旁觀者5151
崇義友善的含義
同學們，讓我們多一份關愛，少一些爭執，多一份真情，少一些矛盾，讓生活中不和諧的音符通通消失，讓我們用團結互助奏出美妙的交響樂！讓我們的社會，我們的校園充滿和諧，讓我們每一個同學在和諧的環境中茁壯成長。讓大家在這個溫馨的大家庭中快樂的擁抱著，讓我們感受到人性之善良的互通，頻繁的親情往來讓我們激動不已。這種感知時常在我的心中靜靜的流淌……作為新一代的中學生，我們更應該在呼籲共建和諧社會的大環境中，努力學好科學知識的同時，與民族同學團結友愛、互幫互助，讓民族之花開遍祖國每個角落！
怎樣寫崇義友善的200字
同學們，讓我們多一份關愛，少一些爭執，多一份真情，少一些矛盾，讓生活中不和諧的音符通通消失，讓我們用團結互助奏出美妙的交響樂！讓我們的社會，我們的校園充滿和諧，讓我們每一個同學在和諧的環境中茁壯成長。
讓大家在這個溫馨的大家庭中快樂的擁抱著，讓我們感受到人性之善良的互通，頻繁的親情往來讓我們激動不已。這種感知時常在我的心中靜靜的流淌……
作為新一代的中學生，我們更應該在呼籲共建和諧社會的大環境中，努力學好科學知識的同時，與民族同學團結友愛、互幫互助，讓民族之花開遍祖國每個角落！
有關崇義友善的故事作文500字
從前在一個村莊裏有兩個人，一個叫友善，一個叫刻薄。友善為人心地善良，常常幫助一些窮苦人家幹活，但家很窮；而刻薄家很有錢，卻很吝嗇小氣，連一口水都不願給別人占去了便宜。
有一天，時間老人經過這個村莊，要住宿一晚。時間老人很老了，衣裳也很舊了。時間老人先到刻薄家的小洋房敲了敲門。過了好久，刻薄才來懶洋洋的開門，不耐煩的說：“幹什麼，老乞丐！”“先生，我想在你家住宿一晚。”“什麼？！”刻薄裝出一副很吃驚的樣子，“就你？別開玩笑了，去去去，別弄髒了我家的門！”說完便“砰”的一聲關了門。
時間老人很生氣，他又去敲了敲友善家的茅草屋。友善很熱情的接待了時間老人，還拿出了許多好吃的。要睡覺的時候，友善還特意鋪了一張草席在地上，老人睡床上。時間老人很感動，他心裏想著要如何獎勵這個年輕人。
第二天，時間老人要出發了。他在路上看了又看，於是念了一串的咒語，瞬間，友善家的房子變成了別墅，而刻薄家的房子變成了茅房。時間老人滿意的走了。
刻薄看到了自己家竟變成了這樣，於是去找時間老人理論。他快馬加鞭，終於趕上了時間老人。刻薄要求時間老人把它的房子變回來。而時間老人卻說：“刻薄是經不起時間的考驗的，唯有友善，才能排除萬難。”
誠實守信、崇義友善、孝老愛親。1000字作文。
中國的傳統美德之一就是孝，中華文明五千多年，孝道貫穿其
中，何為“孝道”？“善事父母為孝”，“子愛利親謂之孝”，因
而孝就是子女對父母的一種善行和美德。中國的孝道倡導的就是晚
輩對長輩的孝順，像“烏鴉反哺，羊羔跪乳“一樣。
中國古代就有二十四孝，其中一篇“孝感動天”令我記憶十分
深刻，這篇故事講的是傳說中的遠古帝王，五帝之一，舜的故事。
舜姓姚，名重華，號有虞氏，史稱虞舜。相傳他的父親及繼母、異
母弟象，多次想害死他：讓舜修補穀倉倉頂時，從穀倉下縱火，舜
手持兩個鬥笠跳下逃脫；讓舜掘井時，父親與象卻下土填井，舜掘
地道逃脫。事後舜毫不嫉恨，仍對父親恭順，對弟弟慈愛。他的孝
行感動了天帝。舜在厲山耕種，大象替他耕地，鳥代他鋤草。帝堯
聽說舜非常孝順，有處理政事的才幹，把兩個女兒娥皇和女英嫁給
他；經過多年觀察和考驗，選定舜做他的繼承人。舜登天子位後去
看望父親，仍然恭恭敬敬，並封象為諸侯。孝是一種美德，更是一
種責任。
子曰：“事父母幾諫。見誌不從，又敬不違，勞而不怨。”無
意間搜索，我看到了一起贍養糾紛的案例。兩位原告已是遲暮之年
，走路都已經顫顫巍巍。原告於1953年結婚後生育了兩男兩女
，即本案的四位被告，這四個人都是由兩位老人撫養成人，現都已
成家立業，修建了樓房，衣食無憂，經濟都很寬裕。可他們卻在兩
位老人年事已高，喪失勞動能力的時侯讓他們住在豬圈樓上，真是
