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像'程門立雪'的曆史成語有哪些
韋編三絕（孔子）牛角掛書（李密）聞雞起舞（祖逖) 囊螢映雪（車胤，孫康），鑿壁偷光（匡衡)懸梁刺股（孫敬，蘇秦.）圓木警枕（司馬光） 就知道這些了 望采納
什麼門立雪的成語有哪些
程門立雪 [chéng mén lì xuě]
基本釋義
舊指學生恭敬受教。比喻尊師。
出 處
《宋史·道學傳二·楊時》：“一日見頤，頤偶瞑坐，時與遊酢侍立不去。頤既覺，則門外雪深一尺矣。”
關於程門立雪的成語
程門立雪
[chéng mén lì xuě]
釋義
舊指學生恭敬受教。比喻尊師。
詳細釋義
【解釋】：舊指學生恭敬受教。比喻尊師。
【出自】：《宋史·楊時傳》：“見程頤於洛，時蓋年四十矣。一日見頤，頤偶瞑坐，時與遊酢侍立不雲。頤既覺，則門外雪深一尺矣。”
【語法】：偏正式；則謂語；比喻尊師重教
像程程門立雪這樣的成語有哪些
結構相同的：班門弄斧、精衛填海
內容相同的：懸梁刺股、囊熒映雪
類似程門立雪的成語
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傲霜鬥雪 ? ?傲視寒霜，抗擊白雪。形容不畏嚴寒。比喻人身處逆境而不屈服。
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蟬不知雪 ? ?知了夏天生，秋天死，看不到雪。比喻人見聞不廣。
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程門立雪 ? ?舊指學生恭敬受教。比喻尊師。
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鵝毛大雪 ? ?像鵝毛一樣的雪花。形容雪下得大而猛。
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飛鴻印雪 ? ?比喻事情經過所留下的痕跡。
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洪爐點雪 ? ?大火爐裏放進一點雪，馬上就會融化。比喻對問題領會極快。
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如湯沃雪 ? ?湯：熱水；沃：澆。象用熱水澆雪一樣。比喻事情非常容易解決。
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孫康映雪 ? ?比喻讀書非常刻苦。
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陽春白雪 ? ?原指戰國時代楚國的一種較高級的歌曲。比喻高深的不通俗的文學藝術。
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以湯沃雪 ? ?湯：開水；沃：澆。用開水澆雪。比喻效果明顯。也比喻事情很容易做。
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粵犬吠雪 ? ?兩廣很少下雪，狗看見下雪就叫。比喻少見多怪。
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飽經霜雪 ? ?飽：充分；經：經曆；霜雪：比喻艱難困苦。形容經曆過長期的艱難困苦的生活和鬥爭。
以“立雪”開頭的成語有哪些？
立雪程門 ? 立雪求道
1、立雪程門
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讀音：lì xuě chéng mén
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【釋義】：立雪程門，出自《宋史·楊時傳》。舊指學生恭敬受教。比喻尊師。
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例句：
大凡藝術家都有藝術家的怪脾氣，所以，你想去采訪這位從不接受采訪的藝術家，就得拿出“立雪程門”的精神，要不然我勸你還是別忙活了！
我們要具有程門立雪的精神。
劉備三顧茅廬，程門立雪的精神使我敬佩。
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背景：這則成語出自《宋史·楊時傳》.楊時和遊酢去拜會當時 著名的理學家程頤.程頤正在閉目養神,楊時、遊酢二人恭敬地站在一旁,等了很長時間.程頤醒來,門外已雪深一尺.後人就以“程門立雪”作為尊師重道的範例.
