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含掉隊的四字詞語
抱殘守缺 抱著殘缺陳舊的東西不放。形容思想保守，不求改進。
出處：參見“保殘守缺”。
抱殘守闕 ①守著殘缺的東西不放。形容思想保守，不接受新事物。②謂篤守古學古道。③喻在條件很差的情況下堅持著做。
出處：清·江藩《漢學師承記·顧炎武》：“二君以瑰異之質，負經世之才……豈若抱殘守闕之俗儒，尋章摘句之世士也哉？”闕，一本作“缺”。
閉關自守 關閉關口，不和外人來往。比喻因循保守，不願接觸外界事物。
出處：《新編五代史平話·周史上》：“無事則民勤於耕稼，以廣軍儲；有事則民習於弓矢，以蒞武事。此真霸王之資也。閉關自守，又何憂乎？”
不合時宜 時宜：當時的需要和潮流。不適合時代形勢的需要。也指不合世俗習尚。
形容一些人為達成某個目的，齊頭並進，一個都不能掉隊，一起奮進的成語
團結一心、眾誌成城、齊心協力、齊頭並進、一個都不能少
掉隊離開了原來的夥伴孤零零的隻剩下自己這是哪個成語
離群索居lí qún suǒ jū
[釋義] 索：單獨；居：起居；生活。離開同伴而孤獨地生活。
[語出] 《隋書·經籍誌》：“自孔子沒而微言絕；七十子喪而大義乖；學者離群索居；各為異說。”
[正音] 居；不能讀作“jù”。
[辨形] 索；不能寫作“鎖”。
[近義] 銷聲匿跡 孤苦伶仃 孤家寡人
[反義] 和睦相處 和衷共濟 精誠團結
[用法] 用於人或動物。一般作謂語、定語。
[結構] 連動式。
[例句] 他的個性孤僻；喜歡～。
[英譯] live out of the world
掉隊，離開了原來的夥伴是什麼成語
斷雁孤鴻 鴻：鴻雁。離了群的孤獨大雁。比喻孤身獨處，多指未成婚的男子。
奮力向前害怕掉隊打一成語
笨鳥先飛bèn niǎo xiān fēi
[釋義] 笨拙的鳥先飛起來；比喻能力差的人做事時；害怕落到別人後麵；比別人先著手做事。也作“夯鳥先飛”。
[語出] 元·關漢卿《陳母教子》第一折：“二哥；你得了官也。我和你有個比喻：我似那靈禽在後；你這等坌（笨）鳥先飛。”
[正音] 鳥；不能讀作“wū”。
[辨形] 鳥；不能寫作“烏”。
[近義] 慢鳥先飛
[反義] 坐以待斃
[用法] 多用於謙辭；比喻能力差的人加倍努力。一般作謂語、定語。
[結構] 主謂式。
[例句]
①我能力不如別人；隻好～了。
②～；我必須早作準備。
[英譯] The slow need to start early。
[成語故事]
東漢時，樂羊子的妻子是一位賢德的女子。一次，樂羊子拾到了一塊金子，高興地拿回來交給妻子。妻子說：“有誌氣的人會嚴格要求自己，把撿來的東西拿回家是敗壞自己的名聲。樂羊子深感慚愧，就把金子放回原處，然後說：“你很笨要笨鳥先飛，要出外求學去。”所以樂羊子就出外求學去了。但一年後，樂羊子因為思念妻子返回家中。妻子把他領到織機旁說：“這布是一寸寸、一尺尺織出來的，日積月累才能成丈、成匹。如果我把它剪斷，就前功盡棄了。求學也和織布一樣，不能在學到一半的時候放棄。” 樂羊子深受感動，又回去求學了，七年沒有回家。
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提示：打一體育詞語
謎底：長跑
有關孫臏的成語故事，
1、田忌賽馬
