天天向上
×年×班，猛虎出山，奮發向上，努力拚搏，永不言棄
×班一出，誰與爭鋒，再創輝煌
揮動激情，挑戰自我：
勝不驕
敗休餒
棋逢對手
將遇良才
玉子頻敲忘晝永
燈花落盡覺宵深
常樹淩雲誌
苦修攬月功
飛鴻入水俏
猛虎登山雄
神州爭躍進
健兒勇攀登
激發人民豪氣
攀登體育高峰
體苑頻傳捷報
健兒倍長豪情
越過重重障礙
攻克道道難關
保健操強筋壯骨
防身拳益壽延年
除害逐瘟驅痼疾
強身健體賀新春
奪冠何愁壓力大
爭標不懼險峰多
呼呼兮使人歡樂
啦啦也促爾健康
綠茵場上躍飛虎
碧水池中騰猛龍
氣淩玉宇抖神氣
藝震環球揚美名
群星燦爛輝體苑
一代風流揚國威
世界水平常瞄準
中華榮譽記心中
數載辛勤為幾跳
畢生心血進多球
藝苑萬家鳴絕唱
武林百業出奇才
毅力磨刀刀出刃
恒心雕石石成花
爭光愛國健兒誌
建業為民赤子心
中華勇士多奇誌
世界體壇爭上遊
短棍長拳爭光環宇
小球大刀威振雄風
好成績憑辛勤換取
高水平從苦練得來
開展人民強身活動
提高民族康健水平
田徑場中龍騰虎躍
暢遊江畔燕舞鶯飛
振奮中華英雄氣概
攀登世界體育高峰
壯骨強身聞雞起舞
延年益壽擊劍練拳
群星耀體苑神州振奮
勇士揚國威舉世歡騰
體壇高手勇爭好成績
運動群星力奪鑄金杯
為祖國爭光氣能蓋世
替人民負重力可拔山
昔年遭愛亞病夫屈辱
今朝看中華兒女飛騰
北腿南拳盡是武林絕藝
刀光劍影拓開時代新花
衝出亞洲體苑健兒快上
稱雄世界賽揚勇士爭光
飛步淩雲猛越重重障礙
揮汗如雨勇破道道難關
古樹發芽武術風行天下
新枝吐翠象棋享譽人間
練功習武健壯人民體質
舞劍揮拳推崇尚武精神
比風格賽水平向人民彙報
創成績破紀錄為國家爭光
從嚴從難苦練夏冬爭奪冠
知人知己運籌帷幄智稱雄
華夏鍵兒體壇一鳴驚廣宇
女排巾幗賽場五冠震全球
體壇勇士屢奪魁五洲獻技
華夏群英齊奮起四海增輝
炎黃子孫奮起爭光揚國粹
中華兒女同心合作振民風
演武廳龍騰虎躍稱雄世界
綠茵場我趕你追衝出亞洲
雨潤武林新秀相催驚蟄筍
風香文苑奇葩爭發豔陽枝
百米衝鋒憑千日辛勤為後盾
一朝爭上賴十年寒暑作前驅
衝出亞洲新秀崛起名揚天下
揚威世界老將驍勇譽滿人間
古樹發新葩讓武術技雄世界
明珠輝異彩祝友情聲譽環球
好健兒衝出亞洲寫體壇新史
眾英傑揚威世界振民族雄風
講風格比文明喜滿賽場內外
揚國威振民氣功垂體苑春秋
苦練技能健兒汗灑球場跑道
勤修操守友誼花開海角天涯
立壯誌為中華民族永爭光彩
樹雄心把世界水平再寫新篇
體苑新人淩雲壯誌鵬程萬裏
沙場老手打虎雄風威振五洲
要壯身冬熬數九上山能打虎
為強國夏練三伏下海可擒龍
經險境闖難關衝出亞洲酬壯誌
曆艱辛戰強手麵臨世界震國威
莫當盆裏小花隻留鬥室吐芳豔
應學山中鬆樹傲對寒風顯逸姿
體苑健兒馳騁世界英名傳四海
國中巨子屹立東方聲譽震寰球
頑強拚搏體壇高手雄姿驚世界
奮勇競爭賽地雄心壯誌耀中華
奪銅牌奪銀牌奪金牌衝出亞洲爭寶座
戰小球戰大球戰全球走向世界占鼇頭
眼底江山看老帥掌握兵戎越界渡河列炮橫車爭勝負
胸中甲胄有大將指揮士卒偃旗息鼓驅兵走馬決雌雄，放馬金鞍，勇冠江山，銳不可當，超越自我，勇爭第一
××精英，敢闖敢拚，超越夢想，團結互助，奮勇拚搏
看我×班，英姿颯......餘下全文>>
找一部杜源演的電視劇，演的是五星級酒店老板，後來又與人競爭搞房地產
對聯的特點
一、對聯上下兩聯必須字數相等