2、立雪求道
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讀音：lì xuě qiú dào
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【釋義】：?舊指恭敬虔誠地求道。
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例句：
漂亮寶貝老師經常用立雪求道的故事教育我們尊敬老師。
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立雪求道:又叫做“程門立雪”,比喻尊敬老師,虛心求教。
類似程門立雪的成語
相似成語：
尊師重教有教無類程門立雪 誨人不倦為人師表
-- 程門立雪的典故
“程門立雪”這個故事，說的是宋代學者楊時和遊酢向程顥程頤拜師求教的事兒。
二程是洛陽伊川人，同是宋代著名儒學家。二程學說，後來為朱熹繼承和發展，世稱“程朱學派”。楊時、遊酢，向二程求學，非常恭敬。楊遊二人，原先以程顥為師，程顥去世後，他們都已四十歲，而且已考上了進士，然而他們還要去找程頤繼續求學。故事就發生在他們初次到嵩陽書院，登門拜見程頤的那天。
相傳，一日楊時、遊酢，來到嵩陽書院拜見程頤，正遇上這位老先生閉目養神，坐著假睡。程頤明知有兩個客人來了，他欲不言不動，不予理睬。楊、遊二人怕打擾先生休息，隻好恭恭敬敬，肅然待立，一聲不吭等候他睜開眼來。如此等了好半天，程頤才如蘿初醒，見了楊、遊，裝作一驚說道：“啊！啊！賢輩早在此呼！”意思是說你們兩個還在這兒沒走啊。那天正是冬季很冷的一天，不知什麼時候，開始下起雪來。門外積雪，有一尺多深。
這個故事，就叫“程門立雪”。在宋代讀書人中流傳很廣，後來形容尊敬老師，誠懇求教，人們就往往引用這個典故和這句成語。
程門立雪類似的成語
尊師重道 [zūn shī zhòng dào]
生詞本
基本釋義 詳細釋義
道：指教師指引的應該遵循的道理，也指教師傳授的知識。尊敬師長，重視老師的教導。
出 處
南朝·宋·範曄《後漢書·孔僖傳》：“臣聞明王聖主；莫不尊師敬道。”
例 句
我們應繼續發揚～的傳統。
近反義詞
近義詞 程門立雪 尊師貴道
什麼門立雪的成語
程門立雪”這個成語家喻戶曉。它出自宋代著名理學家將樂縣人楊時求學的故事。 楊時從小就聰明伶俐，四歲入村學習，七歲就能寫詩，八歲就能作賦，人稱神童。他十五歲時攻讀經史，熙寧九年登進士榜。他一生立誌著書立說，曾在許多地方講學，倍受歡迎。居家時，長期在含雲寺和龜山書院，潛心攻讀，寫作教學。 程門立雪
有一年，楊時赴瀏陽縣令途中，不辭勞苦，繞道洛陽，拜師程頤，以求學問上進一步深造。有一天，楊時與他的學友遊酢，因對某問題有不同看法，為了求得一個正確答案，他倆一起去老師家請教。 時值隆冬，天寒地凍，濃雲密布。他們行至半途，朔風凜凜，瑞雪霏霏，冷颼颼的寒風肆無忌憚地灌進他們的領口。他們把衣服裹得緊緊的，匆匆趕路。來到程頤家時，適逢先生坐在爐旁打坐養神。楊時二人不敢驚動打擾老師，就恭恭敬敬侍立在門外，等候先生醒來。 這時，遠山如玉簇，樹林如銀妝，房屋也被上了潔白的素裝。楊時的一隻腳凍僵了，冷得發抖，但依然恭敬侍立。過了良久，程頤一覺醒來，從窗口發現侍立在風雪中的楊時，隻見他通身披雪，腳下的積雪已一尺多厚了，趕忙起身迎他倆進屋。 後來，楊時學得程門立雪的真諦，東南學者推楊時為“程學正宗”，世稱“龜山先生”。此後，“程門立雪”的故事就成為尊師重道的千古美談
與“程門立雪”意思相近的成語有哪些？
尊師重道、奉命承教、伏閣受讀、溫恭自虛、信受奉行、白首北麵、師道尊嚴、程門度雪、一字之師。
1.尊師重道?[ zūn shī zhòng dào ]
釋義：道：指教師指引的應該遵循的道理，也指教師傳授的知識。尊敬師長，重視老師的教導。
2.奉命承教 [?fèng mìng chéng jiào?]
釋義：奉：敬受；承教：接受教誨。指奉行命令，接受教誨。
3.伏閣受讀?[ fú gé shòu dú ]
釋義：形容恭敬受教。
4.溫恭自虛?[ wēn gōng zì xū ]
釋義：溫恭：溫和謙恭；虛：虛心。溫順謙恭而不自滿。形容誠懇受教的好態度。
5.信受奉行?[ xìn shòu fèng xíng ]
釋義：信：信仰；奉：執行。接受教誨，虔敬奉行。比喻堅信不移，奉行不悖。
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