讓人心寒不已。孝，一直是中華民族的傳統美德，是需要繼承和發
揚的，難道鬧上法庭就是他們對孝最好的詮釋嗎？不妨思考這個家
庭中子女與父母的關係究竟是怎樣的，子女與父母是要有多大的矛
盾才能讓他們如此安置年邁的父母而忘了父母曾經的生養之恩。原
因可能有很多，但最重要的還是這幾條：（1）父母的忽略(2)
父母財產分配不均(3)與父母之間的隔閡。
雖然那案件最後已然完美解決，我卻並不認為這是值得慶賀的
事情。當贍養父母的問題鬧上法庭，當兒女與父母站在對立麵時，
我深刻的懷疑親情是否還在，即使贍養問題最終得到解決那又怎樣
，父母的心已然淒涼。
何為“孝道”？--所謂孝道，百善孝為先，孝之以其道，隻
有心懷孝道之人，最終才能收獲善果。俗語說滴水之恩當以湧泉相
報。而父母給我們的，又何止是滴水呢?父母恩情深似海，他們給
我們的是整個大海，我們應該懂得回報，懂得孝道。今天作為中學
生的我們，不但是民族的未來，更是祖國的花朵，我們也要以孝為
本，自覺接受我國的傳統美德教育，這樣明天會更美好
求崇義友善公務員先進事跡範本
尋訪崇義友善青年，共築和諧溫暖珞珈 ——記國際金融和金融工程2班聯合團支部青春尋訪活動
發布時間：2014-11-25 08:31:59 點擊數： 687
2014年11月，武漢大學經濟與管理學院國際金融和金融工程2班聯合團支部積極響應由經共青團武漢大學委員會決定，學生團委副書記聯席會報批的，在全校範圍內開展的主題為“崇善向上，珞青昂揚”青春尋訪主題實踐活動，並且憑借出色的表現最終挺進決賽。
不久前在武大校園內剛剛開展了為林東堯、殷嘉駿兩位身患重症的同學募捐的愛心接力活動，由此我們選取崇義友善這個角度作為切入點，采取多個視角從募捐活動發起者、群體以及背後付諸努力的人物全方位地進行尋訪活動，力圖將這些公益募捐項目中突出的崇義友善好青年作為廣大學生群體用以學習的楷模，弘揚珞珈校園內崇義友善的正能量青年形象。
我們堅持一切從實際出發，聚焦時事熱點，以全校範圍的大型愛心募捐為突破口，多角度審視整個事件的經過，將尋訪的重心放在了愛心募捐背後的不為人知的人和事。我們對每位參與者和親曆者進行了采訪，再現了愛心募捐的心路曆程，挖掘他們內心深處的道德推動力，提煉出他們弘毅友善的崇高精神。
在這個過程中我們發掘了五個典型形象，從而確立了五大主題，分別是：堅毅，友愛，責任，團結和公益。我們希望通過宣傳身邊好青年的感人事跡，弘揚優秀品德，以榜樣的力量帶動廣大團員見賢思齊、崇德向善，積極踐行社會主義核心價值觀，共建和諧美麗校園。
活動的最後我們通過采訪成果宣講會和校園擺點的形式積極地進行宣傳，用愛的力量感染更多的同學。我們始終堅信，通過這樣的形式可以讓同學們切實明白社會主義核心價值觀的真正含義，用先進事例鼓勵同學們將社會主義核心價值觀落到實處，自覺踐行社會主義核心價值觀。我們希望，在我們的不懈努力下，可以提升同學們的思想境界，提高同學們的道德修養，改善同學們的精神麵貌，最終在校園內構建人人向善的良好氛圍，推動社會主義精神文明建設，共創和諧社會。
深秋的武大校園顯得格外靜謐，但我們的內心卻久久不能平靜。經曆了為其數周的尋訪活動，我們在感歎辛苦之餘更多的是由衷的感動。我們深知，我們正在用筆尖記錄愛心的軌跡，用腳步丈量道德的高度。他們用具體行動闡述了崇義友善這四個字的真諦，感染了每一位同學的思緒，蕩滌了每一位同學的內心。
一路闖進決賽，我們用自己的汗水把珞珈山上的崇義友善展示在大家麵前，為的是能留下一片感動，傳遞一份溫暖。其實，經曆一百二十年風雨洗禮的武漢大學從來都不缺少崇義友善的好青年。他們或許正在某個角落微微發光，在人們毫無察覺時奉獻著自己的力量。我們相信，弘揚崇義友善的精神必將是校園文化的重要組成部分，紮根於每位武大人的心靈深處，推動和諧美麗校園的建設。願我們大家都能行動起來，用行動踐行社會主義核心價值觀，壯大這支青春洋溢，意氣如虹的隊伍!
經濟與管理學院國際金融和金融工程2班聯合團支部