一副對聯，由上聯、下聯和橫批組成。貼在右側的稱為上聯，貼在左側的稱為下聯，貼在上方的稱為橫批，也稱橫額，內容是橫著書寫的。橫批對於春聯來說，是必不可少的，通常為四個字，也有五、六個字的。橫批的意思要與上下聯相配合，起畫龍點睛的作用。有些對聯對於橫批，可以用，也可以不用。對聯的上聯和下聯沒有一定的字數限製，少的隻有二言、三言，多的有幾十、幾百言的長聯，由幾個分句組成，不管怎樣，對聯的上聯和下聯字數必須相等。如常見的一副春聯：“又是一年春草綠，依舊十裏杏花紅。”1925年，黃埔軍校門口的對聯：“要革命的靠攏來；不革命的走開去。”反映農村改革成就的春聯：“除舊歲家中儲糧十擔；迎新春銀行存款千元。”橫批“有吃有穿”。每聯上下聯字數都相等。
二、講究對仗工整；
對聯的對仗除要求上下聯字數相等外，還要求句法相似。句法相似主要包括三個內容：句式相當，詞類相同，結構相應。
句式相當，指上聯如果是四、三句式，下聯也必須是四、三句式；如果上聯是二、四句式；則下聯也必須是二、四句式。如：
“橫眉冷對千夫指；俯首甘為孺子牛。”
是四三句式，即
“橫眉冷對――千夫指；俯首甘為――孺子牛。”
“隻許州官放火；不準百姓點燈。”
是二四句式，即
“隻許――州官放火；不準――百姓點燈。”
再如廣東新會縣杜源叱石山寫景的對聯，其一：
“月暄穿石水；風折斷岩煙。”
是二三句式，即
“月暄――穿石水；風折――斷岩煙。”其二：
“鳥語和溪音，自在笙簧，不假人間絲竹；山雲籠樹色，天然圖畫，何勞筆下丹青。”
是二三、二二、二四句式，即
“鳥語――和溪音，自在――笙簧，不假――人間絲竹；山雲――籠樹色，天然――圖畫，何勞――筆下丹青。”
詞類相當，是指要使上下聯對應位置上的詞性相當，即名詞對名詞，動詞對動詞，形容詞對形容詞，數量詞對數量詞，副詞對副詞，語氣詞對語氣詞，迭詞對迭詞。如北京碧波寺聯：
“一庭芳草圍新綠；十畝藤花落古香。”
“一庭”對“十畝”是數量詞，“芳草”對“藤花”是偏正式名詞，“圍”對“落”是動詞，“新綠”對“古香”是偏正式名詞。
再如濟南趵突泉聯：
“畫閣鏡中，看幻作神仙福地；飛泉雲外，聽寫成山水清音。”
“畫閣”對“飛泉”是偏正式名詞，“鏡”對“雲”是名詞，“中”對“外”是方位名詞，“看”對“聽”是表示動作的動詞，“幻作”對“寫成”是動詞，“神仙”對“山水”是名詞，“福地”對“清音”是偏正式名詞。
再如晚清年間，雲南某地農民對地主豪紳憤慨時而作的一副春聯：
“咦，哪裏放炮？哦，他們過年。”
“咦”對“哦”是象聲詞，“哪裏”對“他們”是代詞，“放炮”對“過年”是動詞。
結構相應，是指構成對聯的詞語之間的關係應該相同，如上聯是主謂結構，下聯就應該對以主謂結構；上聯是動賓結構，下聯就應該對以動賓結構等。如辛棄疾紀念祠聯：
“力挽河山，浩氣貫日月，空餘英雄心一顆；
名垂宇宙，夕光衝牛鬥，剩有悲壯詞千篇。”
其中，“力挽河山”和“ 名垂宇宙”都是主謂結構，並且其中的謂語部分又是動賓結構；“ 浩氣貫日月”和“ 夕光衝牛鬥”也是主謂結構，並且謂語部分也是動賓結構；“ 空餘英雄心一顆”和“剩有悲壯詞千篇。”是動賓結構，並且賓語部分又是補充式的結構。
又如山東泰山南天門聯：
“門辟九宵，仰步三天勝跡；階崇百級，俯臨千嶂奇觀。”
“門辟九宵”和“階崇百級”都是主謂結構，且謂語部分又是動賓結構“仰步三天勝跡”和“俯臨千嶂奇觀”都是動賓結構，並且賓語部分偏正結構，結構完全相同。
三、講究平仄
對聯的平仄，與舊體詩律詩的頷聯頸聯的要求基本上一致。強調平仄，是為了使對聯讀起來抑揚頓挫，有音律和諧美。對聯的平仄要求平對仄，仄對平。也可以“一三五不論”（即句中第一、第三、第五等處於單數位置的字可以放寬要求），但是要“二四六分明”（即處於句中第二、第四、第六等雙數位置的字必須嚴格按平仄要求）。所謂平仄，古代的“平”指的是平聲，“仄”指的是上聲、去聲和入聲。現代的平仄是指按普通話的讀音來分的，一、二聲（即陰平和陽平）為平聲，三、四聲（即上聲和去聲）為仄聲。如魯迅先生寫的：