齊國的大將田忌，很喜歡賽馬，有一回，他和齊威王約定，要進行一場比賽。 他們商量好，把各自的馬分成上，中，下三等。比賽的時候，要上馬對上馬，中馬對中馬，下馬對下馬。由於齊威王每個等級的馬都比田忌的馬強得多，所以比賽了幾次，田忌都 失敗了。 田忌覺得很掃興，比賽還沒有結束，就垂頭喪氣地離開賽馬場，這時，田忌抬頭一看， 人群中有個人，原來是自己的好朋友孫臏。孫臏招呼田忌過來，拍著他的肩膀說： “我剛才看了賽馬，威王的馬比你的馬快不了多少呀。” 孫臏還沒有說完，田忌瞪了他一眼： “想不到你也來挖苦我！” 孫臏說：“我不是挖苦你，我是說你再同他賽一次，我有辦法準能讓你贏了他。” 田忌疑惑地看著孫臏： “你是說另換一匹馬來？” 孫臏搖搖頭說： “連一匹馬也不需要更換。” 田忌毫無信心地說： “那還不是照樣得輸！”孫臏胸有成竹地說： “你就按照我的安排辦事吧。” 齊威王屢戰屢勝，正在得意洋洋地誇耀自己馬匹的時候，看見田忌陪著孫臏迎麵走來， 便站起來譏諷地說： “怎麼，莫非你還不服氣？” 田忌說：“當然不服氣，咱們再賽一次！”說著，“嘩啦”一聲，把一大堆銀錢倒在桌 子上，作為他下的賭錢。 齊威王一看，心裏暗暗好笑，於是吩咐手下，把前幾次贏得的銀錢全部抬來，另外又加 了一千兩黃金，也放在桌子上。齊威王輕蔑地說： “那就開始吧！” 一聲鑼響，比賽開始了。 孫臏先以下等馬對齊威王的上等馬，第一局輸了。齊威王站起來說： “想不到赫赫有名的孫臏先生，竟然想出這樣拙劣的對策。” 孫臏不去理他。接著進行第二場比賽。孫臏拿上等馬對齊威王的中等馬，獲勝了一局。 齊威王有點心慌意亂了。 第三局比賽，孫臏拿中等馬對齊威王的下等馬，又戰勝了一局。這下，齊威王目瞪口呆 了。 比賽的結果是三局兩勝，當然是田忌贏了齊威王。 還是同樣的馬匹，由於調換一下比賽的出場順序，就得到轉敗為勝的結果。中心思想和寫作特點通過寫孫臏為田忌設謀，使田忌在與齊王的賽馬中取勝的故事，表現了孫臏細致的觀察能力和運籌能力。小中見大，寫出了人物特點包含簡明的運籌學原理。
2、圍魏救趙
公元前354年，魏國軍隊圍趙國都城邯鄲，雙方戰守年餘，趙衰魏疲。這時，齊國應趙國的求救，派田忌為將，孫臏為軍師，率兵八萬救趙。攻擊方向選在哪裏？起初，田忌準備直趨邯鄲。孫臏認為，要解開紛亂的絲線，不能用手強拉硬扯，要排解別人打架，不能直接參與去打。派兵解圍，要避實就虛，擊中要害。他向田忌建議說，現在魏國精銳部隊都集中在趙國，內部空虛，我們如帶兵向魏國折都城大梁猛插進去，占據它的交通要道，襲擊它空虛的地方，向魏國的國都大梁（今河南開封）進軍,它必然放下趙國回師自救，齊軍乘其疲憊，在預先選好的作戰地區桂陵迎敵於歸途，魏軍大敗，趙國之圍遂解。孫臏用圍攻魏國的辦法來解救趙國的危困，這在我國曆史上是一個很有名的戰例，被後來的軍事家們列為 三十六計中的重要一計。圍魏救趙這一避實就虛的戰法為曆代軍事家所欣賞，至今仍有其生命力。
3、 增兵減灶
魏國和趙國攻打韓國，韓國向齊國告急。齊國派田忌率兵前往，直奔大梁。魏將龐涓聽到消息，放下韓國趕回，但齊軍已經越過齊境而西進。孫臏對田忌說：“他們三晉的軍隊素來慓悍勇武而看不起齊國，齊國有怯懦的名聲，善於作戰的人隻能因勢利導。兵法上說，行軍百裏與敵爭利會損失上將軍，行軍五十裏而與敵爭利隻有一半人能趕到。（為了讓魏軍以為齊軍大量掉隊，）應使齊軍進入魏國境內後先設十萬個灶，過一天設五萬個灶，再過一天設三萬個灶。”龐涓行軍三天，見到齊軍所留灶跡，非常高興，說：“我本來就知道齊軍怯懦，入我境內三天，士兵已經逃跑了一大半。”所以丟下步兵，隻率輕兵銳卒，用加倍的速度追趕齊軍。
孫臏估計魏軍的行軍速度，天黑應當趕到馬陵。馬陵道路狹窄，旁多險阻，可以埋伏兵馬，於是把一棵大樹削去樹皮，露出白木，在上麵寫上“龐涓死於此樹之下”。然後命齊軍善射者持上萬張弩，埋伏在道路兩旁，約定好“天黑見到點著的火就一起放箭”。龐涓果然於夜晚來到削去樹皮的大樹下，看見樹上寫著字，便鑽木取火來照明。字還沒有讀完，齊軍萬弩齊發，魏軍大亂失去隊形。龐涓自知無計可施，軍隊已徹底失敗，隻好自刎，臨死說：“總算叫這小子成了名！”齊國乃乘勝全殲魏軍，俘虜了魏太子申回國，孫臏因此而名揚天下，世人皆傳習他的兵法。
