在下不才，是什麼意思

自謙的話，說自己學識不夠

後學末進是什麼意思

應為末學後進。

末學 : ①膚淺無本之學：末學膚受，貴耳而賤目者也。 ②自謙之詞，猶言不才：末學小生，詞無足算。

後進 : ①學識或資曆較淺的人：提攜～。 ②進步比較慢、水平比較低的：～班組。 ③指進步比較慢、水平比較低的人或集體：學先進，幫～。

小子不才是什麼意思

自謙，“我沒有什麼才學”的意思。

不才求解這個認真學“習”什麼意思？在線等。。。。

沒睡醒啊 就讓你多學知識就能打敗怪獸二代們 加油 我在網絡這端祝福你 超過他們 嗬嗬

小生不才意思

謙辭，指我的才學不夠，多在被要求做某事時或提出建議時表謙虛所說。

比如說：大家一起作詞時可以說：小生不才，今日作詞一闋，請各位多加指教

又或：大家盛情難卻，小生不才，先露醜了

或委婉拒絕：小生不才，怕是要貽笑大方了。

末學不才，雖不堪能將幹吏，探賾索隱，精勤不輟，亦足以勝一卒之任.什麼意思

我沒有什麼才能!雖然不能當做一個幹吏(官可以翻譯成大官),但是我能夠探究深奧的道理,勤勞的工作,還是能夠勝任一個普通的士兵的任務!

學而才,不學而不才 作文

古往今來，無數賢才聖士，難道是天生的嗎?

細品唐宋八大家之一王安石之名作《傷仲永》後，我悟出一個道理：“才”和“不才”是相對而言的，二者可以互相轉化，其奧妙則在於“學”與“不學”。“學”，則使“不才”而“才”；“不學”則使“才”而“不才”。一個人天賦再好，若不學習，那麼也是枉然。方仲永五歲。未嚐識書具”，卻指物作詩立就使得，使得一鄉秀才觀文，實可謂天才矣，然而由於其父“不使學”，“日扳仲永謁邑人”，致使一顆本可以光芒四射的明珠黯然失色，至十二三歲時就“泯然眾人矣”。這也確實太令人可悲了。人們無不感到：“不學”能吞噬人的才華，使“才”而“不才”。諸如此類的例子豈止仲永一人，在我們現實生活中可以說並不少見。誠然，“才”而“不才”實在令人寒心。但是，在新長征途中，在四化建設中，又有多少“不才”而因“學”成“才”的人啊!舉世矚目的數學家華羅庚，不用說四五歲時，就是直到上了初中，其數學成績還是平平，有多少人搖頭道：“此人不才!”然而誰又曾想到，不多年以後，他便以堂堂的“數學之冠”的身份出現在眾人麵前。也許有人又會讚歎他“天才”吧，豈不荒唐。要說是天才，那是由勤學而來的。由此不難想到，在那十多年中，華羅庚是如何對待“不才”的；他是如何通過學習而使“不才”變成“才”的。

朋友，你想過這些問題嗎?你應該怎樣對待生活，怎樣對待“才”與“不才”呢?“才”固然是好事，倘若不正確對待，其後果必然是“無才”的；相反，倘若“不才”，隻要勤奮地刻苦學習，又愁什麼不能成“才”呢?正是如此，我們更應該時時記住：“學”而“才”，“不學”而“不才”!

評點：這是一份中考場上的作文答卷，是一篇很好的對比性議論文。作者所抓的是一個敏感的問題，人們普遍關心的問題：成才與不成才的原因究竟是什麼?作者首先借<>

末學是不是學生的意思

多用作自謙之詞或自稱的謙詞。1.膚淺無本之學：末學膚受，貴耳而賤目者也。 2.自謙之詞，猶言不才。如：末學後進3.指淺薄的學者。4.指非正統之學。 不是虛懷若穀的謙虛學習，大多是在老師前輩那裏用來自謙的詞，有點像“在下、鄙人”這種，再有就是貶義詞了，指淺薄的學者或者非正統的膚淺的學問。

末學是什麼意思

mò xué

①膚淺無本之學：末學膚受，貴耳而賤目者也。

②自謙之詞，猶言不才：末學小生，詞無足算。

詮才末學： 低下的才能與膚淺的學識。多用作自謙之詞。# 低下的才能與膚淺的學識。多用作自謙之詞。

末學新進：1.謂後學初進身。含貶義。

末學膚受： 指學問沒有從根本上下功夫，隻學到一點皮毛。

末學陋識： 末學：學無根底；陋識：學識膚淺。

末學後進： 學識膚淺的晚輩。

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末學什麼意思？

一般常聽到的是 自謙之詞，猶言不才：末學小生，詞無足算。

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