“橫眉冷對千夫指；俯首甘為孺子牛。”
此聯的平仄為“平平仄仄平平仄，仄仄平平仄仄平”
又如向楚所撰四川眉山三蘇祠聯：
“北宋文章名父子，南州勝跡古祠堂。”
此聯的平仄為“仄仄平平平仄仄，平平仄仄仄平平”
再如貴州黃果樹瀑布觀瀑亭懸一聯：
“白水如棉，不用弓彈花自散；紅霞似錦，何須梭織天生成。”
此聯的平仄為“仄仄平平，仄仄平平平仄仄；平平仄仄，平平可仄可平平”下聯中標“可”字處者，表示不合平仄對應的規律，但是根據“一三五不論”的原則，可平可仄者是在一、三、五位置上，是允許的。
對聯講究平仄，讀起來音韻鏗鏘，有節奏感，富有音樂美。
要講究平仄，就必然要求上下聯詞性相同的地方不能同字。因為如果同字了，就必然會破壞平仄相對的規則。例如有一副舊社會戲樓對聯：
“少唱點雪月風花免得心猿意馬；
多演些忠孝仁義挽回世道人心。”
“唱點”的“點”和“演些”的“些”意思相同，但不能同字，如同字，就不能對仗了。
但是，根據辭不害意的原則，為了表達的需要，同字在特殊情況下不得已也允許出現，也會被人接受。這當然影響平仄了，但這就已經屬於寬對一類了。寬對對於平仄和對仗的要求不是很嚴的。如明代戶部右侍郎張津任南安知府時，為海寧縣譙樓撰一聯提倡廉政：
“寬一分則民多受一分賜；
取一文則官不值一文錢。”
其中就出現了二字、四字、八字三個位置上的同字，但是，由於此聯內容意義深刻，人們就不在乎它的平仄不合規律了。
再如**挽蔡元培聯：
“從排滿到抗日戰爭，先生之誌在民族革命；
從五四到人權同盟，先生之行在民主自由。”
此聯中的第一、第四、第九、第十、第十一、第十三、第十四等七處出現了同字。但是，此聯把蔡元培先生一生中的偉大貢獻作了高度的概括，內容精煉，人們也就不會去計較它的平仄是否合規則了。
四、意義相近、相關或相反
從內容上看，每一副對聯都能夠表達一個完整的意思。特殊情況例外，如明清時期開始出現的無情對。對聯上下聯的意義相同、相近、並互相補充、深化的，叫正對；上下聯意義相反、相對，內容上互相映襯、互相對照的，叫反對。
如**題南湖革命紀念館聯：
“煙雨樓台，革命萌生，此間曾著星星火；
風雲世界，逢春蟄起，到處皆聞殷殷雷。”
這是正對，上下聯互相補充、深化，表現了南湖在中國革命史上的重大影響，對革命的偉大貢獻。
再如有一副挽李大釗的對聯：
“為革命而奮鬥，為革命而犧牲，死固無憾；
在壓迫下生活，在壓迫下呻吟，生者何堪？”
這是反對，把李大釗的為革命而“奮鬥”和“犧牲”，與其它有的人的在壓迫下“生活”和“呻吟”，兩相對比，歌頌了李大釗的大無畏的革命精神。
從上下聯的關係看，大多數對聯的上下聯是並列的，這通常叫做“平對”。例如，何香凝挽廖仲愷：
“夫妻恩今世未全來世有；兒女債兩人同負一人完。”
此聯寫的是廖仲愷被反動派殺害以後，與妻子兒女永別。上聯是從妻子的角度寫的，下聯是從子女的角度寫的，是並列的兩個方麵。
但也有上下聯是順承的，這叫做“串對”。例如，杜甫的詩《聞官軍收河南河北》中有一聯：
“即從巴峽穿巫峽；便下襄陽向洛陽。”
此聯上下聯之間是順承關係，即下聯是上聯的繼續。當然，順承關係還包括條件與結果，先後連接，轉折連接等關係。
但是，在對聯中不能出現“合掌”，即上下兩聯事意重複。如：
“宣尼悲獲麟；西狩涕孔丘。”
這裏，“宣尼”和“孔丘”是同一個人；“悲”和“涕”是同義，“獲麟”和“西狩”指的是同一件事。
卞修坦01280208