4、因勢利導
解 釋 因：循；勢：趨勢；利導：引導。順著事情發展的趨勢向有利於實現己方目的的方向，加以引導。
出 處 西漢·司馬遷《史記·孫子吳起列傳》：“善戰者，因其勢而利導之。”
戰國時期，齊國有位名叫孫臏的大將，他運籌帷幄，決勝千裏，用兵如神。當時，魏國進攻韓國，韓向齊國求援。齊國便派田忌為將軍，孫臏為軍師，領兵攻魏。在戰鬥中，孫臏利用敵人驕傲狂妄、輕視齊軍的心理，向田忌獻策，他說：“善戰者，因其勢而利導之”，建議用逐日減灶的計策，偽裝潰敗逃跑，誘敵深入。田忌采納了他的計謀。驕傲的魏軍果然中計，大搖大擺地尾隨齊軍進入一個叫馬陵的險惡地帶。這時，早已埋伏好的齊兵萬弩齊發，一舉殲滅魏軍。這便是曆史上有名的“馬陵之戰”。孫臏利用敵人的驕傲心理，誘敵上當，所以取得戰役的勝利。
5、增兵減灶
“魏與趙攻韓，韓告急於齊。齊使田忌將而往，直走大梁今河南開封。魏將龐涓聞之，去韓而歸，齊軍既已過而西矣。孫子謂田忌曰：‘彼三晉之兵，素悍勇而輕齊，齊號為怯，善戰者因其勢而利導之。兵法：百裏而趨利者蹶上將，五十裏而趨利者軍半至。使齊軍入魏地為十萬灶，明日為五萬灶，又明日為三萬灶。”龐涓行三日，大喜，曰：“我固知齊軍怯，入吾地三日，士卒亡者過半矣。”乃棄其步軍，與其輕銳倍日並行逐之。孫子度其行，暮當至馬陵。馬陵道狹，而旁多阻隘，可伏兵。乃斫大樹白而書之曰：“龐涓死於此樹之下。’於是令齊軍善射者萬弩夾道而伏，期曰：“暮見火舉而俱發。”龐涓果夜至斫木下，見白書，乃鑽火燭之。讀其書未畢，齊軍萬弩俱發，魏軍大亂相失。龐涓自知智窮兵敗，乃自剄，曰：‘遂成豎子之名’齊因乘勝盡破其軍，虜魏太子申〔以歸。孫臏以此名顯天下，世傳其兵法。” 在孫臏增兵減灶的實例中，展示了孫臏高超的謀略藝術：通過減少做飯鍋灶（10萬～5萬～3萬）使龐涓相信齊兵膽小怯弱，士兵不斷逃亡而舍棄步軍追擊齊軍。當第三天晚上追至馬陵時，孫臏又利用馬陵道路狹窄、多險阻有利地形埋伏弓箭手，布下天羅地網。其中減灶是現象，它反映的是灶多說明吃飯的人也就多，灶少吃飯的人也就少的道理，從而使龐涓深信自己的判斷，最終自投羅網。
6、孫龐鬥智
孫賓和龐涓同在鬼穀子門下學習兵法後，龐涓辭師下山，任魏國上將軍之職。翟向魏惠王舉薦孫賓。龐涓忌妒，誣陷孫賓通齊，殘忍地施以刖刑黥刑，又騙他錄寫《孫子兵法》十三篇，打算寫完了殺害他。龐涓家丁暗告孫賓。孫賓裝瘋，使龐不防，後得齊國大臣救助，逃出魏國。 孫賓至齊，被拜為軍師之職，每一次用圍魏救趙之計，在桂陵地方擊敗了龐涓統率的魏軍。第二次，孫賓用減灶之計，將龐涓誘入馬陵道，用亂箭將他射死。
求含有一對近義詞的成語
翻山越嶺?[ fān shān yuè lǐng ]
生詞本
基本釋義?詳細釋義
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[ fān shān yuè lǐng ]
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翻：翻過；越：過；嶺：山嶺。翻越不少山頭。形容野外工作或旅途的辛苦。
出 處
姚雪垠《李自成》第一卷第六章:“他的腿腳好，隻要肚子裏填飽了瓤子，翻山越嶺，跟年輕人一樣。”
例 句
他們幾個掉隊了，隻得晝夜趕路，～，尋找大部隊。
彭德懷殺死心愛的大黑騾子，不讓一個戰士掉隊。 （用關聯詞語把上麵兩句話合並成一句話）
