“誌存高遠，明德篤行”的意思是什麼？

誌存高遠的意思為追求遠大的理想、事業上的抱負、追求卓越等。也有“直掛雲帆濟滄海”的意境。

明德篤行的意思是探尋明了美德，並堅定地用行動來實踐

篤行、明德是什麼意思

“篤行”，語出《論語·衛靈公》：言忠信，行篤敬。這一命名要求每位師生為人為學言語忠誠老實

.“明德”語出《大學》開篇：大學之道在明明德，在親（新）民，在止於至善———— 彰顯高尚的道德，使受教育者的思想革舊從新，使受教育者的思想達到至善至美的最高境界

明德至善盡責篤行意思

明德至善 博學篤行

明德至善，語出《大學》開篇：“大學之道，在明明德，在親民，在止於至善。”意思是說，大學的宗旨在於弘揚光明正大的品德，在於使人棄舊圖新，在於使人達到最完善的境界。 明德至善作為《大學》的核心思想，意指追求光明正大的品德，使自身的境界達到至善至美，是儒家學者的最高追求。

博學篤行，語出《禮記·中庸》十九章有雲：“博學之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之。”這說的是為學的幾個層次，或者說是幾個遞進的階段。“博學之”意謂為學首先要廣泛的獵取，培養充沛而旺盛的好奇心。好奇心喪失了，為學的欲望隨之而消亡，博學遂為不可能之事。“博”還意味著博大和寬容。惟有博大和寬容，才能兼容並包，使為學具有世界眼光和開放胸襟，真正做到“海納百川、有容乃大”，進而“泛愛眾，而親仁”。因此博學乃能成為為學的第一階段。越過這一階段，為學就是無根之木、無源之水。“審問”為第二階段，有所不明就要追問到底，要對所學加以懷疑。問過以後還要通過自己的思想活動來仔細考察、分析，否則所學不能為自己所用，是為“慎思”。“明辯”為第四階段。學是越辯越明的，不辯，則所謂“博學”就會魚龍混雜，真偽難辨，良莠不分。“篤行”是為學的最後階段，就是既然學有所得，就要努力踐履所學，使所學最終有所落實，做到“知行合一”。“篤”有忠貞不渝，踏踏實實，一心一意，堅持不懈之意。隻有有明確的目標、堅定的意誌的人，才能真正做到“篤行”。

明德篤行,自律自強什麼意思

明德篤行的意思是探尋明了美德，並堅定地用行動來實踐

自律與自強是兩個概念:

[自律]:是指主體的自覺的道德意識與實踐.是反映道德發展水平的概念.

[自強];是指主體的自我的要求,也就是主體要求自己努力向上.

致於如何能做到,要看自己的努力嘍.這是"自我修養"的問題.要長期"磨勵",

"明德篤行，行者以至"--這句話的出處和意思?

這個沒有出處，大概是某個高校的校訓之類 。原本不是這樣的話，四書之一的《大學》種寫道“大學之道，在明明德，在親民，在止於至善”，這是明德的出處。另一本四書之一《中庸》雲，學習要“博學之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之。”這是篤行的出處。而這二者合起來即為明德篤行。 意為通過教育使學生知禮節，明事理，加強自身品德修養，努力成為品德高尚的人，腳踏實地，注重實踐，身體力行，努力提高實踐水平與應用能力。行者以至出自《釋門歸敬儀通真記》卷3“初明禮拜得見佛者。行者以至誠心質直心。專注心敬重心深心信心。如敬父母。禮拜彌勒等十方佛者。能除重障生彼佛前。

“誌存高遠，明德篤行”的意思是什麼？

“誌存高遠，明德篤行”

誌存高遠的意思為追求遠大的理想、事業上的抱負、追求卓越等，也有“直掛雲帆濟滄海”的意境、明德篤行的意思是探尋明了美德，並堅定地用行動來實踐。

明德,求是,拓新,篤行是什麼意思?

“明德 求是 拓新 篤行”就是河南工業大學的校訓。明德，舊謂美德，《尚書·君陳》“黍稷非馨，明德惟馨”，美德比糧食更馨香。《大學》“大學之道，在明明德，在親民，在止於至善。”求是，求乃探索、尋取之意，是則為正確或認為是正確的。尋求科學真理。拓新，拓乃開辟、擴充之意，拓新則創新之意。篤行，篤乃忠實、專一之意，篤行係誠摯而專一的踐行。總體的意思是希望工大師生培養高尚的情操和美好的品德，通過探索去求真，努力創新並專注地踐行。

明德礪誌,求知篤行是什麼意思

明白做人的道德和德行，用來磨礪自己的誌氣，用堅定的腳步在求知的路上走得更遠。簡單理解就是做人要腳踏實地，明道理，懂德行，學海無涯唯有堅定自己的誌向一步一個腳印的走下去。

與明德篤行意思相似的詞

明德篤行：非詞。比喻彰顯道德，身體力行。

與“明德篤行”意思相似的詞：

厚德載物。懷瑾握瑜。明德惟馨。抱誠守真。

怎樣銘記“博思審問，明德篤行”

校訓“博思審問，明德篤行”是辦學的基石，校訓全麵體現了學校辦學使命及現實發展對全校師生員工的要求和學校的辦學理念及大學精神的價值取向，具有豐富而深刻的時代內涵。

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