彭德懷之所以殺死心愛的大黑騾子，是因為不讓一個戰士掉隊
關於創新的名言
●距離已經消失，要麼創新，要麼死亡。
——托馬斯·彼得斯
●致富的秘訣，在於“大膽創新、眼光獨到”八個大字。
——陳玉書
●同是不滿於現狀，但打破現狀的手段卻不同：一是革新，一是複古。
——魯迅
●人類的創新之舉是極其困難的，因此便把已有的形式視為神聖的遺產。
——蒙森
●想出新辦法的人在他的辦法沒有成功以前，人家總說他是異想天開。
——馬克·吐溫
●異想天開給生活增加了一分不平凡的色彩，這是每一個青年和善感的人所必需的。
——巴烏斯托夫斯基
●對新的對象必須創出全新的概念。
——柏格森
●對於一個藝術家來說，如果能夠打破常規，完全自由進行創作，其成績往往會是驚人的。
——卓別林
●光看別人臉色行事，把自己束縛起來的人，就不能突飛猛進，尤其是不可能在科學技術日新月異的年代裏生存下去，就會掉隊。
——本田宗一郎
●隻有先聲奪人，出奇製勝，不斷創造新的體製、新的產品、新的市場和壓倒競爭對手的新形勢，企業才能立於不敗之地。
——黃漢清
●非經自己努力所得的創新，就不是真正的創新。
——鬆下幸之助
●如果你要成功，你應該朝新的道路前進，不要跟隨被踩爛了的成功之路。
——約翰·D.洛克菲勒
●能正確地提出問題就是邁出了創新的第一步。
——李政道
●企業的成敗在於能否創新，尤其是當前新舊體製轉換階段，在企業特殊困難時期，更需要有這種精神。
——黃漢清
●保守是舒服的產物。
——高爾基
●在創造家的事業中，每一步都要三思而後行，而不是盲目地瞎碰。
——米丘林
●創新是科學房屋的生命力。
——阿西莫夫
●想像力比知識更重要，因為知識是有限的，而想像力概括著世界上的一切，推動著進步，並且是知識進步的源泉。
——愛因斯坦
●有了精神的實驗和觀測作為研究的依據，想像力便成為自然科學理論的設計師。
——廷德爾
●作出重大發明創造的年輕人，大多是敢於向千年不變的戒規、定律挑戰的人，他們做出了大師們認為不可能的事情來，讓世人大吃一驚。
——費爾馬
●在科學上，每一條道路都應該走一走。發現一條走不通的道路，就是對於科學的一大貢獻。
——愛因斯坦
●我們的科學史，隻寫某人某人取得成功，在成功者之前探索道路的，發現“此路不通”的失敗者統統不寫，這是很不公平的。
——愛因斯坦
●獨創常常在於發現兩個或兩人以上研究對象或設想之間的聯係或相似之點。
——貝弗裏奇
●科學研究基於同一法則，即一切事物的產生取決於自然規律，這也適用於人們的行動。
——愛因斯坦
●既然像螃蟹這樣的東西，人們都很愛吃，那麼蜘蛛也一定有人吃過，隻不過後來知道不好吃才不吃了，但是第一個吃螃蟹的人一定是個勇士。
——魯迅
●科學也需要創造，需要幻想，有幻想才能打破傳統的束縛，才能發展科學。
——郭沫若
●科學到了最後階段，便遇上了想象。
——雨果
●有人認為，隻有詩人需要幻想，這是沒有理由的，這是愚蠢的偏見！甚至在數學上也需要幻想的，甚至沒有它就不可能發明微積分。
——列寧
●若無某種大膽放肆的猜想，一般是不可能有知識的進展的。
——愛因斯坦
●科學研究工作，尤其富於創造性的意義，尤其是要依靠自力更生。當然，自力更生並不等於封鎖自己。
——李四光
●我們要記著，作了繭的蠶，是不會看到繭殼以外的世界的。
——李四光
●一些陳舊的、不結合實際的東西，不管那些東西是洋框框，還是土框框，都要大力地把它們打破，大膽地創造新的方法、新的理論，來解決我們的問題。
——李四光
●……蜜蜂則采取一種中間的道路，它從花園和田野裏麵的花采集材料，但是用它自己的一種力量來改變和消化這種材料。
——培根
●在科學研究中，是允許創造任何假說的，......餘下全文>>
